Иностранный язык

УТВЕРЖДЕНО
Приказ Министра
образования
Республики Беларусь
от 30.11.2021 № 835
Билеты
для проведения экзамена в порядке экстерната
при освоении содержания образовательной программы
базового образования по учебному предмету «Иностранный язык»
(английский, немецкий, французский, испанский, китайский) /
«Замежная мова» (англійская, нямецкая, французская, іспанская,
кітайская)
2021/2022 учебный год

Указания к билетам
При проведении экзамена по учебному предмету «Иностранный

язык» (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)
в порядке экстерната при освоении содержания образовательной
программы базового образования проверяется уровень практического
владения учащимися изучаемым иностранным языком в пределах
требований, определенных образовательным стандартом и учебными
программами:
Учебная программа для учреждений общего среднего образования
с русским языком обучения и воспитания. Иностранный язык
(английский, немецкий, французский, испанский, китайский). III – IX
классы. – Минск : Национальный институт образования, 2017;
Учебная программа по учебному предмету «Иностранный язык»
(английский, немецкий, французский, испанский, китайский). IV класс //
Сборник учебных программ для IV класса учреждений общего среднего
образования с русским языком обучения и воспитания. – Минск :
Национальный институт образования, 2018;
(английский, немецкий, французский, испанский, китайский). VIII класс.
– Минск : Национальный институт образования, 2018;
Иностранный язык (английский, немецкий, французский,
испанский, китайский). VIII класс // Сборник учебных программ для VIII
класса учреждений общего среднего образования с русским языком
обучения и воспитания. – Минск : Национальный институт
образования, 2018;
(английский, немецкий, французский, испанский, китайский). IX класс. –
Минск : Национальный институт образования, 2019;
Иностранный язык (английский, немецкий, французский,
испанский, китайский). IХ класc // Учебные программы по учебным
предметам для учреждений общего среднего образования с русским
языком обучения и воспитания. IХ класс. – Минск : Национальный
институт образования, 2019.
Экзамен в порядке экстерната проводится в устной форме на
иностранном языке. Для подготовки к ответу на экзамене учащемуся
отводится не более 30 минут.
Билеты (тексты для чтения и задания к ним, тексты для
восприятия и понимания речи на слух и задания к ним, задания к
ситуациям общения) разрабатываются педагогическими работниками
учреждений образования, на базе которых проводится аттестация в
порядке экстерната, и утверждаются руководителем учреждения
образования не позднее, чем за две недели до начала экзамена.
Содержание экзаменационных материалов учащимся не сообщается.
Экзамен включает три этапа.
Первый этап предусматривает собеседование по прочитанному
тексту.
На данном этапе проверяются умения чтения и понимания
прочитанного в ходе беседы с членами экзаменационной комиссии.
Задания (четыре) для подготовки к собеседованию охватывают
содержание текста (тема, место действия, основные факты и детали) и
предлагаются учащемуся вместе с текстом, которым учащийся имеет
право пользоваться во время ответа.
Аутентичные / частично адаптированные художественные и
научно-популярные тексты должны представлять собой законченные по
смыслу отрывки с указанием источников, из которых они взяты. Объем
текста составляет 2100 печатных знаков с пробелами.
Тексты для чтения подбираются в соответствии с требованиями
учебной программы и могут содержать до 2% незнакомых слов,
значение которых можно понять из контекста и которые не влияют на
понимание содержания текста. Во время подготовки учащийся может
делать пометки.
Второй этап предусматривает собеседование по прослушанному
тексту. На данном этапе экзамена проверяются умения восприятия и
понимания устной речи в звукозаписи, извлечения из прослушанного
текста запрашиваемой информации.
Содержание собеседования направлено на определение степени
понимания прослушанного текста: понимание текста в целом,
определение его главной идеи и вычленение деталей.
Иноязычные тексты диалогического и монологического характера
могут содержать до 2% незнакомых слов, значение которых можно
понять с помощью языковой или контекстуальной догадки. Вопросы
(три) учащийся получает перед первым прослушиванием.
Длительность звучания текста – до 2 минут при естественном
темпе речи.
Текст для прослушивания предъявляется два раза.
Третий этап предусматривает беседу членов экзаменационной
комиссии с учащимся по ситуации общения. К каждой ситуации
предлагается четыре вопроса.
Задача данного этапа заключается в проверке умений говорения.
Последовательность этапов экзамена строго не регламентируется.
Указанні да білетаў
Пры правядзенні экзамену па вучэбным прадмеце «Замежная

мова» (англійская, нямецкая, французская, іспанская, кітайская) у
парадку экстэрнату пры засваенні зместу адукацыйнай праграмы
базавай адукацыі правяраецца ўзровень практычнага валодання вучнямі
вывучаемай замежнай мовай у межах патрабаванняў, вызначаных
адукацыйным стандартам і вучэбнымі праграмамі:
Вучэбная праграма для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з
беларускай мовай навучання і выхавання. Замежная мова (англійская,
нямецкая, французская, іспанская, кітайская). III – IX класы. – Мінск :
Нацыянальны інстытут адукацыі, 2017;
Вучэбная праграма па вучэбным прадмеце «Замежная мова»
(англійская, нямецкая, французская, іспанская, кітайская). IV клас //
Зборнік вучэбных праграм для IV класа ўстаноў агульнай сярэдняй
адукацыі з беларускай мовай навучання і выхавання. – Мінск :
нямецкая, французская, іспанская, кітайская). VIII клас. – Мінск :
Замежная мова (англійская, нямецкая, французская, іспанская,
кітайская). VIII клас // Зборнік вучэбных праграм для VIII класа
ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і
выхавання. – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2018;
нямецкая, французская, іспанская, кітайская). IX клас. – Мінск :
Замежная мова (англійская, нямецкая, французская, іспанская,
кітайская). IX клас // Вучэбныя праграмы па вучэбных прадметах для
ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання і
выхавання. IХ клас. – Мінск : Нацыянальны інстытут адукацыі, 2019.
Экзамен у парадку экстэрнату праводзіцца ў вуснай форме на
замежнай мове. Для падрыхтоўкі да адказу на экзамене вучню
адводзіцца не больш за 30 хвілін.
Білеты (тэксты для чытання і заданні да іх, тэксты для ўспрымання
і разумення маўлення на слых і заданні да іх, заданні да сітуацый
зносін) распрацоўваюцца педагагічнымі работнікамі ўстаноў адукацыі,
на базе якіх праводзіцца атэстацыя ў парадку экстэрнату, і
зацвярджаюцца кіраўніком установы адукацыі не пазней чым за два
тыдні да пачатку экзамену. Змест экзаменацыйных матэрыялаў вучням
не паведамляецца.
Экзамен ўключае тры этапы.
Першы этап прадугледжвае гутарку па прачытаным тэксце. На
дадзеным этапе правяраюцца ўменні чытання і разумення прачытанага ў
ходзе гутаркі з членамі экзаменацыйнай камісіі. Заданні (чатыры) для
падрыхтоўкі да гутаркі ахопліваюць змест тэксту (тэма, месца дзеяння,
асноўныя факты і дэталі) і прапануюцца вучню разам з тэкстам, якім
вучань мае права карыстацца падчас адказу.
Аўтэнтычныя / часткова адаптаваныя мастацкія і навукова-
папулярныя тэксты павінны ўяўляць сабой закончаныя па сэнсе ўрыўкі
з указаннем крыніц, з якіх яны ўзятыя. Аб'ём тэксту складае 2100
друкаваных знакаў з прабеламі. Тэксты для чытання падбіраюцца ў
адпаведнасці з патрабаваннямі вучэбнай праграмы і могуць
утрымліваць да 2% незнаёмых слоў, значэнне якіх можна зразумець з
кантэксту і якія не ўплываюць на разуменне зместу тэксту. Падчас
падрыхтоўкі вучань можа рабіць запісы.
Другі этап прадугледжвае гутарку па праслуханым тэксце. На
дадзеным этапе экзамену правяраюцца ўменні ўспрымання і разумення
вуснага маўлення ў гуказапісе, атрымання з праслуханага тэксту
патрэбнай інфармацыі.
Змест гутаркі накіраваны на вызначэнне ступені разумення
праслуханага тэксту: разуменне тэксту ў цэлым, вызначэнне яго
галоўнай ідэі і вычляненне дэталяў.
Іншамоўныя тэксты дыялагічнага і маналагічнага характару
могуць утрымліваць да 2% незнаёмых слоў, значэнне якіх можна
зразумець з дапамогай моўнай або кантэкстуальной здагадкі. Пытанні
(тры) вучань атрымлівае перад першым праслухоўваннем. Працягласць
гучання тэксту – да 2 хвілін пры натуральным тэмпе маўлення. Тэкст
для праслухоўвання прад’яўляецца два разы.
Трэці этап прадугледжвае гутарку членаў экзаменацыйнай камісіі
з вучнем па сітуацыі зносін. Да кожнай сітуацыі прапануецца чатыры
пытанні. Задача гэтага этапу заключаецца ў праверцы ўменняў
маўлення.
Паслядоўнасць этапаў экзамену строга не рэгламентуецца.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК / АНГЛІЙСКАЯ МОВА
Билет № 1 / Білет № 1
1. Read the text and answer the questions.
2. Listen to the text and answer the questions.
3. Let’s speak about family.
3. Let’s speak about friends.
3. Let’s speak about your house / your flat.
3. Let’s speak about a healthy life of style.
3. Let’s speak about sport.
3. Let’s speak about literature.
3. Let’s speak about special days.
3. Let’s speak about fashion.
3. Let’s speak about the Republic of Belarus.
3. Let’s speak about weather and climate.
3. Let’s speak about appearance and character.
3. Let’s speak about summer holidays.
3. Let’s speak about Great Britain.
3. Let’s speak about leisure time.
3. Let’s speak about daily routine.
3. Let’s speak about your school.
3. Let’s speak about an English lesson.
3. Let’s speak about shopping.
3. Let’s speak about food and meals.
3. Let’s speak about your village / your town.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК / НЯМЕЦКАЯ МОВА
1. Lesen Sie den Text und beantworten dann die Fragen.
2. Hören Sie den Text und beantworten dann die Fragen.
3. Wollen wir über die Familie sprechen.
3. Wollen wir über die Freunde sprechen.
3. Wollen wir über die Wohnung / das Haus sprechen.
3. Wollen wir über die gesunde Lebensweise sprechen.
3. Wollen wir über Sport sprechen.
3. Wollen wir über Literatur sprechen.
3. Wollen wir über Feste sprechen.
3. Wollen wir über Mode sprechen.
3. Wollen wir über die Republik Belarus sprechen.
3. Wollen wir über Wetter und Klima sprechen.
3. Wollen wir über Äußeres und Charakter sprechen.
3. Wollen wir über Ferien sprechen.
3. Wollen wir über Deutschland sprechen.
3. Wollen wir über Freizeit sprechen.
3. Wollen wir über Tagesablauf sprechen.
3. Wollen wir über die Schule sprechen.
3. Wollen wir über die Deutschstunde sprechen.
3. Wollen wir über Einkäufe sprechen.
3. Wollen wir über Essen sprechen.
3. Wollen wir über das Dorf / die Stadt sprechen.
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК / ФРАНЦУЗСКАЯ МОВА
1. Lisez le texte et répondez aux questions.
2. Écoutez le texte et répondez aux questions.
3. Parlons de la famille.
3. Parlons des amis.
3. Parlons de la maison/ de l’appartement.
3. Parlons de la santé.
3. Parlons du sport.
3. Parlons de la littérature.
3. Parlons des fêtes.
3. Parlons de la mode.
3. Parlons du Bélarus.
3. Parlons de la météo et du climat.
3. Parlons de l’apparence et du caractère.
3. Parlons des vacances.
3. Parlons de la France.
3. Parlons des loisirs.
3. Parlons de la journée.
3. Parlons de l’école.
3. Parlons de la leçon de français.
3. Parlons des achats.
3. Parlons de la nourriture / des repas.
3. Parlons du village / de la ville.
ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК / ІСПАНСКАЯ МОВА
1. Lea el texto y conteste a las preguntas.
2. Escuche el texto y conteste a las preguntas.
3. Vamos a hablar de la familia.
3. Vamos a hablar de los amigos.
3. Vamos a hablar de la casa / del apartamento.
3. Vamos a hablar del modo de vida sano.
3. Vamos a hablar del deporte.
3. Vamos a hablar de la literatura.
3. Vamos a hablar de las fiestas.
3. Vamos a hablar de la moda.
3. Vamos a hablar de la República de Belarús.
3. Vamos a hablar del tiempo y el clima.
3. Vamos a hablar del carácter y el aspecto físico.
3. Vamos a hablar de las vacaciones.
3. Vamos a hablar de España.
3. Vamos a hablar del tiempo libre.
3. Vamos a hablar del día de trabajo.
3. Vamos a hablar de la escuela.
3. Vamos a hablar de la lección de español.
3. Vamos a hablar de las compras.
3. Vamos a hablar de la comida.
3. Vamos a hablar de la ciudad / el pueblo.
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК / КІТАЙСКАЯ МОВА
1.请读课文并回答问题。
2.请听课文并回答问题。
3.请说一说你的家庭。
3.请说一说你的朋友。
3.请说一说你的房子。
3.请说一说健康的生活方式。
3.请说一说育运动。
3.请说一说文学。
3.请说一说各种节日。
3.请说一说你对时髦的看法。
3.请介绍一下白俄罗斯。
3.请说一说天气和气候。
3 请说一说一个人的外貌和性格。
3.请说一说假期。
3.请介绍一下中国。
3.请说一说不同的休闲方式。
3.请说一说你一天的安排。
3.请说一说你的学校。
3.请说一说你的外语课。
3.请说一说你对购物的看法。
3.请说一说饮食。
3.请说一说农村 (的生活) / 城市 (的生活)。

Иностранный язык

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Иностранный язык

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

УТВЕРЖДЕНО

2021/2022 учебный год

При проведении экзамена по учебному предмету «Иностранный

Пры правядзенні экзамену па вучэбным прадмеце «Замежная

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК / НЯМЕЦКАЯ МОВА

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК / ФРАНЦУЗСКАЯ МОВА

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК / ІСПАНСКАЯ МОВА

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК / КІТАЙСКАЯ МОВА

Вам также может понравиться