Практическое занятие 7.

Обучение на основе игр

06.06.2023

Работа в группах по 2 или 3 человека. Выполните задания и введите ответы в этот

документ.
Выполнили Перетягин Косогоров

Цели:
-освоить основные платформы для игр в обучении ИЯ,
-обсудить возможность использования игр в обучении
ИЯ;
-получить навыки создания игр.

1. Размышления об использовании игр в преподавательской

деятельности
2. Подумайте о том, как часто и с какой целью вы используете игры в процессе
обучения ИЯ.
Ваши комментарии: Игры влияют на когнитивные функции, эмоциональную сферу,
тренируют пространственное мышление, умение сосредоточиться и рассчитывать время.
Игры являются одной из основных форм обучения среди дошкольников и школьников
начальных классов. Их используют для обучения лексике и грамматике.

3. Платформы для игр

а) Познакомьтесь с разными платформами и с готовыми играми разных типов.
Выберите примеры игр для разных целевых групп.

- https://app.genial.ly/inspiration (используйте игру в качестве фильтра поиска)

- https://wordwall.net/ru

- https://quizizz.com/

- https://learningapps.org/index.php?category=3&s=

б) Найдите примеры разных игр (не менее 3) и напишите свои комментарии: для какой
целевой группы можно использовать игру? Вам понравилась эта игра? Почему?
 Тип игры Название игры (тема), Ваши комментарии
ссылка
quiz Tenses Данная викторина подходит
https://quizizz.com/admin/prese для учеников 3-5 классов, для
ntation/5fda2cbe064933001be34 повторения грамматики
0e2/tenses-simple? (времена), можно
adminRecommend=true использовать как при
аудиторной работе, так и
самостоятельно дома.
crossword Days of the week + Month Данные кроссворд позволяет
https://wordwall.net/ru/resource/ повторять названия дней
3207678/engelska/days-of-the- недели и месяцев, отлично
week-month подходит для учеников
начальной школы, можно
использовать в начале урока, а
так же в качестве
проверочного теста
Jeopardy future-forms Данный тип викторины
https://jeopardylabs.com/play/ подходит для уроков
future-forms обобщения по одной или
нескольким темам, данная
игра подходит для учеников
средней школы. На мой
взгляд, использование этой
викторины гармонично
вписывается в преподавания
ИЯ.
...

в) Обсудите возможности платформ для преподавателей ИЯ.

Какие платформы вы уже знали и
использовали? Для каких целей?
Какие впечатления у вас есть от этих
платформ? Как часто игры могут быть
использованы в курсе EFL?
В ходе обучения и преподавания мы активно
использовали платформу learningapps.org,
В ходе нашей практики мы использовали
данную платформу для добавления
интерактивности занятиям, а также в качестве
домашнего задания
Использование данных платформ при
обучении ИЯ может качественным образом
сказаться на нем. Они позволят добавить
интерактивности и повысить качество
образования, особенно это скажется на
учениках начальной школы.

В курсе EFL можно использовать для

Можете ли вы использовать игры,
созданные другими коллегами, или вам
нужно создавать свои собственные
викторины?
обобщения и закрепления материала.
Использование работ, созданных другими
коллегами, облегчит нашу работу и
сэкономит время, самое главное – это
грамотно отбирать материал.

4. Внедрение игр в процесс обучения ИЯ

Запишите свои идеи о разработке урока с игрой в таблицу и выберите / создайте
свою собственную игру для определенной целевой группы.

Этап проектирования Комментарии

игры

Анализ контекста (Ваши ученики уже имеют опыт работы с онлайн)

Данную игру можно использовать без какой-либо подготовки, для
ее проведения необходимо иметь компьютер и интерактивную
доску. Можно проводит в обычном кабинете. Данная игра позволит
добавить элементы интерактивности и соревнования, что
обязательно понравится ученикам

Проектирование Образовательная цель:

деятельности В какой части урока следует использовать игру: вс
Середине урока
Длительность: 20 минут
Деятельность учащихся:
Выбирать категории, отвечать на
вопросы,
Деятельность преподавателя:
Вести игру, считать баллы,
управлять технической
составляющей
Организация оценки:
победившей комнаде – «5»,
команде занявшей второе место –
«4»
 Отбор материала Материал для игры (future forms
Платформа: https://jeopardylabs.com/
Готовая или самодельная викторина: готовая
Ссылка: future-forms
https://jeopardylabs.com/play/future-forms
Этап реализации Игра работает стабильно, необходим 1 компьютер и
интерактивная доска, есть необходимость считать баллы.
Рефлексия Продолжительность с интерактивностью: 20
Ограничения: без ограничений
Общие впечатления: подходит для использования в средних
классах, можно использовать для закрепления и повторения
пройденного материала.
5. Обсудите игры, созданные другими группами
a) Опубликуйте свою ссылку на игру в записной книжке Teams.
б) Протестируйте игры других студентов и напишите свои вопросы, комментарии.
в) Отвечайте на вопросы, адресованные вашей группе.

Ресурсы
А. Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R. & Nacke, L. E. (2011). От элементов игрового
дизайна к игривости: определение «геймификации» // Материалы 15-й Международной
академической конференции MindTrek: Envisioning Future Media Environments. АСМ.
Взято из https://doi.org/10.1145/2181037.2181040
https://uwaterloo.ca/scholar/lnacke/publications/game-design-elements-gamefulness-defining-
gamification (проверено: 22.02.2023)
Б. Тамошявичюс Р. Почему важно обучение на основе игр? Индустрия электронного
обучения. 22 ноября, 2022. URL: https://elearningindustry.com/why-is-game-based-learning-
important (проверено 22.02.2023).
В. Как привнести геймификацию в свой класс. URL: https://tophat.com/blog/gamified-
learning/

Критерии оценки: 4-8 балла в зависимости от полноты и правильности выполнения всех

заданий практикума.
Успехов!