Вы находитесь на странице: 1из 14

1

2
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины:

состоит в формировании системы знаний по методике обследования и


лечения детей с зубочелюстными аномалиями, врожденными и
приобретенными пороками развития зубочелюстной системы и челюстно-
лицевой области с помощью элайнеров и трейнеров (позиционеров,
корректоров и LM-активаторов), для формирования умений и
первоначального опыта в применения этих методов лечения и профилактики
зубочелюстных аномалий у пациентов разного возраста.

Задачи освоения дисциплины:

· научить определять показания к применению элайнеров и трейнеров,


отрабатывая применение основные и дополнительные методы
обследования пациентов с различной патологией челюстно-лицевой
области;

· сформировать умение применять элайнеры и трейнеры для лечения,


преортодонтической коррекции и профилактики зубочелюстных аномалий
у детей с различной патологией челюстно-лицевой области в различные
возрастные периоды;

1.2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)

3
1.2.1. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих
компетенций:

В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны


№ Номер/индекс
Содержание компетенции Оценочные
п/п компетенции Знать Уметь Владеть
средства
1 2 3 4 5 6 7
1 ПК-5 готовность к диагностике 1. общие принципы 1. собрать и анализировать 1. клиническими методами 1. тестовые
стоматологических заболеваний и клинического жалобы пациента, данных обследования пациентов с задания
неотложных состояний в обследования больного с его анамнеза, провести зубочелюстными аномалиями и 2.
соответствии с Международной аномалиями и обследование челюстно- деформациями ситуационные
статистической классификацией деформациями лицевой области 2. интерпретацией результатов задачи
болезней и проблем, связанных со зубочелюстной системы 2. интерпретировать лабораторной и 3.
здоровьем 2. современные методы результаты лабораторной и инструментальной диагностики практические
лабораторной, инструментальной для постановки полного навыки
инструментальной диагностики для постановки ортодонтического диагноза
диагностики в ортодонтии полного ортодонтического
диагноза
2 ПК-7 готовность к определению тактики 1. тактику ведения больных 1. провести лечебно- 1. алгоритмом проведения 1. тестовые
ведения, ведению и лечению с зубочелюстными профилактические лечебно-профилактических задания
пациентов, нуждающихся в аномалиями и мероприятия у пациентов с мероприятий у пациентов с 2.
ортодонтической помощи деформациями в различные зубочелюстными зубочелюстными аномалиями и ситуационные
возрастные периоды аномалиями и деформациями деформациями в различные задачи
возрастные периоды 3.
практические
навыки

4
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы:

Семестры
Всего
Вид учебной работы часов/зачетных №3
единиц
Часов
Аудиторные занятия (всего), в том числе: 48/1.33 48/1.33
Практические (ПЗ) 48/1.33 48/1.33
Самостоятельная работа (СРС), в том числе: 24/0.67 24/0.67
Вид промежуточной аттестации Зачет (З) 0/0 0/0
Итого: общая трудоемкость 72/2 72/2

2.2. Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть


усвоены при их изучении:

№ Номер/индекс Наименование раздела учебной Содержание раздела в дидактических единицах


п/п компетенции дисциплины (темы разделов)
1 2 3 4
1 ПК-5, ПК-7 Элайнеры для лечения · Особенности проведения диагностики.
зубочелюстных аномалий Показания для применения элайнеров для
коррекции прикуса и положения зубов.

· Элайнеры как съемный ортодонтический


аппарат или альтернатива брекет-системе.

· Этапы изготовления элайнеров и схемы


лечения.

· Сроки пользования и ретенционный период

2 ПК-5, ПК-7 Трейнеры как ранний этап · Преортодонтический трейнер для детей T4K,
преортодонтической коррекции для взрослых T4A, трейнер для брекетов Т4B.
зубочелюстных аномалий Показания к применению и методика
пользования

· LM-активаторы для зубов. Показания к


применению, определение размера и методика
пользования

· Корректоры для зубов №1,2,3,4,5,6,7,8,9.


Показания к применению, определение
размера и методика пользования

· Позиционеры для зубов. Показания к

5
применению и методика пользования

2.3. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы


контроля:

Виды учебной
деятельности,
№ № Наименование раздела учебной включая СРС Формы контроля
п/п семестра дисциплины (в часах) успеваемости

ПЗ СРС Всего
1 2 3 4 5 6 7

· Тестовые задания,
Элайнеры для лечения зубочелюстных ситуационные задачи,
1 3 28 14 42
аномалий практические навыки

Трейнеры как ранний этап · Тестовые задания,


2 3 преортодонтической коррекции 20 10 30 ситуационные задачи,
зубочелюстных аномалий практические навыки

Итого (по семестру) 48 24 72 -


Итого (по всей дисциплине) 48 24 72 -

2.4. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения


учебной дисциплины:

Лекции не предусмотрены.

2.5. Название тем практических занятий и количество часов по


семестрам изучения учебной дисциплины:

Семестры

Название тем практических занятий №3
п/п
Часов
1 2 3
Особенности проведения диагностики. Показания для применения элайнеров для
1 6
коррекции прикуса и положения зубов (Занятия 1-2)
Элайнеры как съемный ортодонтический аппарат или альтернатива брекет-системе
2 6
(Занятия 3-4)
3 Этапы изготовления элайнеров и схемы лечения (Занятия 5-6) 6
4 Сроки пользования и ретенционный период (Занятия 7-8) 6
5 Преортодонтический трейнер для детей T4K, для взрослых T4A, трейнер для брекетов 6

6
Т4B. Показания к применению и методика пользования (Занятия 9-10)
LM-активаторы для зубов. Показания к применению, определение размера и методика
6 6
пользования (Занятия 11-12)
Корректоры для зубов №1,2,3,4,5,6,7,8,9. Показания к применению, определение размера
7 6
и методика пользования (Занятия 13-14)
Позиционеры для зубов. Показания к применению и методика пользования (Занятия 15-
8 6
16)
Итого (по семестрам) 48
Итого (по всей дисциплине) 48

2.6. Самостоятельная работа ординаторов

2.6.1. Виды СРС:

№ № Наименование раздела учебной Всего


Виды СРС
п/п семестра дисциплины часов
1 2 3 4 5

· Элайнеры как альтернатива брекет-


Элайнеры для лечения системе. Показания к применению и
1 3 14
зубочелюстных аномалий схемы лечения

Трейнеры как ранний этап · Трейнеры, LM-активаторы, корректоры


2 3 преортодонтической коррекции и позиционеры для зубов. Показания к 10
зубочелюстных аномалий применению и методика пользования

Итого (по семестру) 24


Итого (по всей дисциплине) 24

2.6.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных


вопросов

Семестр №3

1. История создания элайнеров. Проведенные исследования

2. Частота применения элайнеров в мировой и отечественной практике

3. Элайнеры как альтернатива брекет-системы или ее замена

4. Преортодонтический трейнер Т4к. Применение у детей в начальном


сменном прикусе

5. Корректоры и позиционеры для зубов. Мифы и реальность


7
6. LM-активаторы. Результат лечения зависит от пациента

2.7. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов


освоения учебной дисциплины (модуля)

2.7.1. Формы оценочных средств для текущей аттестации

Форм- Проверка уровней сформированности


ые компетенций
Раздел, тема
комп-
ии Знать ОС Уметь ОС Владеть ОС

Элайнеры для лечения зубочелюстных ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.1. Владеть: ПН 1-


аномалий 1, 2 3.1. 1, 2 1-3 1, 2 6
Особенности проведения диагностики. 1-5
Показания для применения элайнеров для
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.1. Владеть: ПН 1-
коррекции прикуса и положения зубов.
1 3.1. 1 1-3, 1 6
1-5 ДИ 3-
1
Элайнеры для лечения зубочелюстных ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.2. Владеть: ПН 1-
аномалий 2 3.2. 2 1-3 2 6
Элайнеры как съемный ортодонтический 1-5
аппарат или альтернатива брекет-системе.
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.2. Владеть: ПН 1-
1 3.2. 1 1-3 1 6, КС
1-5 3-1
Элайнеры для лечения зубочелюстных ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.3. Владеть: ПН 7
аномалий 2 3.3. 2 1-3 2
Этапы изготовления элайнеров и схемы 1-5
лечения.
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.3. Владеть: ПН 7
1 3.3. 1 1-3 1
1-5
Элайнеры для лечения зубочелюстных ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.4. Владеть: ПН 4-
аномалий 1 3.4. 1 1-3 1 7
Сроки пользования и ретенционный период 1-5
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.4. Владеть: ПН 4-
1 3.4. 1 1-3 1 7
1-5
Трейнеры как ранний этап ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.5. Владеть: ПН 1-
преортодонтической коррекции 1 3.5. 1 1-3 1 3, 8
зубочелюстных аномалий 1-5
Преортодонтический трейнер для детей T4K,
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.5. Владеть: ПН 1-
для взрослых T4A, трейнер для брекетов Т4B.
1 3.5. 1 1-3 1 3, 8
Показания к применению и методика
1-5
пользования
Трейнеры как ранний этап ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.6. Владеть: ПН 1-
преортодонтической коррекции 1 3.6. 1 1-3 1 5, 9
зубочелюстных аномалий 1-5
LM-активаторы для зубов. Показания к
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.6. Владеть: ПН 1-
применению, определение размера и методика

8
пользования 1 3.6. 1 1-3 1 5, 9
1-5
Трейнеры как ранний этап ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.7. Владеть: ПН 1-
преортодонтической коррекции 1, 2 3.7. 1, 2 1-3 1, 2 5, 9
зубочелюстных аномалий 1-5
Корректоры для зубов №1,2,3,4,5,6,7,8,9.
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.7. Владеть: ПН 1-
Показания к применению, определение размера
1 3.7. 1 1-3 1 5, 9
и методика пользования
1-5
Трейнеры как ранний этап ПК-5 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.8. Владеть: ПН 1-
преортодонтической коррекции 1, 2 3.8. 1, 2 1-3 1, 2 5, 9
зубочелюстных аномалий 1-5
Позиционеры для зубов. Показания к
ПК-7 Знать: ТЗ Уметь: СЗ 3.8. Владеть: ПН 1-
применению и методика пользования
1 3.8. 1 1-3 1 5, 9
1-5

1. Приложение №17: Критерии оценивания

2. Приложение №18: Деловая игра

3. Приложение №19: Кейс-ситуация

2.7.2. Формы оценочных средств для промежуточной аттестации

1. Приложение №20: Практические навыки

2. Приложение №21: тестовые задания

3. Приложение №22: Ситуационные задачи

2.7.3. Формы оценочных средств для государственной итоговой


аттестации

1. Приложение №23: Перечень практических навыков

2. Приложение №24: Перечень вопросов к итоговой аттестации

2.8. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной


дисциплины

2.8.1. Основная литература

Кол-во экземпляров
№ Место,
п/ Наименование Авторы год в на
п издания библиотек кафедр
е е
1 Елизарова В. М., Детская терапевтическая Елизарова Москва: 2 0

9
стоматология: рук. к практ. занятиям [Электронный В.М. и др.; под ГЭОТА
ресурс] общ. ред. Р–
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970426227.ht Кисельниково Медиа,
ml й Л.П., 2013 г.
Страховой
С.Ю.

2.8.2. Дополнительная литература

Кол-во экземпляров
№ Место, год
Наименование Авторы в на
п/п издания
библиотеке кафедре

Ортодонтия. Диагностика и лечение зубочелюстно- Москва:


Персин, ГЭОТАР –
1 лицевых аномалий и деформаций: учебник. 1 1
http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970438824.html Л.С. Медиа,
2016 г.
Нижний
Лукиных
Лукиных, Л. М. Чтение рентгенограмм зубов и Новогород:
Л.М.,
2 челюстей в различные периоды в норме и при Изд-во 1 0
Успенская
патологии: учебное пособие Ниж.ГМА,
О.А.
2015 г.

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы


http://books-up.ru

http://www.studmedlib.ru/

2.9. Материально - техническое обеспечение учебной дисциплины

Помещения для проведения учебных занятий:

1. Аудитория 122: рабочее место преподавателя, рабочие места


обучающихся, рабочее место преподавателя, рабочие места обучающихся.
Стол ученический - 3, Стол преподавательский - 1, Стулья ученические - 15,
Доска учебная - 1, Экран для мультимедиа - 1, Мультимедиа проектор
(переносной) - 1, Персональный компьютер (мобильный) - 1, Шкаф - 1.
Перечень наглядных и других пособий: гипсовые модели различных
аномалий прикуса, планшеты с аппаратами механического действия,
планшеты с аппаратами функционального действия, планшеты с аппаратами
комбинированного действия, муляж челюстей с фиксированной брекет-
системой, предметы гигиены и съемные аппараты для обучения детей уходу
за ортодонтическим аппаратом, муляж челюстей и предметы гигиены для
урока правильного ухода за полостью рта.

10
Кабинет для приема детей и подростков: ортодонтический кабинет №125.
Стоматологических кресел - 2 шт, стоматологическая установка Перформер-
2, стоматологический столик и стул врача –2 шт, Стерилизатор «Ультралайт»
- 1, шкаф для хранения медикаментов - 1, Стол для оформления документов –
2, Стулья - 7 Шкаф медицинский Н 2 -1, Шкаф для хранения моделей и
аппаратов - 1, Бестеневая лампа D-TEC - 1, Дезар-облучатель - 1, Стол для
оформления документов – 2, Мойка – 1. 672038, Забайкальский край, г. Чита,
ул. Новобульварная, д. 163

Помещения для самостоятельной работы обучающихся, оснащенные


компьютерной техникой и подключенные к сети "Интернет":

2. Электронный читальный зал научной библиотеки: 15 посадочных мест, 15


компьютеров с выходом в интернет, мультимедиа проектор, сканер, принтер,
копировальное устройство, доступ в ЭБС, рабочее место библиотекаря,
рабочее место студентов. 672000, Забайкальский край, г. Чита, ул. Балябина,
14

3. Читальный зал научной библиотеки: 50 посадочных мест, 1 компьютер с


выходом в интернет, мультимедиа проектор, сканер, принтер,
копировальноеустройство, книжный фонд, карточный каталог книжного
фонда, электронный каталог книжного фонда, доступ в ЭБС, рабочее место
библиотекаря, рабочее место студентов. 672000, Забайкальский край, г. Чита,
ул. Балябина, 14

4. Читальный зал научной библиотеки: 30 посадочных мест, 8 компьютеров с


выходом в интернет, мультимедиа проектор, сканер, принтер, копировальное
устройство, книжный фонд, карточный каталог книжного фонда,
электронный каталог книжного фонда, доступ в ЭБС, рабочее место
библиотекаря, рабочее место студентов. 672000, Забайкальский край, г. Чита,
ул. Горького, 39 "а"

Перечень лицензионного программного обеспечения: 1. Операционная


система Microsoft Windows Professional 7 Russian Upgrade Academic OPEN
46624341 от 10.03.2010 (лицензия бессрочная) 2. Офисный пакет Microsoft
Office 2007 Russian Academic OPEN 46624341 от 10.03.2010 (лицензия
бессрочная) 3.ПО STATISTICA Advanced 10 for Windows, лицензия
AXAR507G794202FA-B от 03.07.2015 (лицензия бессрочная) 4. Антивирус
Kaspersky Endpoint Security Стандартный, лицензия 17E0-200818-095913-750-
743 от 18.08.2020, договор 78/2020/ЗК от 4.08.2020г. 5. Офисный пакет
Microsoft Office Professional Plus 2016, лицензия 69218754 от 14.12.2017,
11
договор с ООО "Тандем" №226/2017 /ЗЦ от 20.12.2017г. (лицензия
бессрочная) 6. Операционная система Astra Linux Special Edition, договор
РБТ-14/1625 -01ВУЗ с АО "НПО" РусБИТех" (лицензия бессрочная)

3. Приложения

Приложение №1: МР ПР для проведения практического занятия


«Особенности проведения диагностики. Показания для применения
элайнеров для коррекции прикуса и положения зубов (Занятия 1-2)» по
дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий
прикуса»

Приложение №2: МР ПР для проведения практического занятия «Элайнеры


как съемный ортодонтический аппарат или альтернатива брекет-системе
(Занятия 3-4)» по дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении
вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №3: МР ПР для проведения практического занятия «Этапы


изготовления элайнеров и схемы лечения (Занятия 5-6)» по дисциплине
«Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №4: МР ПР для проведения практического занятия «Сроки


пользования и ретенционный период (Занятия 7-8)» по дисциплине
«Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №5: МР ПР для проведения практического занятия


«Преортодонтический трейнер для детей T4K, для взрослых T4A, трейнер
для брекетов Т4B. Показания к применению и методика пользования
(Занятия 9-10)» по дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении
вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №6: МР ПР для проведения практического занятия «LM-


активаторы для зубов. Показания к применению, определение размера и
методика пользования (Занятия 11-12)» по дисциплине «Элайнеры.
Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №7: МР ПР для проведения практического занятия


«Корректоры для зубов №1,2,3,4,5,6,7,8,9. Показания к применению,
определение размера и методика пользования (Занятия 13-14)» по
дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий
прикуса»

12
Приложение №8: МР ПР для проведения практического занятия
«Позиционеры для зубов. Показания к применению и методика пользования
(Занятия 15-16)» по дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении
вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №9: МР СТ для практического занятия «Особенности


проведения диагностики. Показания для применения элайнеров для
коррекции прикуса и положения зубов (Занятия 1-2)» по дисциплине
«Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №10: МР СТ для практического занятия «Элайнеры как


съемный ортодонтический аппарат или альтернатива брекет-системе
(Занятия 3-4)» по дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении
вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №11: МР СТ для практического занятия «Этапы изготовления


элайнеров и схемы лечения (Занятия 5-6)» по дисциплине «Элайнеры.
Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №12: МР СТ для практического занятия «Сроки пользования и


ретенционный период (Занятия 7-8)» по дисциплине «Элайнеры. Применение
в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №13: МР СТ для практического занятия «Преортодонтический


трейнер для детей T4K, для взрослых T4A, трейнер для брекетов Т4B.
Показания к применению и методика пользования (Занятия 9-10)» по
дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий
прикуса»

Приложение №14: МР СТ для практического занятия «LM-активаторы для


зубов. Показания к применению, определение размера и методика
пользования (Занятия 11-12)» по дисциплине «Элайнеры. Применение в
лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №15: МР СТ для практического занятия «Корректоры для зубов


№1,2,3,4,5,6,7,8,9. Показания к применению, определение размера и
методика пользования (Занятия 13-14)» по дисциплине «Элайнеры.
Применение в лечении вертикальных аномалий прикуса»

Приложение №16: МР СТ для практического занятия «Позиционеры для


зубов. Показания к применению и методика пользования (Занятия 15-16)» по

13
дисциплине «Элайнеры. Применение в лечении вертикальных аномалий
прикуса»

Приложение №17: Критерии оценивания

Приложение №18: Деловая игра

Приложение №19: Кейс-ситуация

Приложение №20: Практические навыки

Приложение №21: тестовые задания

Приложение №22: Ситуационные задачи

Приложение №23: Перечень практических навыков

Приложение №24: Перечень вопросов к итоговой аттестации

14