Возможности

использования
речевых разминок в
начальной школе
Вдовина Арина

Место проведения (пример: Ректорат)

Актуальность
Внедрение речевых разминок в
процесс обучения в начальной
школе обретает актуальность,
поскольку это эффективный метод
развития коммуникативных навыков
у детей. Речевые разминки
способствуют формированию ясной
и четкой речи, активизируют
словарный запас, и развивают
навыки выражения мыслей.
1. Бессонова Е. В. Эффективность
применения warming-up на уроках
английского языка с младшими
школьниками //Современный урок
английского языка. – 2022. – С. 8-13.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=49553574
2. Серебренникова Д. С., Люгзаева С. И.
Речевые разминки как средство
обогащения словарного запаса младших
школьников //Психология и
педагогика XXI века: актуальные
вопросы, достижения и инновации. –
2019. – С. 375-377.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=43806981
3. Карачкова О. О. К вопросу о значении и
многообразии речевой разминки в процессе
обучения иностранному языку //Актуальные
вопросы современного языкознания и
тенденции преподавания иностранных
языков: теория и практика. – 2021. – С.
152-156.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=46325450
4. Фесенко Н. В. Использование речевой
разминки в стимулировании
познавательного интереса на занятиях по
иностранному языку //Наука и
образование: актуальные вопросы,
достижения и инновации. – 2022. – с.
177-181.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id-49885905
5. Пащенко М. В. Практика применения
речевой разминки в обучении
иностранному языку /Поволжский
вестник науки. – 2019. – Nº. 4. – C. 63-
65.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=42487490
6. Сердюк Е. В., Бобрецов В. Ф. Речевая
разминка как начало урока
иностранного языка /Проблемы
модернизации языкового
образования.Иностранные языки. -
2020. - С. 50-53.[Русский]Доступно по
ссылке: https://elibrary.ru/item.asp?
id=44542556
7. Федорова Н. В. Речевые разминки как
средство развития у младших
школьников речи-рассуждения
//Начальное образование. – 2020. – Т.
8. –
Nº. 5. – C. 44-50.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=44122479
8. Потапова О. Г. Развитие речевого
аппарата у детей младшего школьного
возраста через речевую разминку
//Вестник научных конференций. – ООО
Консалтинговая компания Юком, 2020. –
Nº. 11-4. –C. 97-99.
[Русский]
Доступно по ссылке:
https://elibrary.ru/item.asp?id=44582450
 misis.ru

Заключение
• В заключение, внедрение речевых разминок в начальной школе
представляет собой неотъемлемый элемент формирования
языковых навыков у детей. Этот «warming-up» для разума и
речи не только содействует успешному учебному процессу, но и
способствует развитию социальных и коммуникативных
умений. Разминки создают положительную обстановку в классе,
что важно для мотивации учащихся. Этот метод не только
подготавливает детей к обучению, но и формирует основу для
долгосрочного языкового и социокультурного развития.

11
Спасибо
за внимание!