ЕГЭ 2019 Задание 8 Синтаксические нормы

Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

№ Тип ошибки Пример с ошибкой Пример без Комментарий

1 Однородные История обогатила (прош.
вр., сов. в.) нас новыми
глаголы-сказуемые идеями и расширяет (наст.
имеют разное время вр., несов. в.) наш
и вид. умственный горизонт.
ошибки
История обогатила Если в предложении есть два
(прош. вр., сов. в.) однородных глагола-
нас новыми идеями и сказуемых, они должны
расширила (прош.
иметь одинаковые время и
вр., сов. в.) наш
умственный вид, т.к. действия
горизонт. совершаются в одно и то же
время.

Родители и дети должны Родители и дети Если оба действия

научиться уважать должны научиться происходят одновременно
(несов.в.) и понять (сов.в.) уважать (несов.в.) и или время не определено, то
интересы друг друга.  понимать (несов.в.) вид должен быть
интересы друг друга.  одинаковый.

2 Нарушена Когда наступает (наст. вр., Когда наступает Поскольку две части
видовременная несов. в.) весна, потекли (наст. вр., несов. в.) сложного предложения
соотнесённость (прош. вр., сов. в.) ручьи.  весна, текут (наст. всегда связаны
между сказуемыми вр., несов. в.) ручьи.  грамматически, то
сложного соотношение по времени и
предложения. виду сказуемых является
безусловным требованием.

3 Ошибки в Прочитав книгу, не Читая книгу, не Время и вид деепричастия

предложениях с забывайте делать в ней забывайте делать в не должны по смыслу
деепричастиями, закладки. ней закладки. противоречить сказуемому.
связанные с
нарушением
видовременной
соотнесённости.

1. Артём очень любит своего четвероногого друга, появившегося в его жизни столь загадочным

образом, и позаботится о нём.

2. Никто не удивился, что он идёт и стал копать вместе с рабочими.

3. И. С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» –

и этим раскрыл истинную сущность своего героя.

4. Взошло солнце, позолотило перила веранды и открывает вокруг необыкновенную чистоту и

свежесть.

5. В описании Петербурга на страницах романа «Преступление и наказание» Достоевский

использует мрачные краски, преимущественно темные, грязно-жёлтые, и этим показал своё

отношение к городу Раскольникова.

6. Всё в мире этом, бушующем страстями, взрывающемся катаклизмами, происходит

неслучайно и не шло само собой, как порой думают те, кто не хочет нести ответственность за

происходящее.

7. В жизни случаются разочарования, и неприятности были – их нужно научиться преодолевать.

8. Иван Андреевич внимательно осмотрелся и идёт прямо к столу, о котором только что

говорили свидетели.

9. Спасительный оазис то показывался, то исчез снова.

10. Мы – его ученики – шли на урок, чтобы послушать его, чтобы прикасаться к новому и

неизведанному, чтобы поделиться тем, что нас волнует.

11. В тексте поднимается проблема «отцов и детей», ставшая традиционной для русской

классики, и раскрыто отношение автора к молодому поколению.

12. Спортсмены, приехавшие на чемпионат, надеялись на победу и верят в неё.

13. Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать.

14. Мы подолгу беседуем о прочитанном (так случилось, что круг нашего чтения очень совпадал)

и иногда злоупотребляли временем.

15. Все радовались тому, что экзамены закончатся и теперь можно немного отдохнуть.

16. Любовь к Одинцовой, которую Базаров долго не признаёт, сильно изменила его.

17. То садился он на диван, то подходил к окну, то принимается за книгу, то хочет мыслить —

безуспешное хотенье.

18. Он проталкивался к двери и кашляет от морозного воздуха.

19. После ужина пили чай, просматриваем газеты, только что привезенные с почты.

20. Готовясь к экзаменам, я не только делаю практические задания, но и выучил теорию.