КАРТА АНАЛИЗА УРОКА

Учебный предмет Английский язык Дата 15.11.2023

Ф. И. О. учителя Брусова Виктория Сергеевна Класс 2а
Ф. И. О. посетителя Калинина Софья Андреевна Время 8:30
Тема урока Повторение глагола «To be» Кабинет 206

Критерии анализа урока

Введениев ур
ок
Мотивация учащихся:
 Эмоциональная (доброжелательность, заинтересованность учебным материалом) +
 Эмоциональная, содержательная (интересные формы, нестандартный урок и др) +
 Эмоциональная, содержательная, социальная (важность для ученика учебного материала) +
Постановка цели урока (выбрать):
 определена учителем +
 согласована с учащимися +
 поставлено несколько целей урока ((учителем- для себя, учениками- для себя) +
Деятельностьучителя на уро
ке
Доступность изложения учебного материала
Характер учебных заданий:
 Репродуктивный (выполнение по образцу) +
 Репродуктивный с включением самостоятельной работы +
 Поисковый, творческий +
Формы урока:
 Фронтальная +
 Самостоятельная, работа в группах, парах +
 Индивидуальная +
Организация обратной связи на уроке
 Учитель спрашивает- ученик отвечает +
 Учитель учитывает разные способы восприятия информации учащимися. +
 Совместное моделирование ситуаций для проявления компетентностей как учителя, так и учеников +
Формирование УУД:
 Преобладает время активного объяснения материала учителем +
 Происходит включение проблемных вопросов, ведение эвристической беседы +
 В наличии сочетание объяснения материала учителем с сообщениями учащихся +
Деятельностьучащихся на у
роке
Управление познавательной деятельностью. Учащийся:
 Выполняет предложенный алгоритм действий +
 Выбирает алгоритм решения задач из предложенных алгоритмов +
 Создаёт алгоритм действий для решения задач, планируют свою деятельность +
Коммуникация учащихся:
 Соблюдает речевые нормы и процедуру работы в группе +
 Задает вопросы на понимание, договариваются о процедуре работы в группе +
Систем оценивания достижений учащихся:
 Оценивание учителем +
 Включение учащихся в обсуждение ответа +
 Самооценка учащихся на основе критериев или словесной характеристики учителя и учащихся +
Рефлексия. Ученики:
 Высказываются по поводу результата урока +
 Оценивают результат и процесс деятельности +
 Анализируют результаты урока и определяют их значение для себя +
Домашнее задание:
 Задания, подобные классным. +
 Задания, дифференцированного характера +
 Контекстные задания, для решения которых необходима дополнительная информация +

Должность, Ф.И.О. и подпись посещавшего урок: Калинина Софья Андреевна,

студентка ФМК/БО302-3/1