РКИ (общее владание) - КТП-осенн

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

2020/2021 учебный год (осенний семестр)
ОЦЕНКИ Дисциплина Лекции час.
«Русский язык» Практ. занятия 336 час.
«Отлично» A 90–100 баллов
Лаб. занятия час.
по направлению 60002 Предвузовская подготовка Всего ауд.
В 80–89 баллов 336 час.
«Хорошо» (технический профиль) работа
C 70–79 баллов СРС 280 час.
D 65–69 баллов по направлению 60005 Предвузовская подготовка 616 час.
«Удовл.» (естественнонаучный профиль) ИТОГО
E 55–64 баллов з.е.
Зачтено P 55–100 баллов
Неудовлетвор
ительно / F 0–54 баллов
незачтено
Результаты обучения по дисциплине:

РД1 Знать основы фонетической и грамматической систем русского языка
РД2 Знать основные правила речевого поведения в типичных ситуациях общения социально-бытовой, социально-культурной
и официально-деловой сфер
РД3 Уметь продуцировать устное и/или письменное высказывания на предложенную тему в соответствии с
коммуникативной установкой
РД4 Владеть способами использования языкового материала для формирования устных и письменных высказываний в
социально-бытовых и социально-культурных ситуациях
РД5 Владеть приемами создания текстов диалогического и монологического характера в социально-бытовых и социально-
культурных ситуациях
Оценочные мероприятия:
Оценочные мероприятия Кол- Баллы

во
Текущий контроль:
ТК Работа на занятии 168 52
1
ТК Контрольная работа 10 20
2
Рубежный контроль:
РК1 Контрольная работа 2 8
Итоговый контроль:
Экзамен 1 20
ИТОГО 100
Дополнительные баллы
Учебная деятельность / Кол Баллы
оценочные мероприятия -во
ДП Работа в ЭК 1 10
1
ДП Дополнительная контрольная 1 5
2 работа
0 ИТОГО 15
1
Кол-во Оценочное
Информационное обеспечение
часов мероприятие
обучения по
дисциплине
Результат
Дата
Неделя
Ауд. Сам. Кол-во

начала Учебная деятельность
баллов Учебная Интернет Видео-
недели ресурс
литература -ресурсы
ы
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
5 28.09.20 Практическое занятие 1-3 6
Русский алфавит.
Фонетика:
звуки и буквы. Гласные. Твердые и мягкие,
звонкие и глухие согласные.
Практическое занятие 4-6 6
Фонетика:
звуки и буквы. Гласные. Твердые и мягкие,
звонкие и глухие согласные. Интонационные
конструкции 1,3.
Лексические темы:
«Аудитория», «Дом», «Семья»
Грамматика:
Одушевленные, неодушевленные существительные
Конструкции:
Как вас зовут? – Меня зовут Анна.
Скажите, пожалуйста, кто это? Что это?
Фонетика: звуки и буквы. Гласные. Твердые и ЭР3
мягкие, звонкие и глухие согласные. ОСН 1-5
ТК1 4
РД1 Интонационная конструкция 2,4. ДОП 1-5
РД2 Лексические темы:
«Аудитория», «Дом», «Семья»
Род имен существительных (И. п.).
Это книга? – Да, это книга. Нет, это не книга.
Это журнал.
Это книга? – Да, это она.
«Дом», «Аудитория», «Семья»
Личные местоимения (И. п., В.п.).
Притяжательные местоимения (И. п.).
У вас есть книга? – Да, у меня есть книга.
Извините, нет.
Это ваша книга? – Да, это моя книга. Нет, это его
книга.
Выполнение мероприятий в рамках 20
самостоятельной работы студента: ДЗ
Контрольная работа № 1 ТК2 1
6 05.10.20 РД1 Практическое занятие 13-15 6
«Семья», «Профессия»
Личные местоимения (И. п., В.п.). ОСН 1-5
Притяжательные местоимения (И. п.). ТК1 4 ДОП 1-5
Кто вы (по специальности)? – Я врач.
«Дом», «Семья», «Профессия»
Притяжательные местоимения (И. п.). ЭР3,
Множественное число существительных (И. п.). ЭР4
Кто вы (по специальности)? – Я врач.
«Город»
Множественное число существительных (И. п.).
2
Результат
Дата
Неделя

ы
Наречия места, вопрос где?

Количественные числительные: 1-100
Где университет? – Университет справа.
«Характер»
Имя прилагательное (И.п.), вопрос какой? какая?
какое? какие?
Количественные числительные: 1-100
Личные местоимения (Д.п., П.п.).
Сколько вам лет? – Мне 19 лет.
«Внешность», «Одежда»
Имя прилагательное (И.п.), вопрос какой? какая?
какое? какие?
Что на нем сейчас? – На нем белая рубашка,
черные брюки и черные туфли.
Лексические темы: ЭР3,
«Изучение иностранных языков» ЭР4
РД1
Грамматика: ОСН 1-5
РД2 ТК1 4
Глаголы 1 и 2 спряжений ДОП 1-5
Скажите, пожалуйста, как по-русски …?
«Рабочий день»
Глаголы 1 и 2 спряжений
Выражение времени, вопрос когда?
Наречия образа действия, вопрос как?
«Свободное время»
Глаголы 1 и 2 спряжений
Выражение времени, вопрос когда?
ОСН 1-5
Наречия образа действия, вопрос как? ТК1 4 ЭР3,
ДОП 1-5
РД1 Практическое занятие 43-48 12 ЭР4
«Город»
Указательное местоимение этот, эта, это, эти.
Предложный падеж места, вопрос где?
Контрольная работа № 4 ТК2
2
9 26.10.20 РД1- Практическое занятие 49-50 4 ТК1 ОСН 1-5
РД4 Лексические темы: ДОП 1-5
«Погода»
Выражение времени: дни недели, месяцы.
Порядковые числительные, вопрос какое сегодня
3
Результат
Дата
Неделя

ы
число?
«Письмо» ЭР3,
Грамматика: ЭР4
Предложный падеж мысли и речи, вопрос о ком? о
чем?
«Магазин», «Продукты»
4
Винительный падеж объекта (неодушевленные и
одушевленные существительные).
Числительные 100 – 1000.
Сколько стоит хлеб? – Хлеб стоит 25 рублей /
рубль / рубля
«Рабочая неделя»
Глаголы НСВ и СВ (прошедшее, настоящее). ЭР3,
ОСН 1-5
Практическое занятие 67-72 12 ТК1 4 ЭР4
ДОП 1-5
РД1- Лексические темы:
РД5 «Рабочая неделя»
Глаголы НСВ и СВ (прошедшее, настоящее,
будущее время).
Контрольная работа № 6
ТК2 2
«Комната», «Квартира», «Дом»
Родительный падеж обладания, отрицания,
принадлежности.
Родительный падеж обладания, отрицания, ЭР1
принадлежности. ТК1 ОСН 1-5
Виды глаголов (сложные случаи): 4
ДОП 1-5
РД1- давать – дать
РД5 вставать – встать
ложиться – лечь
класть – положить
вешать – повесить
начинать – начать и т.д.
Сложное предложение с союзами потому что –
поэтому.
Рубежный контроль № 1
РК1 3
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 168 140 40
4
Результат
Дата
Неделя

ы

«Дорога в университет. Моя улица»
Глаголы движения идти – ходить, ехать – ездить,
прийти, приехать.
Винительный падеж направления, вопрос куда? ЭР1,
ОСН 1-5
Практическое занятие 91-96 12 ТК1 4 ЭР3,
РД1- ДОП 1-5
Лексические темы: ЭР4
РД5
«Дорога в университет. Моя улица»
Глаголы движения идти – ходить, ехать – ездить,
прийти, приехать.
Винительный падеж направления, вопрос куда?
Предложный падеж (на чем?).
«Путешествие»
ОСН 1-5
Глаголы движения идти – ходить, ехать – ездить, ТК1 4 ЭР1,
ДОП 1-5
РД1- прийти, приехать. ЭР3,
РД5 Винительный падеж направления, вопрос куда? ЭР4
Предложный падеж (на чем?).
Родительный падеж (откуда?).
ТК2 2
«Праздники, подарки, поздравления»
Дательный падеж адресата
Дательный падеж в обозначении возраста
ОСН 1-5
Практическое занятие 115-120 12 ТК1 4
ДОП 1-5
РД1- Лексические темы:
РД5 «Праздники, подарки, поздравления» ЭР1,
Грамматика: ЭР3,
Дательный падеж адресата ЭР4
Дательный падеж в обозначении возраста
Дательный падеж в конструкции «мне нравится»
ТК2 2
«Будущая профессия»
Грамматика: ОСН 1-5
ТК1 4
Творительный падеж в обозначении профессии, ДОП 1-5 ЭР1,
РД1- специальности профессия, специальность. ЭР3,
РД5 Творительный падеж совместности, вопрос с кем? ЭР4
Творительный падеж с глаголами являться,
работать, быть, становиться .
ТК2 2
16 14.12.20 Практическое занятие 133-144 24 ТК1
Лексические темы: ОСН 1-5
«Увлечения, хобби». ДОП 1-5
РД1- Грамматика: 4
РД5 Творительный падеж в обозначении профессии, ЭР1,
5
Результат
Дата
Неделя

ы
специальности профессия, специальность. ЭР3,

Творительный падеж совместности, вопрос с кем? ЭР4
Творительный падеж с глаголами являться,
работать, быть, становиться.
Рубежный контроль № 2
РК1 6
«Праздники в России», «Новый год».
Выражение времени (обобщение).
Творительный падеж (имя прилагательное и
притяжательные местоимения). ЭР1,
Практическое занятие 151-156 12 ТК1 ЭР3,
РД1- 4
Лексические темы: ЭР4
РД5
Праздники в России», «Новый год».
Дательный падеж (имя прилагательное и
притяжательные местоимения).
Сложное предложение с союзом который.
Сложное и простое предложения выражения цели
и желания.
2
Подготовка к экзамену ЭР1,
РД1- Виды глаголов (обобщение). ЭР3,
РД5 Глаголы движения (обобщение). ЭР4
Предложно- падежная система (обобщение)
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 168 140 40
Итоговый контроль (экзамен) 20
Общий объем работы по дисциплине 336 280 100
Информационное обеспечение:
№ Основная учебная литература (ОСН) № Название электронного Адрес ресурса
(код (код ресурса (ЭР)
) )
Раздел «Фонетика» ЭР 1 РКИ. Базовый уровень https://stud.lms.tpu.ru/enrol
/index.php?id=997
ОСН Колосницына Г.В. Слушайте, повторяйте, пойте, ЭР 2 РКИ. Первый https://stud.lms.tpu.ru/
1 говорите, пишите, читайте. Интерактивный сертификационный уровень course/
фонетико-разговорный курс. Учебное пособие для view.php?id=1131
изучающих русский язык как иностранный. М.: Рус.
яз. Курсы., 2007.
ОСН Одинцова И.В. Звуки. Ритмика. Интонация. М., ЭР 3 Давайте знакомиться! Русский http://www.lib.tpu.ru/
2 Флинта-Наука. 2004. язык как иностранный. fulltext/m/2010/m03.pdf
Начальный этап
ОСН Варламова И. Ю. Вводно-фонетический курс ЭР 4 Полный вперед! Русский язык http://www.lib.tpu.ru/
3 русского языка для студентов-иностранцев: Учебно- как иностранный. fulltext2/m/2013/m352.pdf
методическое пособие. М.: Изд-во РУДН, 2001 Грамматический справочник в
таблицах и схемах
Раздел «Русский язык как иностранный: общее ЭР 5 Послушайте! Русский язык как http://www.lib.tpu.ru/
владение» иностранный. Начальный этап. fulltext2/m/2013/m358.pdf
Аудирование: учебное пособие
ОСН Давайте знакомиться! Русский язык как
1 иностранный. Начальный этап: учебное пособие / В.
А. Красман, Е. А. Потураева; Томский
политехнический университет (ТПУ). – Томск, 2014.
ОСН Беликова Л.Г., Шутова Т.А. Русский язык. Первые
6
2 шаги. (Части 1-3). СПб.: МИРС, 2013-2015.
ОСН Миллер Л.В. и др. Жили-были. Учебник. (Части 1-2)
3 Спб.: «Златоуст», 2000 г. 152 с. Жили-были.
Учебник. Спб.: «Златоуст», 2000 г. 88 с.
ОСН Хавронина С.А., Широченская А.И. Русский язык в
4 упражнениях. Учебное пособие для говорящих на
английском языке. – М.: Русский язык. – 2013
ОСН Ильиных О.В., Потураева Е.А. Полный вперед!
5 Учебное пособие по чтению для иностранцев.
Начальный и средний этапы. Часть
I-II./О.В.Ильиных, Е.А. Потураева. – Томск: Изд-во
ТПУ, 2007.
№ Дополнительная учебная литература (ДОП) № Видеоресурсы (ВР) Адрес ресурса

(код (код
) )
Раздел «Фонетика»
ДО Бархударова Е.Л. Панков Ф.И. По-русски – с
П 1 хорошим произношением. Практический курс
звучащей речи: Учебное пособие для иностранных
учащихся гуманитарных специальностей. Москва,
«Русский язык, курсы». 2015.
ДО Караванова Н.Б. Корректировочный курс фонетики
П русского языка. Москва, «Русский язык. Курсы».
2 2014.
ДО Муханов И.Л. Русская интонация. Учебное пособие
П для иностранных учащихся. Москва, «Русский язык.
3 Курсы». 2015.
ДО Шутова М.Н. Пособие по обучению русскому
П ударению. Москва, «Русский язык. Курсы». 2013.
4
ДО Балыхина Т.М., Нетёсина М.С. Тесты по русской
П фонетике. «Русский язык. Курсы». 2012.
5
Раздел «Русский язык как иностранный: общее
владение»
ДО Иванова Э. И., Медведева С. В., Алёшичева Н. Н.,
П1 Богомолова И. А.. Наше время: учебник русского
языка для иностранцев (Части 1-3) + CD. Москва,
«Русский язык. Курсы». 2015.
ДО Распопова Т.И. Время учить русский. Часть 1.
П Учебник русского языка для иностранных учащихся
2 центров довузовской подготовки иностранных
граждан. – Воронеж: ВГУ, 2004.
ДО Кривоносов А.Д., Редькина Т.Ю. Знаю и люблю
П русские глаголы: Пособие для курсов русского
3 языка. СПб: «Златоуст», 2002.
ДО Куприянова Т.Ф. Знакомьтесь: причастие. Учебное
П пособие для изучающих русский язык (продвинутый
4 этап). СПб: «Златоуст», 2002.
ДО Курлова И.В. Начинаем читать по-русски! М.: Рус.
П яз. Курсы., 2012. 112 с.
5
ДО Богомолов А.Н., Петанова А.Ю. Приходите!
П Приезжайте! Прилетайте! Спб: Златоуст. 2012
6
ДО Эсмантова Т.Л. «Русский язык: 5 элементов», СПб:
П «Златоуст», 2013
7
ДО Караванова Н.Б. Слушаем живую русскую речь:
П Пособие по аудированию для иностранцев,
8 изучающих русский язык. - Москва, «Русский язык.
Курсы», 2013.
ДО Караванова Н.Б. Читаем и все понимаем. Пособие по
П чтению и развитию речи для иностранцев,
9 изучающих русский язык. Москва, «Русский язык.
Курсы», 2015.
7
ДО Ильина С.А., Иванова И.С. Русский язык: графика,
П орфография, лексика. Рабочая тетрадь. Москва,
10 «Русский язык. Курсы», 2015.
Составил: ______________________________ (Д.Н. Володина)
«2» сентября 2020 г.
Согласовано:
Заведующий кафедрой – руководитель ОРЯ
на правах кафедры ШБИП ______________________________ (Е.А. Шерина)
«3» сентября 2020 г.

РКИ (общее владание) - КТП-осенн

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

РКИ (общее владание) - КТП-осенн

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения по дисциплине:

Оценочные мероприятия Кол- Баллы

Ауд. Сам. Кол-во

Ауд. Сам. Кол-во

Наречия места, вопрос где?

Ауд. Сам. Кол-во

Ауд. Сам. Кол-во

12 16.11.20 Практическое занятие 85-90 12

Ауд. Сам. Кол-во

специальности профессия, специальность. ЭР3,

Общий объем работы по дисциплине 336 280 100

№ Дополнительная учебная литература (ДОП) № Видеоресурсы (ВР) Адрес ресурса

Вам также может понравиться