Кафедра иностранных языков 044-36/16( )

Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 1стр. из 16

СИЛЛАБУС

Дисциплина: Профессионально-ориентированный иностранный язык

(английский язык)
Код дисциплины: POIYa 2202
Специальность: 5В110200 «Общественное здравоохранение»
Объем учебных часов/ 90 / 2
кредитов
Курс 2
Семестр 4

2018-2019 учебный год

 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 2стр. из 16
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 3стр. из 16

Сведения о преподавателях:
Жумагулова Г.К. к.ф.н., заведующая кафедрой иностранных языков, автор конспекта
лекции по дисциплине «Введение в языкознание», «Методика обучения иностранному
языку», и сборника кейсов по дисциплине «Язык для академических целей». Приоритетные
направления – теория речевых актов, прагмалингвистика. Email: dan-adik@mail.ru
Адилова А.Н. завуч кафедры, преподаватель. Приоритетное направление работы преподавателя –
использование коммуникативных методов на практических занятиях. Email: dosya.adilovaGmail.ru.
Джаркимбекова Н.К. к.ф.н., доцент, автор учебных пособий «Методические рекомендации по
написанию курсовых и дипломных работ», «Методическое пособие по устному переводу»,
«Методическое пособие для студентов химико-биологического факультета». Приоритетное
направление – налаживание сотрудничества с зарубежными университетами для обмена опытом в
области преподавания иностранных языков.
Хасанова У.А. старший преподаватель кафедры, ответственная за НИРС,. Приоритетное
направление работы преподавателя - развитие аналитического мышления студентов на занятии
иностранного языка. Email: umida @mail.ru
Саржанова Д.Ж. старший преподаватель, магистр гуманитарных наук, ответственная за учебно-
методические работы. Приоритетное направление работы преподавателя – интенсивное обучение
английского языка используя коммуникативные методы обучения. 83dinaras@mail.ru
Алипбаева Г. старший преподаватель, магистр педагогических наук, завуч по колледжу.
Приоритетное направление – применение интенсивных методов при изучении английского языка.
Email: gumi90_21@mail.ru
Толбасиева А.А. преподаватель кафедры, ответственная за работу ВКК и веб-сайт на кафедре.
Приоритетное направление – метод портфолио и его внедрение в систему занятий по английскому
языку”. Email: aray.tulbasieva@mail.ru
Ермекали А.Т. преподаватель кафедры, ответственная за факультет повышения
квалификации и за корректным ведением экзаменационных журналов. Приоритетное
направление - разработка и использование дидактического материала на занятиях по
английскому языку. Email: aigerim_ermekali@mail.ru
Игамбекова Г. Г. преподаватель, ответственная за обеспечение студентов учебной
литературой по дисциплинам. Приоритетное направление – применение интерактивных методов
на практических занятиях. igambekova.1981@mail.ru
Таукеева К.С. старший преподаватель, магистр педагогических наук, ответственная за
внедрения инновационных методов в процесс обучения. Приоритетное направление -
использование инновационных технологий на уроке английского языка. taukeeva82@mail.ru
Утенова Д.У. старший преподаватель, магистр филологических наук, ответственная за
экзаменационные тесты. Приоритетное направление - правильное использование
логического мышления. Email: dinara.utenova83@gmail.com
Бахтыбаева Т.П. преподаватель кафедры, ответственная за работу по инновационным технологиям
на кафедре. Приоритетное направление – метод портфолио и его внедрение в систему занятий по
английскому языку”. Email: B-tolganai@mail.ru
Томанова А.Д. преподаватель кафедры, ответственная за корректным ведением экзаменационных
журналов. Приоритетное направление – обучение студентов иностранному языку в сопоставлении с
родным языком. Email:akmarzhan.tomanova@mail.ru
Тастемир А.А. преподаватель, ответственная за переводческое дело кафедры. Направление:
применение коммуникативных методов для развитие коммуникативных навыков студентов.
tastemir_aisha@mail.ru
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 4стр. из 16

Контактная информация: АО Южно-Казахстанская Государственная фармацевтическая

академия, кафедра иностранных языков. Площадь Аль-Фараби №1, новый учебный корпус
№2, второй этаж, аудитории № 1-6,8,9. Телефон 4016.

Политика дисциплины
1. Не опаздывать на занятия;
2. Быть пунктуальным и обязательным;
3. Соблюдать ТБ и пожарной безопасности, следовать инструкциям;
4. Активно участвовать в учебном процессе;
5. Не пропускать занятия, в случаях отсутствия по болезни, предоставить справку;
6. Пропущенные занятия отрабатывать в назначенное преподавателем время;
7. Каждый студент обязан присутствовать до конца занятия;
8. Относиться серьёзно к выполнению домашнего задания;
9. Не разговаривать во время занятия, отключать сотовый телефон, не приносить еду и
напитки в аудиторию;
10. Быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;
11. Носить соответствующую форму (белый халат, колпак) в академии;
Несоблюдение этих правил считается нарушением требований этики поведения.

2. Программа
2.1. Введение
Курс «Профессионально-ориентированный иностранный язык» дает слушателям знания и
умения для применения в коммунникативной и профессиональной деятельности
лексических, грамматических явлений изучаемого языка. Курс предполагает развитие у
студента способностей к международному взаимодействию с носителями языка как в
социальном, так и в профессиональном аспектах

2.2. Цель дисциплины

Цели обучения курса “Профессионально-ориентированный иностранный язык”
определяются:
- применением иностранного языка в быту - в коммуникативном значении, в
профессиональной среде;
- расширением лексического минимума общеупотребительных медицинских слов,
словосочетаний терминологии по специальности, используя навыки коммуникации как
аудирование, чтение, письмо и общение на иностранном языке.
а) выработкой умений и навыков чтения текстов по специальности со словарем и без
словаря, поиском необходимой информации, пониманием содержания прочитанного;
б) развитием навыков изложения мыслей, рассуждений в форме доклада, статьи, делового
письма, аннотаций и других;
в) пониманием высказываний на иностранном языке, восприятия на слух сообщений
бытового, информационного и профессионального характера;
г) изложением своих мыслей в пределах изученных тем, умением задавать вопросы и
отвечать на них, адекватно употребляя коммуникационные реплики, профессиональную
терминологию.

2.3. Задачи обучения:

Задачи обучения включают следующие пункты:
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 5стр. из 16

1. Усвоение и оперирование терминологической лексикой; специфическими

грамматическими структурами и конструкциями;
2. Построение высказываний, диалога специальной тематики;
3. Развитие у студентов критического, проблемного мышления, способности
сформулировать необходимую проблему;
4. Умение находить медико-профессиональную информацию различными способами.
Процесс изучения иностранного языка следует строить на основе технологии
коммуникативного и интерактивного обучения; другими словами, обеспечивать
коллективное взаимодействие всех студентов и включение их в речевое общение,
планировать учебное занятие по различным организационным формам (деловые, ролевые,
ситуативные игры, задачи и т.д.).

2.4. Конечные результаты обучения,согласованные с Дублинскими дескрипторами

первого уровня (бакалавриат)
1) Знание и понимание
Студент:
- Демонстрирует знания способов словообразования и терминообразования определенных
медицинских/фармацевтических терминов.
- Знает, как передать краткое содержание текста с выражением своей позиции на элементарном
уровне. - Демонстрирует знания построения простых и сложных предложений в настоящем, будущем и
прошедшем времени, структуры монолога и диалога, и этические нормы общения.
2) Применение знаний и понимания
Студент:
- Знает возможности использования иностранного языка как языка межкультурной и
профессиональной коммуникации.
- Демонстрирует умение высказываться (в устной и письменной форме) на иностранном языке
соответственно тематике и речевым нормам языка (кратко, полно, основные положения).
- Составляет и записывает план к прочитанному тексту/статье и краткие заметки/тезисы своего
пересказа/ выступления по теме.
- Развивает языковую и смысловую догадку при прочитывании и прослушивании информации на
английском языке.
- Умеет реагировать на сделанное предложение и самому проявить инициативу и побудить
собеседника к действию, возразить или согласиться с партнером.
3) Формирование суждений
Студент:
- Демонстрирует умение излагать, убеждать, доказательно сообщать информацию в рамках изученных
тем и выражать свою точку зрения по бытовым и учебным проблемам на элементарном уровне.
- Демонстрирует навыки творческого подхода к решению поставленной задачи в области исследования.
- Демонстрирует способность работать в команде, высказывая свое мнение на английском языке,
поддерживая/отклоняя точку зрения своего партнера в обсуждении поставленной задачи.
- Умеет критически осмыслить полученную информацию, оценить факты и события.
4) Навыки обучения или способности к учебе
Студент:
- Демонстрирует умение правильно представить на английском языке изученную тему на
практических, СРСП/CРС занятиях и студенческих научных конференциях.
- Умеет находить и анализировать информацию на английском языке для написания обзорных или
научных статей, рефератов, презентаций в своей области исследования.
- Демонстрирует навыки иноязычного общения, используя в диалоге простые фразы и предложения для
обмена информацией в социально-бытовой и социально-культурной сфере.
5) Коммуникативные способности
Студент:
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 6стр. из 16

- Знает какие требования предъявляются к молодым специалистам в свете развития программы

освоения трёх языков.
- Умеет извлекать нужную информацию из текстов, аннотаций, резюме на английском языке.
- Демонстрирует навыки выступления перед аудиторией, защищая свою самостоятельно изученную
работу в виде презентации, реферата или доклада.
- Демонстрирует знания структуры и правила написания статей, аннотаций, тезисов, конспектов,
рецензий, рефератов и докладов.

2.5. Пререквизиты:
Курсы профессионального русского языка и профессионального казахского языка. Данная
программа предусматривает преемственность курса обучения иностранным языкам для
дальнейшего развития языковых навыков, включая профессионально-ориентирующую и
учебно-познавательную компетенцию.

2.6. Постреквизиты:
Предметы специальных дисциплин, также смежные дисциплины, такие как, гигиена труда,
гигиена питания, гигиена детей и подростков и общественное здравоохранение, где знание
иностранного языка позволит расширить область знаний и компетенций в профессиональной
сфере.

2.7. Краткое содержание дисциплины

На курс профессионально-ориентированного иностранного языка отводится 90 часов на 2
кредита, из них: 30 часов на практические занятия, 18 часов на СРСП и 42 часов на СРС.
Курс включают в себя изучение профессионального английского языка на фонетическом,
лексическом и грамматическом материале.

2.8.1, Тематический план практических занятий

№ Тема Форма проведения Прод-ть занятия
Сredits 1-2
1 What is Public Health Group work 2
Public health career. Grammar: Conditionals Listening comprehension
2 International Health Organizations. Frontal work 2
Grammar: Verbs followed by infinitive. Individual work
3 The world health organization WHO. Grammar: Frontal work 2
passive voice. Group project
4 AID-the agency for international development. Work in pairs 2
Grammar: Prepositions followed by gerund. Individual work
5 The Peace Corps. Frontal work 2
Group project
6 Healthier people- Better society. Reading comprehension 2
IRC-The international red cross organization. Individual work
Grammar: Phrasal verbs.
Consolidation of grammar and lexical
material.
7 Healthier people- Better society. Group project 2
Grammar: Relative clauses. Reading comprehension
8 State –run program of reforming and Group work 2
development of health care. Listening comprehension
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 7стр. из 16

9 Healthy lifestyle. Frontal work 2

Grammar: Present Perfect Group project
10 Maternal and child public health. Reading comprehension 2
Preventive medicine. Grammar: Expressing Group work
reason./Occupational health and safety. First aid
11 Teen pregnancy and unplanned pregnancy. Work in pairs 2
Grammar: Preposition following verbs. Listening comprehension
12 Mind, body and dependency (drug abuse) Group project 2
Alcohol abuse Reading comprehension
Disability
13 Behavioral science/ Listening comprehension 2
Health education.
Consolidation of grammar and lexical
material.
14 The Kazakh Academy of Nutrition. Group project 2
Reading comprehension
15 Evidence –based medicine. Individual work 2
Food safety standards
Итого 30

2.8.2. Задания для самостоятельной работы студентов (General English))

№ Тема Форма сдачи График Кол.
контроля часов
Сredits 1-2
1 Public health career. Oral presentation 1-st week 4
2 Red Cross. Group project 2-nd week 4
3 AID- the agency for international Questions-answers 3-rd week 4
development. PowerPoint presentation
4 IRC- The International Red Cross Poster presentation 4-th week 4
organization. Research article
5 First aid Practical experiment 5- th week 4
6 Preventive medicine Report/essay 6- th week 4
7 Suicide 7- th week 4
Midterm examination (test)
8 Alcohol abuse 8- th week 4
9 Disability 9- th week 4
10 Education and science 10- th week 4
11 Drinking water 11- th week 4
12 Food safety standards 12- th week 4
13 Social problems 13- th week 4
14 G-Global: Prevalence and risks of chronic Discussion on G-Global 14- th week 4
internal diseases among workers of platform
uranium processing enterprise
Midterm examination (test)
15 G-Global: The phytomediatation Discussion on G-Global 15- th week 4
contaminated soil uranium processing platform
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 8стр. из 16

territory of the northern Kazakhstan

Итого 60

2. 9. Рекомендуемая литература:
Основная
1. Zheksembayeva A. Zh., Orynbayeva M.K. “Public Health in Action”, Shymkent 2011
Дополнительная
1. Ottawa. Public Health agency 2008.
Patel, Kant, Rushevsky; The politics of public health.2009
2. USAID “Family Planning”2008.
Muraskin, Williem. The politics of International health. New York.2004
3. Muraskin, Williem . The politics of International health. New York.2005
“Community health” Journal of Urban Health, ISSN: 1468-2669
4. Ottawa. Public health agency 2004.
Patel, Kant, Rushevsky; The politics of public health.2009
5. Death, Disaster and public health. New Yourk.2010
Muraskin, Williem a. The Politics of International Health. New York.2006
6. Alan C Tsay and Shu-Hwang Chi. Public Health. 2007
Death, Disaster and public health. New Yourk.2010
7. “Community Health” Journal of Urban Health, ISSN: 1468-2669
Montgomery D.B. The Prevention of Suicidal Acts. 2010

2.10. Методы обучения и преподавания

Практические занятия - устный ответ, работа в парах, малых группах, дискуссии,
выписывание рецептов, глоссарий (краткое разъяснение терминов и понятий по заданной теме),
презентация (выбор студентом определенной темы для презентации с использованием
мультимедийных программ (слайды) и др., написание эссе.
Самостоятельная работа студентов:
самостоятельное освоение тем, выделенных в плане, подготовка презентаций и рефератов, работа с
таблицами, учебниками, выполнение тестовых заданий, работа с методическими разработками,
подготовка кроссвордов, портфолио, рубежный контроль и др.
Тестовые задания. Основа теста содержательна. Тестовые задания сформулированы четко,
корректно, конкретно. Однотипные и адекватные варианты ответов. Имеется алгоритм ответов.
Верно отмечены правильные ответы.
Реферат. Реферат должен раскрыть суть вопроса, быть максимально информативным и
содержать собственные выводы. Реферат выполняется аккуратно, пишется самостоятельно, с
использованием не менее 3 литературных источников. Приводятся схемы, таблицы и рисунки,
соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читает, а рассказывает. Уверенно и
безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
Презентация. Выполняется самостоятельно. Используется не менее 3 литературных
источников. Слайды должны быть содержательные и лаконичные. При защите автор должен
демонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время
обсуждения.
Портфолио. Это папка, содержащая достижения студента по изучемой дисициплине.
Портфолио может включать следующие разделы: сведения о студенте, презентация, кейс-стади,
кроссворды, лекции, эссе, задания по рецептуре и др.
Кроссворды. Задания кроссворда по теме дожны содержать не менее 10 вопросов. Сданы в
назначенный срок. Задания должны быть содержательны, сформулированы четко, корректно,
конкретно. Имеется алгоритм ответов.
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 9стр. из 16

7. Виды контроля и методы оценки учебных достижений с учетом конечных результатов

обучения
 Текущий контроль: выполнение тестовых заданий, выполнение упражнений, словарных
диктантов, составление монологов, диалогов, устный опрос.
 Рубежный контроль: коллоквиум в виде тестирования, устного опроса на 7 и на 15 неделе.
 Итоговый контроль: экзамен в виде комплексного тестирования по каждой дисциплине модуля
отдельно. К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплины и
набравшие рейтинг допуска 30%.
11. Система (критерии) оценки результатов учебных достижений обучающихся
Практические занятия
1. Устный ответ
Форма Оценка Критерии оценки
контроля
Устный ответ Отлично Ставится в том случае, если студент во время ответа не
Соответствует допустил каких-либо ошибок, неточностей. Ориентируется в
оценкам: теориях, концепциях и направлениях по изучаемой
А (4,0; 95-100%); дисциплине и дает им критическую оценку, использует
А- (3,67; 90-94%) научные достижения других дисциплин.
Хорошо Ставится в том случае, если студент во время ответа не
Соответствует допустил грубых ошибок при ответе, допускал
оценкам: непринципиальные неточности или принципиальные ошибки,
В+ (3,33; 85-89%); исправленные самим студентом, сумел систематизировать
В (3,0; 80-84%) программный материал с помощью преподавателя.
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетвори Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал
тельно неточности и неприципиальные ошибки, ограничивался
Соответствует только учебной литературой, указанной преподавателем,
оценкам: испытывал большие затруднения в систематизации материала.
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+(1,33; 55-59%)
D (1,0; 50-54%)
Неудовлетвори Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал
тельно принципиальные ошибки, не проработал основную
Соответствует литературу по теме занятия; не умеет использовать научную
оценке: терминологию дисциплины, отвечает с грубыми
F (0; 0-49%) стилистическими и логическими ошибками.
Самостоятельная работа судентов (СРС)
1. Подготовка и защита реферата
Форма Оценка Критерии оценки
контроля
Подготовка и Отлично Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный
защита срок, написан самостоятельно, с использованием не
реферата Соответствует оценкам менее 3 литературных источников. Приведены
А (4,0; 95-100%); схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме
А- (3,67; 90-94%) реферата. При защите реферата текст не читает, а
рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на
все заданные вопросы.
Хорошо Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный
Соответствует оценкам: срок, написан самостоятельно, с использованием не
В+ (3,33; 85-89%); менее 3 литературных источников. Приведены
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 10стр. из 16

В (3,0; 80-84%) схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме

В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+(1,33; 55-59%);
D (1,0; 50-54%).
Неудовлетворительно
F ( 0-49%)
реферата. При защите реферата текст не читает, а
рассказывает. При ответе на вопросы допускает
непринципиальные ошибки.
Реферат выполнен аккуратно и сдан в назначенный
срок, написан самостоятельно, с использованием не
менее 3 литературных источников. При защите
реферата текст читает. Неуверенно отвечает на
вопросы, допускает принципиальные ошибки.
Реферат выполнен неаккуратно и не сдан в
назначенный срок, написан самостоятельно, с
использованием менее 3 литературных источников.
При защите реферата текст читает. При ответе на
вопросы допускает грубые ошибки, не
ориентируется в материале.

2. Презентация темы
Форма Оценка Критерии оценки
контроля
Презентация Отлично Презентация выполнена самостоятельно, в
темы назначенный срок. Использованио не менее 3
Соответствует оценкам литературных источников. Слайды
А (4,0; 95-100%); содержательные и лаконичные. При защите
А- (3,67; 90-94%) автор демонстрирует глубокие знания по
теме. Не допускает ошибок при ответе на
вопросы во время обсуждения.
Хорошо Презентация выполнена самостоятельно, в
Соответствует оценкам: назначенный срок. Использованио не менее 3
В+ (3,33; 85-89%); литературных источников. Слайды
В (3,0; 80-84%) содержательные и лаконичные. При защите
В- (2,67; 75-79%). автор демонстрирует хорошие знания по теме.
Допускает непринципиальные ошибки при
ответе на вопросы, которые сам исправляет.
Удовлетворительно Презентация выполнена самостоятельно, в
Соответствует оценкам: назначенный срок. Использованио не менее 3
С+ (2,33; 70-74%) литературных источников. Слайды не
С (2,0; 65-69%) содержательны. При защите автор допускает
С- (1,67; 60-64%) принципиальные ошибки при ответе на
D+(55-59%); вопросы.
D (50-54%).
Неудовлетворительно Презентация не сдана в назначенный срок.
F ( 0-49%) Использовано менее 3 литературных
источников. Слайды не содержательны. При
защите автор допускает грубые ошибки при
ответе на вопросы. Не ориентриуется в
собственном материале.

3. Подготовка тестовых заданий и задач

Форма Оценка Критерии оценки
контроля
 Кафедра иностранных языков
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс
Подготовка Отлично
тестовых заданий
Соответствует оценкам
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+(55-59%);
D (50-54%).
Неудовлетворительно
F ( 0-49%)
4. Подготовка кроссвордов
Форма Оценка
контроля
Подготовка Отлично
кроссвордов
Соответствует оценкам
А (4,0; 95-100%);
А- (3,67; 90-94%)
Хорошо
Соответствует оценкам:
В+ (3,33; 85-89%);
В (3,0; 80-84%)
В- (2,67; 75-79%).
Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
044-36/16( )
11стр. из 16
Тестовые задания содержат не менее 10
вопросов. Сданы в назначенный срок.
Основа теста содержательна. Тестовые
задания сформулированы четко, корректно,
конкретно. Однотипные и адекватные
варианты ответов. Имеется алгоритм
ответов. Верно отмечены правильные
ответы.
Тестовые задания содержат не менее 10
вопросов. Сданы в назначенный срок.
Основа теста содержательна. Тестовые
задания сформулированы четко, корректно,
конкретно. Неоднотипные варианты ответов.
Тмеется алгоритм ответов. Верно отмечены
правильные ответы.
Тестовые задания содержат не менее 10
вопросов. Сданы в назначенный срок.
Основа теста несодержательна. Имеются
тестовые задания, сформулированные
нечетко, некорректно, неконкретно.
Неоднотипные варианты ответов. Имеется
алгоритм ответов. Не все верные ответы
отмечены правильно.
Тестовые задания содержат не менее 10
вопросов. Несодержательная основа текста,
нечеткая постановка вопроса. Неоднотипные
варианты ответов. Не имеется алгоритма
ответов. Неверно отмечено более 50%
правильных ответов.
Критерии оценки
Ячейки кроссворда четкие, ясные,
симметричные;
число пересечений слов не менее 8;
выдержан единый стиль заданий, ответ
является логическим завершением
поставленного вопроса;
задания составлены лексически и
стилистически грамотно;
количество заданий в кроссворде не менее 30,
охватывающих все основные вопросы темы.
Соответствует всем вышеуказанным
критериям, но не выдержан единый стиль
оформления.
 Соответствует всем вышеуказанным
критериям, но количество заданий в
кроссворде менее 30.
Существенные замечания по составлению и
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 12стр. из 16

С- (1,67; 60-64%) оформлению.

D+(55-59%);
D (50-54%).
Неудовлетворительно Не соответствует требованиям;
F ( 0-49%) Не представлен в срок.

5. Подготовка портфолио
Форма Оценка Критерии оценки
контроля
Подготовка Отлично Портфолио выполнено аккуратно и сдан в
портфолио назначенный срок, написан самостоятельно.
Соответствует оценкам Приведены презентации, кроссворды,
А (4,0; 95-100%); выписование рецептов, тестовые задания,
А- (3,67; 90-94%) глоссарий, эссе, реферат. Уверенно и безошибочно
отвечает на все заданные вопросы.
Хорошо Портфолио выполнено аккуратно и сдан в
Соответствует оценкам: назначенный срок, написан самостоятельно.
В+ (3,33; 85-89%); Приведены презентации, кроссворды,
В (3,0; 80-84%) выписование рецептов, тестовые задания,
В- (2,67; 75-79%). глоссарий, эссе, реферат. При ответе на вопросы
допускает непринципиальные ошибки.
Удовлетворительно Портфолио выполнено аккуратно и сдан в
Соответствует оценкам: назначенный срок, написан самостоятельно.
С+ (2,33; 70-74%) Приведены презентации, кроссворды,
С (2,0; 65-69%) выписование рецептов, тестовые задания,
С- (1,67; 60-64%) глоссарий, эссе, реферат. Неуверенно отвечает на
D+(55-59%); вопросы, допускает принципиальные ошибки.
D (50-54%).
Неудовлетворительно Портфолио выполнено неаккуратно и не сдано в
F ( 0-49%) назначенный срок. При ответе на вопросы
допускает грубые ошибки, не ориентируется в
материале.

На практических занятиях, и в выполнении СРСП возможно использование нескольких форм

контроля знаний. В журнал выставляется средняя оценка.

Рубежный контроль
Форма Оценка Критерии оценки
контроля
Тестирование/ Отлично Ставится в том случае, если студент во время
собеседование ответа не допустил каких- либо ошибок,
Соответствует оценкам: неточностей. Ориентируется в теориях,
А (4,0; 95-100%); концепциях и направлениях по изучаемой
А- (3,67; 90-94%) дисциплине и дает им критическую оценку,
использует научные достижения других
дисциплин.
86-100% правильных ответов по тестам
Хорошо Ставится в том случае, если студент во время
Соответствует оценкам: ответа не допустил грубых ошибок при ответе,
В+ (3,33; 85-89%); допускал неприципиальные неточности или
В (3,0; 80-84%) принципиальные ошибки, исправленные самим
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 13стр. из 16

В- (2,67; 75-79%). студентов, сумел систематизировать

Удовлетворительно
Соответствует оценкам:
С+ (2,33; 70-74%)
С (2,0; 65-69%)
С- (1,67; 60-64%)
D+(55-59%);
D (50-54%).
Неудовлетворительно
Соответствует оценке:
F (0; 0-49%)
программный материал с помощью
преподавателя.
75-85% правильных ответов по тестам
Ставится в том случае, если студент во время
ответа допускал неточности и
непринципиальные ошибки, ограничивался
только учебной литературой, указанной
преподавателем, испытывал большие
затруднения в систематизации материала.
50-74% правильных ответов по тестам
Ставится в том случае, если студент во время
ответа допускал принципиальные ошибки, не
проработал основную литературу по теме
занятия; не умеет использовать научную
терминологию дисциплины, отвечает с грубыми
стилистическими и логическими ошибками.
Менее 50% правильных ответов по тестам

Итоговый контроль
К экзамену допускаются студенты, полностью освоившие программу дисциплины и
набравшие рейтинг допуска.
По каждой дисциплине определяется итоговая оценка, которая складывается из результатов
рейтингого допуска и экзамена, при этом 60% составляет рейтинговый допуск, 40% - результат
экзамена.
Итоговая оценка знаний студента оценивается по буквенной системе оценки учебных
достижений обучающихся, которая соответствует цифровому эквиваленту по четырех балльной
системе.
Оценка по буквенной Цифровой эквивалент Процентное Оценка по традиционной
системе баллов содержание системе
А 4,0 95-100 % отлично
А- 3,67 90-94 %
В+ 3,33 85-89 % хорошо
В 3,0 80-84 %
В- 2,67 75-79 %
С+ 2,33 70-74 % удовлетворительно
С 2,0 65-69 %
С- 1,67 60-64%
Д+ 1,33 55-59%
Д 0,67 50-54%
F 0,33 0-49% неудовлетворительно
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 14стр. из 16
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 15стр. из 16
 Кафедра иностранных языков 044-36/16( )
Силлабус по специальности «Общественное здравоохранение» 2 курс 16стр. из 16