Цели

Цели, перечисленные здесь, соответствуют целям, обозначенным на обороте карточек

поощрений вашего ребёнка. Здесь они даются в переводе, с тем чтобы вы могли
помочь своему ребёнку подготовиться к изучению следующего раздела. Идеи, как
можно помочь ребёнку подготовиться к освоению новой темы, можно найти на странице 7
буклета для родителей.

This page has been downloaded from

www.macmillanyounglearners.com/englishworld
© Macmillan Publishers Limited 2014
Цели
Уровень 1
Раздел Тема Чтение
1 Цвета и игрушки Читать и понимать
элементарное описание
игрушек и цветов
2 Школьные Читать и понимать
принадлежности элементарное описание
школьных принадлежностей
3 Транспорт Читать и понимать
элементарное описание
транспорта
4 Прилагательные Читать и понимать
содержание стихотворений
с использованием
прилагательных
5 Числа от 1 до 10; Читать и понимать
еда содержание простого
рассказа
6 Природа Читать и понимать
элементарное описание сада
7 Комнаты в доме Читать и понимать простой
текст об игре
8 Семья Читать и понимать
несложное описание
детской комнаты
9 Числа от 11 до Читать и понимать
20 содержание стихотворений
10 Глаголы Читать и понимать
действия содержание элементарного
текста о Земле и космосе
11 Погода Читать и понимать описание
погоды
12 Глаголы Читать и понимать историю о
действия праздновании дня рождения
This page has been downloaded from
www.macmillanyounglearners.com/englishworld
© Macmillan Publishers Limited 2014
Письмо и письменная
речь
Писать простые
предложения, используя
прописные буквы и точки
Писать простые вопросы и
составлять элементарное
письменное высказывание
описательного характера о
школьных принадлежностях
Составлять элементарное
письменное высказывание
описательного характера о
транспорте
Писать имена собственные с
прописных букв
Писать простые вопросы и
утверждения
Составлять элементарное
письменное высказывание
описательного характера о
саде
Писать вопросы, начина-
ющиеся с Where (Где), и
использовать местоимения
в ответах на них
Составлять элементарное
описание своей комнаты в
письменной форме
Составлять детские
рифмовки, вписывая
в текст недостающие
прилагательные
Писать простой
информационный текст о
ночном небе
Составлять описание пейзажа
в письменной форме
Составлять историю по
картинкам в письменной
форме
Грамматика и лексика
Составлять простые утверждения:
It’s a car. (Это машина.) It’s red.
(Она красная.); задавать вопросы:
Is it a doll? (Это кукла?) Is it pink?
(Она розовая?) и отвечать на них:
Yes. (Да.) No. (Нет.)
Задавать вопросы: Is it a car? (Это
машина?) Is it blue? (Она синяя?) и
отвечать на них: Yes, it is. (Да.) No,
it isn’t. (Нет.)
Описывать цвет предметов
Задавать вопросы и отвечать на
них, используя прилагательные
Использовать в речи
множественное число имён
существительных, образованных
по правилам
Задавать вопрос: What are
they? (Кто это?) и отвечать
на него: They’re birds. (Это
птицы.); использовать в речи
прилагательные с местоимениями
в первом лице: We’re happy. (Мы
счастливы.)
Задавать вопросы: Where’s …?
(Где?) и Where are …? (Где?) и
отвечать на них
Задавать вопросы с have got
(иметь) и отвечать на них
Задавать вопросы с has got
(имеет) и отвечать на них
Использовать can (уметь) для
описания умений и просьб /
указаний
Использовать present continuous
для описания событий,
происходящих в момент речи
Использовать present continuous
для описания действий,
совершаемых в настоящий момент