1

Прочитайте с помощью специального шифра «ЗНАКИ ЗОДИАКА» тему нашего

урока:

Все люди стремятся к счастью.

Попробуем ввести в это предложение одно из данных слов:

бесспорно, наверное, возможно, к счастью, к несчастью, к радости.

Все люди, возможно, стремятся к счастью. Возможно, все люди стремятся к счастью. Все
люди стремятся к счастью, возможно. Люди! Стремитесь к счастью!

Александр Кушнер

Возьмите вводные слова.

От них кружится голова,

Они мешают суть сберечь

И замедляют нашу речь.

И все ж удобны потому,

Что выдают легко другим,

Как мы относимся к тому,

О чём, смущаясь, говорим.

 2

Признаки Обращения Вводные слова

Значение Называют того, к кому
обращаются с речью Выражают отношение
говорящего к содержанию
высказывания

Роль в предложении Не член предложения Не член предложения

Как произносится Произносится со Выделяются паузами,
звательной интонацией произносятся более низким
тоном

Пунктуационное Выделяются запятыми Выделяются запятыми

оформление

Вывод: Члены предложения по отношению к этим словам отсоединяются запятой,

восклицательным знаком. Часто по обращению можно понять, каков тот человек, который
обращается (адресант), и тот, к кому обращаются (адресат). К обращению нельзя задать вопрос,
оно членом предложения не является.

Упражнение 1.Восстановите текст, вставив недостающие слова:

1) Ты, …….. ,всех милее, всех румяней и белее. 2) Отпусти ты меня в море, …. 3)… ! ... ! Ты
могуч, ты гоняешь стаи туч. 4) …….. ! Скажи, да всю правду доложи… 5) Здравствуй, ……. !
Слова для справок: Ветер, ветер; царица; свет мой, зеркальце; старче; князь ты мой
прекрасный.

Упражнение 2.А как вы думаете, что человеку нужно для счастья?

Попробуйте привести как можно больше примеров того, что делает человека счастливым,
используя при этом вводные слова: во-первых, во-вторых.
Расставьте знаки препинания:
1.Вы уронили рюкзак Павел.
2.Мы покорим Илья сегодня горы.
3.Кристина только не прыгай с горы! Это не вышка.
 3

Упражнение 3.Расставьте знаки препинания в фразы из стихотворения Н. А. Некрасова

«Железная дорога» :

1)Добрый папаша К чему в обаянии умного Ваню держать?

2)Труд этот Ваня был страшно громаден.

3)Ванечка знаешь ли ты?

4)Братья Вы наши плоды пожинаете!

5)Ты приглядись к нему Ваня внимательно.

6) «Видел папаша я сон удивительный»,- Ваня сказал.

7)Впрочем Ванюшей заняться пора.

8)Слушай мой милый труды роковые кончены.

9)Кажется трудно отрадней картину нарисовать, генерал?

10)В беседах с Ваней так звали мальчика Некрасов обращается к молодому поколению и
учит его любить русский народ.

11)Генерала с вельможей из «Размышления у парадного подъезда» безусловно сближает их

отношение к народу.

12)По-видимому генерал так и не понял главной иронии Некрасова нарисовавшего

«отрадную» картину.

13) К глубокому возмущению поэта генерал называет народ разрушителем диким

скопищем пьяниц.

14) В стихотворении поэт завещает молодому поколению во-первых любить и уважать

народ во-вторых служить ему и наконец вместе с ним прокладывать в жизни широкую
ясную дорогу.

Упражнение 4.Расставьте знаки препинания:

1) Однажды это было дождливым осенним утром Некрасов наблюдал группу измокших и
озябших крестьян у дверей роскошного подъезда.

2)Вероятно крестьяне прислали своих ходоков искать управы на барина.

3)К сожалению швейцар грубо прогнал крестьян-ходоков.

 4

4) Скорбью народной по словам Некрасова была переполнена наша земля.

5)В своём стихотворении «Размышление у парадного подъезда» Некрасов даёт во-первых

коллективный образ народа во-вторых рисует широкую картину народного героя и наконец
ставит волнующий его вопрос о судьбе народа.

6) Итак Некрасов изобразил страдания народа и праздную жизнь вельможи.

7)Некрасов без сомнения верил в могучие силы русского народа.

Слова для справок: красавица, моя старушка, друг милый, синея, ещё прозрачные, мой
друг, недавно столь густые, милый для меня