Вы находитесь на странице: 1из 3

Дидактический план урока

Дата:14.10.2020
Класс: девятый
Учитель: Танасеску Галина
Учебное заведение: ТЛ «Адриан Пэунеску» Кэзэнешть
Тема: Главные члены предложения
Цели урока:
 познакомить с признаками главных членов предложения: подлежащего и сказуемого;
 формировать умение различать подлежащее и сказуемое,
 соотносить подлежащее и сказуемое основой предложения,
 находить подлежащее и сказуемое в предложении;
 научится различать подлежащее и сказуемое.

Дидактические стратегии:
А)Формы: фронтальная ,индивидуальная, работа в парах ,работа в группах.
Б)методы :объяснение ,сообщения ,беседа, защита
проекта,диспут,обобщение,наблюдение,моделирование,демонстрация,доказательство,упражнение,конспектирование,работа с книгой,
практическая работа, проблемные вопросы, эвристическая беседа ,поисковый метод, мозговой штурм, исследование ,дидактическая игра,
открытие, анализ .
В)Средства обучения: учебник, таблица ,раздаточный материал.
Оценивание: текущее, итоговое, самооценивание, взаимооценивание.
Литература: учебник, куррикулум .Материально-технические средства: компьютерная техника, экран, видеопроектор.
Этапы урока Це Время Содержание Метод Оценивание
ль
эта
па

Вызов 7м Встали ровно, повернулись и друг другу улыбнулись. Вспомним формулу добра : Беседа
Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра, если будет проблемные Ответы на
трудно, я тебе помогу. Садитесь. вопросы вопросы
Уч: Я хочу чтобы наш урок прошел в атмосфере дружелюбия и взаимопонимания
Посмотрите на доску и определите какое задание я хочу вам предложить? (вставить
пропущенные буквы)
-Скажите, какие буквы пропущены в словах. упражнение

-А сейчас мы поиграем в игру «Да-нет» и вспомним, что мы уже знаем о предложении.


-Встаньте, посмотрите налево, вы видите слово «ДА»,а направо слово «НЕТ», если вы
согласны со мной , поднимите руки вверх и покажите на слово «ДА», если не согласны
на слово «НЕТ»
-Слова в предложении связаны по смыслу? (да)
-Слова в предложении пишутся слитно? (нет)
-Предложение выражает законченную мысль? (да)
-Начало предложения пишем с маленькой буквы? (нет)
- Предложение состоит из слогов?(нет)
-В конце предложения ставится точка, вопросительный или восклицательный знак ?
(да)

Реализация 18м Давайте запишем предложение. НАСТУПИЛА ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ. выборочное выборочное
чтение чтение и
-Давайте ещё раз назовём главные члены в этом предложении. извлечение из
-Посмотрите: два разных слова- наступила, осень,а вместе называются главными
содержания
членами. работа с
У нас в классе 22 человека и у каждого есть имя. Тебя как зовут? А все вместе мы как текста
книгой
называемся?(класс) информации,
-Вот так и главные члены предложения имеют свои имена, названия,сейчас мы узнаем необходимой д
какие. решения
-О чем говорится в предложении (Об осени.) коммуникати
-Задайте вопрос к этому слову(Что? Осень.) ых задач
Это главный член предложения, его имя-подлежащее,оно указывает о ком или о чем
говорится в предложении. Подчеркивается одной чертой.(Подчеркните.)
(Вывешивается над доску под темой)
-Что говорится об осени (Что сделала?Наступила.)
-Это второй главный член предложения, его имя-сказуемое.Оно обозначает ,что в
предложении говорится о подлежащем. Подчеркивается двумя чертами.(Подчеркните
Сделайте вывод. Главные члены предложения-подлежащее и сказуемое. Они
выражают в предложении главную мысль.
Слова подлежащее и сказуемое были введены русским ученым и поэтом Михаилом
Васильевичем Ломоносовым.
Подлежащее – значит «лежащее в основе предложения»
Сказуемое – то, что «сказано о подлежащем»
- Как вы будете определять главные члены? С чего начнете? Составим алгоритм.
1.Прочитай предложение.
2. Найди о ком или о чем говорится в предложении ,задай вопрос кто? или что?
3.Подчеркни подлежащее одной черотой.
4.Найди слово, которое называет что делает тот, о ком сообщается в предложении,
задает вопрос (что делает? что делают? что будут делать?)
5.Подчеркни сказуемое двумя чертами.
6.Прочитай грамматическую основу
Рефлексия 12м Вставьте пропущенные слова, подчеркните главные члены в предложениях. работа с
1.Стоит ясный осенний день. книгой в Правильное
2.Голубое небо отражается в холодной реке. парах составление
3.Осинки греются в последних лучах солнца. диалога
4.Березки накинули на себя цветные сарафаны. Беседа
5.Через рощу бежит речка.
6.Она несет свинцовые воды вдаль. Письменные\уст
7.По воде плывут точеные листья березы. ые
8.Природа прощается с летом. упражнения.
-Что такое подлежащее?
-Что такое сказуемое?

Расширение 3м Упр.
Д\З

Оценить