ПРОЕКТ УРОКА ПО ПРЕДМЕТУ «ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ»

Класс : 7 – А

Учитель : Хомыженко Н.А. Дата: 01.09.2022.

Тема: Героизм, мужество и доблесть соотечественников.65-ая годовщина утверждения гагаузского алфавита на основе кириллицы.

1. Выявить значение важных моральных качеств для учащихся, связанных с патриотическими чувствами.
2. Познакомить с историей жизни соотечественников, для которых любовь к Родине и служение своему народу являются долгом.
3. Обратить внимание на важное событие в истории гагаузского народа: 65-ая годовщина утверждения гагаузского алфавита на основе
кириллиц
Формы организации урока: фронтальная, индивидуальная
Методы: проблемный, рассказ, эвристический, беседа, синтез.
Стратегии оценивания: самооценивание.

Этапы Ход занятия / задания, действия Методы / Время Ресурсы

(методологический дизайн) технологии
Вызов Вступительное слово учителя. рассказ 3 мин. Видеоролик
Просмотр интервью Михаила Кендигеляна о предпосылках «История
становления Гагаузкой Республики, о трудностях и о достоинстве Гагаузии».
народа. 1-2 мин.
2.Тема нашего классного часа: «Героизм, мужество и доблесть
соотечественников.65-ая годовщина утверждения гагаузского алфавита
на основе кириллицы».

Осмысление 1.Проблемный вопрос: Есть ли место подвигу в настоящем времени»? Проблемный 10

содержания Об этом и поговорим сегодня.
2.Но сначала попробуйте объяснить лексическое значение слов:
Героизм-( у Ожегова: героический дух, образ действий, присущий
герою.
Мужество-( храбрость, присутствие духа в опасности) Эвристический
Доблесть-(мужество, отвага, храбрость)
3.К каждому слову подберите однокоренные слова.
 4.Скажите, как эти три понятия связаны между собой? .Аргументируйте.

5.Проблемные вопросы, которые сегодня будут затронуты нами, над

которыми мы сегодня, на этом роке, попытаемся дать ответ:
Кто такой герой, герой нашего времени?
Что такое гражданский долг?
Кто является истинным гражданином своей страны.
Я думаю, что, может, вам известны такие личности. Сегодня я хочу
познакомить еще с одним герое. Думаю, что его жизнь заставит нас всех
задуматься над этими вопросами.

Размышлени 1.Знакомство с героической личностью, нашим соотечественником 25 Видеофильм

е Георгием Ивановичем Сыртмачом. «Служебный
2.Беседа после просмотра: долг ценою
-Почему видеоролик называется «Служебный долг ценою жизни»? жизни»
Как вы понимаете словосочетание « служебный долг»? (1-11, 17-
-Какой долг должен быть еще у каждого человека? 25,27,30-
Прочему мы должны помнить о таких людях? 33,34-39
3.Прослушивание песни «У стеллы» ( текст Ильи Хаджи). минуты)
Стелла установлена в честь полицейских, защитивших Чадыр-Лунгу от
диверсантов 24 мая 1992 г.

Перейдем сейчас к важной дате для гагаузского народа; 65-ая годовщин

утверждения гагаузского алфавита на основе кириллицы.

30 июля 1957 г. Указом Президиума Верховного Совета Молдавской

ССР была введена письменность для гагаузского языка. Гагаузский
алфавит и правила орфографии были разработаны научным 3
сотрудником НИИ школ Молдавской ССР Д.Н. Танасоглу и научным
сотрудником Института языкознания АН СССР Л.А. Покровской . В
этом указе «О введении письмен-ности для гагаузского языка»
говорилось: «Идя навстречу пожеланиям граждан гагаузской
национальности, а также просьбам советских, партийных и
общественных организаций, в целях дальнейшего развития
национальной культуры, улучшения массово-политической и научно-
просветительской работы среди гагаузского населения, Президиум
Верховного Совета Молдавской ССР постановляет: Утвердить алфавит
 букв гагаузской письменности на основе графики русского языка…» .

1 сентября 1958 г. в 38 школах Вулканештского, Комратского, Чадыр-

Лунгского и Тараклийского районов обучение 14500 учащихся было
переведено на гагаузский язык. В 1959 г. был выпущен фольклорно-
литературный сборник «Буджактан сесляр» («Буджакские голоса»). 16
ноября 1957 г. Совет Министров Молдавской ССР принял
постановление «О мерах по улучшению обучения детей гагаузской
национальности». Этим постановлением установлен следующий
порядок обучения: а) начальное обучение в подготовительном, первом,
втором и третьем классах проводить на родном языке, а русский язык в
этих классах изучать как предмет, начиная с второго полугодии
подготовительного класса; б) с четвёртого по десятый класс обучение
вести на русском языке, а гагаузский язык изучать как предмет по
седьмой класс включительно; в) переход к начальному обучению на
гагаузском языке осуществить с 1 сентября 1958 года в
подготовительных классах; с 1 сентября 1959 года – в подготовительных
и первых классах; с 1 сентября 1960 года – и во-вторых классах, а с 1
сентября 1961 года – в подготовительных, первых, вторых и третьих
классах.
Открытие школ с гагаузским языком обучения явилось важным
событием в истории гагаузского народа.
Расширение 1.Мини-эссе : «О чем сегодняшний урок заставил вас задуматься? 4
( 5-6 предложений).
2.Самооценивание.
Дидактический проект урока
Учитель : Хомыженко Н.А. Класс 7-А
Дисциплина: Личностное развитие Дата : 2022

Модуль 1. Личностная идентичность и гармоничность отношений

Тема:
Тип урока:
Единицы компетенции:

Этапы Методологический дизайн (задачи, действия) Формы, методы, Время Материалы

техники
Вызов Инд. работа 5-7
мин.
Осмысление Обсуждение 10
содержания

синтез
Размышление 10
Расширение Самооценка. 10 Синтез проделанной
работы( упражнения).

Взаим
ооценка
Этапы Методологический дизайн (задачи, действия) Формы, Время Материалы
методы,
техники
Вызов Тест «Наше настроение» Тест. 5

Участникам раздаются листочки с квадратами и предлагается раскрасить

первый квадрат любым цветом (приложение 1).

Предложенные цвета примерно соответствуют следующим

эмоционально-энергетическим состояниям:

красный – энергичный;

желтый – радостный;

синий – спокойный;

зеленый – скучающий;

коричневый – замкнутый;
черный мрачный.

Этот тест позволит определить настроение учащихся до и после занятия,

покажет эмоциональное состояние ребят. Упражнение- 5
Упражнение-разогрев «Делимся хорошим». разогрев
Учащиеся говорят о своем настроении в данный момент и высказывают
свои пожелания для участников тренинга, о том каким они хотят, чтобы
у них был этот день.