РУССКАЯ ВЕРСИЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПЛАТФОРМЫ WWW.EDUCATIEINTERACTIVA.MD
ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Даниела Мункэ-Афтенев

Заместитель начальника Главного Управления Образования, Молодежи и Спорта мун.

Кишинэу
 ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА «ОБРАЗОВАНИЕ ОНЛАЙН»
EDUCATIEONLINE.MD ЗАПУСКАЕТ НОВОЕ РАСШИРЕНИЕ ДЛЯ
УЧИТЕЛЕЙ, УЧАЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ.

 С educatieineractiva.md каждый учитель может перестроить процесс преподавания-

обучения-оценивания в интерактивный, творческий и ориентированный на развитие
критического мышления и потребности учащихся.
 С educatieineractiva.md каждый ученик может проверить, протестировать свои знания,
попрактиковаться в своем собственном темпе и изучить материал в интерактивной и
увлекательной форме.
 С educatieineractiva.md каждый родитель может стать надежным партнером школы,
выполнять вместе со своим ребенком упражнения, закрепить материал, преподаваемый
в классе, в домашней обстановке, в кругу семьи, в привычной среде, свободной от
давления и ограничений.
 Каковы ключевые
навыки 21 века?

В 21 веке ключевые навыки стали меняться под воздействием технологических, экономических и социокультурных
изменений. Эти навыки часто называют "навыками 21 века" и включают в себя следующие аспекты:
1. Критическое мышление и проблемное решение: Способность анализа, оценки и решения сложных проблем.
2. Коммуникация: Эффективное общение в различных формах, включая устную, письменную и цифровую
коммуникацию.
3. Коллаборация: Работа в группе, партнерство и совместное решение задач.
4. Креативность и инновации: Способность к разработке новых идей, подходов и решений.
5. Способность обучаться: Готовность и способность к постоянному обучению и адаптации к новым условиям.
6. Цифровая грамотность: Умение эффективно использовать современные технологии и разбираться в цифровой среде.
7. Социокультурная компетентность: Понимание и уважение различий в культуре, многообразии и включение.
8. Глобальное гражданство: Осознание глобальных проблем и участие в решении мировых вызовов.
9. Способность критически оценивать информацию: Различение фактов от мнений, оценка надежности источников.
10.Активное слушание: Внимательное и эмпатичное восприятие информации от других.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ (CRITICAL THINKING) - ЭТО СПОСОБНОСТЬ АНАЛИЗА,
ОЦЕНКИ И ФОРМИРОВАНИЯ ОБОСНОВАННЫХ СУЖДЕНИЙ ИЛИ РЕШЕНИЙ. ЭТО
АКТИВНЫЙ ПРОЦЕСС, КОТОРЫЙ ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ВНИМАТЕЛЬНОЕ, ЛОГИЧЕСКОЕ
И СИСТЕМАТИЧЕСКОЕ РАССМОТРЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ С ЦЕЛЬЮ ПОНИМАНИЯ ЕЕ
СМЫСЛА, ПРОВЕРКИ ЕЕ ДОСТОВЕРНОСТИ И ПРИНЯТИЯ ОБОСНОВАННЫХ
ВЫВОДОВ.

Основные элементы критического мышления включают в себя:

1.Анализ: Разбор информации на составляющие части для понимания ее структуры и взаимосвязей.
2.Оценка: Оценка качества информации, ее надежности и достоверности, а также оценка сильных и
слабых сторон аргументов.
3.Синтез: Объединение различных элементов информации для создания новых идей или решений.
4.Интерпретация: Понимание значения информации и ее контекста.
5.Инференция: Способность делать логические выводы на основе имеющихся данных.
6.Обоснование: Предоставление аргументов в поддержку своих суждений или решений.
Критическое мышление является важным навыком в образовании, профессиональной деятельности
и повседневной жизни. Оно помогает преодолевать предвзятость, принимать информированные
решения и развивать креативность.
АНАЛИЗ: РАЗБОР ИНФОРМАЦИИ НА СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЧАСТИ ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ЕЕ СТРУКТУРЫ И ВЗАИМОСВЯЗЕЙ.
ОЦЕНКА: ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ, ЕЕ НАДЕЖНОСТИ И ДОСТОВЕРНОСТИ, А ТАКЖЕ ОЦЕНКА СИЛЬНЫХ И
СЛАБЫХ СТОРОН АРГУМЕНТОВ.
СИНТЕЗ: ОБЪЕДИНЕНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ СОЗДАНИЯ НОВЫХ ИДЕЙ ИЛИ РЕШЕНИЙ.
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ: ПОНИМАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ И ЕЕ КОНТЕКСТА.
ИНФЕРЕНЦИЯ: СПОСОБНОСТЬ ДЕЛАТЬ ЛОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ НА ОСНОВЕ ИМЕЮЩИХСЯ ДАННЫХ.
ОБОСНОВАНИЕ: ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ АРГУМЕНТОВ В ПОДДЕРЖКУ СВОИХ СУЖДЕНИЙ ИЛИ РЕШЕНИЙ.