Вы находитесь на странице: 1из 39

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение


высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе

___________________ С.Т. Князев


«___» _________________ 20.. г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ


ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК
(ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГТУ)

Перечень сведений о рабочей программе модуля Учетные данные


Модуль Код модуля 1128871 (по справочнику
ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК ЕИСУ)
Учебный план в ЕИСУ
№ 6152
Образовательная программа Код ОП 13.04.03/01.01
Газотурбинные, паротурбинные установки
и двигатели
Траектория образовательной программы (ТОП) ТОП 2 «Газотурбинные установки и
двигатели»
Направление подготовки Код направления и уровня
«Энергетическое машиностроение» подготовки 13.04.03
Уровень подготовки магистратура
ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ об утверждении ФГОС ВО:
21 ноября 2014 г., № 1501

Екатеринбург, 2016
Программа модуля составлена авторами:

Ученая степень,
№ п/п ФИО Должность Кафедра Подпись
ученое звание
1 Артемова - Ст. Турбины и
Татьяна преподаватель двигатели
Георгиевна
2 Цай - Ст. Турбины и
Светлана преподаватель двигатели
Станиславовна

Руководитель модуля Т.Г. Артемова

Рекомендовано учебно-методическим советом Уральского энергетического института

Председатель учебно-методического совета В.И. Денисенко

Протокол № ______ от __________ г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Р.Х.Токарева

Руководитель образовательной программы (ОП),


для которой реализуется модуль Ю.М. Бродов

2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА МОДУЛЯ Эксплуатация газотурбинных
установок

1.1. Объем модуля, 9 з.е.

1.2. Аннотация содержания модуля


Модуль относится к вариативной части по выбору студента.
В модуль входят дисциплины магистратуры, изучающие вопросы эксплуатации
газотурбинных установок и газоперекачивающих агрегатов. Полученные знания и умения
используются при изучении специальной дисциплины: «Микропроцессорный контроль и
управление турбоустановок», а также для практической работы во время производственной и
преддипломной практик, и подготовки выпускной квалификационной работы.

2. СТРУКТУРА МОДУЛЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ ПО


ДИСЦИПЛИНАМ
Объем времени, отведенный на освоение дисциплин модуля

Наименования дисциплин с Всего по


Аудиторные занятия, час. Самосто
указанием, к какой части
Семестр изучения

дисциплине
ятельна
образовательной программы
Практические занятия

Лабораторные работы
я Промежуто
они относятся: базовой (Б), работа, чная
вариативной – по выбору вуза включа аттестация

Зач. ед.
Лекции

(ВВ), вариативной - по выбору Всего я все (зачет,

Час.
виды экзамен),
студента (ВС). текущей час.
аттестац
ии, час.

1. (ВС) 1 36 36 72 90 Экзамен 180 5


Переменный режим (18)
газотурбинных
установок
2. (ВС) 2 18 36 18 72 54 Экзамен 144 4
Эксплуатация (18)
газотурбинных
установок и
газоперекачивающих
агрегатов
Всего на освоение модуля 54 72 18 144 144 36 324 9

3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН В МОДУЛЕ

3.1. Пререквизиты и постреквизиты в Пререквизиты: дисциплина «Переменный


модуле режим газотурбинных установок»
Постреквизиты: дисциплина «Эксплуатация
газотурбинных установок и
газоперекачивающих агрегатов»
3.2. Кореквизиты

3
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
4.1. Планируемые результаты освоения модуля и составляющие их компетенции
Коды ОП, Планируемые в ОХОП Компетенции в Универсальные
для которых результаты обучения - соответствии с ФГОС компетенции
реализуется РО, которые ВО, (УОК,
модуль формируются при а также УОПК,УПК),
освоении модуля дополнительные из формируемые при
ОХОП, формируемые освоении модуля
при освоении модуля для нескольких
ОП
13.04.03/01.01 РО-04 ОПК 2 ‒ способность
Способность применять современные
методы исследования,
осуществлять в рамках оценивать и представлять
производственно- результаты выполненной
технологической, работы;
монтажно-наладочной и ПК 7 ‒ способность понимать
сервисно- научно-техническую
политику в области
эксплуатационной технологии производства
деятельности объектов профессиональной
профессиональную деятельности;
эксплуатацию, в т.ч. ПК 8 ‒ способность оценивать
проводить заводские, техническое состояние
объектов профессиональной
опытно-промышленные и деятельности, анализировать
эксплуатационные и разрабатывать
испытания, рекомендации по дальнейшей
анализировать эксплуатации;
техсостояние объектов ДПК 2 – способность
разрабатывать программы
профессиональной сферы заводских, опытно-
и разрабатывать промышленных и
рекомендации по эксплуатационных испытаний
дальнейшей газо-, паротурбинных
эксплуатации установок, двигателей
внутреннего сгорания и
РО-07 вспомогательного
Способность оборудования;
осуществлять ДПК 3 ‒ готовность
организацию и оценку проводить заводские, опытно-
работы коллектива промышленные и
эксплуатационные испытания
исполнителей, газо-, паротурбинных
эффективно выполнять установок, двигателей
исследовательскую и внутреннего сгорания и
производственно- вспомогательного
технологическую оборудования;
ДПК 5 ‒ способность и
деятельность в готовность осуществлять
профессиональной сфере, производственный контроль
функции преподавателя и за соблюдением требований
разработку учебно- промышленной безопасности
методического и охраны труда, проводить
экспертизу промышленной
обеспечения для безопасности;
реализации различных ОК 2 ‒ способность
типов образовательных действовать в нестандартных
программ в пределах ситуациях, нести
заданных полномочий ответственность за принятые

4
решения;
ПК 5 ‒ готовность
использовать современные
достижения науки и
передовых технологий в
научно-исследовательских
работах;
ПК 6 ‒ способность
составлять практические
рекомендации по
использованию результатов
научных исследований;
ПК 9 ‒ готовность
эффективно участвовать в
программах освоения новой
продукции и технологии;
ПК 10 ‒ готовность
использовать элементы
экономического анализа при
организации и проведении
практической деятельности на
предприятии;
ДПК 6 ‒ готовность к
организационно-
управленческой работе в
коллективе;
ДПК 7 ‒ способность обучать
подчиненный персонал и
оценивать результаты
обучения

4.2. Распределение формирования компетенций по дисциплинам модуля

Дисциплины модуля ОПК 2 ПК 7 ПК 8 ДПК 2 ДПК 3 ДПК 5 ОК 2 ПК 5

1 (ВС) + + + + + + + +
Переменный
режим ПК 6 ПК 9 ПК 10 ДПК 6 ДПК 7
газотурбинных
установок
+ + + + +

ОПК 2 ПК 7 ПК 8 ДПК 2 ДПК 3 ДПК 5 ОК 2 ПК 5


2 (ВС) + + +
+
Эксплуатация
газотурбинных ПК 6 ПК 9 ПК 10 ДПК 6 ДПК 7
установок и
газоперекачивающ +
их агрегатов +

5
5. ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО МОДУЛЮ

5.1. Весовой коэффициент значимости промежуточной аттестации по модулю:


0,07, протокол заседания ученого совета № 8 от 17.10.2016 г. 

5.2. Форма промежуточной аттестации по модулю:


Не предусмотрена

5.3. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по


модулю (Приложение 1)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе модуля

5.3. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.1. ОБЩИЕ КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ
Система критериев оценивания результатов обучения в рамках модуля опирается на
три уровня освоения: пороговый, повышенный, высокий.
Компоненты Признаки уровня освоения компонентов компетенций
компетенций пороговый повышенный высокий
Знания Студент демонстрирует Студент демонстрирует Студент может
знание-знакомство, аналитические знания: самостоятельно
знание-копию: узнает уверенно воспроизводит извлекать новые знания
объекты, явления и и понимает полученные из окружающего мира,
понятия, находит в них знания, относит их к той творчески их
различия, проявляет или иной использовать для
знание источников классификационной принятия решений в
получения информации, группе, самостоятельно новых и нестандартных
может осуществлять систематизирует их, ситуациях.
самостоятельно устанавливает
репродуктивные действия взаимосвязи между
над знаниями путем ними, продуктивно
самостоятельного применяет в знакомых
воспроизведения и ситуациях.
применения информации.
Умения Студент умеет корректно Студент умеет Студент умеет
выполнять предписанные самостоятельно самостоятельно
действия по инструкции, выполнять действия выполнять действия,
алгоритму в известной (приемы, операции) по связанные с решением
ситуации, самостоятельно решению нестандартных исследовательских
выполняет действия по задач, требующих задач, демонстрирует
решению типовых задач, выбора на основе творческое
требующих выбора из комбинации известных использование умений
числа известных методов, методов, в (технологий)
в предсказуемо непредсказуемо
изменяющейся ситуации изменяющейся ситуации
Личностные Студент имеет низкую Студент имеет Студент имеет
качества мотивацию учебной выраженную мотивацию развитую мотивацию

6
деятельности, проявляет учебной деятельности, учебной и трудовой
безразличное, демонстрирует деятельности,
безответственное позитивное отношение к проявляет
отношение к учебе, обучению и будущей настойчивость и
порученному делу трудовой деятельности, увлеченность,
проявляет активность. трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.

5.3.2. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


АТТЕСТАЦИИ ПО МОДУЛЮ

5.3.2.1. Перечень примерных вопросов для интегрированного экзамена по


модулю
Не предусмотрен
5.3.2.2. Перечень примерных тем итоговых проектов по модулю
Не предусмотрен

6. ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМЕНЕНИЙ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ

Номер
Дата Подпись
протокола
Номер листа заседания Всего листов в руководителя
заседания
изменений проектной документе проектной группы
проектной
группы модуля модуля
группы модуля

7
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России
Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


ПЕРЕМЕННЫЙ РЕЖИМ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК

Перечень сведений о рабочей программе Учетные данные


дисциплины
Модуль Код модуля 1128871 (по справочнику
Эксплуатация газотурбинных установок ЕИСУ)
Учебный план в ЕИСУ
№ 6152
Образовательная программа Код ОП 13.04.03/01.01
«Газотурбинные, паротурбинные установки
и двигатели»
Направление подготовки Код направления и уровня
«Энергетическое машиностроение» подготовки
Уровень подготовки 13.04.03
магистратура
ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ об утверждении ФГОС ВО:
21 ноября 2014 г., № 1501

Екатеринбург, 2016

8
Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

Ученая степень, Кафедра


№ п/п ФИО Должность Подпись
ученое звание
1 Цай - Ст. Турбины
Светлана преподават и
Станиславовна ель двигатели

Руководитель модуля Т.Г. Артемова

Рекомендовано учебно-методическим советом Уральского энергетического института

Председатель учебно-методического совета В.И. Денисенко

Протокол № ____ от _____________г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ Р.Х.Токарева

9
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ Переменный режим
газотурбинных установок
1.1.Аннотация содержания дисциплины
Место дисциплины указано в структуре модуля. Дисциплина изучается в первом
семестре перед дисциплиной «Эксплуатация газотурбинных установок».
Дисциплина направлена на изучение особенностей и закономерностей совместной
работы отдельных отсеков единого агрегата ‒ газотурбинной установки, являющейся
приводом либо нагнетателя природного газа, либо электрогенератора, на переменных
режимах. Изучение дисциплины связано с освоением, как теоретического материала, так и
практики его применения в конкретных спроектированных и работающих агрегатах.

1.2. Язык реализации программы - русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине


Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента
следующих компетенций:
РО-04. Способность осуществлять в рамках производственно-технологической,
монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности профессиональную
эксплуатацию, в т.ч. проводить заводские, опытно-промышленные и эксплуатационные
испытания, анализировать техсостояние объектов профессиональной сферы и разрабатывать
рекомендации по дальнейшей эксплуатации.
РО-07. Способность осуществлять организацию и оценку работы коллектива
исполнителей, эффективно выполнять исследовательскую и производственно-
технологическую деятельность в профессиональной сфере, функции преподавателя и
разработку учебно-методического обеспечения для реализации различных типов
образовательных программ в пределах заданных полномочий.
- ОПК 2 ‒ способность применять современные методы исследования, оценивать и
представлять результаты выполненной работы;
- ПК 7 ‒ способность понимать научно-техническую политику в области технологии
производства объектов профессиональной деятельности;
- ПК 8 ‒ способность оценивать техническое состояние объектов профессиональной
деятельности, анализировать и разрабатывать рекомендации по дальнейшей эксплуатации;
- ДПК 2 – способность разрабатывать программы заводских, опытно-промышленных
и эксплуатационных испытаний газо-, паротурбинных установок, двигателей внутреннего
сгорания и вспомогательного оборудования;
- ДПК 3 ‒ готовность проводить заводские, опытно-промышленные и
эксплуатационные испытания газо-, паротурбинных установок, двигателей внутреннего
сгорания и вспомогательного оборудования;
- ДПК 5 ‒ способность и готовность осуществлять производственный контроль за
соблюдением требований промышленной безопасности и охраны труда, проводить
экспертизу промышленной безопасности;
- ОК 2 ‒ способность действовать в нестандартных ситуациях, нести
ответственность за принятые решения;
- ПК 5 ‒ готовность использовать современные достижения науки и передовых
технологий в научно-исследовательских работах;
- ПК 6 ‒ способность составлять практические рекомендации по использованию
результатов научных исследований;
- ПК 9 ‒ готовность эффективно участвовать в программах освоения новой
продукции и технологии;
- ПК 10 ‒ готовность использовать элементы экономического анализа при
организации и проведении практической деятельности на предприятии;

10
- ДПК 6 ‒ готовность к организационно-управленческой работе в коллективе;
- ДПК 7 ‒ способность обучать подчиненный персонал и оценивать результаты
обучения.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:
- основы рабочих процессов в энергетических установках, аппаратах и машинах;
- основные режимы работы энергоустановок;
- основные показатели экономичности и тепловые характеристики энергоустановок;
- физическую сущность процессов на частичных режимах;
- методы расчета и оптимизации переменных режимов;
- основы конструктивных решений при проектировании;
- технический прогресс в энергетическом машиностроении;
- способы обеспечения соответствия объектов профессиональной деятельности
мировым стандартам и требованиям к техническому уровню, качеству и сертификации
энергетических машин, аппаратов и установок;
- перспективы и пути развития энергомашиностроения.

Уметь:
- выполнять аналитические расчеты и графический анализ данных;
- анализировать информацию, получаемую с объектов энергомашиностроения и
принимать на её основе обоснованные технические решения;
- анализировать и оптимизировать переменные режимы;
- разрабатывать пусковые схемы и рассчитывать переменные режимы;
- самостоятельно анализировать научную литературу.

Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):


- практическими навыками понимания и анализа для оптимизации переменных
режимов;
- практическими навыками для определения эффективности конкретных пусковых
схем и работы оборудования;
- навыками решения задач, возникающих при анализе различных режимов работы
энергоустановок.

1.4.Объем дисциплины
очная форма обучения

Распределение объема
Объем дисциплины
дисциплины по семестрам (час.)

№ Виды учебной работы В т.ч.


п/ Всего контактн
1
п часов ая работа
(час.)*
1. Аудиторные занятия 72 72 72 - -
2. Лекции 36 36 36 - -
3. Практические занятия 36 36 36 - -
4. Лабораторные работы - - - - -
5. Самостоятельная работа студентов,
включая все виды текущей 90 14,80 90 - -
аттестации

11
6. Промежуточная аттестация Э
18 2,33 - -
(18)
7. Общий объем по учебному плану,
180 89,13 180 - -
час.
8. Общий объем по учебному плану,
5 5 - -
з.е.
*Контактная работа составляет:
в п/п 2,3,4 - количество часов, равное объему соответствующего вида занятий;
в п.5 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на консультации
в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю на руководство
курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.
в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение
соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в рамках
дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код
Раздел, тема
раздела, Содержание
дисциплины*
темы
Классификация, разновидности классификации.
Применяемые схемы ГТЭ. Перспективные схемы ГТЭ.
Р1 Энергетические ГТУ (ГТЭ)
Критерии оценки эффективности работы конкретных
схем.
Работа ГТЭ на переменных режимах. Степень свободы
системы. Регулирующие факторы и регулирующие
Р2 Переменные режимы ГТЭ органы ГТЭ. Особенности работы и регулирования
различных схем на переменных режимах. Характерные
конструкции ГТЭ
Пусковые системы. Пусковые режимы: проблемы,
Р3 Пусковые системы ГТУ
стратегия их прохождения.
Р4 Газовый компрессор Проектирование проточной части газового компрессора

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы по


разделам дисциплины для очной формы обучения

12
Семестр: 1
Объем модуля (зач.ед.): 9
Объем дисциплины (зач.ед.): 5
Аудиторные
Раздел дисциплины Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий
занятия (час.)
Подготовка к Подготов Подгот
контрольным ка к овка в
мероприятиям промежут рамках

Всего самостоятельной работы студентов (час.)


текущей очной дисцип
аттестации аттестац лины к
(колич.) ии по проме
Подготовка к аудиторным Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ дисципли жуточн
Всего аудиторной работы (час.) занятиям (час.) (колич.) не (час.) ой
Всего по разделу, теме (час.)

аттест
ации

Лабораторные работы
Практические занятия
по
Код раздела, темы

модул
ю
(час.)
Лекции

Наименование раздела,

Н/и семинар, семинар-конфер.,

Расчетно-графическая работа*
Расчетная работа, разработка
Реферат, эссе, творч. работа*
темы

Домашняя работа на иностр.

Перевод инояз. литературы*


коллоквиум (магистратура)
Практ., семинар. занятие

программного продукта*
Лабораторное занятие

Графическая работа*

Контрольная работа*
Проектная работа*
Домашняя работа*

Интегрированный экзамен по модулю


Курсовая работа*

Курсовой проект*

Коллоквиум*
Всего (час.)

Всего (час.)

Всего (час.)
Лекция

языке*

Проект по модулю
Экзамен
Зачет
Р1 Энергетические ГТУ(ГТЭ) 52 28 14 14 24 16 6 10 6 1 2 1
Р2 Переменные режимы ГТЭ 50 28 14 14 22 16 6 10 6 1
Р3 Пусковые системы ГТУ 24 16 8 8 8 8 3 5
Р4 Газовый компрессор 36 36 36 1
Всего (час), без учета
промежуточной 162 72 36 36 90 40 15 25 48 12 36 2 2
аттестации:
Всего по дисциплине 180 72 108 В т.ч. промежуточная аттестация 18
(час.):
*Суммарный объем в часах на мероприятие
указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

13
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы


«не предусмотрено»

4.2. Практические занятия


раздела,

Время на
темы

Номер
Код

Тема занятия проведение


занятия
занятия (час.)
Составление уравнения теплового баланса для
различных схем ГТЭ, поиск вариантов
Р1 8-14 усовершенствования, оптимизация состава 14
оборудования с целью улучшения
экономических показателей
Изучение конструктивного облика ГТЭ
Р2 1-7 14
различных схем использования
Р3 15-18 Разбор методики расчета пусковых режимов 8
Всего: 36

4.3. Примерная тематика самостоятельной работы


4.3.1. Примерный перечень тем домашних работ
1. Расчет переменных режимов работы ГТУ.
2. Расчет диаграммы ограничения мощности.
4.3.2. Примерный перечень тем графических работ
«не предусмотрено»
4.3.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)
«не предусмотрено»
4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов
«не предусмотрено»
4.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)
«не предусмотрено»
4.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ
«не предусмотрено»
4.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)
Проектирование проточной части газового компрессора.
4.3.8. Примерная тематика контрольных работ
1. Конструктивный облик ГТУ и ГТЭ различных производителей.
2. Вопросы организации и функционирования систем ГТУ.
4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов
«не предусмотрено»

14
5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ

Дистанционные
Активные методы обучения образовательные технологии и
электронное обучение

Виртуальные практикумы

конференции и семинары
Другие (Курсовой проект)

Сетевые учебные курсы

Другие (указать, какие)


Проблемное обучение

Совместная работа и
разработка контента
видеоконференции
Асинхронные web-
Командная работа
Проектная работа

Деловые игры
Код раздела, темы

и тренажеры
Вебинары и
Кейс-анализ
дисциплины

Р1 + + + +
Р2 + + + +
Р3 +
Р4 +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ


(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


ДИСЦИПЛИНЫ

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература
1. Ревзин Б. С. Газоперекачивающие агрегаты с газотурбинным приводом. Учебное
пособие. Екатеринбург.: УГТУ-УПИ. 2008. 269 с.
2. Ревзин Б. С., Комаров О. В. Энергетические газотурбинные установки
стационарного типа. Учебное пособие. Екатеринбург УГТУ-УПИ, 2008. 284 с.

9.1.2.Дополнительная литература
1. Манушкин Э.А. Газовые турбины: проблемы и перспективы. М.:
Энергоатомиздат, 1986. 168 с.
2. Манушкин Э.А., Михальцев В. Е., Чернобровкин А. П. Теория и проектирование
газотурбинных и комбинированных установок. Учебное пособие. М.: Машиностроение,
1977. 447 с.
3. Ольховский Г.Г. Энергетические газотурбинные установки. М.: Энергоатомиздат,
1985. 304 с.
4. Ревзин Б. С., Ларионов И. Д. Газотурбинные установки с центробежными

15
нагнетателями для транспорта газа. Справ. Пособие. М.: Недра, 1992. 303 с.
5. Проскуряков Г. В. Приводные ГТУ и конвертированные ГТД для транспорта газа.
Учебное пособие. Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 1990. 168 с.
6. Стационарные газотурбинные установки /под ред. Арсеньева Л. В. и Тырышкина
В. Г./ Л.: Машиностроение, 1989. 543 с.

9.2.Методические разработки
1. Ревзин Б. С., Тарасов А. В., Марковский В. М. Тепловой расчет схем приводных
газотурбинных установок на номинальный и переменный режимы работы. Учебное пособие.
Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2001. 61 с.
2. Цай С. С. под общей редакцией проф., канд. техн. наук Б.С. Ревзина. Определение
основных размеров ступени центробежного нагнетателя природного газа. Методические
указания к курсовому проектированию. Екатеринбург: УРФУ, 2012, 27 с.

9.3.Программное обеспечение
«не используется»

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


1. ЗАО «Уральский турбинный завод» (г. Екатеринбург) - www.utz.ru
2. СНТК им.Кузнецова (г. Самара) - www.kuznetsov-motors.ru
3. НПО Сатурн (г. Рыбинск) - www.npo-saturn.ru
4. АО «Авиадвигатель» (г. Пермь) - www.avid.ru
5. РЭП Холдинг (г. Санкт-Петербург) - www.reph.ru
6. ОАО «Силовые машины» (г. Санкт-Петербург) - www.power-m.ru
7. ГП НПКГ «Зоря» - «Машпроект» (г. Николаев, Украина) - www.zmturbines.com
8. Зональная научная библиотека http://lib.urfu.ru/

9.5.Электронные образовательные ресурсы


«не используются»

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным


оборудованием
1. Чертежи продольных разрезов и проточных частей приводных и энергетических
ГТУ стационарного и транспортного типа различных производителей: «УТЗ» (г.
Екатеринбург), «Авиадвигатель» (г. Пермь), «Сатурн» (г. Рыбинск), НТК им. Кузнецова (г.
Самара), «Зоря» (г. Николаев) и др.
2. Плакаты по теме.
3. Натурные детали и узлы агрегатов;
4. Испытательные стенды ЗАО УТЗ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В


РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 0,04 утверждается ученым


советом института, в том числе, коэффициент значимости курсовых работ/проектов –
0,02

16
6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
I семестр
1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5
Текущая аттестация на лекциях Сроки – Максималь
семестр, ная оценка
учебная в баллах
неделя
Посещение лекций I, 1-18 50
Контрольная по темам лекций I, 4-12 50
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5
Промежуточная аттестация по лекциям –экзамен
Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –
0,5
2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных
результатов практических/семинарских занятий – 0,5
Текущая аттестация на практических/семинарских Сроки – Максималь
занятиях семестр, ная оценка
учебная в баллах
неделя
Посещение практических /семинарских занятий I, 1-18 50
Выполнение практических заданий на занятии I, 4-12 30
Домашняя работа №1(Расчет переменных режимов ГТУ при I, 1-18 10
нормальных значениях параметров атмосферного воздуха
Домашняя работа №2(Расчет и построение диаграммы I, 1-18 10
ограничения мощности)
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по
практическим/семинарским занятиям– 1,0
Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям–не предусмотрена
Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по
практическим/семинарским занятиям– 0
3. Лабораторные занятия: не предусмотрены

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта


Текущая аттестация выполнения курсовой Сроки − Максимальная
работы/проекта семестр, оценка в
учебная баллах
неделя
Расчетные работы, графика I, 1-13 80
Защита курсового проекта I, 17-18 20
Весовой коэффициент текущей аттестации выполнения курсовой работы/проекта 0,5
Весовой коэффициент промежуточной аттестации выполнения курсовой
работы/проекта– защиты –0,5

6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины


Порядковый номер семестра по учебному Коэффициент значимости результатов
плану, в котором осваивается дисциплина освоения дисциплины в семестре
Семестр  1,0
*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета) методом
тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ, СКУД
УрФУ, имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры (www.i-
exam.ru).

17
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к рабочей программе дисциплины

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на


сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.
Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.
Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
портале СМУДС УрФУ.
В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно
тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,
тестирование в рамках НТК не проводится.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к рабочей программе дисциплины

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ


МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС
В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания
достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система
критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,
опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,
высокий.
Компоненты Признаки уровня освоения компонентов компетенций
компетенций пороговый повышенный высокий
Знания Студент демонстрирует Студент демонстрирует Студент может
знание-знакомство, аналитические знания: самостоятельно
знание-копию: узнает уверенно воспроизводит извлекать новые знания
объекты, явления и и понимает полученные из окружающего мира,
понятия, находит в них знания, относит их к той творчески их
различия, проявляет или иной использовать для
знание источников классификационной принятия решений в
получения информации, группе, самостоятельно новых и нестандартных
может осуществлять систематизирует их, ситуациях.
самостоятельно устанавливает
репродуктивные действия взаимосвязи между
над знаниями путем ними, продуктивно
самостоятельного применяет в знакомых
воспроизведения и ситуациях.
применения информации.
Умения Студент умеет корректно Студент умеет Студент умеет
выполнять предписанные самостоятельно самостоятельно
действия по инструкции, выполнять действия выполнять действия,

18
алгоритму в известной (приемы, операции) по связанные с решением
ситуации, самостоятельно решению нестандартных исследовательских
выполняет действия по задач, требующих задач, демонстрирует
решению типовых задач, выбора на основе творческое
требующих выбора из комбинации известных использование умений
числа известных методов, методов, в (технологий)
в предсказуемо непредсказуемо
изменяющейся ситуации изменяющейся ситуации
Личностные Студент имеет низкую Студент имеет Студент имеет
качества мотивацию учебной выраженную мотивацию развитую мотивацию
деятельности, проявляет учебной деятельности, учебной и трудовой
безразличное, демонстрирует деятельности,
безответственное позитивное отношение к проявляет
отношение к учебе, обучению и будущей настойчивость и
порученному делу трудовой деятельности, увлеченность,
проявляет активность. трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО
КОНТРОЛЯ

При проведении независимого тестового контроля как формы промежуточной


аттестации применяется методика оценивания результатов, предлагаемая разработчиками
тестов. Процентные показатели результатов независимого тестового контроля переводятся в
баллы промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в БРС:
 в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится процент набранных
баллов от общего числа возможных баллов по тесту;
 при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно выполненных
заданий теста, от общего числа заданий.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ


И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных


занятий
«не предусмотрено»
8.3.2. Примерные задания для проведения домашних работ
 Домашняя работа №1 ‒ Расчет переменных режимов работы ГТУ.
Цель задания:
1) Исходные данные:
степень повышения давления в компрессоре, πк;
температура газа перед турбиной,Тг;
температура атмосферного воздуха, tнв;
эффективная мощность ГТУ, Ne.
- 2) рассчитать параметры на номинальном режиме.
- 3) рассчитать параметры ГТУ на переменном режиме при условии
Т нв=1,0; Т Г=var, охватить диапазон режимов Ne =1,4 - 0,5;

19
- 3)Построить графики Tг=f(Ne), Tт=f(Ne), Gк=f(Ne), е= f(Ne);

Домашняя работа №2 ‒ Расчет диаграммы ограничения мощности.


- 1) расчитать диаграмму ограничения мощности, используя результаты
домашней работы №1.
- 2)построить графики Ne=f(tнв), ), е= f(tнв);

8.3.3. Примерные задания для курсового проекта (работы) ‒ Проектирование проточной


части газового компрессора
Исходные данные для проектирования газового компрессора:
Nпотр, Nмо, Р2, н, n, Rг, Т1г,
МВт кВт МПа - об/мин Дж/(кг К) К

1) Провести термодинамический и кинематический расчет ступени согласно


методической разработке /2/:
- выбрать конструктивные размеры (D2, D1, b2, b1), параметры 1 и 2, число лопаток Z2л;
- рассчитать кинематику потока в рабочем колесе (W1, W2, C1u, C2u и др.);
- спроектировать форму лопатки;
- рассчитать рабочее колесо ступени на прочность;
- выбрать тип диффузора и спроектировать его;
- на основе выбранного известного прототипа начертить чертеж проточной части газового
компрессора.
8.3.4. Примерные задачи для проведения контрольных работ
Контрольная работа №1 - Конструктивный облик ГТУ и ГТЭ различных
производителей
Перечень рассматриваемых схем:
Теплофикационная энергетическая ГТУ (для горячего водоснабжения).
Контактная энергетическая ГТУ с впрыском воды в КС.
Парогазовая ГТУ с дожиганием топлива перед КУ.
Энергетическая ГТУ с регенерацией.
Бинарная парогазовая энергетическая установка.
Энергетическая ГТУ с регенерацией и промохлаждением.
Энергетическая одновальная блокированная ГТУ.
Энергетическая теплофикационная ГТУ с промохлаждением.
Энергетическая теплофикационная ГТУ с промподогревом.
Энергетическая двухвальная ГТУ с ССТ.
Энергетическая двухвальная блокированная ГТУ.
Энергетическая пиковая ГТУ.
Контактная энергетическая ГТУ с впрыском пара в КС.
Парогазовая установка с промподогревом.
Энергетическая ГТУ с впрыском воды в цикловой компрессор.

Задание:
1. Начертить cхему установки предложенного варианта;
2. Написать уравнение теплового баланса;
3. Ответить на вопросы:
- сколько степеней свободы у данной схемы;
- сколько регулирующих факторов у схемы, перечислить;
- какие элементы конструкции осуществляют функции регулирования. Перечислить.
- в чем усложнение/упрощение схемы (сравнить с любой другой схемой), что это
дает (выигрыш/проигрыш) и в чем он выражается;
- какими особенными характеристиками должна обладать эта установка?

20
8.3.5. Примерные контрольные кейсы
«не предусмотрено»
8.3.6. Перечень примерных вопросов для зачета
«не предусмотрено»
8.3.7. Перечень примерных вопросов для экзамена
1. Применяемые схемы ГТЭ.
2. Преимущества блокированных ГТУ перед ГТУ с ССТ.
3. Одновальные ГТЭ с моноротором компрессор-турбина. Преимущества и
недостатки.
4. Характеристики ГТЭ на переменном режиме при постоянной и переменной
температуре наружного воздуха.
5. Теплофикационные ГТЭ.
6. Контактные газопаровые установки в энергетике.
7. Преимущества и недостатки ГТУ-ТЭЦ по сравнению с ПТУ-ТЭЦ.
8. Использование различных показателей для определения эффективности ГТЭ.
Стоимость жизненного цикла.
9. Передвижные и блочнотранспортабельные газотурбинные электростанции.
10. Отличие в подходе при проектировании пиковых, резервных, теплофикационных
и базовых ГТЭ.
11. Пусковые системы энергетических ГТУ.
12. Основные производители ГТЭ в России, Европе и США.
8.3.8. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в
рамках текущей и промежуточной аттестации
«не используются»
8.3.9. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля
«не используются»
8.3.10. Интернет-тренажеры
«не используются»

21
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Уральский федеральный университет имени первого Президента России
Б.Н.Ельцина»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК И ГАЗОПЕРЕКАЧИВАЮЩИХ АГРЕГАТОВ

Перечень сведений о рабочей программе Учетные данные


дисциплины
Модуль Код модуля 1128871 (по справочнику
Эксплуатация газотурбинных установок ЕИСУ)
Учебный план в ЕИСУ
№ 6152
Образовательная программа Код ОП 13.04.03/01.01
«Газотурбинные, паротурбинные установки
и двигатели»
Направление подготовки Код направления и уровня
Энергетическое машиностроение подготовки
Уровень подготовки 13.04.03
магистратура
ФГОС ВО Реквизиты приказа Минобрнауки
РФ об утверждении ФГОС ВО:
21 ноября 2014 г., № 1501

Екатеринбург, 2016

22
Рабочая программа дисциплины составлена авторами:

Ученая степень, Кафедра


№ п/п ФИО Должность Подпись
ученое звание
1 Артемова - Ст. Турбины и
Татьяна Георгиевна преподават двигатели
ель

Руководитель модуля Т.Г. Артемова

Рекомендовано учебно-методическим советом Уральского энергетического института

Председатель учебно-методического совета В.И. Денисенко

Протокол № ______ от __________ г.

Согласовано:

Дирекция образовательных программ


Р.Х.Токарева

23
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКСПЛУАТАЦИЯ
ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК И ГАЗОПЕРЕКАЧИВАЮЩИХ
АГРЕГАТОВ

1.2.Аннотация содержания дисциплины


Место дисциплины указано в структуре модуля. Дисциплина изучается во втором
семестре после дисциплины «Переменный режим газотурбинных установок».
Настоящая дисциплина относится к дисциплинам магистерской программы. Изучение
данной дисциплины опирается на знание студентами общепрофессиональных и специальных
дисциплин программы бакалавриата по направлению «Энергетическое машиностроение»,
траектории «Газотурбинные, паротурбинные установки и двигатели». Пререквизитами
данной дисциплины в ООП магистратуры являются следующие дисциплины:
«Компьютерные технологии в науке и производстве», «Современные проблемы науки и
производства в энергетическом машиностроении», «Вибрационная надежность и
диагностика энергоустановок», «Переменный режим газотурбинных установок».
Полученные знания и умения используются при изучении специальной дисциплины:
«Микропроцессорный контроль и управление турбоустановок», а также для практической
работы во время производственной и преддипломной практик, и подготовки выпускной
квалификационной работы.

1.2. Язык реализации программы - русский

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине


Результатом обучения в рамках дисциплины является формирование у студента
следующих компетенций:
РО-04. Способность осуществлять в рамках производственно-технологической,
монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности профессиональную
эксплуатацию, в т.ч. проводить заводские, опытно-промышленные и эксплуатационные
испытания, анализировать техсостояние объектов профессиональной сферы и разрабатывать
рекомендации по дальнейшей эксплуатации.
РО-07. Способность осуществлять организацию и оценку работы коллектива
исполнителей, эффективно выполнять исследовательскую и производственно-
технологическую деятельность в профессиональной сфере, функции преподавателя и
разработку учебно-методического обеспечения для реализации различных типов
образовательных программ в пределах заданных полномочий.
- ОК 2 ‒ способность действовать в нестандартных ситуациях, нести
ответственность за принятые решения;
- ПК 8 ‒ способность оценивать техническое состояние объектов профессиональной
деятельности, анализировать и разрабатывать рекомендации по дальнейшей эксплуатации;
- ПК 9 ‒ готовность эффективно участвовать в программах освоения новой
продукции и технологии;
- ДПК 2 – способность разрабатывать программы заводских, опытно-промышленных
и эксплуатационных испытаний газо-, паротурбинных установок, двигателей внутреннего
сгорания и вспомогательного оборудования;
- ДПК 3 – готовность проводить заводские, опытно-промышленные и
эксплуатационные испытания газо-, паротурбинных установок, двигателей внутреннего
сгорания и вспомогательного оборудования;
- ДПК 6 ‒ готовность к организационно-управленческой работе в коллективе.

В результате освоения дисциплины студент должен:


Знать:
- устройство и работу оборудования газотурбинных установок (ГТУ)

24
и газоперекачивающих агрегатов (ГПА);
- показатели или технико-экономические характеристики работы оборудования;
- алгоритмы пуска и останова ГПА с приводом от ГТУ;
- требования к режимам «нормальной» эксплуатации систем ГТУ и ГПА и условия
их выполнения;
- методы определения технического состояния оборудования ГПА, правила
обслуживания основных и вспомогательных систем газотурбинной установки
и газоперекачивающего агрегата;
- характерные неисправности и аварийные ситуации оборудования, причины их
возникновения и способы ликвидации;
- пути оптимизации режимов работы ГТУ и ГПА;
- пути экономии топливно-энергетических ресурсов;
- условия обеспечения экономичности ГТУ в процессе эксплуатации;
- задачи эксплуатации и требования по организации эксплуатации оборудования
ГПА.
Уметь:
- предпринимать действия по предупреждению или устранению неисправностей,
аварийных ситуаций;
- анализировать причины отклонения эксплуатационных параметров;
- анализировать информацию, получаемую с объектов ГПА и принимать на её
основе обоснованные технические решения;
- организовывать безопасную работу и осуществлять контроль работы оборудования
Владеть (демонстрировать навыки и опыт деятельности):
- методиками определения технического состояния ГТУ и ГПА;
- способами устранения недостатков, неисправностей, аварийных ситуаций.

1.4. Объем дисциплины


очная форма обучения

Распределение объема
Объем дисциплины
дисциплины по семестрам (час.)

№ Виды учебной работы В т.ч.


п/ Всего контактн
п часов ая работа
2
(час.)*
1. Аудиторные занятия 72 72 72
2. Лекции 18 18 18
3. Практические занятия 36 36 36
4. Лабораторные работы 18 18 18
5. Самостоятельная работа студентов,
включая все виды текущей 54 10,80 54
аттестации
6. Промежуточная аттестация Э
18 2,33
(18)
7. Общий объем по учебному плану,
144 85,13 144
час.
8. Общий объем по учебному плану,
4 4
з.е.
*Контактная работа составляет:
в п/п 2,3,4 - количество часов, равное объему соответствующего вида занятий;
в п.5 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на консультации
в группе (15% от объема аудиторных занятий) и объема времени, выделенного преподавателю на руководство

25
курсовой работой/проектом одного студента, если она предусмотрена.
в п.6 – количество часов, равное сумме объема времени, выделенного преподавателю на проведение
соответствующего вида промежуточной аттестации одного студента и объема времени, выделенного в рамках
дисциплины на руководство проектом по модулю (если он предусмотрен) одного студента.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код
Раздел, тема
раздела, Содержание
дисциплины*
темы
Раздел . Задачи и
организация эксплуатации
ГТУ и ГПА
Тема 1. Задачи Задачи эксплуатации. Основные нормативные
эксплуатации ГТУ и ГПА документы в эксплуатации. Требования правил
Р, технической эксплуатации.
Т1, Тема 2.Организация Состав основного и вспомогательного оборудования,
Т2 эксплуатации ГТУ и ГПА обслуживаемого персоналом КЦ.
Эксплуатационный персонал. Обязанности и
требования к нему. Организация подготовки и
работы персонала.
Техника безопасности при эксплуатации ГПА и
оборудования. Организация безопасной работы.
Раздел . Организация
контроля работы
оборудования ГТУ и ГПА
Тема 1.Технико- Эксплуатационно-технические и экономические
экономические характеристики работы ГПА с газотурбинным
Р, характеристики приводом (нормальные и предельно-допустимые
Т1,
параметры и показатели).
Т2,
Т3 Тема 2. Анализ причин Анализ причин изменения и отклонения
изменения и отклонения эксплуатационных параметров. Параметрическая
эксплуатационных диагностика.
параметров
Тема 3. Производственно- Виды и содержание производственно-технической
техническая документация документации.
Раздел . Режимы работы
и управление ГТУ и ГПА.
Тема 1. Пусковые и Подготовка газоперекачивающего агрегата к пуску.
рабочие режимы ГПА Алгоритм запуска газоперекачивающего агрегата.
Виды запусков ГПА. Изменение режима работы.
Р, Тема 2. Режимы останова Виды остановов ГПА. Алгоритмы нормального и
Т1,
аварийных остановов.
Т2,
Т3 Тема 3.Управление ГТУ и Система автоматического управления ГПА.
ГПА Управление ГТУ и ГПА с главного щита управления
или диспетчерского пульта. Проверка защит и
сигнализации ГПА. Проверка контрольно-
измерительных приборов и системы автоматики
перед работой. Виды систем управления ГТУ и ГПА.
РV, Раздел V. Контроль работы
Т1, и обслуживание ГТУ и
Т2, ГПА.

26
Т3 Тема 1. Техническое Техническое обслуживание ГПА. Виды технического
обслуживание ГПА. обслуживания.
Тема 2. Маслосистема ГТУ Особенности схем маслосистем промышленных и
и ГПА. конвертированных ГТУ. Параметры работы.
Контроль работы основных узлов и механизмов
маслосистемы.
Тема 3. Контроль работы и Системы управления и противопомпажного
регулирование ГТУ и ГПА регулирования нагнетателя. Пуск и остановка
в КЦ. центробежных нагнетателей. Параллельная и
последовательная работа нагнетателей.
Раздел V. Вопросы
профессиональной
эксплуатации ГТУ и ГПА.
Тема 1. Характерные Характерные неисправности и аварийные ситуации.
РV, неисправности и Анализ отказов и неисправностей ГПА. Способы их
Т1,
аварийные ситуации устранения.
Т2,
Т3 Тема 2. Техническое Определение технического состояния ГТУ и ГПА.
состояние ГТУ и ГПА Коэффициенты технического состояния по мощности
и кпд.
Тема 3. Оптимизация Оптимизация режимов работы ГТУ и ГПА. Пути
режимов работы экономии топливно-энергетических ресурсов.

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

3.1. Распределение аудиторной нагрузки и мероприятий самостоятельной работы


по разделам дисциплины для очной формы обучения

27
Семестр: 2
Объем модуля (зач.ед.): 9
Объем дисциплины (зач.ед.): 4
Аудиторные
Раздел дисциплины Самостоятельная работа: виды, количество и объемы мероприятий
занятия (час.)
Подготовка к Подготов Подгото
контрольным ка к вка в

Всего самостоятельной работы студентов (час.)


мероприятиям промежут рамках
текущей очной дисципл
аттестации аттестац ины к
Подготовка к аудиторным Выполнение самостоятельных внеаудиторных работ
(колич.) ии по промежу

Всего аудиторной работы (час.)


занятиям (час.) (колич.) дисципли точной
Всего по разделу, теме (час.)
не (час.) аттестац
ии по

Лабораторные работы
Практические занятия
Код раздела, темы

модулю
(час.)

Н/и семинар, семинар-конфер.,

Расчетно-графическая работа*
Лекции

Расчетная работа, разработка


Реферат, эссе, творч. работа*

Домашняя работа на иностр.

Перевод инояз. литературы*


коллоквиум (магистратура)
Наименование раздела, темы

Практ., семинар. занятие

программного продукта*
Лабораторное занятие

Графическая работа*

Контрольная работа*
Проектная работа*
Домашняя работа*

Курсовая работа*

Курсовой проект*

Коллоквиум*
Всего (час.)

Всего (час.)

Всего (час.)

Интегрированный экзамен по модулю


Лекция

языке*

Проект по модулю
Экзамен
Зачет
Р1 Задачи и организация
6 4 4 2 2 2
эксплуатации ГТУ и ГПА
Р2 Организация контроля работы
19 10 8 2 9 5 4 1 4 2
оборудования ГТУ и ГПА
Р3 Режимы работы и управление
51 34 26 8 17 15 11 4 2 1
ГТУ и ГПА
Р4 Контроль работы и
25 16 6 10 9 9 3 6
обслуживание ГТУ и ГПА
Р5 Вопросы профессиональной
25 8 8 17 9 9 8 1
эксплуатации ГТУ и ГПА
Всего (час), без учета
126 72 18 36 18 54 40 9 21 10 8 8 6 6
промежуточной аттестации:
Всего по дисциплине (час.): 144 72 72 В т.ч. промежуточная аттестация 18
*Суммарный объем в часах на мероприятие
указывается в строке «Всего (час.) без учета промежуточной аттестации

28
4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ

4.1. Лабораторные работы


раздела,

Время на
темы

Номер
Код

Наименование работы выполнение


работы
работы (час.)
Р,
1 Режимы останова 8
Т2
РV,
2 Техническое обслуживание ГПА 2
Т1
РV,
3 Маслосистема ГТУ и ГПА 8
Т2
Всего: 18

4.2. Практические занятия


раздела,

Время на
темы

Номер
Код

Тема занятия проведение


занятия
занятия (час.)
Р, Т3 1 Производственно-техническая документация 2
Р, Т1 2 Пусковые и рабочие режимы ГПА 20
Р, Т3 3 Управление ГТУ и ГПА 6
РV, Т1 Характерные неисправности и аварийные
4 4
ситуации
РV, Т2 5 Техническое состояние ГТУ и ГПА 2
РV, Т3 6 Оптимизация режимов работы 2
Всего: 36

4.4. Примерная тематика самостоятельной работы


4.4.1. Примерный перечень тем домашних работ
не предусмотрено
4.4.2. Примерный перечень тем графических работ
не предусмотрено»
4.4.3. Примерный перечень тем рефератов (эссе, творческих работ)
1. Характерные неисправности и аварийные ситуации ГТУ и ГПА. Способы
устранения.
2. Определение технического состояния ГТУ и ГПА.
3. Оптимизация режимов работы ГТУ и ГПА.
4.3.4 Примерная тематика индивидуальных или групповых проектов
не предусмотрено
5.3.5. Примерный перечень тем расчетных работ (программных продуктов)
не предусмотрено
5.3.6. Примерный перечень тем расчетно-графических работ
не предусмотрено

29
5.3.7. Примерный перечень тем курсовых проектов (курсовых работ)
не предусмотрено
4.3.8 Примерная тематика контрольных работ
Контрольная работа №1,2
1. Технико-экономические характеристики работы ГПА с газотурбинным приводом.
2. Анализ причин изменения и отклонения эксплуатационных параметров.
3. Виды и содержание производственно-технической документации.
Контрольная работа №3
1. Пусковые и рабочие режимы ГПА.
2. Режимы остановов.
3. Особенности управления ГТУ и ГПА с помощью микропроцессорной техники.
4.3.9. Примерная тематика коллоквиумов
не предусмотрено

5. СООТНОШЕНИЕ РАЗДЕЛОВ, ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ПРИМЕНЯЕМЫХ


ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ
Дистанционные
Активные методы обучения образовательные технологии и
электронное обучение

Виртуальные практикумы

конференции и семинары
Сетевые учебные курсы

Другие (указать, какие)


Другие (указать, какие)
Проблемное обучение

Совместная работа и
разработка контента
видеоконференции
Асинхронные web-
Командная работа
Проектная работа

Деловые игры

Код раздела, темы

и тренажеры
Вебинары и
Кейс-анализ

дисциплины

Р, Т1, Т2 +
Р, Т1, Т2 +
Р, Т3 +
Р, Т1 +
Р, Т1, Т2, Т3 +
РV, Т1, Т2 +
РV, Т3 +
РV, Т1, Т2, Т3 + +

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ


(Приложение 1)

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ (Приложение 2)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (Приложение 3)

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


ДИСЦИПЛИНЫ

30
9.1. Рекомендуемая литература

9.1.1. Основная литература


Правила эксплуатации магистральных газопроводов СТО Газпром 2-3.5-454-2010, ‒
М.: ОАО «Газпром», 2010, ‒ 170 c.

9.1.2. Дополнительная литература


1. Поршаков Б.П. «Газотурбинные установки», ‒ М.: Недра, 1992. ‒237с.
2. Ревзин Б.С. «Газотурбинные газоперекачивающие агрегаты», ‒ М.: Недра, 1986, ‒
214с.
3. Отт К.Ф. «Основы технической эксплуатации компрессорных цехов с
газотурбинным приводом», ‒ Москва, 1993, ‒ 65с.
4. Козаченко А.Н. «Эксплуатация компрессорных станций магистральных
газопроводов», ‒ М.: Нефть и газ, 1999 – 459 с.
5. Седых З.С. «Эксплуатация газоперекачивающих агрегатов с газотурбинным
приводом», ‒ М.: Недра, 1990 ‒ 202с.
6. Бармин С.Ф., Васильев П.Д., Магазаник Я.М. «Компрессорные станции с
газотурбинным приводом», ‒ Л.: Недра, 1968 ‒ 275с.
7. Ревзин Б.С., Ларионов И.Д. «Газотурбинные установки с нагнетателями для
транспорта газа», ‒ М.: Недра, 1991. ‒ 302с.
8. Иванов В.А., Крылов Г.В., Рафиков Л.Г. «Эксплуатация энергетического
оборудования газопроводов Западной Сибири», ‒ М.: Недра, 1987. ‒ 140с.
9. Ковалевский М.М. «Стационарные газотурбинные установки открытого цикла», ‒
М.: Машиностроение, 1979. ‒ 260с.
10. Мороз А.П., Мальцуров И.И., Арустамов К.Г. и др. «Газоперекачивающие
агрегаты и обслуживание компрессорных станций», ‒ М.: Недра, 1979, ‒ 229с.
11. Могильницкий И.П. «Машинист газотурбинного агрегата», ‒ М.: Недра, 1973, ‒
284с.

9.2. Методические разработки


Ревзин Б.С. «Основы технической диагностики газоперекачивающих агрегатов»,
Екатеринбург, УГТУ-УПИ, 1996. ‒ 40с.

9.3. Программное обеспечение


1. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа
ГТН-6 (А)».
2. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа Дон-2».
3. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа ГПА-Ц-
16».
Комплект презентаций по темам дисциплины для мультимедийного проектора.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


1. Официальный интернет-сайт ОАО «Газпром»: http://www.gazprom.ru
2. Зональная научная библиотека http://lib.urfu.ru/

9.5. Электронные образовательные ресурсы


1. Артемова Т.Г., Комаров О.В., Недошивина Т.А., Скороходов А.В.
ИПМК (инструментально-программно-методический комплекс) «Эксплуатация
компрессорных станций с газотурбинным приводом». ЭОР УрФУ. 2014. Режим
доступа: Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ
http://study.urfu.ru/view/aid_view.aspx?AidId=12016
2. Артемова Т.Г., Волкова А.А., Комаров О.В., Недошивина Т.А., Новиков В.А.,

31
Скороходов А.В., Федорченко М.Ю. Учебно-методический комплекс (ИОП) «Эксплуатация
компрессорных станций с газотурбинным приводом». 2009. Электронное издание на сайте:
http://study.urfu.ru/umk/umk_view.aspx?id=8483

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным


оборудованием
1. Специализированная аудитория Т-703 с видеопроекционным комплексом на базе
мультимедийного проектора и ноутбука.
2. Компьютерные классы, ауд. Т-709, Т-712.
3. Учебно-тренажерный комплекс «Диалог-1» по управлению газокомпрессорным
цехом с агрегатами ГТК-10-4, ауд. Т-003.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к рабочей программе дисциплины

6. ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В


РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины в модуле – 0,03 утверждается


ученым советом института
6.2.Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине
II семестр
1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,3
Текущая аттестация на лекциях Сроки – Максималь
семестр, ная оценка
учебная в баллах
неделя
Посещение лекций , 1-18 50
Контрольная работа №1 , 1-18 25
Контрольная работа №2 , 1-18 25
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0.4
Промежуточная аттестация по лекциям – экзамен
Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям –
0.6
2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных
результатов практических/семинарских занятий – 0,4
Текущая аттестация на практических/семинарских Сроки – Максималь
занятиях семестр, ная оценка
учебная в баллах
неделя
Посещение практических занятий , 1-18 50
Контрольная работа №3 , 1-18 25
Выполнение и защита реферата , 1-18 25
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по
практическим/семинарским занятиям – 1,0
Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям – не предусмотрена
Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по
практическим/семинарским занятиям – 0
3. Лабораторные занятия: коэффициент значимости совокупных результатов
лабораторных занятий – 0,3

32
Текущая аттестация на лабораторных занятиях Сроки – Максималь
семестр, ная оценка
учебная в баллах
неделя
Посещение лабораторных работ , 1-18 50
Выполнение отчетов по лабораторным работам , 1-18 50
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лабораторным
занятиям – 1,0
Промежуточная аттестация по лабораторным занятиям – не предусмотрена
Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по
лабораторным занятиям – 0

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы/проекта


не предусмотрено
6.4. Коэффициент значимости семестровых результатов освоения дисциплины
Порядковый номер семестра по учебному Коэффициент значимости результатов
плану, в котором осваивается дисциплина освоения дисциплины в семестре
Семестр  1,0
*В случае проведения промежуточной аттестации по дисциплине (экзамена, зачета) методом
тестирования используются официально утвержденные ресурсы: АПИМ УрФУ, СКУД
УрФУ, имеющие статус ЭОР УрФУ; ФЭПО (www.фэпо.рф); Интернет-тренажеры (www.i-
exam.ru).
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к рабочей программе дисциплины

7. ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ


НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ

Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на


сайте ФЭПО http://fepo.i-exam.ru.
Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
сайте Интернет-тренажеры http://training.i-exam.ru.
Дисциплина и ее аналоги, по которым возможно тестирование, отсутствуют на
портале СМУДС УрФУ.
В связи с отсутствием Дисциплины и ее аналогов, по которым возможно
тестирование, на сайтах ФЭПО, Интернет-тренажеры и портале СМУДС УрФУ,
тестирование в рамках НТК не проводится.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
к рабочей программе дисциплины

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ И


ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ


МЕРОПРИЯТИЙ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ В РАМКАХ БРС
В рамках БРС применяются утвержденные на кафедре критерии оценивания
достижений студентов по каждому контрольно-оценочному мероприятию. Система
критериев оценивания, как и при проведении промежуточной аттестации по модулю,
опирается на три уровня освоения компонентов компетенций: пороговый, повышенный,

33
высокий.
Компоненты Признаки уровня освоения компонентов компетенций
компетенций пороговый повышенный высокий
Знания Студент демонстрирует Студент демонстрирует Студент может
знание-знакомство, аналитические знания: самостоятельно
знание-копию: узнает уверенно воспроизводит извлекать новые знания
объекты, явления и и понимает полученные из окружающего мира,
понятия, находит в них знания, относит их к той творчески их
различия, проявляет или иной использовать для
знание источников классификационной принятия решений в
получения информации, группе, самостоятельно новых и нестандартных
может осуществлять систематизирует их, ситуациях.
самостоятельно устанавливает
репродуктивные действия взаимосвязи между
над знаниями путем ними, продуктивно
самостоятельного применяет в знакомых
воспроизведения и ситуациях.
применения информации.
Умения Студент умеет корректно Студент умеет Студент умеет
выполнять предписанные самостоятельно самостоятельно
действия по инструкции, выполнять действия выполнять действия,
алгоритму в известной (приемы, операции) по связанные с решением
ситуации, самостоятельно решению нестандартных исследовательских
выполняет действия по задач, требующих задач, демонстрирует
решению типовых задач, выбора на основе творческое
требующих выбора из комбинации известных использование умений
числа известных методов, методов, в (технологий)
в предсказуемо непредсказуемо
изменяющейся ситуации изменяющейся ситуации
Личностные Студент имеет низкую Студент имеет Студент имеет
качества мотивацию учебной выраженную мотивацию развитую мотивацию
деятельности, проявляет учебной деятельности, учебной и трудовой
безразличное, демонстрирует деятельности,
безответственное позитивное отношение к проявляет
отношение к учебе, обучению и будущей настойчивость и
порученному делу трудовой деятельности, увлеченность,
проявляет активность. трудолюбие,
самостоятельность,
творческий подход.

8.2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ


АТТЕСТАЦИИ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ НЕЗАВИСИМОГО ТЕСТОВОГО
КОНТРОЛЯ

При проведении независимого тестового контроля как формы промежуточной


аттестации применяется методика оценивания результатов, предлагаемая разработчиками
тестов. Процентные показатели результатов независимого тестового контроля переводятся в
баллы промежуточной аттестации по 100-балльной шкале в БРС:
 в случае балльной оценки по тесту (блокам, частям теста) переводится процент набранных
баллов от общего числа возможных баллов по тесту;

34
 при отсутствии балльной оценки по тесту переводится процент верно выполненных
заданий теста, от общего числа заданий.

8.3. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕЙ


И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 
Выбрать из списка, либо дополнить наименования оценочных средств

8.3.1. Примерные задания для проведения мини-контрольных в рамках учебных


занятий
не предусмотрено
8.3.2. Примерные контрольные работы в рамках учебных занятий
Примерные вопросы по контрольным работам №1,2.
1. Как называются эксплуатационные характеристики работы ГПА с газотурбинным
приводом, которые определяют надежность работы оборудования в условиях эксплуатации?
Какие параметры и показатели содержат эти характеристики?
2. Как называются эксплуатационные характеристики, определяющие экономичность работы
оборудования и ГПА в целом в н.у. (нормальных условиях) и при допустимых отклонениях
параметров и режимов работы? Каким образом эти показатели влияют на эксплуатационные
расходы и стоимость транспорта газа?
3. Поясните условия и причины изменения эксплуатационных характеристик ГПА в
процессе работы ГПА, каким образом необходимо корректировать характеристики?
4. Перечислите параметры и показатели работы ГТУ и ЦБН, которые относятся к технико-
экономическим характеристикам.
5. Что должен знать обслуживающий персонал по каждой характеристике работы основного
и вспомогательного оборудования ГПА?
6. Например, давление воздуха на выходе ОК:
- нормальная величина параметра или показателя;
- предупредительная и аварийная уставки;
- если параметр измеряется, - то каким образом: место установки датчика, тип
датчика, представление информации о параметре в САУ ГПА;
- если показатель рассчитывается, - то каким образом;
- от каких параметров, условий зависит данная характеристика, каким образом влияет
на другие показатели работы ГПА, на состояние ГПА и оборудования ГПА.
Примерные вопросы по контрольной работе №3.
1. Назовите виды пусковых режимов ГПА. Объясните назначение режима «Холодная
прокрутка». Опишите алгоритм запуска ГПА в режиме «Холодная прокрутка».
2. Назовите виды пусковых режимов ГПА. Объясните назначение режима «Пуск ГПА
под нагрузкой». Опишите основные этапы алгоритма запуска ГПА в режиме «Пуск
ГПА под нагрузкой».
3. Назовите виды пусковых режимов ГПА. Объясните назначение режима «Пуск ГПА
без нагрузки». Опишите основные этапы алгоритма запуска ГПА в режиме «Пуск
ГПА без нагрузки».
4. Назовите виды режимов останова ГПА и их отличительные особенности. Объясните
назначение режима «Аварийный останов без стравливания газа из контура
нагнетателя».
5. Назовите виды режимов останова ГПА и их отличительные особенности. Объясните
назначение режима «Аварийный останов со стравливанием газа из контура
нагнетателя».
6. Назовите виды режимов останова ГПА и их отличительные особенности. Объясните
назначение режима «Вынужденный останов без стравливания газа из контура
нагнетателя».

35
7. Назовите виды режимов останова ГПА и их отличительные особенности. Объясните
назначение режима «Нормальный останов».
8.3.3. Примерные контрольные кейсы
не предусмотрено
8.3.4. Перечень примерных вопросов для зачета
не предусмотрено
8.3.5. Перечень примерных вопросов для экзамена
1. Задачи эксплуатации.
2. Организация эксплуатации (состав оборудования, эксплуатационный персонал и
его обязанности, подготовка персонала).
3. Эксплуатационные характеристики (показатели работы ГТУ и ЦБН).
4. Температура и давление продуктов сгорания перед турбиной.
5. Температура и давление продуктов сгорания за турбиной.
6. Давление воздуха на всасе и выходе ОК.
7. Число оборотов ОК и ТВД, СТ (ТНД).
8. Расход топливного газа.
9. Температура подшипников.
10. Температура и давление на смазку и регулирование.
11. Давление и температура воздуха и газа до и после регенератора.
12. Коэффициент полезного действия.
13. Мощность на муфте ГТУ.
14. Степень сжатия ЦБН.
15. Расход природного газа через ЦБН и температура газа на входе и выходе ЦБН.
16. Вибрация элементов ГПА. Причины вибрации в эксплуатации.
17. Контроль работы и обслуживание системы подготовки циклового воздуха.
18. Особенности работы ГПА и ГТП в различных климатических условиях.
19. Очистка проточной части ОК.
20. Производственная документация и техническое обслуживание ГТУ и ГПА.
21. Режимы работы ГПА. Подготовка ГПА к пуску.
22. Пусковые режимы работы ГПА.
23. Режимы останова ГПА.
24. Контроль работы и обслуживание масляной системы ГПА.
25. Система противопомпажного регулирования ГПА фирмы «Сompressor Сontrol
Сorporation (CCC)». Состав и принцип работы системы.
 Системы регулирования скорости (частоты вращения) современных
микропроцессорных САУ (систем автоматического управления) ГПА. Состав и принцип
работы систем.

8.3.6. Ресурсы АПИМ УрФУ, СКУД УрФУ для проведения тестового контроля в
рамках текущей и промежуточной аттестации
не используются
8.3.7. Ресурсы ФЭПО для проведения независимого тестового контроля
не используются
8.3.8. Интернет-тренажеры
не используются
8.3.9. Иные наименования оценочных средств, не представленных в списке
Решение учебно-тренировочных задач и контрольный опрос по темам УТЗ на учебно-
тренажерном комплексе «Диалог-1» по управлению газокомпрессорным цехом с ГПА ГТК-
10-4 и в Автоматизированных обучающих системах по Эксплуатации КС с ГПА типа
ГТН-6 (А) и ГПА-Ц-16.

36
Согласовано:
_________________/ Р.Х. Токарева/
Начальник отдела проектирования об-
разовательных программ и организа-
ции учебного процесса
«____» __________ 20__ г.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ № __1___


К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ МОДУЛЯ
ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГАЗОТУРБИННЫХ УСТАНОВОК
(ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГТУ)
ОП 13.04.03/01.01 «Газотурбинные, паротурбинные установки и двигатели»

Дата утверждения программы модуля «_18_»___октября__2016 г.


Учебный план № 6152

1. Внесение изменений в рабочую программу дисциплины «Переменный режим га-


зотурбинных установок»

Раздел 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


дисциплины читать в следующей редакции:

9.1.Рекомендуемая литература

9.1.1.Основная литература
1. Газоперекачивающие агрегаты с газотурбинным приводом : учеб. пособие / Б. С.
Ревзин ; Урал. гос. техн. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина .— 2-е
изд., стер. — Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2008 .— 269 с. : ил. — Библиогр.: с. 265-266
(28 назв.), библиогр. в примеч. — ISBN 5-321-00143-X, 400 экз. (Хранится на кафедре
– 20 экз.)
2. Энергетические газотурбинные установки стационарного типа : учебное пособие /
Б. С. Ревзин, О. В. Комаров ; под общ. ред. Б. С. Ревзина ; Урал. гос. техн. ун-т - УПИ
имени первого Президента России Б. Н. Ельцина .— 2-е изд. — Екатеринбург : УГТУ-
УПИ, 2010 .— 284 с. : ил. — Библиогр.: с. 279 (12 назв.). — ISBN 978-5-321-01449-3,
150 экз. (Хранится на кафедре – 20 экз.)

9.1.2.Дополнительная литература
1. Газовые турбины: проблемы и перспективы / Э. А. Манушин .— М. : Энергоато-
миздат, 1986 .— 165с. — (Библиотека теплотехника) .— без грифа .— 0.60.
2. Манушин Э.А., Михальцев В. Е., Чернобровкин А. П. Теория и проектирование
газотурбинных и комбинированных установок. Учебное пособие. М.: Машинострое-
ние, 1977. 447 с. http://nashaucheba.ru/v49141/?download=1
3. Энергетические газотурбинные установки / Г. Г. Ольховский .— М. : Энергоато-
миздат, 1985 .— 303 с. : ил. ; 24 см .— Библиогр.: с. 297-302 (162 назв.). — без грифа
.— 1.70.
4. Ревзин Б. С., Ларионов И. Д. Газотурбинные установки с нагнетателями для
транспорта газа : Справ. пособие .— М. : Недра, 1991 .— 302 с. — без грифа .— ISBN
5-247-01213-5 : 1.40.
5. Проскуряков Г. В. Приводные ГТУ и конвертированные ГТД для транспорта газа
: Учеб. пособие / Урал. гос. техн. ун-т; Науч. ред. Б.С. Ревзин .— Екатеринбург :
УГТУ, 1999 .— 168 с. — без грифа .— ISBN 5-230-06603-2 : 50.00.
6. Стационарные газотурбинные установки : Справочник / Л.В. Арсеньев и др. ; Под
общ. ред. Л.В. Арсеньева, В.Г. Тырышкина .— Л. : Машиностроение, 1989 .— 542 с. :
ил. ; 22 см .— Библиогр.: с. 533-536 (90 назв.). Предм. указ.: с. 537-538. — без грифа
.— ISBN 5-217-00420-7 : 2.10.

9.2.Методические разработки
1. Ревзин Б. С., Тарасов А. В., Марковский В. М. Тепловой расчет схем приводных га-
зотурбинных установок на номинальный и переменный режимы работы. Учебное пособие. Ека-
теринбург: УГТУ-УПИ, 2001. 61 с.
2. Цай С. С. под общей редакцией проф., канд. техн. наук Б.С. Ревзина. Определение
основных размеров ступени центробежного нагнетателя природного газа. Методические ука-
зания к курсовому проектированию. Екатеринбург: УРФУ, 2012, 27 с.

9.3.Программное обеспечение
«не используется»

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


1. ЗАО «Уральский турбинный завод» (г. Екатеринбург) - www.utz.ru
2. СНТК им.Кузнецова (г. Самара) - www.kuznetsov-motors.ru
3. НПО Сатурн (г. Рыбинск) - www.npo-saturn.ru
4. АО «Авиадвигатель» (г. Пермь) - www.avid.ru
5. РЭП Холдинг (г. Санкт-Петербург) - www.reph.ru
6. ОАО «Силовые машины» (г. Санкт-Петербург) - www.power-m.ru
7. ГП НПКГ «Зоря» - «Машпроект» (г. Николаев, Украина) - www.zmturbines.com
8. Зональная научная библиотека http://lib.urfu.ru/

9.5.Электронные образовательные ресурсы


«не используются»

2. Внесение изменений в рабочую программу дисциплины «Эксплуатация газотур-


бинных установок и газоперекачивающих агрегатов»

Раздел 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


дисциплины читать в следующей редакции:

9.1. Рекомендуемая литература

9.1.1. Основная литература


Правила эксплуатации магистральных газопроводов СТО Газпром 2-3.5-454-2010, ‒
М.: ОАО «Газпром», 2010, ‒ 170 c. http://files.stroyinf.ru/Data1/53/53416/

9.1.2. Дополнительная литература


1. Поршаков Б.П. Газотурбинные установки : Учебник для вузов .— М. : Недра,
1992 .— 238 с. — допущено в качестве учебного пособия .— 4.20.
2. Ревзин Б.С. «Газотурбинные газоперекачивающие агрегаты», ‒ М.: Недра, 1986, ‒
214с.
3. Отт К.Ф. «Основы технической эксплуатации компрессорных цехов с газотур-
бинным приводом», ‒ Москва, 1993, ‒ 65с. https://search.rsl.ru/ru/record/01001664924
4. Козаченко А.Н. Эксплуатация компрессорных станций магистральных газопрово-
дов .— М. : Нефть и газ, 1999 .— 463 с. — без грифа .— ISBN 5-7246-0055-2 : 60.00.
5. Седых З.С. Эксплуатация газоперекачивающих агрегатов с газотурбинным при-
водом : Справ. пособие / З.С. Седых .— М. : Недра, 1990 .— 202 с. : ил. ; 21 см .— Библиогр.:
с. 201 (9 назв.). — без грифа .— 0.70.
6. Бармин С.Ф., Васильев П.Д., Магазаник Я.М. «Компрессорные станции с газотур-
бинным приводом», ‒ Л.: Недра, 1968 ‒ 275с. http://nashaucheba.ru/v60057/?download=1
7. Ревзин Б.С., Ларионов И.Д. Газотурбинные установки с нагнетателями для транс-
порта газа : Справ. пособие .— М. : Недра, 1991 .— 302 с. — без грифа .— ISBN 5-247-01213-
5 : 1.40.
8. Иванов В.А., Крылов Г.В., Рафиков Л.Г. «Эксплуатация энергетического обору-
дования газопроводов Западной Сибири», ‒ М.: Недра, 1987. ‒ 140с.
http://www.nglib.ru/annotation.jsp?book=004990
9. Мороз А.П., Мальцуров И.И., Арустамов К.Г. и др. «Газоперекачивающие агрега-
ты и обслуживание компрессорных станций», ‒ М.: Недра, 1979, ‒ 229с.
https://search.rsl.ru/ru/record/01007641859
11. Могильницкий И.П. «Машинист газотурбинного агрегата», ‒ М.: Недра, 1973, ‒
284с. https://search.rsl.ru/ru/record/01007377524

9.2. Методические разработки


Ревзин Б.С. «Основы технической диагностики газоперекачивающих агрегатов», Ека-
теринбург, УГТУ-УПИ, 1996. ‒ 40с.

9.3. Программное обеспечение


1. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа
ГТН-6 (А)».
2. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа Дон-2».
3. Автоматизированная обучающая система «Эксплуатация КС с ГПА типа ГПА-Ц-
16».
Комплект презентаций по темам дисциплины для мультимедийного проектора.

9.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы


1. Официальный интернет-сайт ОАО «Газпром»: http://www.gazprom.ru
2. Зональная научная библиотека http://lib.urfu.ru/

9.5. Электронные образовательные ресурсы


1. Артемова Т.Г., Комаров О.В., Недошивина Т.А., Скороходов А.В.
ИПМК (инструментально-программно-методический комплекс) «Эксплуатация
компрессорных станций с газотурбинным приводом». ЭОР УрФУ. 2014. Режим
доступа: Портал информационно-образовательных ресурсов УрФУ
http://study.urfu.ru/view/aid_view.aspx?AidId=12016
2. Артемова Т.Г., Волкова А.А., Комаров О.В., Недошивина Т.А., Новиков В.А., Ско-
роходов А.В., Федорченко М.Ю. Учебно-методический комплекс (ИОП) «Эксплуатация
компрессорных станций с газотурбинным приводом». 2009. Электронное издание на сайте:
http://study.urfu.ru/umk/umk_view.aspx?id=8483

Рекомендовано:

Руководитель ОП, для которой реализуется модуль Ю.М.Бродов

Руководитель модуля Т.Г. Артемова

Учебно-методическим советом
Уральского энергетического института Е.В.Черепанова

Протокол № ________ от «_____»_________________20__ г.