1 часть Гриневич

3МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Минский государственный лингвистический университет
Е.К.Гриневич Е.В.Пасюкевич
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА.
НАЧАЛЬНЫЙ КУРС
GRAMÁTICA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL.

CURSO ELEMENTAL
Учебно-методическое пособие
В двух частях
Часть I
Минск 2011
1
2
на чистом листе
УДК 811.134.2'36(075.8)
ББК 81.472.1–923.132
Г85
Р е к о м е н д о в а н о Редакционным советом Минского

государственного лингвистического университета. Протокол № 1 (29)
от 04.01.2011 г.
Р е ц е н з е н т ы: кандидат филологических наук, доцент

Т.Н. Шишкова (БГУ); кандидат филологических наук, доцент
Е.А. Булат (МГЛУ)
Гриневич, Е.К.
Г85 Практическая грамматика испанского языка. Начальный курс =
Gramática práctica del español. Curso elemental: учеб.-метод. пособие
В 2 ч. Ч. 1 / Е.К. Гриневич, Е.В. Пасюкевич – Минск: МГЛУ, 2011. –
136 с
ISBN 978-985-460-429-9 (Ч. 1)
ISBN 978-985-460-428-2.
Настоящее учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с

государственным образовательным стандартом по иностранным языкам. Его
основной целью является формирование и автоматизация у студентов
грамматических навыков испанского языка.
Данная первая часть включает 10 грамматических разделов, содержащих
теоретический материал и практические упражнения.
Предназначено для студентов 1 курса факультета испанского языка,
начинающих его изучение в качестве основного, а также студентов других
факультетов, где испанский язык изучается как второй иностранный.
УДК 811.134.2'36(075.8)
ББК 81.472.1–923.132
ISBN 978-985-460-429-9 (Ч. 1) © УО «Минский государственный

ISBN 978-985-460-428-2 лингвистический университет», 2011
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ПРЕДИСЛОВИЕ
Данное учебно-методическое пособие подготовлено на основе

действующего образовательного стандарта и в соответствии с учебной
типовой программой «Практическая грамматика испанского языка».
Оно состоит из двух частей и предназначено для студентов 1 курса
факультета испанского языка МГЛУ, начинающих его изучение, а также для
студентов других факультетов, включая лингвогуманитарный колледж, где
испанский язык изучается как второй иностранный. Основной целью пособия
является формирование и автоматизация у студентов грамматических навыков
испанского языка.
Данная первая часть пособия состоит из 10 разделов, включающих
теоретический материали практические упражнения. Каждый раздел посвящен
определенной грамматической теме, предназначенной для изучения в течение
первого года обучения испанскому языку в качестве основного иностранного
языка и в первые два года обучения испанскому языку в качестве второго
иностранного.
Структура и лексическое наполнение пособия предусматривают
возможность отрабатывать не только грамматический материал, но и
определенные лексические единицы, отобранные с учетом их функциональной
сочетаемости и значимости.
Теоретический материал учитывает специфику ознакомления с
правилами испанской грамматики студентов, начинающих изучение
испанского языка, что не учитывается в других печатных изданиях.
Работа с книгой предполагается как непосредственно на занятиях под
руководством преподавателя, так и в процессе самостоятельного изучения
студентами грамматическим материалом во внеаудиторное время.
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1. PRESENTE DE INDICATIVO
(Настоящее время изъявительного наклонения)
В зависимости от окончаний глаголов в инфинитиве в испанском языке

различают три глагольных спряжения.
Глаголы I спряжения имеют в инфинитиве окончание -ar:
hablar, entrar, pintar.
Глаголы II спряжения имеют в инфинитиве окончание -er:
comprender, leer.
Глаголы III спряжения имеют в инфинитиве окончание –ir:
vivir, escribir.
В зависимости от того, как изменяются глаголы при спряжении, они
бывают типового, индивидуального и отклоняющегося спряжения.
Presente de Indicativo имеет различные значения.
1. Выражает незаконченное, несовершенное действие, осуществляемое в
момент речи.
– ¿Qué haces? – Что ты делаешь?
– Leo un libro. – Я читаю книгу.
Однако следует отметить, что в современном разговорном языке это
значение реализуется сравнительно редко. Чаще используется описательная
конструкция “estar + gerundio”.
2. Передаёт длительное действие, которое включает более или менее
продолжительный отрезок времени до момента речи, после него и сам
момент речи. Подобное значение иногда называют presente actual.
Estudiamos la lengua española. – Мы изучаем испанский язык.
3. Указывает на действие обычное, повторяющееся, которое не
производится в момент речи, а протекало когда-то до него, и будет
совершаться после. Такое действие обычно называют presente habitual.
Antonio pasea por las tardes. – Антон прогуливается по вечерам.
4. Передает продолжительное действие, связанное с выражением
объективных закономерностей природы и общества, народной мудрости и
т.д.
Quien no trabaja, no come. – Кто не работает, тот не ест.
Такое значение иногда именуют как presente general.
5. Выражает в настоящем времени прошедшее действие для придания
большей живости описанию или рассказу. Такое действие часто называют
presente histórico.
En 1492 Colón descubre América. – В 1492 Колумб открывает Америку.
6. Выражает в настоящем времени ближайшее будущее действие.
Mañana voy a Moscú. – Завтра я еду в Москву.
7. Выражает повеление, приказ в вежливой форме.
Bajas por esta calle, encuentras la Ты должен спуститься по этой
librería “Moderna” y entras. улице, найти книжный магазин
“Moderna” и войти.
5
Presente de Indicativo для типовых глаголов образуется путем
присоединения соответствующих окончаний к основе глагола.
1.1.VERBOS REGULARES
(Типовые глаголы)
I спряжение II спряжение III спряжение

cantar Leer - читать Escribir
Yo cant+o N cant+amos le+o le+emos escrib+o escrib +imos
Tú cant+as Vcant+áis le+es le+éis escrib+es escrib +ís
Él, cant+a Ellos cant+an le+e le+en escrib+e escrib +en
Ejercicios
1. Conjugue los verbos dados.

Carlos / tú / yo / nosotros Miguel / ellos / vosotros / Ud.
estudiar trabajar
hablar necesitar
preparar terminar-заканчивать
cenar - ужинать descansar-отдыхать
desayunar - завтракать preparar
preguntar contestar - отвечать
comprar - покупать telefonear
necesitar pintar - красить
2. Practique la conjugación de los verbos regulares.

nosotros hablar español
tú estudiar en la Universidad -
Carlos trabajar en una empresa-работать в фирме
vosotros charlar con los amigos - болтать
(разговаривать) с друзьями
María y yo cantar una canción – петь песню
еllos preparar la cena- готовить ужин
Ud. comprar un libro – купить книгу
él pasear en el parque – гулять по парку
yo descansar en el campo – отдыхать в деревне
Miguel y tú contestar a las preguntas
3. Conteste a las preguntas según el modelo.

M o d el o: a) ¿Qué estudias? Estudio español.
¿Qué estudia Marta? / inglés / francés / alemán.
¿Qué estudiáis vosotros? / ruso/ alemán/ español.
¿Qué estudian José y Carlos? / alemán / inglés / ruso.
6
¿Qué estudia Ud.? / matemáticas / física.
b) ¿Dónde trabajas? Trabajo en una empresa.

¿Dónde trabaja Ud.? / en una oficina / en una escuela.
¿Dónde trabajas? / en un hospital / en una universidad.
¿Dónde trabajáis? / en un banco / en una cafetería.
¿Dónde trabajan Uds.? / en un hotel / en una empresa.
¿Dónde trabajan Carlos y Luis? / en un bar / en un teatro.
4. Transforme las oraciones según la persona indicada entre paréntesis.
M o d e l o: Yo trabajo en una fábrica. (tú) Trabajas en una fábrica.

Ellos trabajan en una oficina. (vosotros) …
Tú trabajas en un hospital. (él)
Vosotros trabajáis en el campo. (ellos) …
Mónica trabaja en un supermercado. (yo) …
Tú trabajas en casa. (nosotros) …
El señor Pérez trabaja en un banco. (Uds.) …
5. Complete las oraciones poniendo el verbo en la forma necesaria.

1. Yo (estudiar) ... en la Universidad... . 2. Mi amigo (estudiar) ... en la
escuela... . 3. Mi hermano menor (estudiar) ... en ... . 4. Y tú ¿dónde (estudiar)
… ? 5. Mis padres (trabajar) ... en ... . 6. Mi abuelo no (trabajar) ... . 7. Mis
hermanos mayores (trabajar) ... . 8. Mis amigos no (trabajar) ... , ellos
(estudiar) ... en la universidad... .
MAYOR
6. Transforme las oraciones según la persona indicada entre paréntesis.
M o d e l o: Yo vivo en una aldea. (tú) Vives en una aldea. Vivir

Ellos viven en mi ciudad. (vosotros) …
Tú vives cerca. (él) …
Vosotros vivís en Toledo. (ellos) …
Mónica vive en la Plaza de España. (yo) …
Tú vives lejos de mi casa. (nosotros) …
El señor Pérez vive en Madrid. (Uds.) …
7. Complete la forma del verbo.

1. Mi abuela viv... en el pueblo. 2. Mis tíos viv... en Gómel. 3. Y tú ¿dónde
viv… ? 4. Mis amigos y yo viv... cerca de la escuela. 5. Tu familia y tú viv... en
una ciudad pequeña. 6. Mis padres y yo viv... en Brest.
7
8. Conteste a las preguntas.
M o d e l o: ¿Qué comes? / ensalada. Como ensalada. Comer – есть,

кушать
¿Qué come Luis? / pollo
¿Qué coméis? / helado
¿Qué come Ud.? / chuletas
¿Qué comemos? / carne
¿Qué comen ellos? / pescado
¿Qué bebe Carlos? / cerveza
¿Qué bebes? / vino beber – пить
¿Qué bebéis? / leche
¿Qué bebe Ud.? / agua mineral
¿Qué bebes? / zumo
pollo – курица
helado - мороженое
9. Llene los huecos con la forma adecuada del verbo correspondiente.
1. Luis ... un libro.
2. Ellos ... un periódico.
3. Nosotros ... una novela.
4. Ellos ... una carta.
5. Yo ... leche.
6. Miguel y yo ... café.
7. Carlos y tú ... leche.
8. Él ...vino.
9. Los niños ... zumo.
10. Los españoles ... café.
11. El padre ... pan.
llenar – заполнять
el hueco – пропуск
verbo – глагол
correspondiente - подходящий
10. Haga las preguntas con ¿Quién/es? ¿Qué? ¿Dónde ? Qué hace/n?
M o d e l o: José y Carlos beben café en el bar.

1. ¿Quiénes beben café en el bar? 2. ¿Qué beben José y Carlos en el bar?
3. ¿Dónde beben café José y Carlos? 4. ¿Qué hacen José y Carlos en el bar?
5. ¿Beben café en el bar José y Carlos?
1. María recoge naranjas en el jardín.

2. Leemos un libro en español.
8
3. Isabel escribe un ejercicio en la habitación.
4. Nosotros leemos un libro.
5. Los chicos corren en la pista del estadio.
6. Vendo libros en una librería.
7. Los estudiantes preparan los deberes en casa.
8. La chica bebe leche en la cocina.
9. La familia cena en el comedor.
Recoger -собирать
naranjas – апельсины
Jardín – сад
Hacer - делать
9
11. Conteste a las preguntas. Contestar – отвечать pregunta – вопрос
ejercicio - упражнение
1. ¿Qué escriben los alumnos en la pizarra?
2. ¿Cuándo los alumnos entran en la clase? В 8 часов – a las 8, 10, 5. В час
дня/ ночи A la una (1).
3. ¿Qué preparan los alumnos para la lección? Un proyecto
4. ¿Qué explica la maestra? La regla - правило
5. ¿Qué hacen los alumnos en la lección? Задание – tarea(s)
6. ¿Cómo contestan? Correctamente - правильно
7. ¿Estudian bien?
8. ¿Leen mucho?
9. ¿Qué escriben los alumnos? Un trabajo de control
12. Continúe las frases.
Poner la mesa – накрывать на стол

practicar el esquí – заниматься лыжным спортом
descansar- отдыхать
jugar al voleibol– играть в волейбол juega – играет
poco – мало
ir de viaje – ездить
balón – мяч
cesta - корзинка
maleta – чемодан
tomar – брать, пить (tomar café, tomar té)
Ir de viaje – ехать в путешествие
Cantar una canción – петь песню
bailar - танцевать
1. Preparo la comida y … la mesa . 2. Luis toca la guitarra y ... . 3.

Trabajamos mucho y ... . 4. Estudiamos en la universidad y … al baloncesto.
5. Tomas la maleta y … de viaje. 6. Ellos cantan una canción y ...
13. Lea la información y complete las frases con estudiar, trabajar o vivir
en forma afirmativa o negativa.
Lugar de residencia – место жительства
Arturo José y Pilar María y Ana Pedro

Lugar de Segovia Lima Brasilia México
residencia
Lugar de fábrica tienda / hospital/estudiante estudiante de
trabajo librería de Historia Economía
M o d e l o: Arturo: Vivo en Segovia y ... en una fábrica.

10
1. Pilar: José y yo ... en Lima. José ... en una tienda y yo ... en una librería.
2. Pedro: ... en México. ... Economía.
3. María: Ana y yo ... en Brasilia. Yo ... en un hospital. Ana ... Historia.
14. Complete las frases.

1. – ¿A qué hora (vosotros, cenar) ... ? – ... a las nueve.
2. – ¿Dónde (tú, pasar) los veranos? – ... los veranos en Tenerife. Pasar el
verano
3. – ¿Dónde (trabajar) Ud.? ... en un hipermercado.
4. Los argentinos (hablar) ... español.
5. Las ballenas1 (vivir) ... en aguas frías.
6. – ¿Qué (beber) ... Uds. en las comidas? – Normalmente ... agua.
7. – ¿Dónde (vosotros, vivir) ... ? – ... en Mérida.
8. Leonor y yo (no viajar) ... nunca en avión.
9. – ¿Qué idiomas (hablar) ... Uds.? – ... español e italiano. u
10. – ¿Qué (estudiar) ... tus hermanas? – Ana ... Económicas y Pilar ...
Medicina.
11. No (nosotros, leer) ... muchas revistas.
12. ¿A qué hora (abrir) ... las tiendas?
15. Complete las oraciones con los verbos correspondientes a base de las
profesiones: estudiar, escribir, preparar, trabajar, llevar, ayudar, cantar.
1. … con ordenadores. Soy programador.
2. … para un periódico. Es periodista.
3. Antonio … en un restaurante. Es camarero.
4. Mis padres … en un hospital, … a los enfermos. Son médicos. Enfermedad
- болезнь
5. Tu hermana … en una fábrica, es obrera.
6. El tío de Ana … muy bien y … en el teatro de ópera. Es artista.
7. La tía Elvira … con los documentos en una oficina. Es secretaria.
8. El abuelo ... en una escuela. Es maestro.
9. Mi mamá ... en la cocina, ... la comida. Es cocinera.
10. Mi primo ... el uniforme de color verde. Es militar.
11. Tus abuelos ya no ... , están jubilados.
12. Mi hermano todavía no ... , ... en la Universidad. Es estudiante.
16. Pregunte al vecino usando las formas en tú / Ud. Llamarse

1. Cлушает ли он радио? 2. Играет ли на гитаре? 3. Поет ли песни? 4. Где
он живёт? 5. Готовит ли обед? 6. Обедает ли он дома? Где он обедает?
7. Пьет ли он молоко? 8. Ест ли он хлеб? 9. Курит ли он в университете?
10. Говорит ли он по-английски? 11. Много ли он читает? 12. Всё ли он
понимает (entender) – понимать по-испански? 13. Слушает ли он? 14.
Хорошо ли он отвечает? 15. Пишет ли он с ошибками? 16. Много ли он
занимается? 17. Где он готовит домашние задания? 18. Работают ли его
1
las ballenas – киты
11
родители?
17. Traduzca al español.

Карлос учится в университете. Он на уроке испанского языка. Он
говорит по-испански немного. Вечером Карлос отдыхает, пьет кофе, курит,
разговаривает с товарищами. Он работает на предприятии, и ему нужен для
работы испанский язык. Он гуляет в парке, играет на гитаре, поет. Его мама
готовит обед, и они обедают вместе. Луис не учится. Он работает. Он уже
говорит хорошо по-английски и немного по-французски.
Por la mañana
Por la tarde днем вечером (13-21)
Por la noche (после 21)
Camarero официант
Un poco – немного
Poco – мало
Con amigos – с товарищами
Estar – находиться
обед – comida/ almuerzo
almorzar – обедать
descansar – отдыхать
pasear por el parque – гулять по парку
juntos – вместе
ya - уже
18. Traduzca las oraciones.

1. Почему вы не отвечаете преподавателю? 2. На занятиях мы всегда
говорим по-испански. 3. Студенты входят в аудиторию. 4. Они входят в
парикмахерскую. 5. Tы не понимаешь своих друзей. 6. Вы живете в центре
Мадрида. 7. Что вы сейчас едите? 8. Я не вижу здесь своих друзей. 9. На
празднике мы поем и танцуем. 10. Я мало отдыхаю и много работаю.
11. Почему вы не слушаете родителей? 12. Мы хорошо пишем по-испански.
13. Он живет на проспекте Скорины. 14. Ты плохо понимаешь
преподавателя. 15. Что вы читаете сейчас? 16. Вы не играете на гитаре.
17. Мои братья много учатся. 18. На площади я вижу много цветов.
12
1.2. VERBOS DE IRREGULARIDAD COMÚN
(Отклоняющиеся глаголы)
В испанском языке существует большое количество глаголов,

спрягающихся с определенными отклонениями от основного правила. Ниже
предлагаются основные группы отклонений.
1-я группа (e → ie)
К этой группе относятся глаголы, в которых корневой гласный е под
ударением дифтонгизируется в ie. (Обратите внимание, что формы на
nosotros, vosotros всегда спрягаются по основному правилу.)
Например, preferir (предпочитать):
prefiero preferimos
prefieres preferís
prefiere prefieren
К этой же группе относятся следующие глаголы.
adquirir – приобретать helar – морозить
advertir – предупреждать manifestar – проявлять
apretar – жать mentir – лгать
atravesar – пересекать negar – отрицать
calentar – греть nevar – идти (о снеге)
cerrar – закрывать pensar – думать
comenzar – начинать perder – терять
confesar – признаваться querer – хотеть
defender – защищать recomendar – рекомендовать
despertar – будить regar – поливать
divertir – развлекать sembrar – сеять
empezar – начинать sentar – усаживать
encender – зажигать sentir – чувствовать
entender – понимать temblar – дрожать
fregar – мыть tender – натягивать
gobernar – править
2-я группа (o → ue)
К этой группе относятся глаголы, в которых корневой гласный o под
ударением дифтонгизируется в ue (в эту же группу входит глагол jugar).
Например, dormir (спать):
duermo dormimos
duermes dormís
duerme duermen
аcostar – укладывать consolar – утешать

almorzar – обедать contar – считать, рассказывать
aprobar – утверждать costar – стоить
colgar – вешать doler – болеть
13
encontrar – находить recordar – помнить
llover – идти (о дожде) soler – иметь обыкновение
morder – кусать sonar – звучать
morir – умирать soñar – мечтать
mostrar – показывать tronar – греметь (о громе)
mover – двигать volar – летать
poder – мочь volver – возвращаться
3-я группа (e → i)
Pedir
pido pedimos
pides pedís
pide piden
conseguir – получать reír – смеяться

corregir – исправлять reñir – ругать
derretir – растапливать repetir – повторять
despedir – провожать seguir – продолжать
elegir – выбирать servir – служить
freír – жарить sonreír – улыбаться
impedir – запрещать vestir – одевать
medir – измерять
4-я группа (c → zc)
К этой группе относятся глаголы на -acer, -ocer, -ecer, -ucir
(исключение: hacer), которые в первом лице единственного числа имеют
окончание -zco.
Например, traducir (переводить):
traduzco traducimos
traduces traducís
traduce traducen
agradecer – благодарить humedecer – увлажнять

agradezco introducir – вводить
aparecer – появляться merecer – заслуживать
conducir – водить obedecer – слушаться
conocer – знать conozco ofrecer – предлагать
crecer – расти padecer – страдать
enriquecer – обогащать palidecer – бледнеть
entristecer – грустнеть parecer – казаться
envejecer – стареть pertenecer – принадлежать
establecer – устанавливать producir – производить
favorecer – благоприятствовать relucir – сиять
florecer – цвести аpetecer – быть по вкусу
5-я группа (i → y)
К этой группе относятся глаголы на -uir, которые при спряжении в
некоторых лицах меняют i на y.
14
Например, construir (строить):
construyo construimos
construyes construís
construye construyen
constituir – учреждать reconstruir–реконструировать

huir – убегать sustituir – заменять
influir – влиять sustituyo
6-я группа (g → j)
Ряд глаголов в Presente de Indicativo имеют особые формы.
К этой группе относятся глаголы на -ger, -gir , которые при спряжении
в 1-м лице единственного числа меняют g на j.
Например, coger(брать):
cojo cogemos
coges cogéis
coge cogen
еlegir – выбирать corregir – исправлять

dirigir – руководить escoger – выбирать
Ejercicios
1. Lea las oraciones y tradúzcalas al ruso.

1. (Ellos) empiezan la lección de música a las nueve. 2. Los estudiantes
cierran los libros y salen. 3. ¿Por qué no encienden la luz? 4. Hoy no nieva. 5. El
lunes podemos descansar. 6. ¿A qué hora vuelve Ernesto? – A las tres de la tarde.
7. ¿Llueve en mayo? – Sí, mucho. 8. ¿Truena en septiembre? – Sí, de vez en
cuando. 9. ¿Cuándo empiezas tu trabajo? – Mañana. 10. Antonio, ¿por qué no
enciendes la luz? 11. En enero nieva mucho. 12. Hoy no puedo ir al teatro.
13. Mañana (ellos) no vuelven. 14. ¿Llueve ahora o nieva? – No llueve, ni nieva.
15. Empiezo a escribir una carta a mi amigo Antonio, que vive en Valencia.
16. Elena cierra la revista y empieza a escuchar la radio. 17. Son las ocho, debes
encender la luz. 18. Mañana Juan y Teresa pueden visitar a Pedro.
Empezar – начинать
la lección – урок
cerrar – закрывать
salir – выходить
encender – включать
luz – свет
nevar – идти, о снеге (снег идет – nieva)
hoy – сегодня
El lunes – понедельник
Poder – мочь
15
Descansar – отдыхать
Hora – час
A qué hora – в какое время
Volver - возвращаться
2. Practique según el modelo.
M o d e l o: yo quiero – nosotros queremos – ellos quieren

entender cerrar encender consolar
perder defender preferir colgar
cerrar volver poder aprobar
morder contar recordar sentir
16
3. Escriba el infinitivo.
M o d e l o: No puedo recordar tu número de teléfono. – poder

1. Yo no sueño nunca.
2. ¿Cuándo almuerzan Uds.?
3. ¿Caliento la leche, señora?
4. ¿Duermes muchas horas?
5. El jardinero riega el césped1.
6. Cuelgo los pantalones en el armario.
7. ¿Cuesta mucho este traje?
8. Estos perros no muerden.
9. Tengo frío: cierro la ventana.
10. Tú no pierdes nunca la paciencia.
4. Sustituya el Infinitivo por el Presente de Indicativo.

1. (Él) (poder) ... venir el domingo. 2. (Nosotros) (volver) ... a casa temprano,
a las cinco de la tarde. 3. ¿Cuándo (encender) ... Ud. la luz en invierno? 4. El
profesor (empezar) … una nueva lección. 5. (Vosotros) (volver) … de la ciudad de
San Petersburgo. 6. (Tú) (poder) … visitar a tus amigos el sábado o el domingo.
7. (Yo) (empezar) … el lunes. 8. Hoy (nosotros) (poder) … regresar a casa muy
temprano y ver por la noche los programas de TV. 9. En invierno (nevar) … a
menudo. 10. Ramón (terminar) … y Elena (empezar) … . 11. Ud. (poder) …
escribir cartas a Antonio muy a menudo. 12. Mañana (ella) no (poder) … salir de
casa muy temprano. 13. En otoño (llover) ... mucho. 14. En verano a veces (tronar)
... .
5. Complete las frases con las formas correspondientes de los verbos

entre paréntesis.
M o d e l o: Antonio (querer) quiere ser médico.

1. En verano (yo, regar) ... las plantas todos los días.
2. La clase (empezar) ... a las ocho.
3. Luis y Pili (jugar) ... muy mal al golf. Siempre (perder) ... .
4. Los bancos (cerrar) ... a las dos.
5. (Yo, pensar) ... mucho en mis amigos.
6. Antonia (no mentir) ... nunca. Siempre (decir) ... la verdad.
7. Estoy muy nerviosa, no (poder) ... dormir.
8. ¿A qué velocidad (volar) ... un avión?
9. Las películas de L.Gaiday ... (divertir) mucho al público.
10. Él ... (dormir) siempre la siesta.
11. Yo ... (preferir) una cerveza.
12. Su padre no le ... (consentir) salir por la noche.
1
el césped – газон
17
6. Componga las oraciones.
1. Vicente y Francisco / jugar / al vóleibol los domingos
2. Adela y yo / empezar / a tomar clases de tenis
3. Uds. / volver / de Cancún el viernes
4. Los jugadores de béisbol / recordar / el importante partido
6. El excursionista / preferir / ver la ciudad de noche
8. Miguel / poder / salir a las seis
10. (Tú) / cerrar / los libros y vas a dormir.
7. Contesta a las preguntas según el modelo.
M o d e l o: ¿En qué cama duerme Ana? / ancha – Ana duerme en la

cama ancha.
1. ¿A qué hora cierran las tiendas? / 1.30
2. ¿Qué calienta Pedro? / la sopa
3. ¿Qué cuentas? / el dinero
4. ¿Cuánto cuesta el libro? / 15 euros
5. ¿Qué suena? / el teléfono
6. ¿Cuándo comienza el partido de tenis? / muy tarde
7. ¿A quién despiertan los niños? / a su abuelo
8. ¿En qué piensas? / el examen
1. ¿Qué recuerdan Uds.? / la fiesta
9. ¿Qué cuelgan en el armario? / los abrigos
8. Abra paréntesis.
1. Yo (contar) ... a mis amigos esta historia.
2. El profesor (empezar) ... la clase.
3. Nosotros (atravesar) ... la avenida central.
4. ¿Cuánto (costar) ... esta moto?
5. Paco (recordar) ... a sus amigos.
6. Rebeca no (recordar) ... la regla.
7. Los padres (mostrar) ... su colección.
8. A la 1.30 (sonar)... el timbre.
9. El jefe (negar) ... nuestro plan.
10. La manifestación (comenzar) ... en la plaza.
M o d e l o: ¿Qué quiere Inés? – Inés quiere descansar.

1. ¿Quién defiende la portería1? / el portero
2. ¿Qué te duele? / la cabeza
3. ¿Cuándo devolvéis los libros a la biblioteca? / hoy
4. ¿Qué envuelve la empleada? / la muñeca
1
la portería – ворота
18
5. ¿Queréis algo? / un helado
6. ¿Qué equipo pierde? / nuestro equipo
7. ¿A qué hora vuelves a casa? / a las 3
8. ¿Entiendes el texto? / sí
9. ¿Defienden tus hermanos a los animales? / siempre
10. ¿A quién tiende la mano el niño? / a su abuelo
10. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma correspondiente.
M o d e l o: Pepe (encender) la televisión. – Pepe enciende la

televisión.
1. Ella (perder) siempre el autobús.
2. Yo (poder) ir hoy al cine.
3. Nosotros (querer) vender nuestro apartamento en Serebrianka.
4. Los soldados (defender) la nación.
5. Ud. no (entender) el problema.
6. Este perro (morder) a los niños.
7. La madre (tender) la ropa en el jardín.
8. El vendedor (envolver) el libro.
9. Ellos (volver) mañana de París.
10. Me (doler) mucho el estómago1.
11. Conteste a las preguntas negativamente según el modelo.
M o d e l o: ¿Puedes ir al cine a las once? – No, no puedo ir al cine a

las once.
1. ¿Quieren Uds. patinar con nosotros?
3. ¿Prefieres jugar al fútbol a nadar en la piscina?
4. ¿Duermen tus sobrinos en casa de tu abuela?
5. ¿Juegan Uds. al baloncesto en la universidad?
6. ¿Piensas en las fiestas?
7. ¿Encuentras el programa de ordenadores en la librería?
8. ¿Vuelven Uds. a casa los fines de semana?
9. ¿Puedo tomar el autobús a las once de la noche?
10. ¿Entienden la tarea de filosofía?
12. Complete las oraciones con la forma correspondiente de los verbos

entre paréntesis.
1.____________________________ (pensar) Mi abuelo ... que estudiar es
muy importante.
2.____________________________________________ (perder) El equipo de
tenis de mi escuela no ... nunca.
3._____________________________ (volver) Marcelo ... a la universidad el
1
el estómago – желудок
19
lunes.
4._____________________________ (repetir) Los estudiantes de español ...
las palabras.
5._____________________________ (dormir) (Nosotros) ... en la montaña
cuando vamos de excursión.
6. (cerrar) Mis padres ... las ventanas porque tienen frío.
7. (mostrar) El pintor ... sus cuadros en la galería.
8. (recordar) (Yo) … el primer día de clases en la universidad.
9. (querer) ¿... (tú) ir a visitar los monumentos con nosotros?
10. (encontrar) (Yo) No ... mis cuadernos para las clases de mañana.
13. Complete las preguntas y las respuestas.
M o d e l o: ¿Qué (tú, contar) cuentas ? – (contar) Cuento un chiste.

BROMA
1. – ¿Cuántas horas (tú, dormir) ... al día? – ... unas ocho horas.
2.____________– ¿(Preferir) ... Ud. carne o pescado? – ... el pescado.
3. – ¿A qué hora (empezar) ... Uds. a trabajar? – ... a las nueve.
4. – ¿Quién (fregar) ... los platos en tu casa? – Yo ... los platos. LAVAR
5. – ¿Qué (tú, querer) ... ser de mayor1? – ... ser arquitecto. DE
PEQUEÑO, CUANDO ERA NIÑO, CUANDO ERA PEQUEÑO
6. – ¿A qué hora (tú, volver) ... por la noche? – Normalmente ... a las
diez.
14. Complete estas frases con la forma adecuada del verbo en Presente de
Indicativo.
1. Me (divertir) ... las películas de horror.
2. Tú (entender) ... todos los ejercicios.
3. No (recordar, yo) ... dónde están mis gafas.
4. Juan y Pedro (dormir) ... a pierna suelta, sin despertarse en toda la noche,
5. Peter y David, ¿(querer) ... un vaso de agua?
6. Ahora los organizadores del concierto (devolver) ... el dinero a los
asistentes.
7. Siempre (fregar, yo) ... los platos después de cenar.
8. Tú (atravesar) ... el paso de cebra y no miras si viene un coche.
15. Conteste: ¿Cuánto cuesta?

1. ¿Cuánto cuesta un kilo de tomates? 4 mil rublos
2. ¿Cuánto cuesta un kilo de plátanos? 2 euros
3. ¿Cuánto cuesta medio kilo de azúcar? 70 céntimos
4. ¿Cuánto cuestan las patatas? mil rublos
5. ¿Cuánto cuesta un litro de leche? mil rublos
6. ¿Cuánto cuestan dos botellas de agua mineral? 50 céntimos
1
de mayor – взрослым
20
7. ¿Cuánto cuesta una entrada de teatro? 20 euros
8. ¿Cuánto cuesta un CD? 2 mil rublos
16. Practique.
M o d e l o: Yo (encender) la luz. – Yo enciendo la luz.

1. Luisa (volver) a casa. 2. El vendedor (envolver) el traje. 3. Los estudiantes
(devolver) los libros a la biblioteca. 4. Nosotros (querer) estudiar español. 5. Luis y
yo (encender) la luz. 6. Vosotros no (entender) el problema. 7. El perro (morder) al
niño. 8. Carlos (perder) el tren. 9. Los soldados (defender) su país. 10. Nosotros
(poder) descansar.

A. 1.В воскресенье я могу навестить своих друзей. 2. Она закрывает
окна, когда идет дождь. 3. Завтра он начинает заниматься. 4. Что вы можете
написать здесь? 5. Гремит гром? – Да, гремит. 6. Когда ты возвращаешься в
Каракас? – В субботу. 7. Виктор может прийти к нам сегодня. 8. В котором
часу вы включаете свет летом? 9. Завтра мы начинаем работать. 10. Кто
начинает разговор? 11. Кто закрывает окна? – Виктор. 12. В котором часу ты
зажигаешь свет осенью? – В половине седьмого. 13. Сегодня дождь идет весь
день. 14. Когда вы можете навестить Хуана? – Завтра. 15. Сегодня моя сестра
возвращается домой очень поздно. 16. В котором часу вы начинаете работать
завтра? 17. Сегодня я кончаю работать рано. 18. Ты можешь приехать сюда
утром? 19. Мы можем вернуться к этой проблеме сегодня? – Конечно.
Claro, por supuesto
20. Сегодня морозит. 21. Утром может пойти снег.
B. 1.Сколько стоит книга? 2. Луис считает деньги. 3. Карлос

рассказывает историю. 4. Звонит телефон. 5. Кармен вспоминает праздник.
6. Мы вешаем пальто в шкаф. 7. Они думают об экзамене. 8. Мама
подогревает суп. 9. Банк закрывается рано. 10. Звонит будильник и будит
всю семью. 11. Я нахожу книгу. 12. Я показываю книгу другу. 13. Мать
усаживает ребенка. 14. В котором часу начинается урок?
C. 1. Жена говорит, что хочет пойти со своей подругой в театр, а я хочу

пойти в кино. 2. Мать одевает детей в течение 10 минут. 3. Он предпочитает
собственный дом за городом, а я хочу просторную квартиру в центре. 4. В
четверг они возвращаются домой поздно. 5. Я повторяю эти слова вслух
много раз, чтобы произнести их хорошо. 6. Он открывает книгу и начинает
читать. 7. О чем ты думаешь? Я думаю, что ничего не понимаю. 8. Она
служит в этой семье много лет. 9. Они могут рассказать тебе много
интересного. 10. Что ты показываешь детям? Это журнал, который я обычно
покупаю по субботам. 11. Я играю в теннис с большим удовольствием, а он
хорошо играет в футбол. 12. Он никогда ничего не теряет. 13. Звенит звонок.
14. Что он рассказывает? – Много интересных историй. 15. Дождь уже не
21
идет. Идет снег.
M o d e l o: yo despido nosotros despedimos ellos despiden

pedir servir elegir
medir repetir conseguir
corregir vestir reír
19. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma adecuada.

1.Juan (pedir) ... dinero a sus padres. 2. Ellos (despedir) ... a sus amigos.
3. La abuela (servir) ... la comida. 4. La profesora (corregir) ... las faltas. 5. Los
alumnos (repetir) ... la frase. 6. El arquitecto (medir)... los planos del edificio.
7. Todos los años en la carrera de bicicletas vosotros (conseguir) ... llegar los
primeros. 8. ¿Te (servir, yo) ... la cena ahora o más tarde? 9. Normalmente
(corregir, yo) ... los deberes después de dar un paseo. 10. La profesora (repetir) ...
las palabras de vocabulario. 11. (Seguir, yo) ... el plan de estudios.
12. ¿(Conseguir, ellas) ... los libros que necesitan? 13. Los chicos (elegir) ... un
libro.
M o d e l o: yo conozco – nosotros conocemos

agradecer aparecer merecer
favorecer parecer conocer
crecer traducir producir
21. Complete las preguntas y las respuestas con los siguientes verbos:
conducir, conocer, dar, hacer, ir, saber, salir, venir.
1.____________________________– ¿Sabes conducir? – Sí, pero no ... muy
bien. 2. – ¿Cómo ... a la oficina? –Normalmente ... en metro. 3. – ¿Qué ... los fines
de semana? – ... con mis amigos.
4. – ¿... Ud. hacer tartas? – Sí, pero no las ... muy bien. 5. – ¿... Ud. hablar inglés? –
No, sólo ... hablar español. 6. – ¿... Ud. La Habana? – No, no ... la capital de Cuba.
7. – ¿Adónde ... Ud. en verano? – Normalmente ... a la playa. 8. – ¿Qué
(vosotros) ... los domingos? – ... una vuelta o ... a bailar. 9. – ¿... (vosotros) mucho
al cine? – ... dos o tres veces al mes. 10. – ¿... Uds. España? – Sí, ... muy bien este
país. ... allí con frecuencia. 11. – ¿Cómo (tú) ... a la academia? – ... en autobús.
12. – ¿Tú ... el coche? – Sí, yo ... con mucho gusto. 13. ¿Tú ... la dirección de
Carlos? – Sí, ... también su teléfono.

M o d e l o: yo huyo nosotros huimos ellos huyen
influir – construir
sustituir – distribuir
22
23. Complete con los verbos del recuadro las siguientes frases.
1.____________La mayoría de los animales ... cuando hay peligro1.
2. Los Pérez ... una casa nueva. construir
3. Cada tres años el presidente ... al primer ministro. huir
distribuir
4. Desde el mes de marzo los obreros ... la fachada del destituir
Museo del Prado. reconstruir
5. La maestra ... los libros entre los alumnos.
24. Ponga las formas correspondientes de los verbos entre paréntesis.
1. No (yo, poder) ... ir a tu casa, me (doler) ... la cabeza.
2. (Uds., dormir) ... poco.
3. (Llover) ... mucho en otoño.
4. Normalmente llegamos a la oficina en autobús y (volver) ... a casa a pie.
5. Yo (elegir) ... una manzana.
6. ¿Cuánto (medir) ... de alto una jirafa?
7. Silvina y Carlos (seguir) ... la ruta1 correcta.
8. ¿(Poder, yo) ... hacer una pregunta?
9. Le (recomendar, yo) ... a Ud. este libro.
10. No (querer, tú) ... devolver la muñeca a tu amiga.
11. El perro (morder) ... al niño de Francisca.
12. La abuela (envolver) ... el regalo para su nieto.
13. Mi equipo (perder) ... este encuentro.

1. Cada estudiante (pensar) ... en hacer buena carrera. 2. Amigo, ¿por
qué no me (entender) ... ? 3. Durante el invierno (nevar) ... mucho. 4. Entramos en
la habitación y (encender) ... la luz. VOLVERSE LOCO 5. Termino de escribir y
(cerrar) ... el cuaderno.
6. Vosotros nunca (perder) ... la cabeza. 7. ¿Qué te (doler) … ? 8. Todas las
mañanas nos (despertar) ... el canto de los pájaros. 9. El médico (recomendar) ...
una medicina nueva. 10. El concierto (empezar) ... a las 7 de la noche. 11. Los
muchachos (calentar) ... la comida y (almorzar) ... . 12. (Sonar) ... el timbre y la
clase (comenzar) ... . 13. Hace frío y la madre (vestir) ... a los chicos muy bien.
14. Tú no (negar) ... que eso es muy difícil. 15. La verdad es que estas cosas no
(servir) ... para nada. 16. ¿Cuánto (costar) ... estos manuales? 17. Muy a menudo
mi amigo (contar) ... una historia divertida. 18. Tú (poder) ... estar tranquilo, mi
perro no (morder) ... . 19. ¿Cuándo ellos me (devolver) ... mi cuaderno? 20. No
podemos pasear, porque cada día (llover) ... . 21. Yo (mostrar) ... estas fotos a
todos los conocidos. 22. Lola te (repetir) ... que tienes que volver temprano.
23. Cuenta anécdotas y yo (reír) ... mucho. 24. Yo (seguir) ... esta calle para
llegar a la plaza. 25. Tú (enviar) ... una carta a tu abuela. 26. ¿Por qué Ramón no
(continuar) ... su trabajo? 27. Aquí no hay luz y yo no (ver) ... nada. 28. Su hija
1
peligro – опасность
1
ruta – направление, маршрут
23
pequeña está enferma y (dormir) ... mal. 29. La profesora (advertir) ... que pronto
tenemos un examen. 30. El padre (colgar) ... su camisa en la silla. 31. Yo no
(resolver) ... este problema sin tu ayuda. 32. Este espectáculo nos (divertir) ...
mucho. 33. Los abuelos (querer) ... arreglar su casa. 34. Yo (probar) ... tocar la
guitarra. 35. Mis parientes (construir) ... una casa. 36. Las temperaturas
(influir) ... en el clima. 37. Yo no (merecer) ... estas palabras. 38. Nosotros
(obedecer) ... casi siempre. 39. ¿Quién (actuar) ... en este espectáculo? 40. Yo
(agradecer) ... tus flores y regalos. 41. Hace mucho calor, yo (morir) ... sin agua.
42. Tú (jugar) ... al tenis.

A. 1.Благодарю за книги. 2. Я знаю много испанских песен. 3. Они редко
влияют на нашу работу. 4. Вы не спите уже третий день. 5. Ты посылаешь
ENVÍAS телеграмму своим кубинским друзьям 6. Вы не водите машину, а я не
умею быстро переводить с русского на испанский. 7. Мой друг продолжает
свой визит в музей. 8. Родители не произносят эти выражения вслух. 9. Где вы
строите свой дом? 10. Почему ты не рассказываешь о своей коллекции? 11. Он
просит твоей помощи, а вы просите объяснений. 12. Вы одеваете детей и
выходите на улицу. 13. Кто занят в этом фильме? 14. Вы предпочитаете
грамматику, а я предпочитаю фонетику. 15. В котором часу вы будите сына?
B. 1.Твои слова не влияют на наш разговор. 2. Они строят дом за городом.

3. Мария продолжает свои объяснения. 4. Я знаю, что ты знаком с этим парнем.
5. Студенты произносят эти слова вслух. 6. Почему вы не спите? 7. Я
заслуживаю два дня отдыха. 8. Кому ты посылаешь письмо? 9. Я умею печатать
на машинке, а вы водите машину. 10. Благодарю за помощь. 11. Как всегда, он
рассказывает много нтересного. 12. Вы не просите ничего, поэтому мы ничего
не знаем. 13. Я прихожу к вам отдохнуть, а вы продолжаете работу. 14. Врач
рекомендует травы, а вы рекомендуете чай с лимоном. 15. Кто занят в этом
спектакле?
C. 1.Я знаком с его семьей. 2. Мигель рассказывает о своих друзьях.

З. Он показывает свои фотографии. 4. Он просит купить испанские книги.
5. На Кубе никогда не идет снег. 6. Молодежь мечтает о своей просторной
квартире. 7. Почему ты не исправляешь ошибки? 8. Господин Рамирес
строит новый двухэтажный дом. 9. Обычно я сама выбираю фрукты. 10. Ты
продолжаешь свои упражнения. 11. У меня болят зубы. 12. Благодарю за
правду. 13. Когда он спит, улыбается. 14. Многие старые здания сейчас
реконструируются.15. Они предпочитают удобный диван. 16. Когда я
появляюсь в Университете, всегда встречаю твоих друзей. 17. Я посылаю свой
новый адрес моим друзьям. 18. Этот журнал заслуживает внимания.
D. 1.Я знаю эту девушку. 2. Что влияет на твою работу? 3. Педро Рамирес
строит новый дом. 4. Преподаватель акцентирует эту тему. 5. Я не вожу
машину. 6. Я хорошо перевожу с испанского на русский. 7. Они расширяют
24
тему разговора. 8. Ты шлешь телеграмму родителям. 9. Мы знаем его друзей.
10. Что влияет на твои интересы? 11. Эти рабочие строят многоэтажное здание.
12. Врач акцентирует эту проблему. 13. Ты водишь машину отца. 14. Я плохо
перевожу с русского на испанский. 15. Альберто расширяет дом родителей. 16. Я
шлю телеграмму моим друзьям.
E. 1.Я закрываю дверь и включаю свет. 2. Ты играешь в теннис, а я играю в
шашки. 3. Он рассказывает эту историю своим родителям. 4. Они хотят послушать
новую песню. 5. Ты можешь ответить на этот вопрос. 6. Сегодня не идет дождь.
7. Я исправляю свои ошибки. 8. Они повторяют эти слова вслух. 9. В котором часу ты
возвращаешься? 10. На проспекте я встречаю своих друзей.
F. 1.Я начинаю изучать второй иностранный язык. 2. Ты просишь свои вещи.

3. Они не понимают, о чем ты говоришь. 4. Я не могу помочь моей подруге.
5. Ты не играешь в футбол, а я не играю в теннис. 6. Почему он не рассказывает
историю своим друзьям? 7. Они хотят послушать твои объяснения. 8. Я могу
задать этот вопрос. 9. Сегодня идет снег. 10. Ты выбираешь свою тему. 11. Ты
повторяешь это правило шепотом. 12. Я возвращаюсь в семь вечера. 13. Ты
начинаешь писать третье упражнение. 14. Он просит свои книги.
G. 1.Я не знаю твоих друзей. 2. Сколько стоит эта книга? 3. Она просит
твоей помощи, а ты не можешь помочь. 4. Мама включает свет и садится в
кресло. 5. Они возвращаются рано, а мы возвращаемся поздно. 6. Звенит
звонок, и учитель входит в класс. Урок начинается. 7. Она всегда смеется.
8. Ты думаешь о своей маме. 9. Они никогда не лгут, предпочитают
говорить правду. 10. Я не вожу машину. 11. Анна благодарит своих друзей.
12. Я слышу твой голос. 13. Мой брат служит в армии. 14. Он никогда не
показывает свои фотографии. 15. Я расту быстро! 16. Предлагаю свою
помощь. 17. Когда ты вернешь книгу в библиотеку? 18. Я не заслуживаю
этих слов!
1.3. VERBOS DE IRREGULARIDAD PROPIA

(Глаголы индивидуального спряжения)
Cуществует большое количество глаголов, имеющих индивидуальные

особенности спряжения. Наиболее употребительными из них являются следующие глаголы.
ser estar venir ir hacer oír tener salir haber
soy estoy vengo voy hago oigo tengo salgo he
eres estás vienes vas haces oyes tienes sales has
es está viene va hace oye tiene sale ha
somos estamos venimos vamos hacemos oímos tenemos salimos hemos
sois estáis venís vais hacéis oís tenéis salís habéis
son están vienen van hacen oyen tienen salen han
saber valer caer venir poner ver dar decir

25
sé valgo caigo vengo pongo veo doy digo
sabes vales caes vienes pones ves das dices
sabe vale cae viene pone ve da dice
sabemos valemos caemos venimos ponemos vemos damos decimos
sabéis valéis caéis venís ponéis veis dais decís
saben valen caen vienen ponen ven dan dicen
26
Ejercicios
1. Lea y traduzca el diálogo, fíjese en las formas del Presente de

Indicativo
¿A dónde vas?
M i g u e l. ¿A dónde vas?
C a r l o s. Voy a clase de español.
M i g u e l. ¿Dónde estudias?
C a r l o s. Estudio en la Universidad.
M i g u e l. ¿Cuántas horas de clase tenéis al día?
C a r l o s. Tenemos seis horas.Y tú ¿trabajas o estudias?
M i g u e l. Trabajo en una empresa y ahora voy al trabajo.
C a r l o s. ¿Eres ingeniero?
M i g u e l. No, soy obrero. Pero quiero estudiar para ingeniero. Tengo que
aprender mucho. Cuando salgo del trabajo voy a la biblioteca y
vengo a casa muy tarde.
2. Utilice los verbos del recuadro para completar las siguientes frases.
M o d e l o: Guillermo no ... nadar. – dar

Guillermo no sabe nadar. dar
1. Muchos alumnos ... tarde. hacer
2. Soy profesor. ... clases de Filosofía. ir
3. Mi familia ... a Nároch todos los veranos. venir
4. Julia es profesora. ... clases de Biología. poner
5. Las cigüeñas ... sus nidos1 en lugares altos. saber
6. (Yo) ... la radio por la mañana. venir
7. Mis padres ... un viaje todos los años.
8. Marta no ... esquiar.
3. Ponga los verbos saber o conocer en la forma necesaria y forme las

oraciones.
M o d e l o: Los estudiantes / la regla. – Los estudiantes saben la

regla.
1. Eugenia / mi amiga Francisca
2. Pamela / hablar español muy bien
3. El sobrino de Rosa / leer y escribir
4. José y Laura / la ciudad de Barcelona
5. No / cuántas manzanas debo comprar
6. (Tú) / el dueño del mercado
7. Elena y María Victoria / patinar
1
nidos – гнёзда
27
4. Complete las oraciones usando saber o conocer.
1. (Yo) No ... a los padres de Arturo y Gustavo.
2. Carolina ... las montañas de Sierra Nevada.
3. ¿(Tú) ... las preguntas que nos van a poner en el examen?
4.__ León ... preparar un pollo a la parmesana muy bueno.
5. (Nosotros) ... a la dueña del restaurante más caro de la ciudad.
6. Julio y tú ... que me gusta trabajar en casa.
5. Transforme las oraciones según el modelo.
M o d e l o: Ana y yo siempre traemos el libro a clase. – Yo siempre

traigo el libro a clase.
1. La excursionista sale a las seis de la mañana.
2. Manuel trae la bicicleta a la universidad.
3. Viviana hace un plato mexicano delicioso.
4. Antonio supone que María tiene razón.
5. Ángel pone las revistas sobre la mesa.
6. Mi padre ve muchas películas.
7. Mariana oye a las chicas que tocan la guitarra.
8. Los estudiantes ponen las mochilas debajo de la mesa.
6. Lea la descripción hecha por Marisol y haga una parecida sobre su

vida de estudiante.
Marisol es estudiante de biología en la Universidad. Hace sus tareas todas las
tardes y sale por las noches a bailar o a comer en una cafetería cerca de la
Universidad. Los fines de semana, Marisol va a su casa a descansar, pero trae sus
libros. En los ratos libres, oye música o ve una película en el cine. Si hay un
partido de fútbol, Marisol pone la televisión y ve los partidos con su papá o sus
amigos. Hace algo de comer y pone la mesa.
Puede empezar así: Soy estudiante de español en la Universidad ...
7. Complete las oraciones con las formas correspondientes de los verbos

adecuados.
1.______________(Yo) ... un disco de música latina, (oír, suponer, salir)
2._____________(Yo) ... la hamburguesa y la coca-cola sobre la mesa,
(poner, oír, suponer)
3.______________(Yo) ... la tarea porque hay un examen mañana, (salir,
hacer, suponer)
4.___________(Yo) ... a mi sobrina a mi clase de baile, (traer, salir, hacer)
5.___________(Yo) ... una película sobre un gran equipo de béisbol, (salir,
suponer, ver)
6.___________(Yo) ... a bailar los jueves por la noche, (ver, salir, traer)
7.___________(Yo) ... que la película es buena, pero no estoy seguro1 (hacer,
1
no estoy seguro – я не уверен
28
poner, suponer)
8.___________(Yo) ... mi portátil a clase en la mochila, (traer, salir, hacer)
8. Llene los huecos con las formas correspondientes de los verbos dados.
1. ... para la clase a las dos. ver suponer salir
2._Los fines de semana ... mi ordenador a casa.
3. ... que tu novio es muy simpático, ¿no? poner hacer traer
4. Por las mañanas ... la radio y escucho un programa.
5. Cuando tengo hambre, ... un sándwich.
6. ... a mi compañero de cuarto todos los días.
9. Conteste a las preguntas afirmativamente.
M o d e l o: ¿Ves a Ana los fines de semana? – Sí, veo a Ana los fines
de semana.
1. ¿Sales mucho a bailar con tus amigas?
2. ¿Ves a los jugadores de béisbol practicar para el partido?
3. ¿Haces la tarea en la sala de lectura?
4. ¿Pones el portátil sobre el escritorio en clase?
5. ¿Oyes música clásica con tu compañera?
10. Complete con las formas correspondientes según el modelo.
M o d e l o: (Nosotros, oír) las voces en el bosque. – Oímos las voces

en el bosque.
1. En la calle (poner) ... un nuevo semáforo.
2. A veces Uds. (decir) ... cosas muy interesantes.
3. (Yo, oír) ... unos ruidos extraños en este cuarto.
4. (Él, oír) ... bien.
5. (Yo, poner) ... el abrigo en el armario.
6. (Nosotros, poner) ... una alfombra nueva en el salón.
7. De este oído derecho no (tú, oír) ... nada. OYES
8.----------¿Dónde (yo, poner) ... las maletas, señor?
9. Este artículo (decir) ... cuáles son los libros más vendidos en España.
10. Cuando va a la playa para tomar el sol, (ella, poner) ... crema en su
bolso.
11. Ponga los verbos entre paréntesis en las formas correspondientes

según el modelo.
M o d e l o: Hoy no (yo, salir) ... porque no tengo ganas. – Hoy no

salgo porque no tengo ganas.
1. – ¿Adónde (tú, ir) … ? – (Ir) ... a la peluquería.

2.-----------------------Aquí no (nosotros, ver) ... ningún semáforo.
29
3.-----------------------¿(Vosotros, ir) ... al cine después de cenar? – No,
(nosotros, ver) ... la tele.
4.------------------------------Los alumnos (salir) ... del colegio.
5.------------------------------No (yo, ver) ... bien el número del tranvía.
6.------------------------------Hoy (yo, ir) ... al trabajo en metro.

7.------------------------------No (él, salir) ... de casa porque está mal.
8. No (yo, salir) ... de la oficina muy pronto.
12. Ponga las formas correspondientes de los verbos entre paréntesis.

1. No (yo, venir) ... esta tarde a tu casa: (yo, tener) ... mucho trabajo.
2. (Nosotros, ver) ... que (Ud., tener) ... mucho éxito con las mujeres. 3. (Uds,
hacer) ... poco ejercicio. 4. (Yo, estar) ... mal, no (yo, salir) ... . 5. Normalmente
(nosotros, ir) ... a la oficina en autobús y (venir) ... a casa a pie. 6. Yo (traer) ...
chocolate para las niñas. 7. En la clase (yo, hacer) ... muchas preguntas. 8. Te
(dar, yo) ... las gracias. 9. Yo (salir) ... de la clase muy contenta.
1.4. VERBOS PRONOMINALES

(Местоименные глаголы)
Выделяются два вида местоименных глаголов: возвратные и взаимные.

В о з в р а т н ы е глаголы указывают на то, что обозначаемое ими
действие переходит на само действующее лицо.
Me peino. – Я причесываюсь.
Te vistes. – Ты одеваешься.
В з а и м н ы е глаголы называют действие, которыми в равной степени
обмениваются между собой субъекты:
Pedro y Ana se abrazan. – Педро и Анна обнимаются.
Все местоименые глаголы являются непереходными.
Большинство местоименных глаголов образуется от переходных глаголов
прибавлением к инфинитиву местоимения se.
lavar – мыть lavarse – мыться
peinar – причесывать peinarse – причесываться
Испанские местоименные глаголы не всегда соответствуют русским
возвратным или взаимным глаголам, а испанские невозвратные глаголы
иногда соответствуют русским возвратным или взаимным глаголам.
aburrirse – скучать ducharse – принимать душ
durar – длиться estudiar – учиться
Некоторые испанские глаголы меняют свое лексическое значение в
зависимости от употребления в возвратной или невозвратной форме.
dormir – спать dormirse – засыпать
ir – идти, ехать irse – уезжать
Спряжение местоименных глаголов в Presente de Indicativo производится
по следующему образцу:
30
levantarse
me levanto nos levantamos
te levantas os levantáis
se levanta se levantan
Ejercicios
1. Indique el presente de los verbos pronominales que siguen. El primero

de cada columna ya está conjugado.
despertarse ponerse
1.Mis hermanos se despiertan tarde. Él se pone una chaqueta.
2.Tú ... tarde. Yo ... una chaqueta.
3.Nosotros ... tarde. Ud. ... una chaqueta.
4.Benito ... tarde. Los empleados ... chaquetas.
5.Yo ... tarde. Uds. ... chaquetas.
6.Uds. ... tarde. Nosotras ... chaquetas.
7.Ella ... tarde. Las muchachas ... chaquetas.
8.Adriana y yo ... tarde. Tú ... una chaqueta.
9.Ellos ... tarde. Tu amigo y tú ... chaquetas.
2. Ponga la forma correspondiente del pronombre reflexivo, según el

modelo.
M o d e l o: Me lavo.
... levanto ... acuestas ... afeitas
... viste (él) ... peina (ella) ... enfadamos
... baña (Ud.) ... quitamos ... aburro
... ponéis ... sientan (ellos) ... peináis
... limpian (Uds.) ... paran (ellas) ... visten (Uds.)
... equivoca (ella) ... laváis ... calzo
... despedimos ... va (ella) ... secamos
3. Conteste a estas preguntas, según el modelo.
M o d e l o: ¿Cómo te llamas? – Me llamo Juan.

1. ¿Cómo se llama Ud.?
2. ¿Cómo se llama ella?
3. ¿Cómo se llama tu amigo?
4. ¿Cómo os llamáis?
5. ¿Cómo se llaman estos estudiantes?
6. ¿Cómo se llaman Uds.?
4. Lea los diálogos fijándose en el uso de los verbos pronominales y

conteste a las preguntas.
Diálogo 1
31
A n a. Por favor, Enrique, sal ya del cuarto de baño. Ya llevas más de media
hora dentro.
E n r i q u e. Oye, sin prisas. Mientras me afeito, me lavo los dientes, me
ducho, me peino, etcétera, el tiempo vuela. Tú no tienes que afeitarte.
A n a. No, pero además de lavarme y asearme como tú, tengo que
maquillarme, vestirme, cepillar los zapatos de los niños, hacer las camas, preparar
el desayuno y poner la lavadora.
¿Qué tiene que hacer el marido?

¿Qué tiene que hacer la mujer?
¿Qué tiene que hacer Ud. por la mañana?
Diálogo 2
A n a. ¿Qué te pasa, Elisa? ¿Por qué llegas tarde a la oficina? ¿A qué hora te
levantas?
E l i s a. Me levanto a las ocho de la mañana, y no me da tiempo. Tú ¿qué
haces por las mañanas?
A n a. Me levanto a las siete y hago gimnasia. Después me ducho con agua
fría y me seco con la toalla. Desayuno a las ocho menos cuarto con mi familia.
Después de desayunar me arreglo y a las ocho y media cojo el coche para ir a la
oficina.
E l i s a. ¿Y a qué hora te acuestas?
A n a. Hacia las once u once y media.
¿Qué hace Ana por la mañana?

¿Por qué a Ana le da tiempo para hacerlo todo?
5. Diga dónde lo hace: en la habitación o en el cuarto de baño.
M o d e l o: bañarse – Me baño en el cuarto de baño.

1. acostarse
2. ducharse
3. peinarse
4. limpiarse los dientes
5. dormirse
6. lavarse el pelo
7. vestirse
8. secarse el pelo
9. dormirse
10. arreglarse
6. Complete las oraciones con las palabras dadas:jabón, secador / toalla,

champú, pasta dentífrica, peine / cepillo.
1. Susana se lava el pelo con ... .
2. Manuel se lava las manos con ... .
32
3. Lola se limpia los dientes con ... .
4. Alicia se peina con ... .
5. Carmen se seca el pelo con ... .
6. Nosotros nos secamos las manos con ... .
7. Diga qué cosas necesita cada persona para hacerlo.
M o d e l o: Andrés / lavarse la cara.

– ¿Qué necesita Andrés para lavarse la cara?
– Necesita jabón y una toalla.
1. Antonio / limpiarse los dientes.
2. Celia / bañarse.
3. Gabriel / ducharse.
4. Sonia / lavarse el pelo.
5. Simona / acostarse.
6. Daniel / peinarse.
7. María / sentarse.
8. Miguel / vestirse.
9. Lola / despertarse a tiempo.
10. Mamá / secarse el pelo.
8. Conteste a estas preguntas con una frase completa.

1. ¿A qué hora se levantan tus amigos?
2. ¿A qué hora se acuesta Ud.?
3. ¿A qué hora se baña el niño?
4. ¿A qué hora te acuestas en invierno?
5. ¿A qué hora te duchas?
6. ¿A qué hora te levantas los domingos?
7. ¿A qué hora os vais de casa?
8. ¿A qué hora te marchas a clase?

A.
1. ¿Se limpia los dientes por la mañana y por la tarde?
2. ¿Se ducha con agua fría o caliente?
3. ¿Se lava el pelo con jabón o con champú?
4. ¿Se peina con un peine o un cepillo?
5. ¿Se seca el pelo con una toalla o un secador?
B.
1. ¿Con qué agua (fría o caliente) os laváis?
2. ¿Con qué os limpiáis los dientes?
3. ¿Con qué os laváis las manos?
4. ¿Con qué os peináis?
5. ¿Con qué os secáis el pelo?
6. ¿Os bañáis u os ducháis por la mañana?
33
7. ¿Dónde os vestís?
8. ¿Con qué se pinta Ud. los labios?
9. ¿Con qué se afeita Ud.?
34
10. Corrija las faltas.
1. Los chicos os laváis por la mañana.
2. Yo nos lavamos en el cuarto de baño.
3. Tú nos limpiamos los dientes.
4. Manolo y tú se lavan con agua fría.
5. Mi amigo y yo os peináis en el cuarto de baño.
6. María te duchas.
7. Yo te acuestas a las 10 de la noche.
8. Mis hermanos me levanto a las 7 de la mañana.
9. Mi papá te levantas a las 6 menos 10.
10.Tu mamá y tú nos acostamos a las 11.
11.Tú se levanta a las 7 y media.
12.Nosotros os levantáis a las 8 menos 20.
13.La chica me levanto a las 7.00.
14.Yo se acuesta a las 22.00.
11. Conteste a estas preguntas con frases completas.

1. ¿A qué hora se acuesta Ud.?
2. ¿Dónde te sientas?
3. ¿Cuántas veces te bañas a la semana?
4. ¿Te pones el abrigo en primavera?
5. ¿Se quita Ud. el traje en casa?
6. ¿Te peinas sin espejo?
12. Ponga el verbo en la forma necesaria.

1. Pedro ... (levantarse) a las 6:30.
2. Pablo ... (ducharse) con agua fría.
3. Nosotros ... (ponerse) los abrigos en invierno.
4. Yo ... (llamarse) Elena.
5. ¿A qué hora ... (levantarse, vosotros)?
6. Yo ... (limpiarse) los dientes muy bien.
7. Tú ... (acostarse) temprano.
8. Las chicas ... (arreglarse) en su habitación.
9. Vosotros ... (vestirse) a la última moda.
¡Atención!
Antonio se ducha por la mañana.
Antonio ducha a su hermanito por la mañana.
35
13. Escriba frases con el verbo adecuado según el modelo.
M o d e l o: peinar / peinarse: Yo me peino. También peino a mi

hermana.
1. bañar / bañarse: Nosotros … al perro. También ... con mucho gusto.
2. levantar / levantarse: Mi hija … a su hermano. ... a las 9.00.
3. despertar / despertarse: Mi hijo … a mi hija y yo ... a las 6.00.
4. secar / secarse: La chica … a su perrito y también ... .
5. lavar / lavarse: El padre … el coche y también … las manos.
14. Elija el verbo correspondiente y complete la frase con la forma

necesaria.
Lavar / lavarse
1. Olga ... las manos en el cuarto de baño.
Olga ... la ropa en la lavadora.
Peinar / peinarse
2. Yo ... a mi hermana todas las mañanas.
Yo ... en el cuarto de baño delante del espejo.
Quitar / quitarse
3. Nosotros ... los sombreros cuando entramos en casa.
Nosotros ... los libros de la mesa para jugar.
Levantar / levantarse
4. Los padres ... muy temprano.
Los alumnos ... la mano para hacer preguntas.
Acostar / acostarse
5. La chica ... su muñeca.
La chica ... a las diez.
15. Complete las frases con los verbos del recuadro. aburrirse
1. Felipe se aburre cuando ve la tele.
acostar
2. (Yo) ... las manos antes de las comidas.
acostarse
3. Clara ... a los niños después de desayunar y después ... ella.
divertir
4. (Yo) ... muy tarde los sábados por la noche. lavar
5. Alicia ... las blusas a mano. lavarse
6. Juan ... a sus hijos a las diez de la noche. mirarse
7. Miguel ... mucho en el espejo. vestir
8. Los payasos ... a los niños. vestirse
16. Elija la forma correcta en cada caso.
1. (Llamo / Me llamo) Andrés.
2. Tania siempre (despide / se despide) con un beso.
3. ¿A quién (pareces / te pareces), a tu padre o a tu madre?
4. (Vamos / Nos vamos) al cine dos veces al mes.
5. Rita (parece / se parece) muy amable.
6. ¡Hasta luego! (Vamos / Nos vamos) al cine.
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7. (Encuentro / me encuentro) con Marina en la discoteca.
8. No (encuentro / me encuentro) mis gafas.
9. ¿Cuántas horas (duermes / te duermes) al día?
10. Siempre (dejo / me dejo) las llaves en casa.
17. Escriba la lista de cosas que tú haces diariamente y a qué hora.
18. Complete con los pronombres reflexivos.

1. Ellos ... levantan y ... visten. 2. Cuando Francisco ... lava, Pedro ... peina.
3. Tú ... acuestas tarde. 4. Mis amigos y yo ... duchamos todos los días. 5.
Josefina ... baña. 6. María ... mira en el espejo. 7. Juan y su hermano ... miran
sorprendidos. 8. Rosendo ... queda aquí. 9. La exposición ... inaugura el 15 de
noviembre y debe clausurar ... en diciembre. 10. Él ... pone el sombrero. 11. Ella y
mi hermano ... conocen desde niños. 12. Tu padre y tú ... afeitáis por la mañana.
13. Yo ... pongo el sombrero y salgo. 14. Entro en la habitación y ... quito el
sombrero.
19.Ponga donde sea necesario los pronombres reflexivos

correspondientes.
1. Ernesto ... siente muy a gusto entre vosotros. 2. Ramón ... siente mucho de
oírlo. 3. Josefina ... siente pena de decirlo. 4.Ya no tiene fiebre y ... siente mucho
mejor. 5. Su hermana siempre ... olvida algo. 6. Ellos nunca ... olvidan de su
infancia. 7. Tú nunca ... acuerdas de su número de teléfono. 8. Tú no ... recuerdas
aquellos años.

1. ¿Dónde (afeitarse, Ud.) … , en casa o en la peluquería? 2. Nosotros
(alegrarse) ... de tus progresos en los estudios. 3. Allí (venderse) ... frutas.
4. Vosotros (interesarse) por la pintura. 5. ¿Adónde (dirigirse, tú), ... Pedro? 6. Mi
conocida (aficionarse) ... a la música. 7. ¿A qué periódicos (suscribirse) ...
vosotros? 8. Parece que tu primo (ofenderse) ... por todo. 9. (Secarse, vosotros) ...
las manos con mi toalla. 10. (Ducharse, yo) ... todos los días.
21. Ponga el verbo en la forma correcta de Presente de Indicativo.

1...........................Jaime (levantarse) ... temprano.
2..........................(Él) no (quitarse) … los zapatos en casa.
3.....................(Yo, vestirme) ... de torero.
4......................(Ella, bañarse) ... con agua fría.
5.....................................Este autobús (pararse) ... en la parada y la gente
(bajarse) ... .
6.....................................(Él, limpiarse) ... las gafas con el pañuelo.
7. Mi hermano (ponerse) … el jersey en verano.
8. Los viejos (sentarse) … al sol.
9. Vosotras (acostarse) … tarde.
10..Nosotros (peinarse) ... tres veces al día.
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11..Luis (equivocarse) ... mucho.
22. Cuente qué hace el señor Sánchez cada día.

7,00 / despertarse, levantarse
7,15 / ducharse, afeitarse
8, 00 / desayunar
8,30 / ponerse el abrigo, el sombrero y salir de casa
8,45 / coger el coche
9,00/ llegar a la oficina, empezar a trabajar
1,30 / ir a una cafetería, almorzar
2,30 / volver a la oficina, trabajar
5,30 / terminar de trabajar
6,30 / volver a casa
7,00 / preparar la cena, cenar
8,20 / descansar, ver la televisión
10,30 / lavarse los dientes, ducharse, ponerse el pijama
11,00 / acostarse
M o d e l o: Después de levantarme me visto.

...levantarte te vistes
...levantarse se viste
...levantarnos nos vestimos
...levantaros os vestís
...levantarse se visten
24. Forme frases.
M o d e l o:
a. despertarse / levantarse – Después de despertarme me levanto.
bañarse / secarse (nosotros)
peinarse / pintarse (ella)
acostarse / dormirse (tú)
levantarse / lavarse (yo)
lavarse / afeitarse (él)
b. Isabel / pintarse – Isabel quiere pintarse.

Ana / bañarse
él / ponerse la chaqueta
Ud. / quitarse la chaqueta
tú / reírse del payaso
nosotros / levantarse
Uds. / ducharse
ellas / peinarse
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c. Pablo / divertirse – Pablo puede divertirse.
yo / dormirse
las chicas / levantarse temprano
nosotros / irse de compras
tú / ducharse con agua fría
mis amigos / acostarse tarde
25. Forme oraciones.
M o d e l o: Me levanto, me lavo. – Después de levantarme me lavo.

Carmen: quitarse el jersey, lavarse el pelo, secarse el pelo.
Nosotros: levantarse, lavarse, afeitarse, peinarse.
Tú por la noche: lavarse los dientes, quitarse la ropa, ponerse el pijama.
Ana en la tienda: quitarse el vestido, probarse la falda, mirarse, llevarse la
compra.
Vosotros en la playa: ponerse el bañador, echarse al agua, bañarse.
26. Transforme según el modelo.
M o d e l o: nos quedamos hoy en casa. / ellas – Ellas se quedan hoy

en casa.
Ellos se sientan en el jardín. / nosotros ...
Yo me lavo los dientes. / Él ...
Os acostáis a las 11. / Uds. ...
María se pinta las uñas. / Yo...
Paco se levanta siempre de mal humor. / Tú ...
Carmen se despierta muy temprano. / Vosotros ...
27. Traduzca las oraciones al español.

1. Ты чувcтвуешь cебя отлично и никогда не обижаешься. 2. Их день
начинаетcя так: они вcтают, умываютcя, одеваютcя. 3. Эрнеcто надевает
белую рубашку, галcтук и коcтюм, a его друг Хуан надевает куртку. 4. Потом
они завтракают и уходят на работу. 5. Они идут в парикмахерскую
постричься и побриться. 6. Друзья обнимаются и отправляются вместе
домой. 7. Говорят, что в море еще можно купаться. 8. Мы с друзьями часто
встречаемся.
28. Hable sobre la misma rutina de todos los días.
M o d e l o: mamá / despertarse a las 5:00 – Mamá sе despierta a las

cinco.
1. Roberto y yo / levantarse a las 7:00
2. papá / ducharse primero y luego / afeitarse
39
3. yo / lavarse la cara y / vestirse antes de tomar café
4. mamá / peinarse y / luego maquillarse
5. todos / sentarse a la mesa para comer
6. Roberto / cepillarse los dientes después de comer
7. yo / ponerse el abrigo antes de salir
8. nosotros / despedirse de mamá
29. Ponga esta historia en orden.
M o d e l o: 1 – f, 2–…
a. Se afeita después de cepillarse los dientes.
b. Se acuesta a las once y media de la noche.
c. Por último se duerme.
d. Después de afeitarse, sale para las clases.
e. Asiste a todas sus clases y vuelve a su casa.
f. Andrés se despierta a las seis y media de la mañana.
g. Después de volver a casa, come un poco.
h. Luego estudia en su habitación.
i. Se viste y entonces se cepilla los dientes.
j. Se cepilla los dientes antes de acostarse.
k. Se ducha antes de vestirse.
30. Diga: ¿Qué hace Ud. … ?

por la mañana al mediodía por la tarde por la noche
31. Conteste a estas preguntas sobre la rutina diaria de tu mejor amigo/a.

1.¿A qué hora se levanta durante la semana?
2.¿A qué hora se levanta los fines de semana?
3.¿Prefiere levantarse tarde o temprano?
4. ¿Se ducha por la mañana, por la tarde o por la noche?
5. ¿Se afeita todos los días? ¿Tiene barba o bigote?
6. ¿Se maquilla todos los días?
7. ¿Se seca el pelo después de lavárselo?
8. ¿Se lava las manos antes de comer?
7. ¿Se acuesta tarde o temprano durante la semana?
9. ¿A qué hora se acuesta los fines de semana?
32. Diga qué hacen antes y qué hacen después.
M o d e l o: a) Papá se lava y se viste. Papá se lava antes de vestirse./

Papá se viste después de lavarse.
1. Mi hermana se baña y se limpia los dientes.
2. Yo me ducho y me visto.
3. Mamá y papá se sientan y toman café.
4. Los alumnos descansan y se preparan para las clases.
40
5. Roberto se despierta y se levanta.
6. Nos acostamos y nos dormimos.
b) Como y me limpio los dientes.
Primero como y luego me limpio los dientes.
1. Me lavo el pelo y me peino.
2. Me visto y voy al parque.
3. Te despiertas y te levantas.
4. Nos secamos el pelo y nos peinamos.
5. Jugamos al fútbol y nos duchamos.
6. Me pongo mi pijama y me acuesto.
33. Diga qué hace la familia de Ana todos los días.

M o d e l o: mamá / despertarse a las 6:00
Mamá se despierta a las 6:00.
1. Roberto y yo / levantarse a las 7:00.
2. Papá / ducharse primero.
3. Yo / lavarse antes de desayunar.
4. Mamá / peinarse y luego vestirse.
5. Toda la familia / sentarse a la mesa para desayunar.
6. Nosotros / limpiarse los dientes después de comer.
7. Ellos / acostarse por último.
34. Complete las frases con los verbos del recuadro en forma afirmativa o
negativa.
aburrirse afeitarse lavarse mancharse cansarse
pintarse defenderse ponerse subirse
1. Javi se lava con un jabón especial.
2. (Yo) ... el traje para ir a trabajar.
3. Los gatos ... a los árboles.
4. José ... todavía. No tiene barba.
5. Ángel y yo ... mucho en las fiestas.
6. Susana ... los ojos algunas veces.
7. Pepe es muy sucio. ... mucho la ropa.
8. A Iván no le gusta el cine; ... mucho cuando va.
9. Mi hermana y yo ... el pelo todos los días.
10. Los canguros ... con las patas cuando los atacan.
11. Mi abuela ... cuando sube escaleras.
35. Llene los huecos con la forma adecuada del verbo entre paréntesis.
1. Javier (levantarse) ... temprano para llegar a tiempo a la Universidad.
2. Estos verbos (conjugarse) ... de la manera siguiente. 3. Nosotros
(encontrarse) ... con Diego en el Rastro. 4. Mi padre y mi hermano Carlos
(afeitarse) ... siempre por la mañana. 5. Lola y Alicia siempre (lavarse) ... con
agua tibia. 6. Yo (vestirse) ... para salir al Corte Inglés. 7. Mi madre (ponerse) ...
41
nerviosa cuando tiene prisa. 8. Juan y Manuel (vestirse) ... muy lento. 9. Isabel
(peinarse) ... antes de salir al colegio. 10. Cuando estamos cansados (relajarse) ... .
36. Complete las preguntas y las respuestas con los verbos entre
paréntesis.
1. – ¿A qué hora (tú, levantarse) te levantas? – ... a las siete.
2. – ¿(Tú, ponerse) el pijama para dormir? – ... el camisón.
3. – ¿(Vosotros, bañarse) en el mar en verano? – No, pero ... en la piscina.
4. – ¿Qué (vosotros, ponerse) ... ? – ... ropa normal: vaqueros y una camisa.
5.______________________– ¿Con qué (afeitarse) ... Ud.? – ... con maquinilla
eléctrica.
6.____________________– ¿(Ud., vestirse) ... antes o después de desayunar? –
... después de desayunar.
7. – ¿A qué hora (tú, levantarse) ... los domingos? – ... temprano, sobre las
nueve.
8. – ¿Y a qué hora (tú, acostarse)? – ... también temprano, sobre las diez.
37. Complete las frases con las formas correctas de los verbos dados entre
paréntesis.
1.______________________________ (enojarse) Marcos y Gustavo ... con
Javier.
2._________________________ (despedirse) Mariela ... de su amiga en la
estación del tren.
3.______________________ (acostarse) (Yo) ... temprano porque tengo clase
por la mañana.
4. (ducharse) Los jugadores ... en el baño después del partido.
5. (ponerse) Irma y yo ... los vestidos nuevos.
6. (preocuparse) (Tú) ... por tu novio porque siempre pierde las cosas.
7. (lavarse) Ud. ... la cara con un jabón especial.
8. (ponerse) Mi mamá ... muy contenta cuando llego temprano a casa.
38. Conteste a las preguntas positivamente dando las respuestas

completas.
1. ¿Te cepillas los dientes después de comer?
2. ¿Se maquilla Julia antes de salir a bailar?
3. ¿Se duchan Uds. antes de entrar en la piscina?
4. ¿Se ponen sombreros los turistas cuando van a la playa?
5. ¿Se afeita por la mañana antes de ir al trabajo?
6. ¿Nos ponemos los vestidos en la habitación del hotel?
7. ¿Te duermes en el cine cuando ves películas aburridas?
8. ¿Se sienta Ana delante de Federico en clase?
9. ¿Se quedan Uds. en una pensión en Lima?
10. ¿Te acuerdas de tus fotos de niño?
39. Ponga en los verbos en Presente y haga preguntas a cada frase.
1. Cuando tengo fiebre (irse) ... a la cama. 2. Mi hijo siempre (lavarse) ...
inmediatamente cuando regresa a casa. 3. Marisol y tú estáis muy cansadas y
42
(relajarse) ... enseguida. 4. El té (enfriarse) ... rápidamente. 5. Nosotros
(ducharse) ... cuando volvemos a casa. 6. Mi cartera no (abrirse) ... . 7. Mis hijas
(secarse) ... con las toallas muy blandas. 8. Tú (darse) ... cuenta del error cometido.
9. Si yo (acostarse) ... tarde (dormirse) ... enseguida. 10. Vosotros (prepararse) ...
para las clases en la biblioteca. 11. Los estudiantes de Salamanca (divertirse) ...
mucho los sábados. 12. Los días de trabajo (despertarse, vosotros) ... temprano.
40. Complete el texto con las formas correspondientes de los verbos.

irse despertarse afeitarse
vestirse enojarse maquillarse
lavarse ponerse acordarse
levantarse preocuparse
Luis … todos los días a las seis de la mañana. Luego entra en la ducha y …
el pelo con champú. Cuando sale de la ducha, usa la crema de afeitar para …
delante del espejo. Tiene prisa, porque cuando sale tarde, Luis ... , pues no
quiere llegar tarde a la clase de español. Los estudiantes ... nerviosos porque a
veces tienen pruebas sorpresa en la clase.
A menudo por la mañana, Luis ... con su hermana Marina porque ella ...
tarde y pasa mucho rato en el cuarto de baño con la puerta cerrada.
– ¿Cuándo sales, Marina? – dice Luis. – Tengo que ... porque voy a salir
con mi novio y quiero estar bonita! – dice Marina.
– ¡Tengo que ... ya, Marina! ¿Cuándo terminas?
– Ahora salgo, Luis. Tengo que ... . Me voy a poner mi vestido favorito.
– Tienes que ... de que viven muchas personas en esta casa, Marina.
41. Transforme los Infinitivos en formas correspondientes de Presente

de Indicativo.
Los Rodríguez ... (levantarse ) a las siete, ... (ducharse) en diez minutos,
después ... (vestirse) y desayunan. Después salen de casa para ir al trabajo.
Suben al coche y a las ocho y media están en la oficina. Trabajan hasta las
doce, luego descansan, comen un bocadillo y toman un refresco. Después
trabajan hasta las tres y media. Van a casa, preparan la comida y comen a las
cuatro. Duermen la siesta hasta las cinco y cuarto. Después hacen los trabajos
de casa y cenan a las diez. ... (Sentarse) a ver la televisión; les gustan los
programas de concurso. Después ... (limpiarse) los dientes, ... (lavarse), ...
(ponerse) los pijamas y ... (acostarse). Pero antes de dormir leen un libro o
escuchan la radio.
42. Lea la historia eligiendo las expresiones correspondientes.

El día de trabajo de Silvia
(Por la mañana, Durante el día) Silvia se prepara para salir. (Primero, Antes
de) se levanta y se ducha. (Después, Antes) de ducharse, se viste. (Primero,
Antes de salir) desayuna y toma un café. (Durante, Después) se peina y va al
trabajo. (Durante el día, Antes de) Silvia no tiene tiempo de venir a casa. (Más
tarde, Antes de) come en la cafetería de la Universidad y estudia en la
43
biblioteca. Por la tarde trabaja en un ciber-café. (Por la noche, Primero) viene a
su casa y se ducha. (Más tarde, Después de) prepara la cena y mira la
televisión. (Antes de, Después de) acostarse siempre estudia un poco.
44
2. PRONOMBRES POSESIVOS
(Притяжательные местоимения)
Притяжательные местоимения указывают на принадлежность. Они

бывают двух типов: притяжательные местоимения-прилагательные и
притяжательные местоимения-существительные.
2.1. PRONOMBRES POSESIVOS-ADJETIVOS

(Притяжательные местоимения-прилагательные)
Притяжательные местоимения-прилагательные имеют две формы:

неполную (безударную) и полную (ударную).
2.1.1. Pronombres posesivos-adjetivos inacentuados (forma incompleta)

(Притяжательные местоимения-прилагательные безударной
(неполной) формы)
Безударная форма притяжательных местоимений всегда употребляется с

определяемым существительным, предшествует ему и согласуется с ним в
числе, а притяжательные местоимения 1-го и 2-го лица множественного
числа – также и в роде. При наличии притяжательного местоимения артикль
перед существительным опускается.
Mi nombre es María. – Мое имя Мария.
Nuestro apellido es Pérez. – Наша фамилия Перес.
В отличие от русского языка, в котором притяжательное местоимение
свой может употребляться в любом лице, в испанском языке каждому лицу
соответствует определенное местоимение.
Vive con su familia en Madrid. – Он живет со своей семьей в Мадриде.
Vives con tu familia en Minsk. – Ты живешь со своей семьей в Минске.
Притяжательные местоимения-прилагательные безударной формы
Pronombres Posesivos
Poseedor Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
yo mi mi mis mis
tú tu tu tus tus
Ud. su su sus sus
él, ella su su sus sus
nosotros, -as nuestro nuestra nuestros nuestras
vosotros, -as vuestro vuestra vuestros vuestras
Uds. su su sus sus
ellos, ellas su su sus sus
45
Русское притяжательное местоимение свой, своя, свои в испанском
языке соответствующего притяжательного местоимения не имеет. В
зависимости от лица (владельца) употребляется притяжательное
местоимение, соответствующее только данному лицу.
Leo mi libro. – Я читаю свою (мою) книгу.
Lees tu libro. – Ты читаешь свою (твою) книгу.
Lee su libro. – Он читает свою (его) книгу.
Формы третьего лица su и sus могут относиться к 3-му лицу как
мужского, так и женского рода единственного и множественного числа
(él, ella, Ud., ellos, ellas, Uds.). Поэтому для уточнения владеющего лица,
если оно не ясно из контекста, после определяемого существительного
добавляется соответствующее личное местоимение с предлогом de.
No es su libro de él. – Это не его книга.
Употребляются el, la, los, las, а не mi, tu, su ... при назывании частей
тела, предметов одежды и других личных вещей.
Me duele mi cabeza. Me duele la cabeza.
Quítate tu abrigo. Quítate el abrigo.
Ejercicios
1. Traduzca al ruso.
1. Mis amigos están alegres cuando están en mi casa.
2. ¿Dónde está tu libro?
3. ¿Cuál es su profesión de ella?
4. Quiero ver a nuestros amigos.
5. Su madre de Ud. tiene razón.
6. Vuestros problemas no son interesantes para mí.
7. Sus clases de él son muy divertidas.
8. ¿Por qué no puedes hablar de tus cosas?
9. Su coche de ellos es pequeño.
10. ¿Es que no sabes su número de teléfono de ella?
2. Siga el modelo.
M o d e l o: (Yo) / libro – Es mi libro.

1. Tú / gafas
2. Ella / revista
3. Ud. / periódicos
4. Nosotros / casa
5. Ellos / reloj
6. Tú / amigos
7. Yo / padres
8. Uds. / hija
46
3. Ponga el pronombre correspondiente.
1. Lupe habla con ... tía Anita.
2. Lupe y yo hablamos con ... abuelos.
3. Tú hablas con ... amigos.
4. Tu hermano y tú habláis con ... padres.
5. Yo hablo con ... mi hermana.
6. Ellos hablan con ... profesores.
4. Exprese la misma idea

con otras palabras.
M o d e l o: Yo tengo un perro muy viejo. – Mi perro es muy viejo.

1. Tenéis un jardín muy grande.
2. Tienes un profesor muy simpático.
3. Ella tiene un reloj de oro.
4. Tenemos dos hijos muy guapos.
5. Tienen una cocina muy espaciosa.
6. Tenemos un coche nuevo.
7. Tenéis una moto japonesa.
8. Tengo un apartamento de tres habitaciones.
5. Complete las frases con mi, tu, su ...

1. – ¿Cuál es tu color preferido, Berta? – El azul.
2. Mi hermano y yo jugamos mucho al tenis. Es ... deporte preferido.
3. La señora Valverde y ... hijas son muy agradables.
4. – ¿Dónde están Sol y Rocío? – En ... casa.
5. Voy al cine con ... padre y ... hermanos.
6. Jorge, Juanito, ¿dónde están ... libros?
7. – ¿Cuál es ... comida preferida, Enrique? – La paella.
8. Conozco a ... padres, Verónica. Son muy simpáticos.
9. Me gusta mucho ... apartamento, señor Castaño.
10. Tenemos un perro muy simpático, ... perro se llama Leopoldo.
11. ¿Dónde están ... cuadernos, hijos?
12. Soy argentina y ... país está muy lejos de aquí.
6. Observe los árboles genealógicos y complete las frases con mi, tu, su...
Familia Suárez Familia Salina
Familia Suár
Lucas + María Julio + Rosario
Rosa Begoña+Alfonso Carmelo + Justa Lupe
Arturo Carlota Blanca Lucía Emilio
47
1. Arturo: ¿Cómo se llaman tus padres, Blanca?
2. Emilio: ... hermanas se llaman Blanca y Lucía.
3. Carlota: ¿Cómo se llama ... mujer, don Carmelo?
4. Blanca y Lucía: ... abuela se llama Rosario.
5. Emilio: Arturo, Carlota, ¿cómo se llaman ... abuelos?
6. Alfonso: ... madre se llama María.
7. Blanca: ¿Cómo se llama ... tía, Arturo?
8. Carlota: ¿Cómo se llaman ... hijos, don Julio?
9. Carmelo y Lupe: ... padres se llaman Julio y Rosario.
10. Arturo: Blanca, Lucía, ¿cómo se llama ... madre?
7. Elija la forma correcta

en cada caso.
1. Me estoy lavando (mi / el) pelo.
2. Ponte (tus / los) zapatos.
3. Rodrigo trabaja con (su / el) padre.
4. Tenéis (vuestros / los) ojos rojos.
5. (Mis / Los) tíos viven en Puerto Rico.
6. Le di (mi / la) mano.
7. (Su / La) abuela tiene 85 años.
8. Tienes una mancha en (tu / la) nariz.
9. Quitaos (vuestras / las) chaquetas.
10. Al señor Alfonsín se le ha estropeado (su / el) coche.
8. Complete con el
pronombre correspondiente.
1. (Мои) amigos son muy alegres. 2. ¿Dónde está (твой) casa? 3. ¿Qué tal
(Ваша) trabajo? 4. No debes leer todas (ее) cartas. 5. (Наша) vida es dura.
6. (Их) hijo tiene 5 años. 7. ¿Por qué Ud. hace (их) trabajo? 8. Y (ваша) amiga,
¿dónde trabaja? 9. Tengo miedo de (его) perro y de (их) gata.
2.1.2. Pronombres posesivos-adjetivos acentuados (forma completa)

(Притяжательные местоимения-прилагательные ударной (полной)
формы)
Притяжательные местоимения-прилагательные полной формы всегда

следуют непосредственно за определяемыми существительными (в отличие
от притяжательных местоимений-прилагательных краткой формы) и
употребляются в следующих случаях:
1) при обращении: Amigos míos, ... (Друзья мои, …);
2) в восклицательных предложениях: ¡Oh, hija mía! (О, дочь моя!);
3) если определяемому существительному предшествует еще одно
определение, выраженное числительным или указательным местоимением-
прилагательным:
48
En esta сalle viven dos tías mías. – На этой улице живут две мои тети.
Este perro tuyo es muy inteligente. – Эта твоя собака очень умная.
49
Притяжательные местоимения-прилагательные полной формы
Pronombres Posesivos
Poseedor Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
yo mío mía míos mías
tú tuyo tuya tuyos tuyas
Ud. suyo suya suyos suyas
él, ella suyo suya suyos suyas
nosotros, -as nuestro nuestra nuestros nuestras
vosotros, -as vuestro vuestra vuestros vuestras
Uds. suyo suya suyos suyas
ellos, ellas suyo suya suyos suyas
2.2. PRONOMBRES POSESIVOS-SUSTANTIVOS

(Притяжательные местоимения-существительные)
Притяжательные местоимения-существительные по форме совпадают с

притяжательными местоимениями-прилагательными полной формы, но в
отличие от последних употребляются самостоятельно, вместо
существительного, и принимают артикль этого существительного.
Tu casa es nueva, la mía es vieja. – Твой дом новый, мой – старый.
В функции именной части сказуемого со связкой ser притяжательные
местоимения-существительные могут употребляться как с определенным
артиклем, так и без него.
Este libro es mío. / Este libro es el mío. – Эта книга моя.
Ejercicios
1. Traduzca al ruso.
1. ¿De quién es esta casa? ¿Es suya?
2. Mi coche es grande y el tuyo es pequeño.
3. Ahora todo lo mío es tuyo.
4. Veo a mis amigas los fines de semana y Ud, ¿ve a las suyas?
5. ¿Son tuyas estas cosas?
6. Tengo dos fotos suyas.
7. Hablas mucho de lo tuyo y poco de lo nuestro.
8. Nuestra profesora es la amiga de la vuestra, ¿no?
9. Su padre de Ud. no lo sabe todavía y el mío ya lo sabe.
2. Llene los huecos con las formas correspondientes de los pronombres

posesivos-adjetivos.
M o d e l o: Mi hija vive aquí; dos hijos míos viven en Kíev.

1. Sus retratos están en la pared de la habitación; dos retratos ... están en las
50
clases. 2. Tu hermano José es profesor; dos hermanas ... son doctoras. 3. Nuestro
compañero Pedro estudia mal; otros compañeros ... estudian bien. 4. Vuestro
profesor López es español; otros profesores ... son rusos. 5. Mi hermana Elena
canta muy bien; otras hermanas ... no cantan. 6. Su amiga Carmen es cubana; otras
amigas ... no son cubanas, son argentinas. 7. Mi amiga Susana trabaja aquí; dos
amigas ... trabajan en la fábrica "Planeta".
3. Llene los huecos con las formas correspondientes de los pronombres

posesivos-sustantivos.
M o d e l o: Es la mesa de Antonio. – Es suya.

1. Éstas son mis revistas. – Son ... . 2. Es la pluma de Juan. – Es ... . 3. Son los
libros de María. – Son ... . 4. Es mi mesa. – Es ... . 5. Son mis sillas. – Son ... .
6. Son las carteras de Pedro y Román. – Son ... . 7. No es mi reloj. – No es ... .
8. Es el cuarto de mis padres. – Es ... . 9. Es el mapa de la profesora. – Es ... .
10. Son nuestros lápices. – Son ... . 11. ¿Son vuestros cuadernos? – ¿Son ...?
12. ¿Es tu retrato? – ¿Es ...? 13. Son tus libros. – Son ... .
4. Ponga, donde sea necesario, el artículo determinado.

1. Yo tomo mi cartera, Juan toma ... suya. 2. Nosotros escribimos con
nuestras plumas, y ellos escriben con ... suyas. 3. Tu cuaderno está en la mesa, ...
mío está en mi cartera. 4. Su clase es grande, ... nuestra no es grande. 5. Mi silla
está aquí, ... tuya está delante de la mesa. 6. Su retrato está aquí, ... mío está en mi
cuarto. 7. Mi reloj anda muy bien, ... tuyo atrasa dos minutos. 8. Mi reloj no es de
oro, ... suyo sí, es de oro. 9. Yo escribo en mi cuaderno y Lola escribe en ... suyo.
10. ¿Es ... tuya esta revista? 11. ¿Son ... vuestras estas sillas? 12. ¿De quiénes son
estas carteras? – Son ... nuestras.
5. Llene con el mío, la tuya, los suyos ... según corresponda en las
siguientes frases.
1. Estas llaves no son mías. Las mías son más pequeñas.
2. – ¿Es ese vuestro coche? – No, ... es más grande.
3. Este abrigo no es de Pedro. ... es azul.
4. – Perdona, ¿es este mi asiento? – No, ... está más atrás.
5. – ¿Es ese nuestro profesor? – No, ... es mayor.
6. – Mi deporte preferido es el fútbol. ¿Y ...? – ... es el esquí.
7. – Mis hijos practican muchos deportes. ¿Y ... , Manuel? – ... juegan al tenis.
8. – ¿Son esos los padres de Arturo? – No, ... son más jóvenes.
9. – Mi profesora es peruana. – ... es argentina.
10. – Nuestros hijos son muy trabajadores. – ... son un poco vagos.
6.Complete con mío, tuyo, suyo... y un, una, unos o unas si es necesario.
1. (amigo, yo) Un amigo mío es pintor.
2. (amiga, yo) ... ha ganado un premio.
3. Ayer estuve con (primo, vosotros) ... .
51
4. El director del banco es (amigo, ellos) ... .
5. Raquel es (prima, nosotros) ... .
6. ¿Es Alicia (tía, tú)...?
7. – ¿Conocéis a Mariano? – Sí, es (amigo, nosotros) ... .
8. El domingo conocimos a (familiares, Uds.) ... .
7. Ponga el pronombre correspondiente.

M o d e l o: Mi coche es rojo. – Ah, pues el mío es verde.
1. Mi ordenador es muy antiguo. – Ah, pues ... es moderno.
2. Mi casa está cerca del centro. – Ah, pues ... también.
3. Nuestro perro tiene sólo dos años. – Ah, ¿sí? Pues ... tiene tres.
4. ¿Vuestro teléfono móvil envía mensajes? – El ... no, pero el de Begoña sí.
5. Tus gafas son muy bonitas. – Gracias, ... también.
8. Indique las formas tónicas de estos adjetivos posesivos y los

pronombres posesivos correspondientes.
Su grabadora La grabadora suya La suya

Mi televisor El televisor mío El mío
Nuestros discos
Tus portátiles
Su módem
Mis videos
Nuestra impresora
Tu móvil
Nuestro coche
Mi ordenador
9. Complete estas conversaciones con las formas adecuadas de los

pronombres posesivos.
1. – La casa de los Ortiz está en la avenida 9 de Julio. ¿Dónde está la casa de
Uds.? – ... está en la calle Bolívar.
2. – A Carmen le encanta su monitor nuevo. – ¿Sí? A José no le gusta ... .
3. Pongo mis discos aquí. ¿Dónde pones ... , Alfonso? – Pongo ... en el
escritorio.
4. – No puedo traer mis cintas. ¿Traen Uds. ... ? – No, dejamos ... en casa.
5. – Yo compro un ordenador de LG y Ana compra ... de NTT. ¿De qué
marca es ... ? – ... es de IBM.
10. Forme frases con las

siguientes palabras. Use el Presente de Indicativo.
1. Un / amiga / suyo / vivir / Córdoba.
2. ¿Me / prestar / calculadora / tuyo?
3. El / coche / suyo / nunca / funcionar / bien.
52
4. No / nos / interesar / problemas / suyo.
5. Yo / querer / cámara / mío / ahora mismo.
6. Un / amigo / nuestro / manejar / como / loco.
11. Conteste según el modelo.
M o d e l o: ¿De quién son estas cosas? – (yo) ¡Son mías!

1. ¿De quién es este libro? (nosotros) …
2. ¿De quién es este coche? (tu) …
3. ¿De quién es este parque? (ellos) …
4. ¿De quién son estas amigas? (ella) …
5. ¿De quién es este teléfono? (vuestro) …
6. ¿De quién son estos estudiantes? (él) …
7. ¿De quién es este problema? (Uds.) …
8. ¿De quién es esta bicicleta? (ella) ...
9. ¿De quién es este paraguas? (yo) ...
10. ¿De quién son estos perros? (nosotros) ...
12. Conteste a las preguntas, empleando en la respuesta el pronombre

posesivo correspondiente a la persona indicada.
M o d e l o: ¿De quién es este lápiz? (yo) – Este lápiz es mío.

1. ¿De quién es esa cartera? – (ella) …
2. ¿De quién es aquel cuaderno? – (tú) …
3. ¿De quién son estos libros? – (nosotros) …
4. ¿Es de Paco esta camisa? No, no ... , (yo) …
5. ¿Son de Lola esos apuntes? – Sí, ... (ella).
6. ¿De quién son esas frutas? – (vosotros) …
7. ¿Es tuyo ese perro simpático? – No, ... (él) …
8. ¿De quién son esas rosas? (nosotros) …
9. ¿Es de Ud. esta maleta? – Sí, ... (yo) …
10. ¿Son de Pedro esos zapatos? – Sí, ... (él) ...
13. Llene los blancos con los pronombres posesivos correspondientes.

1. Yo pongo mi libro en la mochila, y Juan pone ... en la mesa.
2. Tú das tu bolígrafo a Lola, y yo doy ... a Pedro.
3. Has encontrado tu espejo, y nosotros no podemos encontrar ... .
4. Pablo me ha traído sus fotos, y Pedro no quiere traerme ... .
5. Tú has recibido a tus parientes en la estación, y vosotros todavía no habéis
recibido a ... .
6. Este cuarto es de Paco y el otro es ... .
7. Mi tío está en Odesa, y ... , en Moscú.
8. Paco, mi habitación está limpia, ¿y ... ?
53
14. Sustituya los fragmentos en cursiva por los pronombres
correspondientes.
1. Mi padre es profesor, su padre es ingeniero.
2. Nuestros amigos trabajan en una clínica, vuestros amigos trabajan de
intérpretes.
3. Nosotros viajamos en nuestro coche, Uds. viajan en su coche.
4. Sus compañeros son aficionados al cine, mis compañeros son aficionados a
la música.
5. Mis hermanos son buenos deportistas. ¿Son buenos deportistas sus
hermanos (de Uds.)?
6. Mientras hablo con mis amigos, Pedro y Elisa hablan con sus amigos.
7. Ud. pone su periódico en el escritorio y yo pongo mi periódico en el
armario.
8. Tu habitación es pequeña, nuestra habitación es grande.
15. Forme frases según el modelo.
M o d e l o: El pañuelo es mío. Es mi pañuelo.

Es tu camisa. La camisa es tuya.
1. Los pantalones son suyos. 2. Son mis gafas. 3. Las peras son vuestras. 4. El
dinero es suyo. 5. Es nuestra habitación. 6. El dinero es tuyo. 7. Las llaves son
suyas. 8. El bolso es tuyo. 9. Los libros son míos. 10. Es su cuaderno. 11. Es
mi casete. 12. Los libros son vuestros.
16. Conteste con (el, la ...) mío-s / mía-s / tuyo-s / tuya-s ...
M o d e l o: ¿Es suyo este abrigo? – Sí, es (el) mío.

1. ¿Es vuestro este coche? – No, no es ... (de nosotros).
2. ¿Es mío este libro? – Sí, es ... (de tú).
3. ¿Son de Eva estas revistas? – Sí, son ... (de ella).
4. ¿Son de Uds. estas llaves? – Sí, son ... (de nosotros).
5. ¿Es del abuelo este pijama? – No, no es ... (de él).
6. ¿Es tuyo este bolígrafo? – Sí. Es ... (de yo).
7. ¿Son vuestros estos libros? – Sí, son ... (de nosotros).

A. 1. Мой кабинет находится на первом этаже, а ваш – на третьем.
Ваша квартира находится справа от лифта, а моя – слева. 2. Антон пишет
свою работу на русском, ты тоже пишешь свою на русском. 3. Это ваши
журналы? – Да, наши. 4. В твоем шкафу лежат кубинские журналы, а в его
– перуанские газеты. 5. Чья эта шариковая ручка? Твоя? – Нет, не моя. 6. В
кабинете сеньора Лопеса один письменный стол, а в моем – два стола.
7. Где вы оставляете наши статьи? – Я кладу вашу на ваш стол, а его
(статью) я кладу в шкаф.
54
B. 1. Этот дом – мой. 2. Анна разговаривает с двумя своими подругами.
3. Эта комната ваша, а эта – моя. 4. Дети мои, вы должны учиться. 5. Твоя
чашка большая, а моя – маленькая. 6. Павел читает свои газеты, а я свои.
7. Мои часы плохоходят, а твои – очень хорошо. 8. Наш сын очень хорошо
говорит по-испански. А ваш? 9. Эта ручка чья? – Моя! 10. Сегодня приезжает
бабушка со своим котом. 11. Инес и Марта – его сестры. Этот черный
потфель мой, а коричневый – твой. 12. Чьи это тетради? – Их, Марины и
Ольги. 13. Этот журнал твой? – Нет, не мой. 14. Друзья мои, где вы?
3. CONSTRUCCIONES CON INFINITIVO

(Глагольные конструкции с инфинитивом)
Глагольные конструкции “antes de + Inf.” и “después de + Inf.”
употребляются для обозначения действия, предшествующего или
последующего другому действию.
Antes de comer me lavo las manos. – Перед едой я мою руки.
Después de hacer los deberes descanso. – После подготовки уроков я
отдыхаю.
Глагольные конструкции “tener que + Inf.”, “deber + Inf.”,
“hay que + Inf.” употребляются для выражения долженствования. В
испанском языке несколько глагольных конструкций, различающихся по
характеру долженствования:
“Deber + Inf.” и “tener que + Inf.” выражают долженствование, но
“tener que + Inf.”, в отличие от “deber + Inf.”, выражает действие, которое
должно быть выполнено в соответствии с желанием и убеждением
действующего лица:
Hoy tengo que ir a la biblioteca. –
Сегодня я должен пойти в библиотеку.
А “deber + Inf.”, выражает действие, которое должно быть выполнено
независимо от желания и убеждения действующего лица.
Todos deben trabajar. – Все должны работать.
Действие, которое должно быть выполнено, но действующее лицо не
указывается, выражается безличной конструкцией “haber que + Inf.” (в
Presente de Indicativo – “hay que + Inf.”):
Para aprender el español hay que leer mucho. –
Чтобы выучить испанский язык, нужно много читать.
Конструкция “ir + a + Inf.” используется для обозначения действия или
состояния, которое совершится вскоре после момента речи, т.е. в ближайшем
будущем и называется Futuro Inmediato. Образуется при помощи
вспомогательного глагола ir в Presente de Indicativo + предлог a + инфинитив
спрягаемого глагола.
voy vamos
vas vais + a + escribir
va van
55
Futuro Inmediato употребляется
1) для выражения действия, которое совершится вскоре после момента
речи:
Ahora voy a leer. – Сейчас я буду читать.
2) для выражения намерения, которое совершится в ближайшем будущем:
El domingo voy a visitar el museo. –
В воскресенье я собираюсь посетить музей.
Другие конструкции с инфинитивом имеют следующие значения.
1. Начало действия:
empezar a + Inf.
Empieza a llover en otoño. – Осенью начинают идти дожди.
2. Завершение действия:
terminar de + Inf.
Termina de llover. – Дождь заканчивается.
3. Обычное или часто повторяющееся действие:
soler + Inf.
Suelo ir a mi pueblo natal cada verano. –
Обычно я езжу в мою родную деревню каждое лето.
4. Возможность или вероятность:
deber de + Inf.
Deben de ser las dos. – Наверное, сейчас часа два.
5. Только что завершившееся действие:
acabar de + Inf.
Ya acabo de aprender este verso. –
Я только что выучил это стихотворение.
6. Прекращение и завершение действия:
dejar de + Inf., terminar de + inf.
Dejo de fumar. – Я бросаю курить.
Termino de traducir el texto. – Я заканчиваю переводить текст.
7. Разрешение выполнить действие:
dejar + Inf.
La maestra me dejа entrar. – Учительница позволяет мне войти.
8. Повтор действия:
volver a + Inf.
Vuelvo a leer el “Don Quijote”. – Я снова читаю «Дон Кихота».
9. Действие одновременное или непосредственно предшествующее
действию, выполняемому подлежащим:
al + Inf.
Al entrar saluda a todos. – Входя, он здоровается со всеми.
Al levantarse se dirige al cuarto de baño. –
Встав, он направляется в ванную комнату.
56
10. Умение выполнять действие:
saber + Inf.
Sé tocar la guitarrra. – Я умею играть на гитаре.
11. Возможность выполнять действие:
poder + Inf.
Puedes hablar en voz alta. – Ты можешь говорить громко.
12. Желание выполнять действие:
querer + Inf.
Queremos descansar. – Мы хотим отдохнуть.
Ejercicios
1. Lea las oraciones y tradúzcalas al ruso.

1. Después de comer descansamos unos veinte minutos. 2. Hoy mi madre
debe terminar su trabajo antes de las cinco. 3. Después de aprender las reglas de
gramática escribimos los ejercicios. 4. Antes de traducir el texto aprendemos las
palabras. 5. Antes de leer enciendo la luz. 6. Después de escribir en mi cuaderno
leo todas las palabras. 7. Todos llegan después de las ocho y media. 8. Llego a la
oficina antes de las nueve. 9. Después de Antonio habla Andrés. 10. Después de
las seis no como.
1. Я не пью кофе после обеда. 2. После обеда мы отдыхаем. 3. Я слушаю
музыку после десяти часов. 4. Они должны позвонить до восьми вечера.
5. Прежде чем читать текст, мы заучиваем слова. 6. До уроков я
разговариваю с товарищами. 7. Прежде чем отвечать, он должен прочитать
правила. 8. Послушав радио, мы разговариваем. 9. Сегодня уроки
заканчиваются до двух, после двух мы не учимся. 10. После объяснения
грамматических правил преподаватель спрашивает студентов. 11. Пообедав,
мой отец читает газеты. 12. До завтрака 20 минут я бегаю в парке.
3. Aconseje qué tienen que hacer en esta situación.
M o d e l o: Manolo no sabe las palabras.

(aprender las palabras) Tiene que aprender las palabras.
1. María está mal. (estar en casa)
2. Yo hago muchas faltas. (aprender mucho)
3. Los alumnos contestan mal. (aprender las reglas)
4. Tú estudias muy bien. (ayudar a los amigos)
5. Vosotros contestáis mal. (preparar los deberes todos los días)
6. Los chicos leen mal. (leer mucho en voz alta)
7. Comprendo todas las palabras. (leer el texto)
8. Yo llego tarde a clase. (venir puntual)
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4. Forme la construcción hay que + Inf. y luego sustitúyala por la
construcción tener que + Inf.
M o d e l o: leer mucho (yo)

Hay que leer mucho. – Tengo que leer mucho.
1) escribir bien (nosotros)
2) hacer los deberes (los alumnos)
3) contestar sin faltas (tú)
4) escuchar a la maestra (mis amigos y yo)
5) estudiar mucho (los alumnos)
6) leer muchos libros (nosotros)
7) aprender las reglas (Andrés y Pedro)
8) escribir los ejercicios (yo)
5. Dé consejos según el modelo.
M o d e l o: Manolo no hace los deberes. – Hay que hacer los deberes.

1. Andrés no se prepara para las clases.
2. No limpiamos la pizarra antes de la clase.
3. Tú no aprendes las palabras.
4. Los chicos no quieren leer.
5. Yo no aprendo las reglas.
6. No hacemos los ejercicios.
7. No siempre escucho a la maestra.
6. Diga qué mandatos da la maestra a los alumnos.
M o d e l o: leer el texto – Tenéis que leer el texto.

hacer preguntas escuchar con atención
escuchar con atención preparar los deberes
escribir sin faltas poner los libros sobre la mesa
contestar levantar las manos
trabajar mucho limpiar la pizarra
leer mucho escribir bien
prepararse para las clases aprender las palabras
7. Diga qué empiezan a hacer. Use las construcciones que expresan el

inicio de una acción.
M o d e l o: Cuando tu amigo nos cuenta un chiste nuevo nosotros ... a

reír.
Cuando tu amigo nos cuenta un chiste nuevo empezamos
a reír.
1. Cuando los chicos ven un perro grande ... a correr.
2. Cuando vengo a casa ... a hacer los deberes.
58
3. Siempre cuando salimos del cine ... a hacer preguntas.
4. Cuando nos visitan los abuelos mi mamá ... a preparar la tarta.
5. Cuando Lola saca mala nota ... a llorar.
6. Cuando falto unos días a clase ... a llamar a los amigos.
7. Cuando los hijos están mal las madres ... a darles medicinas.
8. Cuando estoy de mal humor ... a escuchar música.
8. Complete con la forma correspondiente del verbo necesario en Futuro

inmediato.
1. Mañana mi mamá … una pelota. preparar
2. Los abuelos … una bicicleta. regalar
3. Tú … una tarta. venir
4. Todos … muchos regalos. comprar
5. Vosotros … para felicitarme. hacer
9. Diga qué van a hacer los familiares y amigos en la fiesta de

cumpleaños.
M o d e l o: a. Mamá compra una bicicleta a su hijo. Mamá va a

comprar una bicicleta.
1. Papá regala un reloj.

2. Los abuelos compran bombones.
3. Yo escribo una postal.
4. Los hermanos felicitan y hacen muchos regalos.
5. Carmen cumple 11 años.
6. Los chicos tienen muchas sorpresas.
7. Yo saco muchas fotos.
8. Los tíos cantan.
9. La mamá toca el piano.
10. Nosotros bailamos.
b. Los compañeros de clase (cantar) ... a Manolo “¡Cumpleaños feliz!”

Los compañeros de clase van a cantar a Manolo “ ¡Cumpleaños feliz!”
1. Los amigos (felicitar) ... a Manolo y (regalar) ... muchos regalos.

2. A la mesa todos (comer) ... tarta y pasteles.
3. Andrés (contar) ... muchas historias interesantes.
4. Carmen y yo (tocar) ... la guitarra y (cantar) ... .
5. Los chicos (bailar) … .
6. Nosotros (jugar) … .
7. Vosotros (sacar) … muchas fotos.
59
10. Forme oraciones y cuente qué planes tienen los muchachos para el día
de descanso.
Yo jugar аl fútbol
Nosotros al hockey
Paco al tenis
Sergio y Ana al ajedrez
Tú a las damas
Tus amigos y tú al voleibol
Pedro y Olga al ping-pong
Los muchachos en el ordenador
Los artistas tocar la guitarra
El señor Alba el piano
La señorita Prado el violín
Los chicos leer cuentos
Yo escuchar música
Los abuelos pasear por el parque
Nosotros ver la tele
11. Diga que lo van a hacer durante el fin de semana.

1. Los chicos hacen gimnasia.
2. Ana salta.
3. Alina y yo patinamos.
4. Olga toma el sol.
5. Los niños se bañan en el río.
6. Mi hermana lee.
7. Pedro juega al hockey.
8. Antonio y tú pescáis.
9. Anita y yo vemos la tele.
10. Lola estudia.
11. Tu prima escucha música.
12. Juan corre.
13. Alberto saca muchas fotos.
14. Pablo practica deportes.
15. La chica ve la tele.
12. Complete las frases usando los verbos dados: beber, comer, descansar,
estudiar, encender, ver.
1. Tengo hambre. ... un bocadillo.
2. Tengo sed. ... un vaso de agua.
3. Tenemos frío. ... la calefacción.
4. Mañana tenemos un examen. ... un poco.
5. Están cansados. ... en su casa de campo.
6. Estás aburrido. ... una película divertida.
60
13. Complete los diálogos con los verbos entre paréntesis.
1. – ¿Qué (hacer, Uds.) van a hacer Uds. este verano? – Los niños (pasar) ...
unas semanas en el campo, y Celia y yo (ir) ... a Marbella.
2. – ¿Cuándo (arreglar) ... tu habitación, Marta? – Hoy no puedo. (Ir) ... a la
fiesta de Sandra. Es su cumpleaños. – ¿Y qué le (regalar) … ? – Ahora le
(comprar) ... un libro o unos discos.
3. – ¿Cuándo (ver, vosotros) ... a Isabel? – El domingo. (Salir) ... con ella y
con Elena. – ¿Adónde (ir) … ? – (Cenar) … a “Casa Paco”.
14. Exprese la suposición o probabilidad. СДЕЛАТЬ ВМЕСТЕ 14 15 16
M o d e l o: ¿Dónde está tu hermanito? – (en la guardería)

¿Dónde está tu hermanito? – Debe de estar en la
guardería.
1. ¿Dónde está el café? – (en el armario).
2. ¿Dónde está la ensaladilla rusa? – (en el frigorífico).
3. ¿Dónde está mi libro? – (en tu cartera).
4. ¿Dónde están los chicos? – (en su habitación)
5. ¿Dónde están los chavales? – (en la discoteca)
6. ¿Dónde está tu perro? – (en el patio)
7. ¿Dónde está el coche? – (en el garaje)
8. ¿Dónde está el director? – (en la oficina)
9. ¿Dónde están las llaves? – (en la bolsa)
10. ¿Dónde está el frigorífico? – (en la cocina)
15. Sustituya las expresiones subrayadas con la forma adecuada de deber

de. Haga los cambios necesarios.
M o d e l o: Supongo que es muy tarde. No hay gente por la calle, debe

de ser muy tarde.
1. Probablemente Lupe está enferma. No ha llegado a la escuela.
2. Supongo que no está casado. Va siempre solo.
3. Supongo que Norma y Sandra están fuera. No cogen el teléfono.
4. Probablemente tenéis hambre. Coméis ya el quinto bocadillo.
5. Posiblemente estás mal. Tomas pastillas.
6. Supongo que no tiene coche. Siempre va a pie.
7. Probablemente estudia poco. Hace muchas faltas en los ejercicios.
8. Supongo que van a Moscú. Veo en la mesa los billetes.
16. Conteste a las preguntas expresando la suposición y argumente su

opinión.
M o d e l o: ¿Corre bien su amigo? / entrenarse todos los días
Debe de correr bien pues se entrena todos los días.
1. ¿Tiene Antonio algún libro de gramática? / enseñar idiomas
61
2. ¿Habla inglés el señor Pérez? / viajar mucho
3. ¿Sabe conducir la hermana de Elena? / tener un coche
4. ¿Conoce la ciudad el tío Timoteo? / vivir en la ciudad unos años
5. ¿Cocinan bien los cocineros italianos? / la cocina / ser famosa
6. ¿Baila el tango tu sobrina? / hacer un curso de baile
7. ¿Toca el piano su madre? / estar un piano / en la habitación
8. ¿Tiene novia Andrés? / hace mucho / salir juntos
9. ¿Juega bien nuestro equipo? / ganar a menudo
10. ¿Canta bien su amiga? / grabar un disco
17. Sustituya las expresiones subrayadas por las formas de “soler + Inf.”
M o d e l o: Adriana normalmente va a trabajar en el 15.

Adriana suele ir a trabajar en el 15.
1. Normalmente vamos al campo los fines de semana.
2. Vivimos en una zona muy verde, normalmente damos un paseo después de
cenar.
3. En casa de mis abuelos normalmente comen paella los domingos.
4. Los pequeños se bañan a menudo en el río de mi pueblo.
5. ¿A qué hora te levantas normalmente?
6. Normalmente me levanto temprano.
7. Normalmente me acuesto tarde los sábados.
8. En la escuela, normalmente hacemos gimnasia todas las mañanas.
9. José y Belén van normalmente al teatro una vez al mes.
10. Laura y Encarna viajan normalmente mucho durante las vacaciones.

1. Моя подруга обычно опаздывает на уроки. 2. Собаки обычно быстро
бегают. 3. Когда мама уходит, девочка начинает плакать. 4.Санчо,
наверное, очень усталый. 5. Я должен, наверное, уехать из города.
19. Lea y traduzca al ruso.

1. Mi hermano acaba de regresar del campo. 2. El hijo acaba de dormirse.
3. Acabamos de cenar. 4. (Ellos) acaban de repasar la última lección. 5. Antonio
dice que ellos acaban de acostarse. 6. ¿Está (en casa) Jorge? – No. Acaba de salir.
7. Su amigo Andrés acaba de ponerse el sombrero y salir a la calle. 8. Acaba de
llover. 9. (Ellas) acaban de vestirse. 10. ¡Qué bien! La tierra acaba de
despertarse ... 11. ¿Y por qué no va usted al doctor? – ¿Cómo que no voy? Acabo
de hablar con él. Dice que tengo que pasear antes de acostarme. 12. Acabamos de
desayunar. 13. Acabo de llamar a Juana. 14. Dice que acaba de regresar Pedro.
15. Acaba de poner la mesa.
62
20. Pregunte qué vuelven a hacer.
M o d e l o: Carmen siempre descansa en los alrededores de Sevilla. –

(salir) – ¿Vuelve a salir este fin de semana?
1. A Inés le gusta este helado. – (comprar, ella)
2. A todos mis amigos les gusta la paella. – (preparar, nosotros)
3. Acabamos de regresar de nuestro viaje a Barcelona. – (visitar, nosotros) el
año que viene – следующий год el año siguiente
4. Acabo de leer el poema de Lérmontov. – (leer, tú)
5. Ella olvida comprar leche. – (pasar por la tienda, ella)
6. No puedes aprender de memoria el verso. (repetir muchas veces, tú)
7. El abuelo no te oye. (decirlo en voz más alta, tú)
8. Los alumnos no comprenden la regla. (explicarla, la maestra)
21. Transforme usando la construcción “al + Inf.”
M o d e l o: Cuando Ana sube al último piso se siente cansada. – Al

subir al último piso Ana se siente cansada.
1. Cuando Teresa regresa a casa almuerza.
2. Cuando leo el libro apunto algunas expresiones.
3. Cuando entramos en el salón vemos a María.
4. Cuando gana la medalla de oro empieza a llorar.
5. Cuando sube a la montaña ve un paisaje maravilloso.
6. Cuando ve la comedia se ríe.
7. Cuando se peina se mira en el espejo.
8. Cuando piensa en las vacaciones sonríe.
22. Lea las oraciones, poniendo los verbos “dejar + Inf.” o “dejar de +
Inf.” según el sentido; escríbalas.
1. El padre siempre nos ... visitar su oficina. 2. Cuando comienza el
espectáculo, la gente ... . hablar. 3. Me siento mal, pero no ... practicar el tenis.
4. Mis padres no me ... ir al cine, porque debo hacer los deberes de casa. 5. A los
alumnos que sacan malas notas no les ... participar en los círculos deportivos de la
escuela. 6. El director del colegio ... entrar a los chicos en su gabinete.7. Le ...
conducir mi coche, porque es uno de los mejores pilotos del equipo “Ferrari”. 8. El
motor ... funcionar y el ascensor se para.
23. Diga qué dejan de hacer.
M o d e l o: Mi madre sirve la cena. – Mi madre deja de servir la cena.

1. José fuma mucho siempre.
2. Mi papá ve las películas de horror.
3. Valentina patina mucho.
4. Mi mamá escribe una carta a su amiga.
5. En junio los alumnos no estudian.
63
6. Andrés lee el cómics.
7. Mi hermana asiste a la escuela de baile.
8. Sergio resuelve el crucigrama.
9. La niña molesta a su hermana.
10. Los chicos en el patio gritan mucho.
24. Aconseje a su amigo que deje de hacer algo.
M o d e l o: Tú tomas mucho café. — Tiene que dejar de tomar café.

1. Trabajas mucho con el ordenador.
2. Lees mucho por la noche.
3. Gastas mucha agua.
4. Hablas mucho por teléfono.
5. Comes muchas hamburguesas.
6. Sales mucho con los amigos.
7. Llevas una vida sedentaria.
8. Compras muchas cosas innecesarias.
9. Te pones nervioso por tan poca cosa.
10. Siempre te acuestas tarde.
25. Transforme las frases usando dejar de / no dejar de.
M o d e l o: Marisa no va a comer carne de vaca.

Marisa deja de comer carne de vaca.
1. Te vas a Perú, pero no olvidas escribirnos.
2. Marta ya no va a salir con Emilio.
3. Cuando llegamos a la playa, no llueve más.
4. No olviden llamarme los domingos.
5. Ya no hace viento.
6. Rocío ya no me quiere.
26. Sustituya las expresiones en cursiva por las formas adecuadas de

“volver + a + Inf.”
M o d e l o: ¡Un cuatro! No tengo que examinarme otra vez.

¡Un cuatro! No tengo que volver a examinarme.
1. ¡Por fin la televisión funciona de nuevo!
2. Otra vez vemos a Lucía.
3. Alquilo otra vez una casa en el campo.
4. Tenemos que hacer el proyecto de nuevo.
5. ¿Cree que el coche se estropea otra vez?
6. Gonzalo saca otra vez un dos.
7. ¿Lees la carta de Guillermo otra vez?
8. Nuestro equipo pierde de nuevo.
9. Escucho “La vida loca” de nuevo.
64
10. Te lo repito una vez más.
27. Forme frases usando acabar de.
M o d e l o: ver a Ana / hace un momento/ yo. – Acabo de ver a Ana.

1. comer / hace un momento /tú.
2. regresar de vacaciones / hace un momento / ellos.
3. irse / hace poco / vosotros.
4. apagar la luz / hace un momento / nosotros.
5. publicar el libro / hace un momento / el escritor.
6. estropearse / hace un momento / el ordenador.
7. empezar / hace un momento / el espectáculo.
28. Diga qué acaban de hacer o qué quieren hacer.
M o d e l o: Mi madre / venir a casa con su amiga. –

Mi madre acaba de venir a casa con su amiga. /
Mi madre quiere venir a casa con su amiga.
1. Mi hermana / limpiar los cristales.
2. Juan / preparar una paella muy rica.
3. Mi tío / llegar hace poco y ya sale otra vez.
4. Yo / arreglar mi habitación.
5. A mi padre le / sacar la muela.
6. Por la radio / escucho la noticia de la tormenta1.
7. Mi amigo y yo / escribir un artículo hace poco.
8. Nosotros / comernos todo el pastel.
9. Mi padre / comprar el periódico.
10. Don Quijote /leer un libro de aventuras.
11. Los chocos ven una película nueva.
12. Mi madre compra un bolso elegante.
13. Tú explicas la situación a tus amigos.
14. Vosotros recibís a los abuelos en la estación.
15. Yo visito la Catedral de la Sagrada Familia.
29. Sustituya las formas verbales por la construcción “acabar de + Inf.”.

1. Él viene. 2. La niña se acuesta. 3. Mi abuelo llega a Moscú. 4. Yo me baño.
5. ¿Te despiertas? 6. Nos preparamos. 7. (Él) repara mi reloj. 8. (Ellos) salen del
colegio. 9. (Ella) regresa de Cuba. 10. Esos estudiantes visitan México. 11. Nieva.
12. Pero (ella) canta esta canción. 13. Hablamos con un campeón. 14. Este equipo
sale para Venezuela. 15. Vemos a Jorge. 16. (Él) hace el último examen.
30. Traduzca al español usando las construcciones con infinitivo.
1
la tormenta – гроза
65
A. 1.Он только что вышел. 2.Мы только что видели эту фотографию.
3.Он только что отремонтировал мои часы. 4. Его дети только что вернулись
из театра. 5. Я только что написал два письма. 6. Она только что открыла
окна. 7. Мы только что получили газету. 8. У нас только что были гости.
9. Мы только что приготовили пиццу. 10. Они только что посмотрели эту
программу. 11. Она только что прочитала эту книгу. 12. Только что прошел
дождь. 13. Только что пришел ваш брат. 14. Она только что убрала
квартиру. 15. Я только что видел ваших друзей.
B. 1.Я снова перечитываю этот роман Сервантеса. 2. Чтобы лучше спать,

ты должен перестать пить кофе. 3. Мы должны много заниматься.
4. Обычно я много читаю на испанском языке. 5. Говоря на испанском
языке, он делает мало ошибок. 6. После того, как я выполню упражнения, я
перевожу текст. 7. Прежде чем говорить, ты должен хорошенько подумать.
8. Родители не разрешают детям возвращаться поздно. 9. Мой сын, сейчас
возможно, на стадионе. 10. Я начинаю писать письмо, а ты заканчиваешь
читать статью. 11. Мы собираемся хорошо отдохнуть. 12. Что ты будешь
делать этим летом?
C. 1. Я должен хорошo выучить испанский язык. 2. Нужно задавать

вопросы преподавателю. 3.Он начинает хорошо говорить по-английски.
4. Мы заканчиваем переводить этот текст. 5. Они только что уехали в
Мадрид. 6. Студенты должны хорошо сдать экзамены. 7. Нужно исправлять
свои ошибки. 8. Вы заканчиваете отвечать на вопросы. 9. Ты начинаешь
помогать своим родителям. 10. Он только что вышел из дома. 11. После
ужина мы гуляем по улицам города. 12. Обычно мы включаем свет поздо.
13. Я только что сделал ошибку. 14. Дождь уже заканчивается. 15. Вы не
можете помочь своей сестре. 16. После повторения правил и слов он
отвечает хорошо. 17. Начинает идти снег. 18. Ты не умеешь кататься на
коньках. 19. Мы сейчас не можем говорить. 20. Обычно они отвечают
быстро. 21. Он намеревается помочь своим друзьям.
4. NUMERALES
(Числительные)
Numerales – это слова, которые обозначают точное количество или

порядок расположения людей или предметов.
4.1. NUMERALES CARDINALES

(Количественные числительные)
1 uno 11 once
2 dos 12 doce
3 tres 13 trece
4 cuatro 14 catorce
66
5 cinco 15 quince
6 seis 16 dieciséis
7 siete 17 diecisiete
8 ocho 18 dieciocho
9 nueve 19 diecinueve
10 diez 20 veinte
21 (veintiuno), 22 (veintidós), 23 (veintitrés) ...

30 treinta, 31 (treinta y uno), 32 (treinta y dos) ...
40 cuarenta
50 cincuenta
60 sesenta
70 setenta
80 ochenta
90 noventa
100 ciento (cien – перед существительными муж. и жен. рода)
101 ciento uno (una)

200 doscientos (doscientas)
300 trescientos (trescientas)
400 cuatrocientos (cuatrocientas)
500 quinientos (quinientas)
600 seiscientos (seiscientas)
700 setecientos (setecientas)
800 ochocientos (ochocientas)
900 novecientos (novecientas)
1000 mil
10000 – diez mil (rublos)
100000 – cien mil (euros)
1000000 – un millón (de rublos)
10000000 – diez millones (de rublos)
1000000000 – mil millones (de euros)
Орфографические особенности количественных числительных.
Количественные числительные от 16 до 19 и от 21 до 29 пишутся слитно:
dieciséis, diecisiete, diecinueve. В слитных формах с veinte пишется i:
veintitrés, veinticuatro, etc. При этом в слитном написании вместо буквы z
перед i пишется c. Начиная с 31 между двумя составными цифрами
пишется союз у: treinta y ocho, etc.
Остальные количественные числительные всегда пишутся раздельно.
В составных числительных союз y ставится только между десятками и
единицами: 635 – seiscientos treinta y cinco, 2009 – dos mil nueve, 801 –
ochocientos uno. Между тысячами (miles), сотнями (centenas/centenares),
десятками (decenas) и единицами (unidades) не употребляется союз y:
1200 – mil doscientos, 120 – ciento veinte, 101 – ciento uno.
Числительные uno, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900 согласуются в
67
роде с существительным, принимая окончание -о в мужском роде и
окончание -а в женском роде. Например: un rublo, una casa, trescientos rublos,
trescientas casas, mil doscientos reales, ochocientos kilos, ochocientas casas.
Числительные uno (1) и ciento (100) утрачивают конечный гласный
перед существительным, например: un lápiz (una goma), cien libros (cien
cartas). В отличие от русского языка, в испанском языке существительное,
определяемое составным числительным, оканчивающимся единицей,
употребляется во множественном числе: veintiún chicos, veintiuna chicas.
Слово mil (1 000) является числительным: mil libros, dos mil libros (но
miles de libros).
Слово millón (миллион) относится к разряду существительных мужского
рода и употребляется с предлогом de для выражения количества: dos
millones de habitantes.
Числительного миллиард в испанском языке не существует; для
выражения этого понятия употребляется словосочетание mil millones,
являющееся числительным: mil millones de euros – один миллиард евро, dos
mil millones de pesos – два миллиарда песо.
Союз о (или) между двумя числительными в цифровом изображении
пишется с графическим знаком ударения: 2 ó 3 – два или три. Ср. dos o tres.
Ejercicios
1. Relacione lo que corresponde.

1. quinientos a) 203
2. doscientos tres b) 410
3. cuatrocientos diez c) 320
4. trescientos veinte d) 500
5. ochocientos ocho e) 615
6. seiscientos quince f) 750
7. novecientos uno g) 808
8. setecientos cincuenta h) 901
2. Lea los numerales.

183, 983, 205, 521, 215, 113, 200, 350, 839, 137, 425, 568,
981, 773, 264, 1070, 3561, 11 510, 1 231 758, 3 050 947, 41 525, 22
891 604, 416, 309, 508, 602, 2 479, 3 000, 15 781, 684 004, 467 783,
132 872, 589 085, 10 000 000, 2 000 015.
3. Lea los numerales relacionándolos con los sustantivos dados.

200 ciudades, 100 fotos, 127 árboles, 500 calles, 348 plazas, 581
familias, 767 cartas, 964 turistas, 21 estudiantes, 569 páginas, 131
ejercicios, 984 preguntas.

M o d e l o: ¿Cuántos turistas visitan la ciudad en verano? / 2000
68
En verano visitan la ciudad dos mil turistas.
1. ¿Cuántas personas trabajan en la fábrica? / 100
2. ¿Cuántos libros hay en su biblioteca? / 3 265
3. ¿Cuántos alumnos estudian en tu escuela? / 978
4. ¿Cuántas mujeres hay en la plaza? / 327
5. ¿Cuantos camiones tiene esta empresa? / 146
6. ¿Cuántos estudiantes estudian en la Universidad? / 2459
7. ¿Cuántos días tiene el año? / 365
8. ¿Cuántos años tiene la ciudad de San Petersburgo? / 300
9. ¿Cuántos años tiene Minsk? / más de 935
10. ¿Cuantas calles y plazas tiene la ciudad? / 783
5.Escriba con letras los siguientes precios.

M o d e l o: $ 205 – Doscientos cinco dólares
1.------------------------------------€ 301 ... 111.
$= un dólar...
€ 25 387
1._________________________¥ 2 612 ... 1 € $= 155 000
12. un euro ...
2.-----------------------------------€ 83 195 ... 1¥ =¥ un
13. yen...
3 845
3.________________________£ 500 ... 1 £ £= una
14. 234 libra
... esterlina
4.________________________DKK 1 421 ... 115.
BRLBRL= 13 583
un real ...
brasileño
5.________________________BRL 670 ... 116.
DKKMXN = una corona
123 860 ... danesa
6.________________________TRL 833 ... 117.
TRLDKK= una lira...turca
6 987
7.________________________MXN 471950 ... 118.
MXN = un
€ 196 ... peso mexicano
8.________________________¥ 385 ... 19. $ 585 999 ...
6. Complete las frases escribiendo los números entre paréntesis.

1. La Habana tiene (2 000 000) dos millones de habitantes.
2. María gana (2 085) ... euros al mes.
3. Rafael tiene una colección de más de (300) ... cuadros.
4. La mujer más vieja del mundo tiene (125) ... años.
5. De Cartagena a Bogotá hay (1 274) ... kilómetros.
6. Alberto pesa (108) ... kilos.
7. Machu Picchu tiene más de (500) ... años.
8. Este televisor cuesta (310) ... bolívares.
9. Esta empresa vende (875) ... coches al mes.
10. Te enviamos (350 000 000) ... de rublos.
7. Ponga los años de nacimiento de los exploradores en orden

cronológico.
Hernán Cortés............................... año mil cuatrocientos ochenta y cinco
Vasco Núñez de Balboa................ año mil cuatrocientos setenta y cinco
Juan Ponce de León......... año mil cuatrocientos sesenta
Francisco Vásquez de Coronado año mil quinientos diez
Hernando de Soto............ año mil cuatrocientos noventa y seis
Francisco de Orellana...... año mil cuatrocientos noventa
Francisco Pizarro............. año mil cuatrocientos setenta y cinco
69
70
8. Diga cuántos gastos declaran en la aduana las siguientes personas.
M o d e l o: Manuel Ledesma 7 500 euros.

Yo gasto siete mil quinientos euros.
1. Amalia Acuña 29 645 euros. 5. Isabel
Valenzuela 17 415 euros.
2. Santiago Gallegos 9 235 euros. 6. Jorge Ledesma 24 000
euros.
3. Dolores Pérez 14 815 euros. 7. Evita
Ramírez 15 110 euros.
4. Cecilia Torres 11 975 euros. 8. Mario
Cabezas 22 700 euros.
9. Diga cuánto ganan estas personas en la lotería nacional de España.
M o d e l o: María Huerta 15 000 euros.

María Huerta gana quince mil pesetas.
1. Pancho Gómez 7 500 euros.
2. Lucía Rey 14 750 euros.
3. Tomás Leñero 125 000 euros.
4. Victoria Covarrubias 87 000 euros.
5. Demetrio de la Arena 389 000 euros.
6. Sara Pacheco 6 125 euros.
7. Miguel Suárez 540 000 euros.
8. Pilar Fuentes 18 000 euros.
10. Recuerde los meses del año y lea las fechas.

En mayo de 1985, en febrero de 2007, en agosto del año 1812, 12 de
octubre de 1492, 9 de mayo de 1945, el primero de septiembre de 2008.
11. Lea las fechas.

15 de enero de 2007, 12 de octubre de 1492, 22 de junio del año 1941,
9 de mayo del año 1945, 23 de abril de 2008, 4 de febrero de 1386.

22 июня 1941 года, 9 января 1905 года, 1 апреля 1703 года, в августе
1945 года, зимой 1812 года.
13. Diga el año de nacimiento y de muerte de estas personas famosas.
Nació Murió
Cristobal Colón 1451 1506
Leonardo da Vinci 1452 1519
Miguel de Cervantes 1547 1616
71
Albert Einstein 1879 1955
John Lennon 1940 1980
Lady Diana Spenser 1961 1997
14. Diga cuál es su fecha de nacimiento y la de sus amigos y parientes.
M o d e l o: Yo: dos de agosto de mil novecientos ochenta y nueve.

Mi madre: ...
15. Diga de qué signo del horóscopo chino son estas personas.
M o d e l o: El tío / 1958 – Su año es 1958. Es el Perro.
Rata Buey Tigre Gato Dragón Serpiente
1924*1936 1925*1937 1926*1938 1927*1939 1928*1940 1929*1941
1948*1960 1949*1961 1950*1962 1951*1963 1952*1964 1953*1965
1972*1984 1973*1985 1974*1986 1975*1987 1976*1988 1977*1989
1996 1997 1998 1999 2000 2001
Caballo Cabra Mono Gallo Perro Cerdo
1930*1942 1931*1943 1932*1944 1933*1945 1934*1946 1935*1947
1954*1966 1955*1967 1956*1968 1957*1969 1958*1970 1959*1971
1978*1990 1979*1991 1980*1992 1981*1993 1982*1994 1983*1995
2002 2003 2004 2005 2006 2007
El señor Pérez / 1936 Mamá / 1965

La tía Rosa / 1963 El abuelo / 1948
Clarita / 2007
16. Diga de qué signo del horóscopo chino es Ud., sus hermanos, padres,
abuelos, tíos.
17. Escriba las cifras con letras.

1. En Belarús hay 20 800 ríos y 10 000 lagos.
2. Los ríos de Belarús miden en total 90 600 kms de largo.
3. El invierno en Belarús comienza en noviembre y dura de 105 a 145 días.
4. Por primera vez Minsk se menciona en las crónicas en 1 067.
5. Minsk tiene cerca de 2 000 000 de habitantes.
4.2. NUMERALES ORDINALES

(Порядковые числительные)
Порядковые числительные обозначают порядок следования. В цифровом

изображении сопровождаются следующими сокращениями:
º – для мужского рода единственного числа, например 1º (primero) и т.д.
ºs – для мужского рода множественного числа, например 2ºs (segundos) и т.д.
ª – для женского рода единственного числа, например 1ª (primera) и т.д.
72
ªs – для женского рода множественного числа, например 2ªs (segundas) и т.д.
Порядковые числительные cогласуются с определяемым
существительным в роде и числе, существительные употребляются с
определtнным артиклем.
1 – primero(a) 7 – séptimo (a)

2 – segundo (a) 8 – octavo(a)
3 – tercero (a) 9 – noveno (a)
4 – cuarto(a) 10 – décimo (a)
5 – quinto (a) 11 – undécimo (a)
6 – sexto (a) 12 – duodécimo (a)
Порядковые числительные primero и tercero утрачивают конечный

гласный -о перед существительными мужского рода. Например: El primer
piso. El tercer día.
Порядковые числительные после 12 употребляются редко и
заменяются количественными.
Ejercicios
1. Lea y traduzca al ruso.

1.Yo estudio en el primer curso. ¿Y Ud.? – Yo, en el tercero. 2. Su tercer hijo
se llama Sergio. 3. El domingo es el séptimo día de la semana. 4. Su segunda hija
tiene quince años. 5. La cuarta lección termina a la una menos diez. 6. Éste es el
primer libro español que leo. 7. La quinta habitación es mía. 8. Ella está en el
octavo grupo. 9. Me gusta mucho la primera canción de este grupo. 10. Es la
segunda vez que estoy en Madrid. 11. Hoy el séptimo grupo no tiene clases de
gramática. 12. Él estudia el cuarto idioma ya. 13. Este ejercicio está en la novena
página. 14. Recibimos a la décima delegación latinoamericana. 15. En la
undécima página no hay estas palabras. En la duodécima, tampoco. ¿Dónde
están?
2. Relacione lo que corresponde y lea los numerales.

M o d e l o: uno – primero.
1 tercero
2 quinto
3 duodécimo
4 sexto
5 cuarto
6 undécimo
7 octavo
8 segundo
9 primero
10 séptimo
11 décimo
73
12 noveno
74
3. Complete las frases utilizando en vez de las cifras los numerales
ordinales.
M o d e l o: Lola vive en ... 2º.

Lola vive en el segundo piso.
Adela y Ramón viven en ... 4º. Tú vives en ... 6º.
Mis amigos y yo vivimos en ... 3º. Los Avenas viven en ... 11º.
Vosotros vivís en ... 8º. Yo vivo en ... 5º.
Su familia vive en ... 10º. Mis tíos viven en ... 12º.
4. Complete con primer(o), -a / tercer(o), a.
M o d e l o: Sí, ésta es mi primera novela.

1. Sí, tengo otros dos hijos mayores, éste es el ... .
2..a. Mi casa tiene sólo tres pisos y yo vivo en el último.
b. Entonces ¿vives en el ... ?
3..He empezado este año, estudio en el ... de Derecho.
4..De ... quiero ensalada y de segundo, un filete.
5..El ... curso de español es más difícil que el segundo.
6..Señora, ésta es la segunda planta. Suba una planta más, las lámparas
están en la ... .
7.. Es la ... vez que vengo a España.
5. Sustituya las cifras por las palabras.

1. Nuestra oficina está en ... (5o) piso. 7. Vivo en ... (4º) piso.
2. Descansa ... (3 ) mes.
o
8. Lee ... (5º) periódico.
3. Leo ... (I ) libro en español.
o
9. Descanso ... (2º) semana.
4. Es ... (6 ) casa a la izquierda.
o
10. Te regalo ... (10º)
disco.
5. Trabaja aquí ya ... (4º) mes. 11. La oficina está en ... (7º)
piso.
6. Te escribo ... (9o) carta. 12. ¿Cómo se llama ...
(3º) deportista?
6. Escriba con letras los numerales ordinales.

El 1 día, la 2 sala, el 3 mes, la 4 delegación, el 5 idioma, la 6 casa, el 7
diario, el 8 verso, la 9 ventana, la 10 canción, la 11 palabra, el 12 texto, la
15 lección, el 23 país, el 35 bolígrafo, la 40 palabra, la 50 página, el 31
avión, la 60 falta, el 70 reloj, la 80 foto, el 90 libro, la 100 revista, el 30
día, la 25 estudiante, el 6 coche, el 14 ejercicio.
7. Elija la respuesta correcta.

1. _Leo el texto en la página …
a) doscientos cuarenta y cinco
b) doscientos y cuarenta y cinco
75
c) doscientos cuarenta cinco
d) dos cientos cuarentaicinco
2._En ... acaba la primera guerra mundial.

a) el mil novecientos diez y nueve c)mil novecientos diecinueve
b) el mil novecientos diecinueve d) mil novecientos y diecinueve
3. ... de abril de ... Yury Gagarin hace el primer vuelo cósmico.

a) Doce, mil novecientos sesenta y uno
b) Un doce, mil novecientos sesenta y uno
c) El doce, un mil novecientos sesenta y un
d) Doce, mil novecientos y sesenta y uno
4. En mi grupo hay ... chicos.

a) veintiuno c) veinte y un
b) veintiunos d) veintiún
5. Montevideo tiene ... .

a) más que un millón de c) el más de un millón de
b) más de un millón d) más de un millón de
6. ¿Qué te parece el libro "... años de soledad" de García Márquez?

a) cien de c) los ciento
b) cien d) ciento
7. Nuestra oficina está en el ... . Su número es ... .
a) piso doce, quinientos tres c) doce piso, quinientos y tres
b) piso doce, quinientos y tres d) doce piso, quinientos tres
8. Esta biblioteca tiene ... de volúmenes.

a) cien cincuenta millones c) ciento cincuenta millones
b) ciento y cincuenta millones d) cien cincuenta de millones
9. Mi casa de campo está a ... kilómetros de Moscú.

a) treinta y uno c) treinta y unos
b) treinta y un d) treintiún
10. ... hijo de los Sánchez nace en (1954) ... .

a) el segundo, un mil novecientos cincuenta cuatro
b) segundo, mil novecientos cincuentaicuatro
c) el segundo, mil novecientos cincuenta y cuatro
d) segundo, mil novecientos cincuenta cuatro
11. Normalmente gano ... al mes.

a) mil euros b) un mil de euros c) mil de euros d) un mil euros
76
12. ... salen a las calles de la capital para mostrar su apoyo al ... ministro.
a) millones de ciudadanos, primero
b) millones ciudadanos, primer
c) millones de ciudadanos, primer
d) millones ciudadanos, primero
5. PARTICIPIO PASADO PASIVO

(Причастие прошедшего времени страдательного залога)
Participio – это особая глагольная форма, которая совмещает в себе

признаки глагола и прилагательного. В современном испанском языке
сохранилось только причастие прошедшего времени (participio pasado.)
Признаки прилагательного. Причастие
1) может определять существительное, тогда оно согласуется с ним в
роде и числе: la pared pintada (покрашенная дверь), el coche vendido
(проданная машина):
Un libro abierto está sobre la mesa. – Открытая книга лежит на столе.
Una revista abierta está sobre la mesa. – Открытый журнал лежит на
столе.
Las ventanas abiertas dan al jardín. – Открытые окна выходят в сад.
2) может определяться наречиями muy, más, menos: estoy muy cansada.
Признаки глагола. Причастие
1) может являться составной частью сложных времен, а также
пассивного (страдательного) залога;
2) имеет залоговое значение (причастия переходных глаголов обладают
значением страдательного залога): el pelo lavado (вымытые волосы).
З а п о м н и т е, если причастие можно заменить придаточным
предложением с глаголом в активном залоге, то причастие не может
переводиться как страдательное: el hombre callado – el hombre que calla
(молчаливый человек);
3) сохраняет управление, свойственное глаголу, от которого оно
образовано: casarse con – casado con.
Participio pasado типовых глаголов образуется путем прибавления к
основе инфинитива окончаний:
I спряжение -ado: lavar – lavado
II спряжение -ido: beber – bebido
III спряжение -ido: vivir – vivido
Некоторые глаголы имеют особые формы причастий, из них наиболее
употребительными являются:
abrir – abierto morir – muerto
cubrir – cubierto poner – puesto
decir – dicho resolver – resuelto
escribir – escrito romper – roto
hacer – hecho satisfacer – satisfecho
77
ver – visto volver – vuelto
78
Все производные от этих глаголов также имеют соответствующие особые
формы:
postponer – postpuesto, describir – descirto, descubrir – descubierto.
Существует также группа глаголов, имеющих два причастия – типовой и
особой формы:
despertar – despertado – despierto
confundir – confundido – confuso
imprimir – imprimido – impreso
atender – atendido – atento
maldecir – maldecido – maldito
bendecir – bendecido - bendito
corregir – corregido – correcto
fijar – fijado – fijo
ocultar – ocultado – oculto
В этом случае сложные времена образуются с помощью типовой формы
причастия, которая не изменяется в зависимости от рода и числа, а особая
форма используется в конструкции “estar + participio” или в функции
прилагательного.
Yo me he despertado temprano. – Я проснулся рано.
Estoy despierto. – Я не сплю.
Participio pasado может использоваться в качестве определения
существительного и согласуется с ним в роде и числе:
Ana vestida de blanco sale de casa. – Анна, одетая в белое, выходит из дома.
Participio pasado может входить в состав конструкции “estar + participio”,
которая обозначает результат действия или состояние, в таком случае
причастие согласуется с в роде и числе с существительным: El libro está
abierto. – Книга открыта. Los libros están abiertos. – Книги открыты.
Ejercicios
1. Encuentre los participios y trate de dar equivalentes rusos a los

proverbios españoles.
Obra empezada medio acabada.
Pan comido y compañía deshecha.
Dicho, hecho.
Nadie nace enseñado.
Del dicho al hecho hay mucho trecho.
2. Forme participios.
regulares: encontrar, buscar, dejar, comer, quedar, alquilar, gustar empezar,
comprar, poder pensar, saber, caer, cerrar, mirar, recibir, oír;
irregulares: decir, ver, escribir, hacer, volver, abrir, poner, romper, resolver,
ser.
79
3. Complete las oraciones con la forma adecuada de los participios.
1. (prestar) Me voy de paseo junto al río en una bicicleta ... .
2. (abrir) Julián y yo tenemos las maletas ... por toda la sala.
3. (hacer) Tu sobrino te regala un barco ... de papel de periódico.
4. (escribir) A la abuela de Gabriela le gusta recibir cartas ... a mano.
5. (poner) Para protegerse del sol, Rosa tiene un sombrero ... .
6. (ahorrar) Lisa y David tienen bastante dinero ... en el banco.
7. (guardar) Hay varios abrigos de invierno ... en el armario.
8. (descubrir, perder) En Perú hay ruinas ... de varias ciudades ... cerca de
Cuzco.
9. (preferir) Natalia, José y Francisco son mis amigos ... .
10. (describir) No podemos reconocer a las personas ... en el artículo.
11. (descubrir) ¿Hay mucho petróleo en Venezuela? – Sí, y todo su
petróleo ... es muy bueno.
12. (conocer) La cantante colombiana Shakira es muy ... .
4. Complete las frases usando los elementos necesarios.
M o d e l o: La señora Gómez cierra la farmacia. No podemos entrar.

No podemos entrar en la farmacia cerrada.
1. Manolo aprende las reglas. Son difíciles.
2. Pido una pizza. Tarda en llegar media hora.
3. El cliente elige esa aspiradora. No cuesta mucho.
4. El recepcionista confirma la reservación. Envía el documento por el correo
electrónico.
5. Enciende la luz a la entrada. Se ve desde lejos.
6. Los presidentes firman los documentos. Son muy importantes.
7. Aparco mi coche en el patio. Veo el coche por la ventana.
8. Los mecánicos arreglan la bicicleta. Puedo recoger la bicicleta.
M o d e l o: ejercicio / traducir / ser interesante –

El ejercicio traducido es interesante.
1) pollo / servir / tener aroma delicioso
2) cuarto / desordenar/ser una cosa rara
3) cama / hacer / ocupar todo el dormitorio
4) niñas / dormir/parecer muñecas
5) mesa / poner / estar en la cocina
6) carta / escribir / ser para los amigos
7) libros / usar / costar poco
8) camisas / planchar / estar en el armario
80
6. Componga oraciones. Tenga en cuenta que hay varias opciones.
M o d e l o: Los papeles firmados están en la cartera.

Los papeles presentados son importantes.
Los papeles firmar aprender
El trabajo presentar recordar
La tarea abrir adornar
La puerta terminar fotocopiar
Las frases escribir corregir
Las palabras empezar arreglar
El coche cerrar reparar
El regalo hacer comprar
1. Мне очень нравятся выученные стихи. 2. Купленные фрукты очень
хорошие. 3. Выбранная машина стоит дорого. 4. Я все еще ищу потерянные
ключи. 5. Завершенная работа очень важна. 6. По вечерам он читает
любимые книги. 7. Выбранная квартира выходит окнами во двор. 8. Ты
должен вернуть деньги, взятые в долг. 9. Моя разбитая чашка лежит на полу.
10. Я люблю мечтать при выключенном свете. 12. Он чувствует всё с
закрытыми глазами. 13. Ты, как всегда, одета в белое. 14. Когда подадут
заказанную пиццу? 15. Подготовленные упражнения – трудные. 16. Мы
говорим о потерянном времени. 17. Где твои обещанные подарки?
18. Прочитанная книга очень интересная. 19. Переведенный текст – трудный.
20. Сделанная фотокопия лежит на столе.
8. Relacione las partes de las dos columnas para componer frases,

haciendo cambios necesarios en la segunda.
1. La dieta debe ser … equilibrado
2. No son muy saludables los platos … cocido
3. Es preferible comer la carne … salado
4. Actualmente a menudo se da la preferencia prefabricado
a los alimentos … azucarado
5. Con más frecuencia usamos el pescado … congelado
6. El menú de esta cafetería no es muy … frito
7. No es recomendable consumir zumos … variado
8. Hay que evitar cosas …
1. Выбранная пицца очень вкусная. 2. Наше питание должно быть
разнообразным. 3. Я отдаю предпочтение отварному, а не жареному мясу.
4. В последнее время испанцы употребляют много полуфабрикатов. 5. Обед
приготовлен, и можно отдохнуть. 6. Он ел только рекомендованные блюда.
7. Дети не должны пить соки с добавлением сахара. 8. Мне не нравится
мороженая рыба.
81
10. Encuentre en el fragmento las oraciones en que el participio pasado se
usa en función del complemento modificador (определение). Traduzca al
ruso.
El secreto de las ruinas de la selva
Hace algo más de 100 años el norteamericano Stephens y su amigo, el pintor
Catherwood, descubren en la selva mejicana, no muy lejos del pueblecito de
mestizos e indios Copán, las ruinas de una antigua ciudad maya. En la selva
misma, medio cubiertas y escondidas en el bosque encuentran catorce columnas
muy grandes y ricamente trabajadas, cubiertas de jeroglíficos y dibujos. Todas las
columnas representan unas perfectas, raras y enigmáticas obras de esculturas
cubiertas de adornos. Y, sobre todo, más murallas y escalinatas y terrazas...
Stephens conoce las ruinas de Egipto, enteradas en un mar de arena. Y
aquellas de Copán, hundidas en el mar verde de la selva, son más raras y de más
arte y perfección.
Nadie sabe nada de su aparición.
11. Sustituya los Infinitivos por los participios pasados.

1. Los maya sacrifican a los dioses muchachas (adornar) ... de oro y piedras
preciosas.
2. Los mayas tienen su calendario, lo demuestran los dibujos y los
fragmentos (encontrar) ... en varias ruinas.
3. Las ciudades (destruir) ... son maravillosas.
4. En los campos (cultivar) ... por los mayas crece el maíz, planta
(desconocer) ... en esa época en Europa.
5. Los científicos, (interesar) ... por el descubrimiento, se ponen a estudiar
las ruinas.
12. Lea las oraciones. Fíjese en la construcción "estar + participio

pasado". Traduzca las oraciones al ruso.
1. Todas las ventanas del apartamento están abiertas porque hace mucho
calor. 2. Yo estoy sentado a la mesa y como. 3. Estamos muy cansados; por eso
no vamos al cine. 4. Al entrar yo en el comedor, veo la mesa que ya está puesta.
5. Mi hermana viene a vernos si no está ocupada. 6. Todas las ventanas están bien
cerradas porque hace mucho frío. 7. Este libro está traducido a muchos idiomas
extranjeros. 8. El consultorio está abierto de las 9 a las 15. 9. El diente está
estropeado. 10. El enfermo está examinado. 11. El doctor dice que el análisis está
hecho. 12. La cama está hecha. 13. Todos los ejercicios ya están preparados.
14. ¿Y el ascensor? – Ya está reparado. 15. Ya estoy curado. 16. Toda la mañana
estamos muy ocupados. 18. Todo está hecho: la carta está escrita, los productos
están comprados, la mesa está puesta. 21. De las cinco botellas compradas dos no
están tapadas.

l. Las ventanas están cerrad ... . 2. Ella tiene la pierna rot ... . 3. Los bancos
están abiert ... . 4. El piso está ordenad ... . 5. Las cartas están escrit ... . 6. El
82
ejercicio está hech ... . 7. Las habitaciones están arreglad ... . 8. Los ejercicios
están escrit ... . 9. Los libros están leíd ... . 10. Las ventanas están abiert ... .
11. Todo está dich ... .

1. ¿Por qué no quitas la mesa? – Ya está quitada.
2. ¿Por qué no haces los ejercicios?
3. ¿Por qué no abres la puerta?
4. ¿Por qué no pones la tele?
5. ¿Por qué no cubres la mesa con un mantel?
6. ¿Por qué no devuelves el libro?
7. ¿Por qué no resuelves el problema?
8. ¿Por qué no lavas la ropa?
9. ¿Por qué no compras las entradas?
10. ¿Por qué no resuelves el problema con el banco?
11. ¿Por qué no escribes un correo electrónico a los amigos?
12. ¿Por qué no pones las cosas en sus lugares?
15. Ponga la construcción "estar + participio pasado" en forma

adecuada.
1. Todas las ventanas que dan al jardín (estar abierto) ... . 2. Cuando entro en
el cuarto, el chico (estar sentado) ... a la mesa. 3. Cuando volvemos a casa, la
mesa ya (estar puesto) ... . 4. Ya es muy tarde, todas las tiendas (estar cerrado) ... .
5. A eso de las nueve los chiсos ya (estar acostado) ... y nosotros podemos
trabajar tranquilamente. 6. Últimamente la madre (estar muy callado) ... . 7. El
médico dice que las medicinas (estar recetado) ... . 8. El almuerzo (estar
servido) ... , todos pasan al comedor. 9. Después de visitar el Museo de Bellas
Artes vamos a casa porque (estar cansado) ... . 10. La temperatura (estar
tomado) ... . 11. La sala del comedor (estar limpiado y arreglado) ... para la fiesta.
12. Cuando entramos en la sala del cine, la luz ya (estar apagado) ... , y nos
sentamos cerca de la puerta porque nuestros asientos (estar ocupado) ... . 13. Los
chiсos ya (estar vestido) ... , podemos ir a pasear. 14. Aquella muela (estar
sacado) ... . Ahora voy a sacarle la otra, también muy estropeada. 15.Las camisas
ya (estar planchado)... . 16. Toda esta semana (él) (estar preocupado) ... . 17. Toda
su ropa ya (estar lavado y planchado) ... . 18. Ya (yo) (estar vestido y peinado) ... .
19. (Nosotros) (estar sentados) ... tres horas. 20. Todo (estar hecho) ... . Vamos.
21. Dice que la mesa (estar puesto) ... .
Puedo pedir un café
Me puedes (Podrías) dar/traer un café y una tarta de queso?
Podría pedir/ puedo pedir un café para llevar?
Un café, por favor
Me (nos) puedes traer la cuenta por favor
Podrías traernos la cuenta?
83
Se me ha olvidado (se me olvidó) el monedero
He olvidado el monedero.
16. Diga el resultado de la acción.

M o d e l o: Lola y Andrés se cansan mucho cuando trabajan en el
campo. – Ahora están cansados.
1. Mi madre prepara un postre muy ligero.
2. El chico corta el pelo largo.
3. Los clientes piden los platos de casa.
4. Hay que cortar las ramas secas de los árboles.
5. El jardinero ha recogido las hojas caídas.
6. Mi hermana pela las patatas para una tortilla.
7. Tengo que comprar frutas y verduras.
8. Tú preparas un pollo para la barbacoa.
9. Escribo una tarjeta a mis amigos.
10. Anita rompe mi taza preferida.
11. Cierro la puerta con la llave.
12. Limpio muy bien los zapatos.
13. Los andaluces pintan sus casas de blanco.
14. Arreglamos el coche.
17. La madre quiere saber si los trabajos de casa están hechos.

Transforme las preguntas según el modelo.
M o d e l o: ¿Ordenas la habitación? – ¿Está ordenada la habitación?

1. ¿ Riegas las plantas?
2. ¿Quitas el polvo?
3. ¿Compras las frutas?
4. ¿Limpias las ventanas?
5. ¿Lavas el coche?
6. ¿Sacas la basura?
7. ¿Friegas los platos?
8. ¿Haces las camas?
9. ¿Pones la mesa?
10. ¿Pones la lavadora?
11. ¿Planchas la ropa?
12. ¿Arreglas los libros en la mesa?
18. Diga el resultado de la acción.
M o d e l o: La pared se pinta. – La pared está pintada.

1. Mamá se enfada. 2. Los padres se preocupan. 3. Las alfombras se ensucian.
4. Los vasos se rompen. 5. Los bancos abren. 6. La puerta se cierra. 7. Los abuelos
se cansan. 8. Las manos se lavan. 9. Las flores se riegan. 10. Los problemas se
84
resuelven. Resuelto 11. Las chicas se maquillan. 12. Los chicos se afeitan. 13. Los
niños se acuestan. 14. Los deberes se preparan. 15. Las camas se hacen.

1. Я вижу, что дверь закрыта. 2. Cтол уже накрыт? – Нет еще: Мария
занята на кухне. 3. Свет погашен, но я не могу уснуть. 4. На диване сидят
мальчик лет двенадцати и девочка лет десяти. Это дети моего друга Хуана.
5. Рубашка выстирана и выглажена. 6. Письма уже написаны? – Да, вот они.
7. Я уже одет и причесан. 8. Пойдем в кино? – Не могу, у сына завтра день
рождения, а подарок еще не куплен. 9. Температура измерена. 10. Время
зафиксировано (взято). 11. Все сделано вовремя. 12. Все двери закрыты, но
квартире все равно очень холодно. 13. Пепе, твое пальто не висит на
вешалке (не повешено). 14. Хлеб подан, и всё необходимое
приготовлено.15. Ты берешь приготовленные бутерброды. 16. Почему твоя
комната не убрана? 17. Тебе нравится подаренная машина? 18. Окна
открыты, и мне холодно. 19. Упражнение выполнено, и я читаю текст.
20. Какие фрукты уже куплены? 21. Письма отправлены, и мы ждем ответа.
22. Девочка берет мытые фрукты.
6. PRETÉRITO PERFECTO DE INDICATIVO

(Ближайшее прошедшее время)
Pretérito Perfecto de Indicativo выражает прошедшее законченное

действие, связанное с настоящим, т.е. промежуток времени еще не
закончился.
Образуется при помощи вспомогательного глагола haber в Presente de
Indicativo + Participio pasado спрягаемого глагола
I спряжение II спряжение III спряжение

haber + trabaj + ado haber + com + ido haber + viv + ido
he hemos he hemos he hemos
trabajado trabajado comido comido vivido vivido
has habéis has habéis has habéis
trabajado trabajado comido comido vivido vivido
ha trabajado han ha han ha han
trabajado comido comido vivido vivido
Спряжение возвратных глаголов
levantarse
yo me he levantado nosotros nos hemos levantado
tú te has levantado vosotros os habéis levantado
él se ha levantado ellos se han levantado
Pretérito Perfecto употребляется
85
1) для выражения завершенного действия в еще незаконченный период
времени, на который часто указывают обстоятельственные выражения hoy,
este día (semana, mes, año, verano, mañana, tarde) и др.
Marcadores: Hoy, esta tarde (mañana, noche, semana...)
Todavía no
Ya
Hasta ahora
Por fin
Hace poco
Últimamente
86
Esta semana he visto dos películas. –
На этой неделе я посмотрел два фильма.
2) для выражения действия в прошлом, если время действия не указано,
но проявляется к нему интерес:
¿Has leído este libro? – Ты читала эту книгу?
3) для выражения законченного действия, предшествующего моменту
речи:
He preparado los deberes de casa y ahora puedo ir a pasear. –
Я сделал уроки и сейчас могу идти гулять.
Ejercicios
1. Forme Pretérito Perfecto.

tú, vosotros, él, ellos, nosotros, yo.
leer comer abrir volver repetir
desayunar aprender cubrir cerrar irse
preparar ponerse lavarse levantarse traducir
despertarse vestirse peinarse limpiarse cenar
prepararse acostarse calzarse secarse escribir
M o d e l o: ¿Has preparado la comida? – Sí, como no, la comida está

preparada.
1. ¿Has comprado pan?
2. ¿Habéis arreglado ya la habitación?
3. ¿Han metido la leche en la nevera?
4. ¿Ha sacado Ana ya las entradas?
5. ¿Habéis hecho ya los deberes?
6. ¿Ha resuelto ya el problema?
7. ¿Me has lavado ya las camisas?
8. ¿Ha escrito Ud. las cartas?
3. Siga el modelo.
M o d e l o: He comprado una revista. / Yo – Yo también he comprado

una revista.
1. Y vosotros
2. Y Carlos y Miguel
1. Y tú
3. Y Carlos y yo
4. Y ella
5. Y nosotros
6. Y Ud.
(comprar una revista, leer la revista, escribir un artículo)
87
4. Siga el modelo.
M o d e l o: Hago el ejercicio. ¿Has hecho ya el ejercicio? – No,
todavía no he hecho el ejercicio.
1. Resuelvo los problemas. 2. Vemos el programa de esta noche. 3. Carlos
pone un disco. 4. Mi hermano vuelve a casa. 5. Cubres la mesa con un mantel.
6. La niña rompe el libro. 7. Digo la verdad. 8. Escribís la carta. 9. Descubro el
secreto. 10. Devuelvo el libro a la biblioteca. 11. Rompo una hoja de papel.
12. Propongo un plan nuevo. 13. Abro la ventana. 14. Veo a tus amigos. 15. Hago
la cama. 16. Vuelvo temprano.
5. Conteste según el modelo.
M o d e l o: ¿Vas a ver esta película? – No. Es que he visto ya esta

película.
1. ¿Vas a escribir el ejercicio? 2. ¿Van ellos a hacer la maleta? 3. ¿Vais a abrir
la puerta? 4. ¿Va Ud. a leer el libro? 5. ¿Van Uds. a resolver el problema?
6. Pregunte según el modelo.
M o d e l o: escribir la carta – ¿Has escrito ya la carta?

1. Arreglar las cosas 4. Ver la película 7. Llamar por teléfono
2. Leer el periódico 5. Desayunar 8. Poner la lavadora
3. Hacer los deberes 6. Apagar la luz 9. Cerrar la puerta
7. Complete las preguntas y conteste según el modelo.
M o d e l o: ¿Ya has ... el flan?

– ¿Ya has hecho el flan?
– Sí, he hecho el flan esta mañana.
1. – ¿Ya has ... los deberes?
– Sí, yo ... los deberes esta mañana.
2. – ¿Dónde ha ... Ud. el sillón?
–... el sillón en el dormitorio.
3. – ¿Ya ha ... la carta Eva?
– Sí, ... ... la carta esta semana.
4. – ¿Quién ha ... que va a llover?
– Lola ... por la radio.
5. – Ya ha ... la cama Pablo?
– Sí. Esta mañana ... la cama.
88
8. Construya diálogos según el modelo.
M o d e l o: – ¿Cuándo vais a buscar a Elena?

–Ya ha venido.
–¿Ha venido Pepe también?
– Sí, ha venido a pie.
1. Miguel – Luis – en metro
2. Las chicas – Paulina – en taxi
3. Los chicos – la señora Gómez – en autobús
4. Tu novia – su hermana Reme – en tranvía
9. Pregunte y conteste como en el ejemplo.
M o d e l o: levantarse – Pedro
–¿A qué hora va a levantarse Pedro?
– Pero si ya se ha levantado.
1. Despertarse – Antonia
2. Lavarse – Manolo
3. Afeitarse – Carlos y su padre
4. Poner la mesa – tu abuela
5. Acostarse – Lucía
6. Escribir la carta – tu amigo
6. Irse – Luisa y Paco
7. Abrir la tienda – tus padres
8. Salir – tú
10. Escriba las preguntas.

1. Mi sobrina y yo hemos preparado una cena especial.
¿Quién … ? ¿Qué … ?
2. Este mes Juan ha terminado de leer esta novela.
¿Cuándo ... ? ¿Quién … ? ¿Qué … ?
3. Has trabajado muy bien y por eso tienes mucho dinero.
¿Quién … ? ¿Por qué … ? ¿Cómo … ?
4. Hoy por la mañana mis amigos me han llamado por teléfono dos veces.
¿Cuándo … ? ¿Quién … ? ¿Cuántas … ?
11.Complete las oraciones con palabras dadas.

romper, regresar, ver, cerrar, charlar, cumplir, escuchar, comer,
proponer, leer, escribir
1. Hoy por la mañana yo ... un artículo muy curioso.

2. Los jóvenes ... muy tarde a casa.
3. Este mes mi abuela ... setenta años.
4. Mi hermana ... un poco con su amiga Dora por teléfono.
89
5. Nosotros ... música clásica.
6. David y Francisco ... diez pasteles de chocolate.
7. ¿Quién ... la puerta de mi habitación?
8. A las nueve yo ... a Marisol en la escuela.
1. Mi hijo menor ... una taza y un florero.
9. Tú ... esta tarea muy bien.
11. Juan me ... trabajar en su librería.
12. Mis padres me ... que tienen muchas ganas de verme.
12. Termine las frases siguientes por escrito.

1. Hoy por la mañana hemos terminado de ...
2. Pienso que Juan ya ha vendido ...
3. Me han relatado que ...
4. Hoy yo he hecho muchas cosas: ...
5. ¿Es verdad que tú esta semana ya ...
6. Mi colega Ana ha dicho que ella ya ...
7. Este mes nos hemos divertido mucho, por ejemplo ...
8. Creo que Pablo ya ha empezado a ...
13. Diga qué has hecho y qué no has hecho esta semana.
M o d e l o: (comprar un coche) Esta semana he comprado un coche.

1. (resolver un problema difícil)
1. (planchar la camisa de mi padre)
2. (divertirse en la discoteca)
3. (preparar una sorpresa para mi hermano mayor)
4. (tomar doce tazas de té y tres tazas de café)
5. (ayudar a mi novia a traducir una poesía)
6. (regalar un ramo de flores a mi madre)
7. (empezar a aprender el idioma español)
14. Haga preguntas con ¿Dónde ... ? ¿Cuándo … ? ¿Quién … ?

¿Por qué … ? ¿Cuántos (as) … ? ¿Qué… ?
1. Mi abuela ha dicho que aquí hace mucho frío. 2. Paco me ha relatado una
historia muy interesante. 3. Esta semana hemos visitado el Museo del Prado.
4. Mi tía Valentina ha comprado un gato. 5. Este lunes Ricardo ha estado en
Barcelona. 6. María ha vuelto muy tarde porque ha tenido mucho trabajo en la
oficina. 7. Mis hermanas se han ido a la peluquería. 8. Me han regalado siete
coches pequeños. 9. No he traducido este texto porque me han invitado a la fiesta.

M o d e l o: ¿Por qué no comes naranjas? – Porque ya he comido tres.
1. ¿... no bailas con Mercedes?
2. ¿... no tomas café?
90
3. ¿... no preparas el desayuno?
4. ¿... no vendes tu moto?
5. ¿... no eliges un traje?
6. ¿... no limpias esta habitación?
7. ¿... no compras esta camiseta?
8. ¿… no dices la verdad a tu amigo?
9. ¿… no escribes una carta a tu amigo?
10. ¿… no abres la ventana?
11. ¿… no despiertas a tu hija?
12. ¿… no resuelves este problema?
13. ¿… no descansas un momento?
16. Lea los chistes siguientes y relátelos en estilo indirecto.

a. El maestro le regaña a Carlos porque ha hecho mal sus ejercicios. Cuando
regresa a su casa su madre le dice:
– Siempre tienes la cabeza en el aire, hijo mío, y no comprendes lo que te dice
el maestro.
– Esta vez – contesta Carlos –, es el maestro quien no ha comprendido lo que
yo he escrito.
***
b. – Carmen, ¿ha vuelto ya Pedro de la escuela?
– Sí, señora.
– ¿Has visto al chico?
– No, señora.
– Pues, entonces, ¿cómo sabes que ha vuelto?
– El gato se ha escondido bajo la cama.
17. Lea la lista de lo que tiene que hacer Ricardo y diga después qué ha
hecho y qué no ha hecho.
Mañana: Tarde:
Enviar telegrama a Juana√ Hablar con la señora Comino√
Ir al médico √ Recoger el traje de la tintorería
Telefonear a Paco √ Comprar dulces para la fiesta √
Ayudar a Pedro con la traducción Devolver el diccionario a Rosa √
Sacar dos entradas para el teatro Reparar el teléfono del señor Martínez
18. Lea el texto. Ponga los verbos en el Pretérito Perfecto.

Luisa y Emilia bajan al supermercado. Luisa pone en el carrito la compra.
Emilia toma una canastilla para la fruta. Pasan por la caja. ¿Qué hacen allí? Pagan.
La cajera abre una bolsa de plástico y pone allí todo lo que compran las chicas. Las
chicas salen. Emilia vuelve a casa. Pero Luisa va al mercado. Toma un taxi.
19. Cambie las frases escribiendo en pasado la forma verbal.

1. Mi amigo invita a Clara a la fiesta.
2. Nosotros trabajamos a gusto en el jardín de nuestros abuelos.
91
3. Jorge escribe muchas cartas a sus amigos.
4. Yo devuelvo este diccionario al profesor.
5. La delegación viene al aeropuerto.
6. Marga dice que no quiere estudiar en el colegio.
7. Los científicos descubren un nuevo elemento químico.
8. Pido tu consejo.
9. Vuelven a las cinco de la tarde.
10. Ganas todos los concursos musicales.
20. Ponga las frases siguientes en la forma interrogativa.

1. Hoy Antonio se ha levantado muy tarde. 2. Nosotros hemos visto a tu padre
en la biblioteca. 3. Hoy por la mañana has comprado un kilo de manzanas. 4. Mi
hermana ha hecho mi tarea de casa. 5. Los turistas han tenido tiempo para todo.
6. Mi tío Juan ha trabajado dos meses en Chile. 7. Hoy por la noche hemos
bailado mucho. 8. Jorge se ha comido mis bocadillos. 9. He tomado una taza de
café.
21. Conteste a las preguntas siguientes.

1. ¿Has dormido hoy por la noche? 2. ¿Han vendido tus abuelos el coche?
3. ¿Ha escrito tu hermana la carta? 4. ¿Has regalado a tu amigo un libro? 5. ¿Ha
resuelto Carmen todos sus problemas? 6. ¿Te ha llamado el amigo de tu primo?
7. ¿Es verdad que tu sobrina ha roto el espejo de su madre? 8. ¿Han trabajado
mucho tus vecinos en el jardín? 9. ¿Quién ha abierto esta ventana? 10. ¿Quién te
ha dicho que yo no tengo dinero? 11. ¿Qué has decidido hacer? 12. ¿Has
preparado la comida? 13. ¿Qué te han regalado tus compañeros? 14. ¿Has
terminado de traducir este artículo? 15. ¿Habéis llegado a tiempo? 16. ¿Has visto
a Pedro hoy en la Universidad?
22. Cuente qué le ha pasado a cada uno.

L o l a. tomar demasiado el sol, tener dolores de cabeza, llamar al médico.
M i g u e l. comer mucho, estar mal, no poder ir al trabajo.
A l b e r t o. aprobar el examen, ponerse contento de, ir de vacaciones.
D o l o r e s. caer, romper la pierna, ingresar en el hospital.
23. Explique por qué todos han llegado tarde a la oficina.

Y o. olvidar el teléfono en casa, no poder llamar.
N o s o t r o s. perder el autobús, no poder coger el taxi, ir a pie.
C a r l o s. llevar al niño al hospital, esperar la visita.
E l l o s. ladrar los perros, dormir mal, despertarse tarde.
24. Conteste.
l. ¿Qué ha hecho Ud. por la mañana?
2. ¿Qué ha hecho Ud. en las clases?
3. ¿Qué ha hecho Ud. después de las clases?
4. ¿Qué ha hecho Ud. este fin de semana?
92
25. Escriba este texto refiriéndose al pasado.
Me levanto temprano. Hago gimnasia en la alfombra de mi habitación.
Después me ducho con agua fría y me seco el pelo. A las ocho y media desayuno
con mi familia. Tomo una taza de café con leche y un panecillo. Después me
arreglo, y a las nueve cojo el coche para ir a la oficina. En la oficina hago varias
llamadas telefónicas, preparo unos documentos para mi jefe, escribo algunas
cartas, y a las dos salgo del trabajo. Como en la cafetería, doy un paseo por el
parque que está cerca. Luego vuelvo a casa. Después voy a la Escuela de Idiomas
a clase de español hasta las nueve. A continuación voy a casa y ceno alrededor
de las diez. Finalmente, me acuesto hacia las once u once y media.

1. Mi primo (decir) que todavía no (ver) a Julia, porque (pensar) que ella
todavía no (volver) de Panamá. 2. Parece que Pedro (recorrer) todo el mercado
para comprar un regalo para su novia. 3. Amalia ya (arreglar) su habitación,
(planchar) el traje de su esposo y ahora ellos (irse) a casa de sus amigos.
4. ¿Quién (romper) este florero? 5. ¿Por qué no (decirme) la verdad? 6. Este
verano nosotros (descansar) en la costa del mar Cantábrico y lo (pasar) muy bien.
7. Nuestros vecinos (comprar) una lavadora muy cara, pero ya (romperse) y no
(funcionar). 8. David (recomendarme) ir a Toledo en tren, (decir) que así es
barato. 9. Mis padres (reservarme) una habitación en este hotel, pero yo no
(poder) quedarme. 10. Este domingo Celia (visitar) la casa de su hermana menor
y este lunes (irse) de la ciudad. 11. (Tener, yo) que leer este artículo una vez más
porque no (comprender) nada. 12. ¿Cómo tú (mentir) a Manolo? 13. Esta semana
mis compañeros y yo (celebrar) una fiesta especial y (divertirse) muchísimo.
14. Este mes (hacer) buen tiempo todos los días y casi no (llover).
15. ¿Quién (poner) estos platos sobre la mesa? 16. Esta película no (gustarme)
porque no me gustan las películas tristes y monótonas. 17. Hoy por la mañana
(despertarse, yo) porque un tipo (llamar) por teléfono pero no (decir) nada, por
eso todo el día yo (estar) de mal humor. 18. Este miércoles Luis (proponerme) ir
a la discoteca y yo todavía no (contestarle) nada. 19. Paulina no (aceptar) tu
invitación porque (tener) mucho que hacer. 20. ¿Dónde tú (estar) todo el día?
27. Ponga las oraciones siguientes en Pretérito Perfecto.

1. Hoy no puedo trabajar. 2. Mis padres compran esta casa. 3. Mi abuelo y yo
descansamos en la costa del mar Negro. 4. No te ayudo, porque nos vamos a la
discoteca. 5. Juan dice que no tiene tiempo para eso. 6. ¿Dónde estás? 7. Le
acompaño al hospital. 8. Nosotros decidimos decirte la verdad. 9. ¿Quién contesta
a la pregunta? 10. Amalia pone la mesa. 11. Mis sobrinos vuelven muy tarde.
12. Lleváis muchas maletas. 13. Esta semana yo trabajo en la oficina. 14. Hoy
almorzamos a las dos en punto. 15. ¿Duermen Uds. en este cuarto?
28. Ponga los verbos entre paréntesis en Pretérito Perfecto.
1. Esta mañana nosotros (ir) ... a la Universidad muy temprano. 2. Esta
tarde mi hermano (escribir) ... una carta a su amigo. 3. Ellos (dejar) ... sus abrigos
93
en el guardarropa. 4. Hoy vosotros (escuchar) ... una conferencia interesante. 5. Tú
no (abrir) ... la ventana. 6. En la calle ella (encontrar) ... a su amiga. 7. Hoy en la
calle (ver) ... a nuestro profesor. 8. ¿Qué (decir) ... tú al profesor? 9. ¿Cómo
(escribir) ... Ud. esta palabra? 10. Ahora mismo yo (encontrar) ... a Miguel en la
escalera.
11. ¿Quién (salir) ... del jardín ahora mismo? 12. ¿Qué libros (recibir) ... tú en la
biblioteca? 13. ¿Qué (comer) ... vosotros en el comedor? 14. ¿De qué (hablar) ...
Uds. con Julio Iglesias? 15. ¿(Hacer) ... tú todos los ejercicios? 16. ¿Dónde (poner)
... nuestros libros tu hermana? 17. ¿A qué hora (volver) Ud. hoy de la Universidad?
18. ¿Por qué no (hacer) vosotros los ejercicios? 19. ¿Dónde (colocar) ... Inés las
sábanas? 20. ¿Con quién (jugar) ... el "Barcelona" esta semana?
29. Transforme los verbos en cursiva de Presente en Pretérito Perfecto.

1. Entro en la escuela. 2. Encuentro a Lope en la escalera. 3. Hablamos
unos 10 minutos y voy a la sala de lectura. 4. Aquí hago los ejercicios, leo el texto
y escribo una carta a mis amigos de Málaga. 5. Salgo de la sala de lectura y me
dirijo al comedor de la escuela. 6. Tomo el libro y aprendo la regla. 7. Antonio
compra una botella de zumo de naranja. 8. Después tomamos café juntos. 9.
Terminamos la comida y vamos a la sala de actos. 10. Esta tarde nuestro círculo de
español pone un espectáculo. 11. Me parece que te encuentras mal, estás
pálido.12. Paco y Sandra prefieren descansar en el campo. 13. Tú y Alonso leéis el
mismo libro.
M o d e l o: Pedro ha alquilado un piso. ¿Y él?

– Él también ha alquilado un piso.
1. Nosotros hemos escuchado las noticias. ¿Y tú?
2. Ellos han solucionado todos los problemas. ¿Y Ud.?
3. Yo he venido en metro. ¿Y vosotros?
4. Pepe ha trabajado mucho. ¿Y María?
5. Nosotros nos hemos levantado muy temprano. ¿Y Ud.?
6. Hoy he estado en la playa. ¿Y vosotros?
7. Él ha ido hoy a clase. ¿Y ella?
8. Esta mañana he sido muy puntual. ¿Y vosotros?
9. Esta noche he dormido mal. ¿Y Ud.?
10. Nosotros ya hemos comido. ¿Y vosotros?
31. Ponga los verbos entre paréntesis en Pretérito Perfecto.
M o d e l o: Yo no ... (comprender) el texto. – Yo no he comprendido

el texto.
1. El tren ... (llegar) a las dos.
2. Nosotros ... (reservar) una mesa.
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3. Ud. ... (tener) mucha hambre.
4. Vosotros no ... (ser) amables con él.
5. Ella ... (perder) el autobús.
6. Uds. ... (ser) muy puntuales.
7. Ellos ... (vivir) muchos años en París.
8. Tú ... (dormir) hoy muy poco.
9. Nosotros no ... (tener) tiempo.
10. El autobús ... (salir)ya.
32. Ponga las frases en Pretérito Perfecto.
M o d e l o: Yo desayuno una taza de café.

– Esta mañana he desayunado una taza de café.
1. Nosotros pasamos las vacaciones en Italia. – Este verano ...
2. Ellos van a bailar a una discoteca. – Esta tarde ...
3. Él está de viaje por Europa. – Este mes ...
4. Nieva mucho en las montañas. – Este invierno ...
5. Él duerme muy poco. – Esta noche ...
6. Llueve mucho. – Esta primavera ...
7. Vosotros trabajáis mucho. – Este año ...
8. Nos quedamos en casa para descansar. – Este fin de semana ...
9. Cogemos un taxi. – Esta mañana ...
10. Vamos al teatro. – Esta noche ...
11. Estás mal. – Toda esta semana ...
12. Nieva poco. – Este invierno ...
33. Conteste a las preguntas afirmativa- y negativamente.
M o d e l o: ¿Has leído ya la novela? – Sí, ya he leído la novela. / No,

todavía no he leído.
1. ¿Ha comprado Ud. el periódico?
2. ¿Te has lavado las manos?
3. ¿Han encontrado Uds. un piso?
4. ¿Habéis vendido el coche?
5. ¿Ha tomado Ud. la medicina?
6. ¿Han reservado Uds. las entradas?
7. ¿Habéis sacado los billetes?
8. ¿Has enseñado las fotos a los amigos?
9. ¿Se ha levantado Pedro de la cama?
M o d e l o: ¿Habéis hecho los ejercicios? – Sí, hemos hecho los

ejercicios. / No, no hemos hecho los ejercicios.
1. ¿Han visto Uds. esta película? 2. ¿Has escrito la carta? 3. ¿Habéis
95
resuelto el problema? 4. ¿Ha devuelto Pedro el dinero? 5. ¿Has puesto la mesa? 6.
¿Has abierto el paquete? 7. ¿Ha dicho Carmen la verdad? 8. ¿Has hecho la cama?
9. ¿Ha roto el niño el vaso? 10. ¿Ha descubierto la policía al criminal? 11. ¿Han
hecho Uds. las maletas? 12. ¿Habéis roto el cristal? 13. ¿Se ha puesto él nervioso?
14. ¿Ha vuelto Carmen a la oficina? 15. ¿Te ha dicho él la verdad? 16. ¿Has visto
mis gafas? 17. ¿Has escrito ya los ejercicios? 18. ¿Habéis envuelto el paquete?
19. ¿Han abierto las ventanas? 20. ¿Han descubierto ya el secreto?
35. Conteste negativamente.
M o d e l o: ¿Has estado en Japón? / nunca – Nunca he estado en

Japón. / No he estado nunca en Japón.
1. ¿Ha viajado Ud. una vez en avión? / jamás
2. ¿Ha hablado él sobre este tema? / nunca
3. ¿Han trabajado Uds. en el campo? / jamás
4. ¿Ha ayudado él siempre a los abuelos? / jamás
5. ¿Has estado alguna vez enfermo? / nunca
6. ¿Ha perdido Ud. un día el tren? / jamás
7. ¿Ha hecho él un viaje por la India? / nunca
8. ¿Ha ganado Ud. algún premio? / jamás
9. ¿Has mentido a tu padre? / nunca
10. ¿Os habéis interesado por la política? / jamás

1. ¿A qué hora ha salido Ud. de la casa esta mañana?
2. ¿Qué ha hecho Ud. en la sala de lectura?
3. ¿Qué han comido Uds. hoy en el comedor?
4. ¿Ha ido Ud. esta semana al cine?
5. ¿A qué hora ha comenzado hoy la primera lección?
6. ¿Dónde han dejado Uds. sus libros?
7. ¿Quién ha entrado en la clase?
8. ¿Qué ha dicho Ud. al profesor?
9. ¿Ha corregido Ud. sus faltas de
gramática?
10. ¿Ha leído Ud. el texto nuevo?
a. 1. ¿Ha desayunado Ud. hoy? 2. ¿Ha tomado Ud. café? 3. ¿A qué hora
ha salido Ud. de casa? 4. ¿Cómo ha venido Ud. a la universidad? 5. ¿A qué hora
ha llegado Ud. a la universidad? 6. ¿A qué hora han empezado las clases hoy?
7. ¿Ha hablado Ud. en español en clase? 8. ¿Ha contestado Ud. bien a las
preguntas del profesor? 9. ¿Ha leído Ud. muchos libros sobre América Latina?
10. ¿Ha estado Ud. en América Latina?
b. 1. ¿Ha hecho buen tiempo esta semana? ¿Ha hecho sol? 2. ¿Ha visto
Ud. la prensa (los periódicos) de hoy? 3. ¿A qué hora ha salido Ud. de casa
hoy? 4. ¿Qué ha hecho Ud. hoy cuando ha llegado a la Universidad? 5. ¿Ha
96
abierto Ud. la ventana del aula? 6. ¿Dónde ha puesto Ud. la cartera? 7. ¿Qué ha
dicho Ud. cuando ha entrado en la clase el profesor? 8. ¿Ha escrito Ud. mucho
en clase hoy?
38. Transforme en Pasado, usa Pretérito Perfecto.

Desayuno a las ocho, salgo de casa y a las nueve menos cuarto llego a la
redacción. Abro la cartera y saco la pluma y el cuaderno de notas. Pongo la cartera
sobre la mesa y empiezo a trabajar.
Trabajo hasta la una de la tarde. A la una y cinco voy al restaurante “Lido” a
comer. Como con mucho apetito. En el “Lido” veo a un amigo y hablo con él.
Luego, le digo: "Hasta la vista", salgo del “Lido” y paseo un rato.
Vuelvo a las dos en punto al despacho. Escribo unas cartas y luego recibo a
un periodista colombiano. Hablamos de Colombia y de Belarús. El periodista
colombiano me cuenta sus impresiones de Minsk.
39. Complete las frases como en el modelo.
M o d e l o: Alicia visita a sus tíos y vuelve a casa. / Alicia ha visitado a

sus tíos y ha vuelto a casa.
1. Yo me como un bocadillo y alquilo una película. Esta tarde ...
2. Charo se arregla y sale a bailar con sus amigas. Esta noche ...
3. Victoria y Clara ven una camiseta en un escaparate y se la compran. Hoy...
4. Vosotros jugáis al tenis y ganáis el partido. Esta tarde ...
5. Jaime y yo vamos a una fiesta y nos divertimos mucho. Este sábado ...
6. Tú te sacas el carnet de conducir y coges el coche de tu madre. Esta tarde ...
7. Ud. asiste a un congreso en Londres y da una conferencia en Madrid. Esta
semana...
8. Tú coges la bicicleta y das un paseo. Este sábado...
40. Complete con la forma adecuada de Pretérito Perfecto de

Indicativo de los verbos entre paréntesis.
1. Margarita (escribir) ... una poesía muy romántica. 2. Ya nos (devolver) ...
nuestros discos de Ricky Martin. 3. Roberto y tú (componer) ... una canción
preciosa. 4. (Nosotras, abrir) ... una librería nueva en el centro. 5. No nos
(satisfacer) ... su respuesta. 6. Ya (yo, poner) ... la ropa en la lavadora. 7. Esta
mañana se (morir) ... dos pececitos rojos. 8. (Nosotros, cubrir) ... las flores en
el balcón para protegerlas del frío. 9. Andrés (romper) ... dos páginas de su
libro. 10. Mis amigos (decir) ... todo a sus padres. 11. (Yo, hacer) ... mucho
esta semana.
41. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma adecuada de Pretérito

Perfecto.
1. Se me (caer) ... un lápiz de la mesa.
2. Aún no (ellos – recibir) ... los resultados de los análisis.
3. ¿(Vosotros – tener) ... noticias de vuestros primos?
97
4. ¿Todavía no (tú – hacer) ... los ejercicios?
5. A su hija le (salir) ... dos dientes nuevos.
6. ¿(Reservar) ... Uds. los billetes de avión?
7. Ya nos (ellos – traer) ... la lavadora nueva.
8. (Yo – leer) ... un artículo muy curioso en esa revista.
9. ¿(Vosotros – quitar) ... la mesa?
10. Hoy el tren (llegar) ... puntualmente.
11. ¿(Ud. – firmar) ... en el diario de clase?
42. Haga preguntas como en el modelo.
M o d e l o: Ordenar la habitación / tú
¿Has ordenado la habitación?
1. Poner la mesa / vosotros
2. Regar las plantas / ellos
3. Decir todo / Ud.
4. Hacer la compra / tú
5. Preparar las maletas / Agustín
6. Pagar la cuenta / Uds.
7. Tener problemas / Elisa y tú
8. Abrir las ventanas / Rosa
9. Sacar el perro a pasear / los chicos
10. Arreglar el coche / el padre
43. Ordene los elementos de la frase.

1. he / ya / todo / dicho / mi /a / madre
2. no / llamado / aún / ha / me
3. canción / se / acabado / la / ya / ha
4. el ascensor / ha / se / el / estropeado
5. ¿casa / habéis / tarde / a / vuelto?
44. Transforme las frases sustituyendo el sujeto.

1. Hemos conocido a varios venezolanos este año. (tú)
2. Gilberto ha viajado por todos los Estados Unidos. (yo)
3. ¿Has ido al museo de arte de Boston? (Uds.)
4. Paula y Sonia han hecho trabajos muy buenos. (Virginia)
5. He asistido a tres conferencias de ese autor. (los estudiantes)
6. Mi hermano ha puesto la mesa todos los días. (mi madre y yo)
45. Transforme las frases diciendo que todavía no está hecho.
M o d e l o: Su prima no va al gimnasio. / Su prima todavía no ha ido al

gimnasio.
1. Pedro y Natalia no nos dan las gracias.
98
2. Los estudiantes no contestan a la pregunta.
3. Mi amigo Pablo no hace ejercicio.
4. Esas chicas no corren.
5. Tú no estás a dieta.
6. Rosa y yo no tenemos muchos problemas.
46. Diga ¿qué han hecho para estar tan cansados?
M o d e l o: papá: sacar la basura / Papá ha sacado la basura.

1. José: cortar el césped
2. yo: limpiar mi cuarto
3. mi abuela: lavar la ropa
4. mis hermanas: guardar la ropa
5. mamá y yo: preparar el desayuno
6. tú: limpiar el baño
7. papá y José: lavar el coche
8. mamá: pasar la aspiradora
47. Explique qué dice el detective al hablar con su colega por la radio
sobre una pareja sospechosa1 en un restaurante.
M o d e l o: sospechosos / pedir / mesa / privado

Los sospechosos han pedido una mesa privada.
1. yo / escoger / mesa / muy cerca de ellos
2. sospechosos / leer / carta muy interesante
3. camarera / servir / la comida muy cara
4. pareja / recibir / llamada telefónica muy sospechosa
5. mujer / escribir / unas palabras / una hoja de papel
6. sospechosos / comer / mucho toda la noche
7. los dos / recibir / paquete / misterioso
8. pareja / salir / restaurante / rápidamente
48. Diga ¿qué ha pasado esta semana según estos titulares de periódicos.
M o d e l o: Corporación “La corona” abre una nueva tienda

La Corporación “La corona” ha abierto una nueva tienda.
1. Gobernador dice que sí
2. Cien personas ven OVNI2 (Objeto Volante No Identificado)
3. Cinco personas mueren en el mar
4. Científico propone nueva teoría
5. Jugador favorito rompe brazo
6. Autora local escribe nueva novela
1
pareja sospechosa – подозрительная пара
2
OVNI – НЛО
99
7. Juguetes tóxicos ponen a niños en peligro
8. La temperatura sube a 34 grados hoy

9. Astronautas vuelven a la tierra
10. Presidente resuelve problemas con Congreso

1. Елена принесла книгу и отдала своей подруге.
2. Сейчас я верну книгу в библиотеку.
3. Эти конфеты мне не понравились.
4. Сегодня никто не спрашивал перевод текста.
5. На этой неделе из Кордовы вернулись мои родители.
6. Твои подруги еще не пришли, а мои уже здесь. aún
7Они мне послали телеграмму. Я получила эту телеграмму сегодня же.
Hoy mismo
8Мой старший брат купил машину.
9. Сегодня утром я встретила на улице своего друга и пригласила их семью
прийти к нам в субботу вечером.
10. Луис подарил своим детям к Рождеству разные подарки
11. Сегодня вы работали до пяти.
12. Когда дети пришли, дедушка открыл дверь.
13. Мать накрыла на стол и позвала всех обедать.
14. В субботу он мне сказал, что не может приехать.
50. Haga la traducción al español.

1. Я не знаю, где она живет, но она сказала, что недалеко от Пабло.
2. Почему ты думаешь, что он солгал? 3. Мы получили письмо от Кармен, и
она пишет, что на этой неделе она закончила свой перевод. 4. Я помню, что
сегодня утром Пако говорил, что у него есть этот журнал. 5. Эти каникулы
они провели на даче. 6. Где ты видел эту книгу? 7. Я положил тетради на
стол. 8. Сегодняшний спектакль мне очень понравился. 9. Сегодня вечером
мы побывали у наших старых знакомых. 10. Хосе приехал из Малаги.
11. Амалия уже накрыла на стол. 12. Думаю, что вы уже видели эту
выставку. Как она вам показалась? 13. Мы купили эту газету сегодня.
14. Кто сказал, что у Карлоса нет компьютера? В этом месяце он купил один в
магазине, который находится напротив аптеки. 15. Сегодня я не занимался
ничем особенным: послушал музыку, почитал газету, встретился с Анной.
16. Мы попробовали пирожные, но они нам не понравились. 17. Даниела не
хочет разговаривать с Марком, она думает, что он потерял ее подарок.
18. Мы уже закончили строительство нашего дома, а моя жена уже выбрала
мебель. 19. О чем она тебя спросила? Что ты ей ответил?
51. Lea la siguiente historia y ponga los verbos en forma necesaria. Relate
la historia.
100
La firma
Una linda muchacha (acercarse) a pedir a un famoso actor americano un
donativo para una fiesta benéfica.
El actor (sacar) su talonario de cheques, (escribir) un momento y (ofrecer) un
cheque a la muchacha. Cuando ésta (presentarse) ante sus compañeras y con el
cheque, no (poder) contener la alegría.
– Chicas, el señor X (regalar) quinientos dólares para nuestra fiesta.
Las amigas (empezar) a hablar de la generosidad del actor, pero una de ellas
(observar):
– Oye, ¿y la firma? Este cheque (estar) sin firmar.
– ¿La firma? ¡Ah, sí! Yo (recortar) la firma para mi colección de autógrafos.
7. PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

(Незавершённое прошедшее время)
Pretérito Imperfecto de Indicativo обозначает прошедшее действие

неопределенной длительности и повторяющиеся действия в прошлом.
M a r c a d o r e s : A menudo
A veces
Todos los días, cada día (meses, días ...)
Siempre
De costumbre, de ordinario, normalmente, generalmente,
diariamente
Muchas veces
Los fines de semana / del mes / del año
De vez en cuando
Образуется прибавлением к глагольной основе следующих окончаний:
-aba, -abas, -aba, -ábamos, -abais, -aban – для глаголов первого спряжения;
-ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían – для глаголов второго и третьего спряжений.
Модель спряжения глаголов в Pretérito Imperfecto
hablar comer escribir

yo hablaba comía escribía
tú hablabas comías escribías
él, ella, Ud. hablaba comía escribía
nosotros hablábamos comíamos escribíamos
vosotros hablabais comíais escribíais
ellos, ellas, Uds. hablaban comían escribían

levantarse despedirse
yo me levantaba me despedía
tú te levantabas te despedías
101
él se levantaba se despedía
nosotros nos levantábamos nos despedíamos
vosotros os levantabais os despedíais
ellos se levantaban se despedían
Только глаголы ser, ver, ir имеют особые формы в этом времени:
ser: era, eras, era, éramos, erais, eran.
ir: iba, ibas, iba, íbamos, ibais, iban.
ver: veía, veías, veía, veíamos, veíais, veían.
Pretérito Imperfecto de Indicativo употребляется
1) для выражения прошедшего действия неопределенной длительности,
т. е. начало и конец которого не указаны:
Los estudiantes practicaban el deporte. – Студенты занимались спортом.
2) при описании природы:
Hacía sol. Hacía calor. Florecían las rosas. –
Светило солнце. Было тепло. Цвели розы.
3) для описания внешности или состояния человека в прошлом:
Dolores era joven y guapa. – Долорес была молода и хороша собой.
Mi amigo Tolia era un chico muy bueno. –
Мой друг Толя был очень хорошим парнем.
Estudiaba bien y practicaba el tenis. –
Он хорошо учился и занимался теннисом.
4) для выражения прошедших систематически повторяющихся действий:
Me bañaba, tomaba el sol, pescaba. – Я купался, загорал, рыбачил.
5) для согласования времен при переводе прямой речи в косвенную для
обозначения «настоящего в прошедшем»:
Decía: “Estoy en Madrid muy a gusto”. –
Decía que estaba en Madrid muy a gusto.
Ejercicios
1. Diga las formas de la primera persona (singular y plural) de Pretérito

Imperfecto de los verbos dados.
veranear tomar ayudar escribir
hacer nadar tener vivir
encantar pescar regar ser
levantarse volver estar ver
desayunar recoger sacar ir
2. Lea el texto, explique el uso de Pretérito Imperfecto.
Cuando yo era pequeño – de pequeño

Cuando era pequeño vivía en un pueblo del norte. Era un pueblo muy bonito,
rodeado de montañas, cerca pasaba un río. Era una vida muy tranquila. En invierno
iba todos los días a la escuela. Los domingos quedaba con unos amigos para ir a
dar un paseo. En verano, nos bañábamos y pescábamos en el río; por la tarde había
102
baile en la plaza del pueblo. Ahora hay poca gente, los jóvenes se han marchado a
la ciudad a trabajar. En verano, algunos vuelven para descansar en el campo.
103
3. Ponga las formas adecuadas de Pretérito Imperfecto.
1. Cuando (ser, yo) ... pequeño, (leer, yo) ... muchos cuentos.
2. Normalmente (levantarse, nosotros) ... tarde los domingos.
3. Siempre (ir, yo) ... a la piscina.
4. Muy a menudo (llegar, vosotros) ... tarde a clase.
5. Nunca (ir, tú) ... a la discoteca.
6. Siempre (acostarse, ella) ... a las diez de la noche.
7. Los fines de semana a menudo (ver, yo) ... la televisión porque no me
(gustar) ... salir.
8. De pequeño (hacer, yo) ... teatro en la escuela.
9. En verano (ir, nosotros) ... a la casa de campo.
4. Diga qué hacía o tenía que hacer cuando era pequeño/a.
M o d e l o: Cuando era pequeño tenía que acostarme temprano.

1.tomar vitaminas
2.ver poco la tele
3.ir de vacaciones con los padres
4.leer un poco todos los días
5.ir a la escuela de música
6.tomar mucha leche
7.comer mucha fruta
8.ir al dentista a menudo
9.hacer los deberes con mi madre
5. Complete estas frases.

Antes Ahora
1. Dormía 10 horas. ... 8 horas.
2. ... cartas. Escribo correo electrónico.
3. Salía con los amigos No ... nunca.
4. Me ... la música rock. Me … la música latinoamericana.
5. A menudo íbamos de excursión. Nunca ... de excursión.
6. ... novelas románticas. .. novelas históricas.
7. ... al fútbol. … al tenis.
8. Tenía un gato. ... un perro.
6. Llene los blancos.

1. Yo ayud... a mi mamá todos los días.
2. Cada día nos levant... muy temprano.
3. Tú sac... malas hierbas.
4. Cada día los chicos nad... en el río.
5. Tu hermana reg... las flores muy a menudo.
6. Vosotros pesc... siempre.
104
7. Complete las oraciones usando los verbos dados en la forma necesaria.
1) levantarse 6) divertirse
7) querer
8) despedirse
9) acostarse
2) ir
3) bañarse
4) arreglarse
5) salir
Cuando estábamos de vacaciones en Santander, (1) … a eso de las diez de la
mañana todos los días. Un poco después mis hermanos у yo (2) ... al mar a jugar
al voleibol todas las mañanas. También (3) ... . Y mis padres (4) ... para el día.
Yo (6) ... mucho cuando jugaba al voleibol. Mis hermanitos (7) ... jugar también.
Después уо (8) ... de mis amigos у todos volvíamos al hotel. Por la tarde,
hacíamos muchas cosas diferentes у (5) ... de excursiones, cada noche (9) ...
cansados pero muy contentos.
8. Complete la carta con Pretérito Imperfecto de los verbos indicados.

1) ser 6) bañarse
2) ser 7) encantar
3) vivir 8) llegar
4) ir 9) regresar
5) tomar 10) tener
Querido Antonio,
Cuando yo (1) ... niño, mi vida (2) ... muy diferente. Nosotros (3) ... en
Santander у mi hermana у yo (4) ... a la playa todos los días de vacaciones. Allí (5)
... el sol у (6) ... en el lago. Nos (7) ... el agua. (8) ... muy temprano у no (9) ... a
casa hasta muy tarde. Cuando (10) ... diez años, todo cambió.
9. Describa unas viejas fotos de su familia según el modelo.

M o d e l o: abuelos / vivir / esta casa
Mis abuelos vivían en esta casa.
1. nosotros / visitar / los abuelos / todos los veranos

2. padre / llevar/ todos/ la playa / todos los días
3. hermanas у yo / nadar / jugar / la playa todo el día
4. yo / tener / cinco años / esa foto
5. a mamá / no gustarle / la playa
6. ella siempre / tomar poco sol
7. abuela у mi mama / preferir / sombreros grandes
8. toda la familia / tomar refrescos y helados en la playa
105
10. Hable con su compañero/a sobre estas cosas de su niñez. Conteste a
las preguntas de su compañero(a).
M o d e l o: correr mucho
Compañero(a): ¿Corrías mucho?
Tú: Sí, corría todos los días.
No, no corría mucho.
1. beber agua fría 6. comer dulces
2. salir a jugar 7. aprender muchas cosas nuevas
3. recibir cartas 8. escribir tarjetas
4. dormirse la siesta 9. hacer ejercicios
5. leer cuentos 10. visitar lugares de interés
11. Cuente qué hacían el padre у su familia durante las vacaciones

cuando era niño.
M o d e l o: Mamá se acostaba tarde.
yo desayunar a las 10.30

mamá levantarse temprano
mis hermanitos acostarse rápidamente
mis padres bañarse a las 9.00
mi hermana vestirse tarde
papá у yo comer lentamente
salir de paseo al mediodía
ir al cine todos los días
divertirse por la noche
por la tarde
12. Conteste por qué no durmieron bien anoche.

M o d e l o: Patricia: estar nervioso
Patricia estaba nerviosa.
1. Fernando: no estar cansado
2. Estela у Ramón: tener mucha tarea
3. Yo: tener que leer un libro muy interesante
4. Los abuelos: estar mal
5. Nosotros: no tener sueño
6. Amalia: pensar en su abuela
7. Tú: preparar el programa del viaje
8. Tu hermano y tú: arreglar las cosas
13. Compare con el / la compañero/a:

M o d e l o: A. (Cuando era pequeño) jugaba en la calle, ¿y tú?
B. Yo, en casa.
1. en vacaciones / ir a la playa / ir a la aldea
2. los domingos / ir a la montaña / al campo
106
3. los fines de semana / comer con los abuelos / salir con los amigos
4. el domingo / ir a la iglesia / dormir hasta muy tarde
5. todos los meses / visitar las ferias / visitar exposiciones
6. los sábados / lavar el coche / arreglar la casa
14. Elija el verbo apropiado y escríbalo en la forma correcta de Pretérito

Imperfecto.
trabajar, hacer, vivir, tener, ir, estudiar, nadar, ayudar
Mi familia y yo vivimos ahora en la ciudad, pero antes ... en un pueblo
pequeño. Mi padre ... en el campo y mi madre ... todos los trabajos de casa. Mis
hermanos ... a la escuela pero yo, como ... solamente tres años, no ... todavía. Mis
hermanos y yo ... mucho en el campo y ... muchos amigos. También ... en el río.
Pero desafortunadamente mis padres ... que venir a trabajar a la ciudad y ahora
vivimos aquí.
15. Compare la vida del fotógrafo antes de hacer el curso y después.
INSTITUTO DE FOTOGRAFÍA
PROFESIONAL
El curso IFP de fotografía ha cambiado mi vida. Antes trabajaba en una
oficina de viajes. Ahora viajo yo, con mi cámara. Soy un gran
profesional, gracias a IFP.
Alfonso Paz, fotógrafo
Ahora Antes
1. Soy un gran fotógrafo. 1. Trabajaba en una agencia de viajes.
2. Conozco a mucha gente. 2. No conocía a nadie.
3. Tengo bastante dinero. 3.
4. Viajo mucho a lugares 4.
interesantes.
5.Trabajo cuando quiero. 5.
6. Vivo en mi propio 6.
apartamento en Madrid.
7. No estoy triste nunca. 7.
16. Diga qué es diferente ahora de lo de antes.
M o d e l o: Ahora practico el deporte. – Antes hacía pocos

ejercicios.
1. Me levanto temprano.
2. Como mucha fruta.
3. No me acuesto tarde.
4. Toco la guitarra.
5. Ayudo a los abuelos.
107
6. Escribo cartas a los amigos.
7. Nado.
8. Paso mucho tiempo al aire libre.
9. Veo poco la tele.
17. Rellene el espacio con el verbo adecuado en la forma correspondiente.

1. Cuando (yo) ... en Barcelona siempre ... en restaurantes pero ahora ... en
Londres y ... un sándwich en la oficina.
2. Antes Pedro ... vino cada día pero ahora sólo ... zumo y agua.
3. Antes (nosotros) ... a la playa de vacaciones cada año pero ahora ... a la
montaña generalmente.
4. Antes los tres Nogueras ... generalmente en tren pero ahora ... en coche.
5. En la época de exámenes vosotros ... mucho cada noche pero ahora ... la
televisión.
6. En Barcelona tú ... en un piso muy pequeño pero ahora ... en una casa
grande.
¡Atención!
Pretérito Imperfecto y Pretérito Perfecto
Contraste
Todos los años yo descansaba en la aldea. –
Каждый год я отдыхал в деревне.
Este año yo he descansado en Sochi. – В этом году я отдыхал в Сочи.
18. Ponga los verbos entre paréntesis en la forma adecuada de Pretérito

Imperfecto o Pretérito Perfecto.
1. Muy a menudo comía manzanas, esta tarde yo (comer) ... helado.
2. Todos los años nosotros (visitar) ... a los abuelos, este verano (ir) ... a ver a
los tíos.
3. Siempre veraneabas en la ciudad, este año (estar) ... en la aldea.
4. Cada día ellos (pasear) ... por el parque, este domingo (pasear) ... por el
campo.
5. Hoy llueve mucho, pero todos los días (hacer) ... mucho sol.
6. Siempre nos levantábamos muy temprano, esta mañana (levantarse) ...
tarde.
19. Diga que esto pasaba a menudo.
M o d e l o: Me levanto temprano. – A menudo me levantaba

temprano.
1. Veraneamos en la aldea.
2. Vas al río y te bañas.
3. Pescan y recogen bayas y setas.
4. Escribís muchas cartas a los amigos.
5. Veo la televisión por la noche.
108
6. Durante la fiesta cantamos y bailamos.
7. En otoño llueve y hace bastante frío.
8. Tú juegas muy bien al tenis.
9. Nos gusta tomar el sol y pasear en bicicleta.
10. Regáis el huerto y sacáis malas hierbas.
20. Diga que esto ha pasado hoy.
M o d e l o: Yo iba al parque todos los domingos. –

Hoy he ido al parque.
1. Llovía cada día. 2. Paseábamos al aire libre cada día. 3. Te bañabas a
menudo. 4. Hacíais gimnasia todos los días. 5. Tomaban el sol en la playa. 6. A
menudo visitaban a los amigos. 7. Lola regresaba tarde. 8. Cada día yo ayudaba a
los padres. 9. Tocabas la guitarra y cantabas. 10. Mi amigo contaba una historia
alegre. 11. Jugábamos al ajedrez cada tarde.

1. Летом мы часто отдыхали в деревне у наших бабушки и дедушки.
2. Каждый день они купались и загорали, ловили рыбу и катались на
велосипеде. 3. Ты хорошо плавал и проводил много времени на пляже. 4. Я
часто звонил родителям и посылал открытки с видами Мадрида. 5. Когда он
был в Испании, часто ходил на экскурсии в разные музеи. 6. Каждую
неделю мы с ним ходили в кино. 7. Она с удовольствием занималась
спортом. 8. Осенью было холодно и часто шли дожди.
8. PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO

(Прошедшее завершенное время, не связанное с настоящим)
Pretérito Indefinido – прошедшее время – у типовых глаголов

образуется прибавлением к основе следующих окончаний:
-é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron для глаголов I спряжения,
-í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron для глаголов II и III спряжений.
Модель спряжения глаголов в Pretérito Indefinido
hablar comer escribir

yo hablé comí escribí
tú hablaste comiste escribiste
él habló comió escribió
nosotros hablamos comimos escribimos
vosotros hablasteis comisteis escribisteis
ellos hablaron comieron escribieron
109
levantarse dirigirse
yo me levanté me dirigí
tú te levantaste te dirigiste
él se levantó se dirigió
nosotros nos levantamos nos dirigimos
vosotros os levantasteis os dirigisteis
ellos se levantaron se dirigieron
Ряд глаголов имеет особую основу в Pretérito Indefinido de Indicativo
dar: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron

decir: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijisteis, dijeron
estar: estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron
hacer: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron
ir: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
oír: oí, oíste, oyó, oímos oísteis, oyeron
poder: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron
poner: puse, pusiste, puso, pusimos, pusisteis, pusieron
querer: quise, quisiste, quiso, quisimos, quisisteis, quisieron
saber: supe, supiste, supo, supimos, supisteis, supieron
ser: fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron
tener: tuve, tuviste, tuvo, tuvimos, tuvisteis, tuvieron
traer: traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron
traducir: traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron
ver: vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron
Глаголы III спряжения с коренной гласной е в Pretérito Indefinido в

формах 3-го лица единственного и множественного числа имеют стяжение
коренной гласной е в i.
рedir: pedí, pediste, pidió, pedimos, pedisteis, pidieron
Так же спрягаются в Pretérito Indefinido глаголы vestir, servir, repetir,
mentir, medir, preferir и др.
П р и м е ч а н и я.
1. В глаголах II и III спряжений, основа которых оканчивается на
гласную, неударная i личных окончаний Pretérito Indefinido и других форм,
оказывающаяся между двумя гласными, передается буквой y: leyó, leyeron;
oyó, oyeron. Так же спрягаются в Pretérito Indefinido глаголы construir, influir,
huir и др.
2. В глаголах, оканчивающихся на -car, для сохранения звука [k] буква
с перед е окончания заменяется буквосочетанием qu: explicar – expliqué.
Так же спрягаются в Pretérito Indefinido глаголы acercar, aparcar, dedicar
и др.
110
3. В глаголах, оканчивающихся на -gar, для сохранения звука [g]
основы между основой и буквой е личного окончания вставляется буква u,
являющаяся в данном случае немой: jugar – jugué.
Так же спрягаются в Pretérito Indefinido глаголы pagar, apagar, conjugar
и др.
Pretérito Indefinido de Indicativo употребляется
1) для выражения законченного действия в прошлом, свершившегося
в законченный период времени и не имеющего непосредственной связи с
настоящим; часто при этом используются выражения, указывающие на
законченный отрезок времени: ayer, anteayer, el mes (año, siglo) pasado, a la
una (las dos, tres) de la noche (día, tarde), durante tres años (semanas, días,
meses), una vez, etc.
Marcadores: En 1994
Hace una semana
Hace dos meses / años
El otro día
El mes / año pasado
Ayer
Anteayer
Anoche
En 1994 estuve en Salamanca. – В 1994 я был в Саламанке.
2) для выражения ряда последовательных завершенных действий в
прошлом:
Me levanté, me lavé, desayuné y salí de casa. –
Я встал, умылся, позавтракал и вышел из дома.
3)для выражения двух и более одновременных действий в прошлом:
а) нескольких завершенных действий:
Cuando tocó el timbre, entré en la clase. –
Когда прозвенел звонок, я вошел в класс.
б) действия, завершенного на фоне другого, продолжавшегося:
Pedro salió, cuando tú dormías. –
Пётр вышел, когда ты спал.
Ejercicios
1. Forme la 1º y la 3ª persona (yo, él) de Pretérito Indefinido de los

verbos dados.
terminar viajar jugar vivir ir
regresar pasar ayudar leer hacer
veranear tomar nadar escribir estar
descansar pescar visitar
2. Complete con las formas de la columna derecha.

1. Mis tíos … el verano en la ciudad. vivió
2. Nosotros … las vacaciones en el pueblo. pasé
111
3. El señor García … sus vacaciones en Venezuela. pasó
4. Yo … dos semanas en Sevilla. pasamos
5. ¿Cuántos años … la señora en España? pasasteis
6. Tus padres y tú … dos meses en Colombia. pasaron
7. Yo nunca … en la aldea. viví
8. Tú … todo el verano con tus primos. pasaste
9. Diez años mis padres … en La Habana. vivieron
3. Llene los blancos con la terminación correspondiente.

1. En verano nosotros jug… al tenis. 2. Mi amigo pase… mucho en bicicleta.
3. Todos nosotros tom… mucho sol y nad… . 4. Vosotros también pesc… muchas
veces. 5. Los chicos jug… mucho al fútbol. 6. Tú escrib… muchas cartas a los
amigos. 7. Yo aprend… muchas canciones nuevas.
4. Diga qué hicieron en verano.

1. El verano pasado Andrés ... (pasear) mucho en bicicleta.
2. Lola y Anita ... (tomar) mucho sol.
3. Los turistas ... (visitar) muchos museos.
4. Nosotros ... (escribir) muchas cartas a los amigos.
5. Tú ... (vivir) tres meses en la aldea.
6. Yo ... (comer) muchas frutas.
7. Vosotros ... (descansar) muy bien al aire libre.
5. Una vez durante las vacaciones después de jugar al fútbol, todos

decidieron ir a comer algo. ¿Qué comieron у qué bebieron?
M o d e l o: Ángel: pizza
Ángel comió pizza.
1. Martina у yo: hamburguesas
2. Esteban у Roberto: mucha agua
3. Tú: dos refrescos
4. Roberto у Tina: pastel
5. Yo: limonada
6. Esteban: frutas
7. Tina у tú: patatas fritas
8. Martina у Tina: mucha leche
9. Tina y yo: leche
6. Diga cómo ayudaron todos a hacer las preparaciones para el cumpleaños

de Marisol.
M o d e l o: papá / comprar / helado

Papá compró helado.
1. Alicia у Diana / escribir / invitaciones
2. Padres / pedir / pastel
112
3. Martín / ir por / pastel
4. Tú / enviar / invitaciones
5. Todos nosotros / tener que / limpiar la casa
6. Carlitos / traer / refrescos
7. Yo / poner/ música
8. Manuel у José / poner / mesa
9. Mamá / hacer / comida.
10. Todos los familiares / preparar regalos
7. Adivine quién hizo un pastel para Marisol.
M o d e l o: Elena: estudiar toda la noche

Elena no hizo el pastel porque estudió toda la noche.
1. Estela у Norma: ir a una fiesta
2. Paco: trabajar en el jardín con su padre
3. Nosotros: hablar por teléfono toda la tarde
4. Tú: limpiar la casa
5. Beatriz у Ernesto: escribir un ejercicio
6. Ramiro у yo: salir a comer
7. Uds.: escuchar música toda la noche
8. Marta у Rolando: hacer el pastel
8. Pregunte a un amigo que pasó sus vacaciones en México.
M o d e l o: visitar muchos museos

¿Visitaste muchos museos?
1) enviar tarjetas postales
2) escribir cartas a los amigos
3) comer muchos platos típicos
4) escuchar música de los mariachis
5) comprar regalos
6) caminar mucho
7) recibir muchos regalos
8) conocer a muchas personas
9) regresar contento
9. Complete la carta.
1) visitar 4) comer 7) salir 10) ver
2) pasar 5) beber 8) llevar 11) querer
3) preparar 6) beber 9) escuchar 12) ser
¡ Hola, Alesia!
¿Cómo estás? Nosotros estamos muy contentos aquí. Ayer mamá у yo
(1) ... el Parque Agua Azul. ¡Es hermoso у tan tranquilo! (2) ... toda la tarde
113
allí. Para el almuerzo, en el hotel (3) ... unos sándwiches muy ricos. Pero
mamá sólo (4) ... fruta. Yo (5) ... limonada, mamá no (6) ... nada. Por la
noche mi hermano Pascual у yo (7) ... a pasear por el centro. É1 me (8) ... a la
Plaza de los Mariachis donde (9) ... la música alegre у (10) ... como paseaba la
gente. Mis padres (11) ... ir a un espectáculo de ballet folklórico. Todo (12) ...
muy divertido.
Tu amiga Carmen.
10. Diga qué hicieron estas personas durante el fin de semana.
M o d e l o: Sara: escribir tarjeta postal, no carta

Sara pudo escribir una tarjeta postal; no pudo escribir
una carta.
1. Mariano: limpiar cuarto, no casa
2. Sara у yo: comprar platos, no rора
3. Sara у Mariano: estudiar español, no inglés
4. Mariano: ir al cine, no a cenar
5. Mariano у yo: practicar tenis, no fútbol
6. Mariano: hacer comida, no pastel
7. Yo: ver programa por la tele, no película
8. Sara: salir con Cristina, no con Toni
11. Diga por qué el servicio en la pizzería no es muy bueno.
M o d e l o: Marta: hamburguesa / pizza

Marta pidió una hamburguesa pero le sirvieron pizza.
1. yo: bocadillo / sándwich
2. Paco у Luz: café con leche / leche
3. Uds.: pizza / hamburguesas
4. ellos: agua mineral / refrescos
5. Leonardo: naranja / manzana
6. Armando у yo: leche / limonada
7. Tú: sandwich de pollo / sándwich de jamón
8. Ana María: fruta / pastel
12. Diga adónde fueron estas personas durante las vacaciones.

M o d e l o: Anita fue a Toledo.
Anita fuiste a Madrid
José у Pedro fue a Sevilla
Uds. fuimos a Granada
yo fui a Barcelona
el profesor García fueron a Santander
tú fueron a Londres
Martín у yo fue a Roma
114
13. Transforme las frases como en el modelo.
M o d e l o: Veo la tele. Ayer también vi la tele.

1. Hoy tenemos una excursión. El lunes pasado ...
2. Hoy haces los ejercicios por la mañana. Ayer ...
3. Mañana juegas al tenis con Lucas. Anteayer ... con Pablo.
4. Hoy Juan come en casa de Felipe. El domingo pasado ... en casa de Ana.
5. Esta tarde voy al cine. El sábado también ... .
6. Esta noche tienen una fiesta. La semana pasada también ... una.
7. Hoy escucha rock. Anoche ... salsa.
8. Hoy baila rumba. El domongo pasado ... tango.
14. Corrija las faltas gramaticales.

1. El verano pasado yo fuimos a Madrid donde viven mis parientes.
2. Tú hice muchas fotos de lugares de interés.
3. Ayer Lola estuviste muy contenta.
4. Los chicos hicisteis muchos ejercicios.
5. Nosotros fue de excursión al museo la semana pasada.
6. Vosotros estuve en la aldea dos semanas.
7. Tú puse los periódicos sobre la mesa.
8. Mis amigos dijisteis la verdad.
15. Complete las frases con la forma adecuada del verbo entre paréntesis.
1. – ¿Cuándo (conocerse) se conocieron tus padres? ¿En verano del 80 o 81?
– En el 80, (ir) ... a Ibiza y (estar) ... en casa de unos amigos.
2. –Y tus abuelos ¿cuándo (tener) ... su primer hijo?
– Uy, hace 45 años. Y el primer nieto (nacer) ... el año pasado.
3. – Y tu padre ¿dónde (estudiar) … ?
– Mi madre y él (estudiar) ... en la Universidad de Salamanca.
4. – ¿Dónde (vivir) vosotros ... antes de llegar a Madrid?
– Mi familia (llegar) ... a la capital de un pueblo pequeño de Cataluña.
5. – ¿Es verdad que tu padre (trabajar) ... dos años (en 98 y 99) en Argentina?
– Sí, nosotros (esta) ... allí muy a gusto.
6. – ¿Dónde (estudiar) ... tu padre antes de venir a Madrid?
– En Salamanca. (Terminar) ... la carrera en 1980.
115
16. Diga qué hicieron los amigos de Carmen el verano pasado.
M o d e l o: Tú у Paco os divertisteis en Valencia.
tú subimos a la torre en Segovia

Tina у Marlena durmieron muy poco en Toledo
yo bailamos en una discoteca
papá estuvo en un museo en Bilbao
tú y yo fuiste de compras en Barcelona
todos comió muy bien en Granada
mamá visité el museo del Prado
los abuelos vieron una exposición en Valencia
los chicos vi una película de Almodóvar
yo pasearon por el parque del Retiro de Madrid
17. Diga qué hizo o no hizo la semana pasada.

 Salir con los amigos
 Hacer deporte
Ir al cine
 Leer un libro
 Pasear por la ciudad
 Escribir un correo electrónico
Comprar un CD
 Tener una fiesta en casa
Sacar fotos
 Estudiar mucho
¡A t e n c i ó n!
Pretérito Indefinido y Pretérito Perfecto
Contraste
Pretérito Perfecto ≠ Pretérito Indefinido
Hoy nosotros hemos ido a la Catedral Roja. –
Сегодня мы ходили в Красный Костел.
Ayer nosotros fuimos al teatro. –
Вчера мы ходили в театр.
18. Complete con la forma necesaria del verbo.

1. El domingo pasado estuvimos en el museo de Historia, este domingo
(visitar) … el museo de la ciudad.
2. Hoy han ido al parque, ayer (descansar) … en casa.
3. El verano pasado mi amigo nadó mucho, este verano (pasear) … poco.
4. Esta semana has hecho muchos ejercicios, la semana pasada (trabajar) …
poco.
5. Anteayer yo escribí una carta, hoy (recibir) … dos.
6. Este año habéis veraneado en Belarús, el año pasado (ir) … a Moscú.
116
19. Transforme en Pretérito Indefinido.
1. Este año he veraneado muy bien. El verano pasado ...
2. Esta semana hemos ido de excursión. ...
3. Este domingo han visitado el museo de la ciudad. ...
4. Este mes habéis tomado mucho sol. ...
5. Este invierno has jugado mucho al hockey. ...
6. Este enero han patinado mucho. ...
20. Compare el tiempo de este año y del año pasado.

1. Este año ha hecho poco frío. El año pasado …
2. Este año ha hecho mucho calor. ...
3. Este año ha hecho mucho sol. ...
4. Este año ha llovido mucho. ...
5. Este año ha nevado poco. ...
6. Este otoño ha hecho mucho viento. ...
7. Este verano ha hecho buen tiempo. ...
21. Elija la forma correcta.

1. Virginia y Gonzalo se han casado / casaron el 7 de febrero de 1999.
2. Ayer mi madre y yo hemos visto / vimos un espectáculo muy bueno.
3. Esta mañana te he enviado / envié un fax.
4. ¿Sabías que han cerrado / cerraron la playa a la que hemos ido / fuimos el
año pasado por problemas ecológicos?
5. Hoy he descubierto / descubrí que cuando yo he nacido / nací el médico no
ha podido / pudo asistir a mi madre porque ha tenido / tuvo un accidente.
6. Cuando yo he comprado / compré el equipo de música costaban mucho
más que ahora.
7. Anoche has fumado / fumaste demasiado, por eso esta mañana te has
levantado / levantaste con dolor de cabeza.
8. Todos nosotros hemos olvidado / olvidamos los malos momentos que
hemos pasado / pasamos aquel año.
9. Como Uds. han podido / pudieron comprobar, en estos últimos tiempos la
tecnología ha avanzado / avanzó mucho.
10. ¿Os dais cuenta de que aún no me habéis pagado / pagasteis el dinero que
me debéis?
11. Esta tarde ha vuelto/volvió a llamar aquel señor que ha llamado / llamó el
jueves pasado.
12. El año pasado Ud. me ha prometido / prometió regalar su libro y todavía
no ha cumplido / cumplió su promesa.
22. Complete los siguientes diálogos con la forma correcta de Pretérito

Perfecto o de Pretérito Indefinido.
1.
A: ¡Hola, Ignacio! Mis padres me (decir) ... que me (tú – llamar) ... ayer.
B: Sí, quería preguntarte si (saber) ... algo de Malena y Enrique.
117
A: Sí, (recibir) ... una carta el otro día. Parece ser que el viaje (ser) ... muy
bueno. Además, (ellos – alquilar) ... un coche y ya (ver) ... un montón de
sitios nuevos.
B: ¡Qué bien! Me alegro muchísimo por ellos. Últimamente (trabajar) ...
mucho y se merecían un descanso.
2.
A: ¿Qué tal lo (tú – pasar) ... el otro día en casa de Chema?
B: Bien. A las siete en punto (presentarse) ... Bárbara y Pilar y (echarse –
nosotros) ... una partida de mus por parejas. Por supuesto (ganar) ... Pilar y
yo.
3.
A: ¡Buenos días, señor Cortés! ¿Es verdad que (estar) ... en Disneylandia con
sus hijos?
B: Sí, (nosotros – irse) ... el viernes y (regresar) ... el domingo por la noche.
A: Y ¿les (gustar) ... ?
B: Sí, mucho. Pero (volver) ... cansadísimos.
4.
A: ¿Por qué (tú – levantarse) ... de mal genio?
B: No lo sé. Probablemente anoche (comer) ... algo que me (sentar) ... mal y
me duele el estómago.
5.
A: ¿Sabes quién (pintar) ... este cuadro?
B: No. Lo (yo – comprar) ... el otro día en un mercadillo, pero no
(preguntar) ... quién era el autor.
¡A t e n c i ó n!
Pretérito indefinido y pretérito imperfecto:
Contraste
Pretérito Imperfecto ≠ Pretérito Indefinido
Me bañaba. Me bañé.
Pretérito Imperfecto + Pretérito Indefinido
Mientras paseaba llovió.
23. Elija la forma conveniente.

Cuando (era / fui) niño, cada año en el mes de agosto (iba / fui) a visitar a
mi abuelo. E1 abuelo (vivía / vivió) solo en un rancho lejos de mi casa. Yo
siempre (tenía / tuve) que pasar seis horas en el autobús para llegar a su casa.
Me (gustaba / gustó) estar con él porque (sabía / supo) mucho у me (enseñaba /
enseñó) muchas cosas del rancho. Yo siempre le (ayudaba / ayudé). (Limpiaba /
Limpié) los corrales у les (daba / di) de comer a los animales.
Un agosto, cuando (tenía / tuve) ocho años, (pasaba / pasó) algo muy
especial. Cuando (llegaba / llegué) al rancho, mi abuelo me (llevaba / llevó) al
corral. Un caballo nuevo (estaba / estuvo) allí. (Era / Fue) pequeño у negro у
muy bonito. ¡Y qué sorpresa! Mi abuelo me (decía / dijo): "Este caballo es tuyo".
Yo no (sabía / supe) qué decir. Mi abuelo me (ayudaba / ayudó) a subir у
118
(empezaba / empezó) a enseñarme a montar a caballo. (Pasaba / Pasé) todo el
mes con mi caballo. (Me divertía / Me divertí) mucho ese verano.
24. Corrija los errores lógicos en estos relatos.

A. Durante las vacaciones de invierno fuimos al mar porque nos gusta
pasar el tiempo al aire libre. Como hacía mucho frío todos los días íbamos a la
playa, nos bañábamos у jugábamos al hockey. Cuando llovía tomábamos el sol.
B. El verano pasado mis amigos fueron de excursión a Madrid, capital de
Italia. El viaje les gustó mucho porque vieron pocas cosas interesantes. Durante
sus clases visitaron diferentes museos у lugares de interés. Nos enviaron
muchos ejercicios con diferentes palacios у monumentos.

M o d e l o: perro / entrar / mientras уо / escribir una carta
El perro entró mientras yo escribía una carta.
1) Pablo у yo / estudiar para un examen / cuando Olga / llamar
2) Jaime у Gloria / jugar al tenis / cuando empezar a llover
3) papá poner la tele / mientras el bebé / dormir
4) nuestros abuelos / llegar / mientras todos nosotros / limpiar la casa
5) papá / cambiar el canal / mientras Luisito / ver un programa de niños
6) mientras mamá / leer/ venir / la tía Elvira
26. Complete cada frase con la forma correcta del verbo.

1. Ayer (yo, ir) al cine y (ver) una buena película.
2. Antes (tú, viajar) mucho pero sólo (ir) una vez a Inglaterra.
3. En 1971 Antonio (comprar) una casa en el campo y (vivir) allí hasta 1980.
4. (Comer, él) en este restaurante a menudo el año pasado.
5. Siempre (vosotros, comprar) la verdura en la misma tienda, pero el mes
pasado (cerrar).
6. Todos los veranos (nosotros, ir) a casa de mi abuela pero (morirse) hace un
año y el verano pasado (ir) a la playa.
7. Una vez (yo, estar) en África.
8. (Ella, ver) a Juan muy a menudo pero solamente (ver) a su mujer un par de
veces.
9. ¿(Tú, conocer) a Juan en la fiesta o le (conocer) antes?
27.Escriba el verbo en la forma adecuada del pasado.

Juan José Alonso Checa es el primer español que ha dado la vuelta al mundo 1
en bicicleta. El viaje (durar) ... dos años. Todo (comenzar) ... en el verano de
1990, cuando Juan José (tener) ... 30 años. Entonces (preparar) ... una bicicleta
para el largo viaje y le (poner) ... unas maletas pequeñas. Antes de comenzar su
aventura ya (hacer) ... otros trayectos, pero menos largos. La afición por la
bicicleta (empezar) ... cuando a los 14 años (salir) ... al monte
1
la vuelta al mundo – кругосветное путешествие
119
con sus amigos todos los fines de semana. (Recorrer) ... una media de 30
kilómetros y durante el trayecto nunca (bajarse) ... de la bicicleta.
28. Complete con las formas adecuadas del pasado.

El año pasado mis amigos y yo (ir) ... de vacaciones a Malta. Durante cuatro
meses (estar) ... planeando el viaje. Nosotros (ir) ... a una agencia de viajes para
arreglar los detalles del viaje. La empleada nos (dar) ... un catálogo que (tener) ...
los hoteles y los lugares de interés. Ella también nos (enseñar) ... fotografías del
hotel y de las playas. El precio del hotel no (ser) ... muy alto, todo (ser) ... muy
elegante, por eso (decidir) ... ir allí. El viaje (costar) ... 720 euros. (Ser) ... muy
barato. Al llegar al aeropuerto de Malta, (estar) ... muy contentos. Nosotros (ir) ...
al hotel para empezar nuestras vacaciones. Cuando (llegar) ... (enfadarse) ...
mucho porque el hotel no (ser) ... el mismo de las fotos: el aire acondicionado 1 no
(funcionar) ... , el ascensor (estar) ... estropeado y no (haber) ... agua caliente.
(Tener) ... que (marcharse) ... a otro hotel cercano. Al regresar a España, (ir) ... a
la agencia de viajes y (quejarse2) ... a la empleada. Al final nos (devolver) ... un
10% del precio del viaje.
29. Elija el verbo adecuado de la lista. Rellene los espacios con la forma
correcta del verbo.
pasar, salir, hablar, ir, ver, volver, bañar, tomar, cansar
El pasado mes de julio ... de vacaciones con mis amigos y ... un apartamento
en la playa. Todas las mañanas ... de casa temprano para coger un buen sitio cerca
del mar y nos ... con el agua helada. A eso de las dos nos ... a comer una paella al
bar de la esquina. Después de comer, ... nuestro café en la terraza del bar y ... de
todo el mundo. ... de nuestros vecinos y de todos los que ... y cuando nos ... , ... a
dormir la siesta. Una tarde, en vez de dormir, ... a los toros. Por las noches ... de
paseo después de cenar y ... bastante tarde a casa. Dos o tres noches ... a bailar a
una discoteca cerca del puerto. A finales de julio ... a casa muy morenos y con
ganas de regresar el año próximo.
30. Elija el tiempo pasado correcto.
Mi colegio estaba / estuvo en una ciudad muy vieja, que veía / vi al llegar de
la estación desde el coche en el que venía / vino con mi padre. Subíamos /
subimos por calles empinadas y estrechas, entramos / entrábamos por la puerta
del castillo del conde de Rocafuerte y llegamos / llegábamos al colegio. Allí nos
esperaba / esperó la directora del internado, que nos recibió / recibía con un frío
abrazo y unas galletas de vainilla. Yo estaba / estuve muerta de frío y pensé /
pensaba en mi mamá, mi hermano, el caballo de madera... Papá se marchaba
/marchó después de besarme en la mejilla y hacerme más de
mil recomendaciones. Doña Paula despidió / despedía a mi padre, me
cogió / cogía de la mano y me llevaba / llevó a mi habitación. Mi cuarto
estaba / estuvo al final de un largo pasillo y olía / olió a
una fuerte humedad. Doña Paula me dijo / decía “Buenas noches”, y yo le
1
el aire acondicionado – кондиционер
2
quejarse – жаловаться
120
respondí / respondía: “Hasta mañana”. Al día siguiente conocía /conocí al resto
de mis compañeras de curso y comenzó / comenzaba mi vida en el colegio.
Recuerdo que todas las tardes cosimos / cosíamos en una sala grande
alrededor de una mesa camilla con un brasero dentro, que doña Paula removía /
removió de vez en cuando. A las cinco y media preparábamos / preparamos el
chocolate y después de tomarlo rezamos / rezábamos el rosarío. Luego dijo /
decía doña Paula: “Santas buenas noches”, y todas nos quedábamos / quedamos
quietas y a oscuras un ratito. Éste fue / era el momento en el que yo contaba /
contó mis aventuras y todas me escucharon / escuchaban en silencio. Nunca
había sentido tanta emoción y nunca mis inventadas habían tenido tanto público.
31. Complete este diálogo.

T ú. ¡Imagínate! Ayer (vi / veía) a Los Canguros en persona.
A m i g o (a). ¡En persona! ¿Dónde (estuvisteis / estabais)? ¿Qué (pasó /
pasaba)? ¿Dónde (estuviste / estabas)?
T ú. Pues, (fui / iba) de compras al centro comercial con mi hermano. Él
(necesitó / necesitaba) unos zapatos nuevos y yo (quise / quería) comprar una
camiseta.
A m i g o (a). Sí, sí. Pero ¿dónde (encontrasteis / encontrabais) a Los
Canguros?
T ú. Pues, (fuimos / íbamos) a entrar en el almacén cuando de repente
(oímos / oíamos) su música.
A m i g o (a). Ay, ¿sí? Y, ¿qué (hicisteis / hacíais) vosotros entonces?
¿(Supisteis/ sabíais) dónde buscarlos?
T ú. ¡Claro que sí! (Salimos / Salíamos) a buscarlos en seguida. (Estuvimos /
estábamos) muy emocionados y …
A m i g o (a). ¡Por favor! Finalmente, ¿dónde los (visteis / veíais)?
T ú. (Estuvieron / Estaban) en frente de la tienda de música tocando para el
público. Además, la tienda (vendió / vendía) sus discos a un precio muy reducido.
A m i g o (a). ¿(Compraste / Comprabas) unos discos?
T ú. ¡Qué va! (Compré / Compraba) todos los discos de ellos que todavía no
(tuve / tenía) en casa.
A m i g o (a). ¡Caramba! ¿Cuánto (gastaste / gastabas)?
T ú. Pues, te puedo decir que no (compré / compraba) la camiseta.
A m i g o (a). Pero, al menos, los discos (costaban/ costaron) poco.
T ú. Eso sí.
32. Complete la carta.

Querido Pablo:
¿Cómo estás? Tengo muchas ganas de verte otra vez y pasar el verano juntos.
(Nos divertimos / Nos divertíamos) tanto el verano pasado. ¿Recuerdas como
cada día (fuimos / íbamos) a la playa y (nadamos / nadábamos) en el océano y
(charlamos / charlábamos) con las chicas bonitas?
¿Recuerdas a Diana? ¿Recuerdas esa noche cuando por fin (salí / salía) con
ella después de invitarla tantas veces? (Fuimos / íbamos) al restaurante más
121
elegante de la ciudad. ¡Qué noche! Diana (tuvo / tenía) mucha hambre y (pidió,
pedía) el plato más caro de toda la carta. Entonces yo (decidí / decidía) pedir el
plato más barato.
Mientras (comimos / comíamos) ella y yo (conversamos / conversábamos)
sobre los amigos y nuestros pasatiempos favoritos. La conversación (fue / era) tan
interesante que yo no (presté / prestaba) atención a lo que (hice / hacía). De
repente derramé1 la sopa y (sentí / sentía) algo caliente sobre mis piernas. ¡Qué
vergüenza! (Tuve / Tenía) que regresar a casa sin bailar con Diana. Quizás este
año…
Hasta pronto, mi amigo. ¡Que vengan pronto las vacaciones! Tu amigo
Antonio.
33. Cuente la primera parte del cuento “La Cenicienta”2.

Había una vez una joven muy bella que (llamarse) ... Cenicienta. (Vivir) ...
con su madrastra3 y sus dos hermanastras4. Cenicienta siempre (tener) ... muchos
quehaceres y no (poder) ... salir como sus hermanastras. Un día, la familia
(recibir) ... una invitación muy importante. El rey (ir) ... a tener un baile grande
para encontrar una esposa para su hijo. Todas (estar) ... muy emocionadas,
incluso Cenicienta. Pero su madrastra le (decir) ... que sólo las dos hermanastras
(poder) ... asistir al baile con ella. Y así (pasar) ... .
Cuando (salir) ... las tres mujeres muy elegantemente vestidas, Cenicienta
(empezar) ... a llorar y llorar. De repente (aparecer) ... su hada madrina5 y le
(decir) ..: “No llores. Tú también vas a ir”. En un momento, el hada madrina
(transformar) ... el viejo y feo vestido de Cenicienta en un vestido largo y
bellísimo. Y le (dar) ... unos zapatos preciosos de cristal. También (convertir) ...
la calabaza65 del jardín en un elegante coche de caballos. Cenicienta (estar) ...
contentísima. “Ya estás lista, niña”, (decir) ... el hada madrina, “pero recuerda
que tienes que volver a casa antes de la medianoche”.
34. Componga un cuento sobre el gato aventurero Puma, poniendo los

verbos en la forma necesaria y las oraciones en orden cronológico.
Había una vez un gato que se llamaba Puma. ...
 Caramba. En ese momento, la puerta del garaje (cerrarse) ... .
 En el mismo patio Puma (ver) ... un ratón y (empezar) ... a correr detrás de
él.
 Puma lo (seguir) ... .
51
derramé – пролила
2
Cenicienta – Золушка
3
madrastra – мачеха
4
hermanastras – сводные сестры
5
hada madrina – фея крестная
6
calabaza – тыква
122
 Un día (hacer) ... buen tiempo y Puma (sentirse) ... muy bien.
 (Haber) ... una vez un gato que (llamarse) ... Puma.
 El gato y el ratón (correr) ... y (correr) ... .
 ¡Pobre Puma! El garaje (estar) … oscuro y él (estar) … atrapado1.3
 Por fin, el ratón (ver) … un escape y (entrar) … en un garaje.
 Primero (ir) … al jardín del vecino para saludar a su amigo, pero el gato
vecino (dormir) … al sol en el patio.
 Por eso, (decidir) … salir de la casa en busca de aventuras.

1. Летом я вставала рано. Каждый день я ходила на пляж. Мы загорали
и купались. Также мы катались на велосипеде и играли в футбол.
2. Прошлым летом мой друг побывал в Мадриде. Он увидел много
интересных мест, посетил разные музеи. Он вернулся домой очень
довольный и рассказал мне много интересного.
3. Когда ты был на каникулах, ты прислал очень красивую открытку.
Пока ты отдыхал, я получил также твое письмо. В то время как ты
совершал экскурсии и посещал достопримечательности столицы, я провел
две недели в деревне.
9. PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO DE INDICATIVO

(Прeждепрошедшее сложное время изъявительного наклонения)
Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo выражает действие,

совершенное в прошлом и предшествующее другому действию, также
совершенному в прошлом. Употребляется чаще всего в придаточных
предложениях.
Образуется при помощи вспомогательного глагола haber в Imperfecto de
Indicativo + Participio pasado спрягаемого глагола.
trabajar levantarse
yo había trabajado me había levantado
tú habías trabajado te habías levantado
él había trabajado se había levantado
nosotros habíamos trabajado nos habíamos levantado
vosotros habíais trabajado os habíais levantado
ellos habían trabajado se habían levantado
31
estar atrapado – быть в ловушке
123
Ejercicios
1. Lea, encuentre las formas de Pluscuamperfecto de Indicativo.

Traduzca al ruso.
Regresé a la ciudad en agosto. Cuando llegué todos mis amigos ya habían
vuelto. Lola me contó que había estado en Sevilla, se lo había pasado muy bien.
Pablo y Manolo dijeron que habían visitado Toledo y sus museos. Ana había ido a
las montañas a acampar. Nos contó que había visto allí panoramas magníficos y
había sacado muchas fotos.
2. Traduzca al ruso; explique el empleo de los tiempos verbales en

cursiva.
1. Yo le invité al cine ayer pero me dijo que ya había visto aquella película.
2.Cuando entramos en la sala, comprendimos que el noticiero ya había terminado.
3. Ayer fuimos al teatro "Bolshóy" ver el famoso ballet de Chaikovski "El lago de
cisnes". – Lo había visto hacía años. Entonces los papeles de las dos protagonistas
había interpretado Galina Ulánova. 4. No fui a escuchar la nueva ópera de
Shostakóvich el domingo pasado porque no pude comprar entradas. 5. Preferí no
hablar del espectáculo que no había visto. 6. María ya conocía los nombres de
todos los actores porque había leído el reparto. 7. Cuando entraron en la sala de
espectáculos, la luz se había apagado ya. 8. Cuando llamamos a la puerta los niños
se habían ido ya. 9. Durante el entreacto te busqué en los pasillos y no te encontré.
¿Dónde estuviste? 10. Llegó a Moscú para vivir mucho más tarde, pero los
moscovitas habían conocido sus canciones antes. 11. Cuando regresé, ya habían
subido el telón y habían apagado las luces en la sala. 12. Me preocupé mucho
ayer, pues no sabía que nuestro hijo había salido con papá. 13. Diez años he vivido
en Córdoba y nunca he pasado así mis vacaciones. 14. Cuando lo supimos era
tarde ya, pues el actor que interpretaba el papel de protagonista había aparecido
en el escenario. 15. Antes había pocos cines en esa ciudad, ahora los hay
muchísimos.
3. Conjugue los verbos en Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo.

preferir, poner, escribir, decir, volver, irse, dormirse
4. Traduzca al ruso, explique el empleo de la forma verbal en cursiva.

1. Yo la invité al cine ayer, pero me dijo que ya había visto aquella película.
2. Preferí no hablar del libro que no había leído.
3. Cuando pusimos la tele el programa había terminado ya.
4. Cuando yo llegué tú ya habías preparado la cena.
5. Cuando llamaste por teléfono ya habíamos recibido tu carta.
5. Sustituya el Infinitivo por Pretérito Pluscuamperfecto.

1. Le pregunté a Manolo dónde (pasar) sus vacaciones.
2. El año pasado visitamos la ciudad donde (vivir) nuestros primeros años.
3. Cuando salimos a la calle la lluvia ya (terminar).
124
4. La maestra te explicó que en el trabajo de control (hacer) muchas faltas.
5. Los artistas que (cantar) en la primera parte del concierto ya se fueron.
6. Nosotros ya (cenar) cuando nos llamaron.
7. Antes de entrar en la Universidad yo nunca (estudiar) el español.
8. Antes de ir a España tú nunca (salir) a otro país.
9. Pablo nunca (entrenarse) mucho hasta entonces.
10. Antes de conocerte él ya te (ver) muchas veces.
6. Complete los minidiálogos con las formas correctas de Pretérito

Pluscuamperfecto.
1) Inés: Antes de cumplir los 15 años, ¿ ... (estudiar) tú otra lengua?
José: Sí, ... (tomar) clases de inglés y de italiano.
2) Dolores: Antes del año pasado, ¿ ... (viajar) tú y tu familia a Europa?
Tomás: Sí, ... (visitar) Italia tres veces.
3) Antonio: Antes de este año, ¿ ... (correr) Ud. en un maratón?
Vera: No, nunca lo ... (hacer).
7. Conteste si ya había hecho las siguientes cosas antes.

M o d e l o: Ir a Moscú. Antes de cumplir los 11 años (no) había ido a
Moscú.
1. hacer un viaje en avión
2. escribir un verso
3. montar a caballo
4. descansar en las costas del mar
5. tomar clases de otras lenguas
6. visitar otro país
7. ir a España
8. ir al mar
9. subir a las montañas
10. ir solo de viaje
11. visitar un castillo
12. viajar en barco
13. jugar al golf
14. dar de comer a los animales (al caballo, a la vaca)
8. Diga que no lo habían hecho nunca antes.

M o d e l o: Julián se compró un coche nuevo.
Julián nunca antes se había comprado un coche nuevo.
1. Tu amiga fue al estadio por la mañana muy temprano.
2. Carmen corrió en el maratón de la ciudad.
3. Visité muchos países de Europa.
4. Los estudiantes escribieron sus trabajos en español.
5. Armando y Cecilia esquiaron en los Alpes.
125
6. Luis y yo tuvimos un perro en casa.
7. Lavamos el coche de tu papá.
8. Ramón y tú nos preparasteis la cena.

M o d e l o: ¿Quiénes habían abierto la puerta? / los ladrones1
Los ladrones habían abierto la puerta.
1. ¿A qué hora habíais salido de casa aquel día? / a las 8
2. ¿Dónde habían comprado los libros? / en la librería
3. ¿Qué había planeado para aquel verano? / un viaje a España
4. ¿Cómo habían llegado a Moscú? / en coche
5. ¿A quién le habías pedido ayuda? / a mi amigo
6. ¿Con quién habíais estado en la capital? / con los padres
7. ¿A quién le habías pedido ayuda? / a Paco
8. ¿Qué os había prometido Pedro? / su ayuda
9. ¿A qué hora había salido Ud. de casa? / a las 9
10. ¿Dónde habías aparcado el coche? / en una calle oscura
11. ¿En qué hotel habían reservado Uds. una habitación? / en el hotel
“Felicidad”
12. ¿Qué habíais planeado para hoy? / una excursión a la fábrica de relojes
13. ¿Qué le había regalado Paco a su novia por su cumpleaños? /un anillo de
oro
14. ¿Dónde se habían conocido Pilar y Paco? / en una fiesta
15. ¿Cómo habíais llegado hasta aquí? /a pie
10. Forme oraciones nuevas usando cuando.

M o d e l o: Él llegó a casa. La madre salió.
Cuando él llegó a casa la madre ya había salido.
1. Llamé por teléfono a Carmen. Ya se acostó.
2. Entramos en la escuela. Las clases ya empezaron.
3. Regresaste a casa. Los padres ya cenaron.
4. Pusieron la televisión. El programa ya terminó.
5. Salisteis de casa. Lola ya hizo todo.
11. Transforme las oraciones usando Pretérito Pluscuamperfecto.

M o d e l o: Elisa pone la televisión. Andrés ya se ha despertado.
Cuando Elisa puso la televisión, Andrés ya se había
despertado.
1. Lola llama a Carla. Carla ya ha salido. 2. Tu hermana regresa a casa. Ya
has terminado de cenar. 3. Llego a la escuela. La clase ya ha empezado.
4. Salimos a la calle. Ya ha empezado a nevar. 5. Ellos van de compras. Las
tiendas ya han cerrado. 6. Uds. nos telefonean. Ya hemos salido. 7. Preparas el
almuerzo. Yo ya he comido.
1
los ladrones – воры
126
12. Utilice cuando para formar una frase nueva.
M o d e l o: Él llegó a la estación. El tren ya había salido.
Cuando llegó a la estación, el tren ya había salido.
1. Nos levantamos. Aún no había amanecido.
2. Llegamos a París. Ya había anochecido.
3. Conocí a Paco. Ya había terminado la carrera.
4. Llegaron al cine. Las entradas se habían agotado.
5. Llamé por teléfono a Carmen. Ella ya se había acostado.
6. Entramos en el cine. La película ya había comenzado.
7. Puse la radio. Ya habían dado las noticias.
8. María tuvo su primer hijo. Aún no había cumplido 20 años.
9. Nos decidimos a comprar la casa. Ya la habían vendido.
10. Regresé a casa. Mis padres ya habían cenado.
11. Llegamos a la iglesia. Ellos se habían casado.
12. Llegó la ambulancia. El herido se había muerto.
13. Fueron a alquilar el piso. Ya lo habían alquilado.
14. Fuimos a visitarle. Él aún no se había levantado.
15. Mi abuelo murió. Aún no había cumplido 80 años.
16. Llegó a la cita. Ella se había marchado.
17. Fuimos por el coche. La grúa 1se lo había llevado.
18. Regresamos a casa. Nos habían robado.
19. Puse la televisión. La película ya había acabado.
20. Salimos de viaje. Ya había empezado a nevar.
13. Complete los espacios en blanco del diálogo. La agenda puede servir
de ayuda.
Sábado, 25 de enero Domingo, 26 de enero

10.00 visitar la feria del libro
13.20 ver el programa de telechat 13.00 comida en la hamburguesería
15.00 gimnasio 15.15 quedar con Cristi en el centro
17.30 cine con Julián 19.00 cena con la abuela
L o l a. ¿Sabes? No recuerdo que hice el sábado pasado.
J u l i á n. ¿El sábado pasado ... ? Sí, fuimos al cine a ver la última película
con Penélope Cruz.
L o l a.Y me parece que aquella tarde a eso de las cuatro había ido al
gimnasio.
Pero ¿y antes? ¿Qué había hecho antes?
J u l i á n: Pues, no sé ...
L o l a: ¡Ah, sí! ... . Fue muy aburrido y no me gustó. El domingo fui a
cenar a casa de mi abuela, pero antes de cenar ...
1
La grúa – кран, зд. эвакуатор
127
J u l i á n. Sí, señorita, ¿no recuerdas que ... en el centro?
L o l a: Sí, sí. ¡Oye, tienes muy buena memoria! Claro, y unas horas antes de
quedar con Cristina ... con los primos como todos los domingos.
J u l i á n. Sí, y aquel día por la mañana ... . Recuerdo muy bien porque me
regalaste un libro que me gustó muchísimo.
14. Lea las frases y llene los blancos con los verbos en la forma correcta
de Pluscuamperfecto de Indicativo.
1.Cuando recibí tu carta ya ... (telefonear) a los amigos.
2. Vosotros me habéis dicho que ... (visitar) el museo del Prado el verano
pasado.
3. Nos contaron que ... (pasar) las vacaciones en el campo.
4. Cuando Anita regresó de excursión su hermana ya ... (hacer) todas las fotos
sacadas durante su viaje.
15. Una las dos frases.
1. La reunión acabó; llegué a la oficina. – Cuando llegué a la oficina, la
reunión había acabado.
2. El avión se fue; llegamos al aeropuerto. ...
3. Cerraron las tiendas; Aurora quiso comprar comida. ...
4. Cené; Sonia me llamó. ...
5. Hubo un accidente; Nos pararon en la carretera. ...
16. Forme frases uniendo las acciones o situaciones de la izquierda con

sus consecuencias.
M o d e l o: No pude comprar nada porque me había dejado la tarjeta de crédito.
1. Me dejé la tarjeta de crédito. a. No pudieron entrar en casa.
2. Mis padres se dejaron las luces b. Aprobó todo.
encendidas. c. Tuvieron que volver a casa.
3. Félix y Raquel se dejaron las llaves d. No pude comprar nada.
dentro. e. No pudimos comer en casa.
4. No comiste nada. f. Te desmayaste.
5. Paloma se tiñó el pelo. g. No pude hablar con él.
6. Mila estudió mucho. h. No la reconocimos.
7. Víctor tuvo un pequeño accidente. i. Llegó tarde.
8. El profesor se fue.
9. Ramón no compró comida.
17. Sustituya Infinitivo por el tiempo necesario del verbo.

1. Le pregunté a Jorge cuándo y dónde (conocerla). 2. Ayer proyectaron el
documental que (yo) (ver) hacía mucho. 3. El año pasado (yo) (visitar) la ciudad
en que (pasar) mi juventud. 4. Durante la guerra (ellos) (servir) juntos. Veinte
años después (encontrarse) aquí, en la Plaza Roja. 5. El empleado me preguntó en
qué año (nacer) y dónde (vivir) antes de venir aquí. 6. El profesor de geografía
nos explicó que antes de la Segunda Guerra Mundial estas islas
128
(pertenecer) a Italia. 7. Las Cortes1 (proclamar) la primera constitución española
en 1812. 8. Cuando salimos de la sala de conciertos la lluvia ya (terminar).
9. Cuando nos telefoneaste (nosotros) ya (irse). 10. No pude comprender por qué
Uds. (enfadarse). 11. Quería preguntarle quién (hacer) aquel pastel. 12. Las
coristas que (cantar) en el primer acto ya se fueron.
13. El director que (poner) esta película murió hace seis meses. 14. ¡Qué
maravilla de comedia! Nos reímos como nunca antes (reír). 15. Sabíamos que la
dirección (cambiar) el horario. 16. Corrí tras ellos pero (ellos) ya (alejarse).

1. Когда я вышел на улицу, дождь уже закончился. 2. Он мне написал,
что уже купил много открыток с видами Испании. 3. Когда ты позвонил, мы
уже уехали. 4. Вы сказали, что они вернулись в город на прошлой неделе.
5. Когда вы позвонили, мы уже получили ваше письмо. 6. Он написал, что
подготовил всё необходимое. 7. Я узнал, что твои друзья хорошо отдохнули.
8. Кто тебе сообщил, что он уже приехал? 9. Я дал тебе газету, которую ты у
меня давно попросил. 10. Мы услышали, что вы уже нашли новую работу.
10. FUTURO SIMPLE

(Простое будущее время)
Futuro Simple y типовых глаголов всех трех спряжений образуется

путем прибавления к инфинитиву следующих окончаний: -é, -ás, -á, -emos, -
éis, -án.
trabajar comer vivir
yo trabajaré comeré viviré
tú trabajarás comerás vivirás
él trabajará comerá vivirá
nosotros trabajaremos comeremos viviremos
vosotros trabajaréis comeréis viviréis
ellos trabajarán comerán vivirán
levantarse
yo me levantaré nosotros nos levantaremos
tú te levantarás vosotros os levantaréis
él se levantará ellos se levantarán
1
Las Cortes – кортесы (испанский парламент)
129
В Futuro Simple следующие глаголы имеют особую форму.
Infinitivo Singular Plural

poder podré podrás podrá podremos podréis podrán
poner pondré pondrás pondrá pondremos pondréis pondrán
salir saldré saldrás saldrá saldremos saldréis saldrán
tener tendré tendrás tendrá tendremos tendréis tendrán
valer valdré valdrás valdrá valdremos valdréis valdrán
venir vendré vendrás vendrá vendremos vendréis vendrán
hacer haré harás hará haremos haréis harán
decir diré dirás dirá diremos diréis dirán
querer querré querrás querrá querremos querréis querrán
haber habré habrás habrá habremos habréis habrán
saber sabré sabrás sabrá sabremos sabréis sabrán
Futuro Simple употребляется для обозначения

1)действия или состояния в будущем:
Mañana iremos de viaje. – Завтра мы отправимся путешествовать.
Mañana estaré libre. – Завтра я буду свободен.
2)действия или состояния возможного, вероятного или предположительного в
настоящем времени:
Estará ocupado. – Он, наверное, сейчас занят.
Lloverá. – Возможно, идет дождь.
Обычно употребляется после определенных наречий и наречных
выражений.
Marcadores: mañana, pasado mañana
dentro de (un año, un mes, una semana)
la vez (la semana, el mes, el año) que viene
algún día
en el futuro
В условном предложении, относящемся к будущему времени, сказуемое
придаточного предложения, обозначающее реальное будущее действие
(Condicional I), всегда употребляется в настоящем времени (а не в Futuro
Simple); сказуемое же главного предложения – в будущем времени Futuro
Simple. Придаточное условное предложениe вводится союзом si (если):
Si aprendo el español a fondo, podré trabajar de intérprete. – Если я в
совершенстве овладею испанским языком, смогу работать переводчиком.
Ejercicios
1. Conjugue los verbos entre paréntesis en Futuro Simple.

1._______________(dejar, correr, pedir) – yo
2. (renunciar, beber, vivir) – tú
3. (hacer, poner, venir) – Lola
130
4. (tener, decir, querer) – nosotros
5. (ir, ser, estar) – Uds.
6. (solicitar, comer, repetir) – Ud.
7. (saber, salir, poder) – yo
8. (encontrar, jugar, servir) – tú
2. Ponga en Futuro Simple el verbo entre paréntesis.

1.....................¿Qué (tú, pensar) ... de mí?
2..................¿(Ud., entender) ... mi carta?
3. Ese bolígrafo rojo me (servir) ... .
4. (Yo, conducir) ... por la noche.
5.¡(Nosotros, jugar) ... a las damas el sábado!
6...................(Ellos, traer) ... a los niños.
7...................(Nosotros, ir) ... luego ala piscina.
8....................(Vosotras, ligar1) ... en la fiesta.
3. Forme Futuro Simple.

M o d e l o: Yo le escribo una carta. / mañana – Mañana le escribiré.
1. Él va de excursión al Museo del Prado. / la semana próxima
2. Ellos nos invitan al teatro. / esta noche
3. Comemos en un restaurante chino. / el domingo que viene
4. ¿Vais a veranear al mar? / el año próximo
5. Mi madre me manda un paquete. / el mes que viene
6. Te llamo a las 9 por teléfono. / mañana por la mañana
7. Mi amigo estudia medicina. / el año que viene
8. Nosotros oímos la radio. / esta tarde
9. Mi hermano estudia en la escuela. / el año que viene
10. Vamos de excursión esta tarde. / el domingo que viene
11. Miramos una película por la tele. / esta noche
12. Antonio y tú vais al estadio. / el domingo próximo
13. Tengo un examen. / dentro de tres días
14. Voy al teatro con nuestros alumnos. / el fin de la semana
4. Forme Futuro según el modelo.

M o d e l o: No vale la pena ver esta película. – No valdrá la
pena ver esta película.
1. No tengo tiempo.
2. Ella no dice nada.
3. Ud. no quiere suspender el examen.
4. No podemos ir de excursión.
5. Ellos saben el número de teléfono del señor López.
6. Tú vienes a la fiesta.
7. No hay entradas.
1
ligar – завязывать знакомство
131
8. Ella se pone su traje largo.
9. Él sale de viaje a las 7.
10. En esta sala no cabe tanta gente.
5. Utilice Futuro Simple.

M o d e l o: Mañana voy de compras. – Mañana iré de compras.
1. Mañana vamos al teatro.
2. Esta tarde nos quedamos en casa.
3. Ellos vienen mañana.
4. El próximo sábado hacemos una excursión.
5. Este fin de semana hay huelga de taxistas.
6. Mañana por la tarde no estamos en casa.
7. El próximo viernes te puedo dar la respuesta.
8. Mañana podemos ir juntos al cine.
9. La semana próxima te devuelvo el dinero.
10. El jueves próximo tengo tres horas libres.
11. Él quiere jugar mañana al tenis.
12. Ella quiere ir de compras.
13. Nosotros queremos hacer una excursión.
14. Vosotros queréis salir temprano.
15. Ella quiere venir a visitarnos.
16. Nosotros queremos conocer Sevilla.
17. Ud. quiere tener todo listo.
18. Quiero saber alemán.
19. Ellas quieren poner el televisor en el comedor.
20. Uds. no quieren decir nada.

M o d e l o: ¿Vas a ir al teatro esta noche?
– Sí, iré al teatro esta noche./
– No, no iré al teatro esta noche.
1. ¿Vais a quedaros hoy en casa?
2. ¿Va a salir Ud. con nosotros?
3. ¿Vas a ir a la ciudad?
4. ¿Van a hacer Uds. un viaje?
5. ¿Va él a venir esta noche?
6. ¿Vais a estudiar español?
7. ¿Vas a ver el partido?
8. ¿Van a cenar ellos en un restaurante?
9. ¿Vas a quedarte más tiempo?
10. ¿Vais a jugar al tenis?
7. Siga el modelo.
M o d e l o: ¿Saldrás a las 8? – Sí, saldré.
1. Decir la verdad
132
2. Poner la tele
3. No poder ir al cine
4. Tener tiempo libre
5. Hacer gimnasia
6. Escribir una carta
7. Saber hacerlo
8. Venir a casa a las 5
9. Escribir un ejercicio
10. Comprar un libro
11. Instalar el televisor
12. Levantarse temprano
13. Ver una película
8. Siga el modelo.
M o d e l o: A. Los libros no caben en la bolsa. – Los libros no cabrán
en la bolsa.
1. Este aparato no vale para nada.
2. Carlos quiere ir al cine.
3. Mañana salgo para Madrid.
4. Ud. no tiene tiempo.
5. Ellos no saben la lección.
6. No puedo vivir en esta casa.
7. En la calle hay mucha gente.
B. ¿Vas a hacer los deberes? – ¿Harás los deberes?
1. ¿Va Ud. a acompañarme?
2. Luis no va a querer ir al cine.
3. Voy a poner el tocadiscos.
4. Vosotros vais a salir temprano.
5. Nosotros vamos a tener clase.
6. Luis va a venir mañana.
C. Quiero alquilar la casa. – Alquilaré la casa.
1. Queremos telefonear a nuestro amigo.
2. Quieres quedarte en casa.
3. Quiere traer mañana la nevera.
4. Queréis poner las alfombras en el dormitorio.
5. Ellos quieren pintar las paredes.
6. Ud. quiere instalar el televisor.
9. Responda a las preguntas.

M o d e l o: A. ¿Has llamado a Lucía? – No, llamaré mañana.
1. ¿Has hecho las maletas?
2. ¿Ha visto él esta película?
3. ¿Habéis podido visitar a Carlos?
4. ¿Ha tenido Ud. tiempo?
5. ¿Ha cubierto ella la mesa con un mantel?
6. ¿Has puesto ya la mesa?
133
7. ¿Hemos comprado el periódico?
8. ¿Ha sacado dinero del banco?
B. ¿Qué harás? – Iré al campo.
1. Carlos no dice nada.
2. Ellos ven la televisión.
3. Él sabe hablar inglés.
4. Ella hace mucho deporte.
5. Ellos salen de viaje.
6. María tiene que trabajar.
7. Ellos se quedan en casa.
8. Leeréis un libro.
9. Escribimos una carta.
10. Lea el diálogo, fíjese en la formación y el uso de Futuro Simple,

traduzca al ruso.
Un día en Toledo
P e d r o. ¿Qué haces el próximo fin de semana?
A n a. El próximo fin de semana iré de excursión.
P e d r o. ¡Qué bien! ¿A dónde vas?
A n a. Iré a Toledo con los compañeros de clase.
P e d r o. ¿Cuántos vais?
A n a. No lo sé, pero creo que seremos unos 30.
P e d r o. ¿Cómo vais a ir, en tren?
A n a. No, con una agencia de viajes, nos llevarán en autobús.
P e d r o. ¿A qué hora sale el autobús?
A n a. Saldremos a las 9 de la mañana y regresaremos a las 6 de la tarde. El
autobús nos recogerá en la Plaza Cervantes.
P e d r o . Magnífico. Toledo es una ciudad preciosa. Tiene bastantes
monumentos y no está muy lejos de Madrid.
11. Lea la información sobre la familia Pérez y luego escriba un pequeño
texto sobre los proyectos de cada miembro de esta familia para el verano
teniendo en cuenta sus gustos.
La familia Pérez
La familia Pérez vive en una gran ciudad, a 30 kilómetros de la playa.
E l p a d r e . Le encanta la playa, tomar el sol, bañarse, nadar, pasear al
perro por la costa del mar, hacer fotos, salir con los amigos.
L a m a d r e . Sus padres viven en un pueblo tranquilo. A ella le gusta ir allí
para descansar, leer, hacer tartas con su madre, ver la tele, pasear al perro por el
bosque.
C a r m e n . Tiene 12 años. Su mejor amiga se llama Carolina y pasan juntas
mucho tiempo. Le gusta pasear con el perro, tomar el sol, ir a fiestas, bailar y sacar
fotos.
A n t o n i o . Tiene 10 años. Es un poco tímido y no le gusta salir. Le encanta
jugar con los videojuegos, ver la televisión, escuchar música, pasear con el perro e
ir en bici.
134
M o d e l o: El padre: El verano que viene iremos a la playa y allí yo ...
12. Conjugue en Futuro el verbo entre paréntesis.
M o d e l o: (haber) que hacer reformas. – Habrá que hacer reformas.
1. Mañana (nosotros, tener) ... que levantarnos temprano.
2. ¿Cuánto (valer) ... este coche?
3.-----------------------------------------------Seguramente estas maletas no ...
(caber) todas en el maletero de mi coche.
4.------------------------¿Cuándo (vosotros, venir) ... a mi casa a almorzar?
5. Los actores (poner) ... en escena una comedia de Calderón.
6. Los hijos (querer) ... asistir al espectáculo.
7. ¿(Tú, poder) ... pasar por aquí mañana por la tarde?
8. A causa de la niebla, el avión no ... (salir).
9. ¿(Saber) ... los excursionistas encontrar el camino?
10. (Nosotros, tener) ... otras posibilidades de vernos.
11. (Ellos, hacer) ... reformas en el departamento.
12. ¿Qué (ella, decir) ... sobre tus problemas en el colegio?
13. Complete las frases con Futuro Simple de los verbos del recuadro.
decir haber hacer poner saber salir venir nevar
1. – ¿Has hecho la cama? – No, haré la cama luego.

2.__________________________________– ¿Hа venido Sonia? –No,
probablemente ... más tarde.
3. – Mañana ... lluvias en el centro del país y ... bastante frío en el norte.–
¿Ah, sí? ¿No ... ?
4. – ¿Le has dicho a Pepe que no podemos ir a su fiesta? – No, lo ... mañana.
5. – ¿Sabéis ya el resultado del examen? – No, pero lo ... muy pronto.
6. – ¿Ha salido ya Rocío? – No, ... dentro de un rato.
7. – ¿Has puesto el lavavajillas? –No, lo ... esta noche después de cenar.
14. Complete estas predicciones. ¿Cómo será la vida dentro de cincuenta

años? Escriba frases con las palabras dadas.
M o d e l o: La vida / ser / muy diferente. En el futuro la vida será muy
diferente.
1.______________________________La gente / vivir/más.
2.______________________________La gente / trabajar / menos.
3. Los robots / hacer / todos los trabajos físicos.
4.______________________________Haber / ciudades satélite en el espacio
cósmico.
5.______________________________Muchas enfermedades / desaparecer.
6.______________________________No / haber / guerras.
7. Las casas / estar / informatizadas.
8. Las personas / ser / amables.
135
136
15. Complete las frases con las formas correspondientes de los verbos
entre paréntesis.
M o d e l o: ¿Quién crees que (ganar) ganará la copa?
1. Me imagino que con mis cincuenta años, (estar) ... calvo y (tener) ...
gafas.
3.________________________________________¿Qué vais a hacer este
verano? – Seguramente (ir) ... a Viña.
4. ¿Has invitado a Carlos y a Tobías? – Sí, pero supongo que no (venir)
... .
5._________________________________________No he visto a Lucía esta
semana. – ¿Crees que (acordarse) ... de la reunión?
6._________________________________________¿Qué vas a estudiar,
Rafa? – No lo sé. Probablemente (estudiar) ...
Medicina.
7. Supongo que (venir) ... todos el sábado.
8. El verano que viene mi familia (descansar) ... en las Baleares.
9. Creemos que (venir) ... todos los invitados.
10. El año próximo nosotros (tener) ... exámenes muy difíciles.
16. Complete las frases con Futuro Simple de los verbos entre paréntesis.
M o d e l o: Hoy no puedo ir. (Ir) Iré mañana.
1. Nos vamos hoy a Panamá. – ¿Y cuándo (volver)? – ... la semana que
viene.
2. Hoy no te puedo llamar. Te (llamar) ... el lunes.
3. – ¿Habéis acabado la traducción? – No, la (acabar) ... el sábado.
4. ¿Han arreglado ya el ordenador? – No, lo (arreglar) ... la semana que viene.
5. ¿Has ido al dentista? – Todavía no. (Ir) ... la semana que viene.
6. ¿Puedes prestarme tu bicicleta? – Sí claro, pero ¿cuándo me la (devolver)
... ?
7. Estas plantas están secas. Tienes que regarlas o (morirse) ... .
8. – ¿Crees que (yo, aprobar) ... el exámen? – (Aprobar) ... sin falta.
9. Ahora no tenemos hambre. (Comer) ... más tarde.
10. Quiero una bici. – Los abuelos te (regalar) ... una para la fiesta de Reyes.
17. Complete la predicción del tiempo para el próximo fin de semana.

El fin de semana (ser) será bastante frío. El sábado (bajar) las temperaturas en
todo el país y (nevar) ... en zonas altas del norte. El domingo (subir) ... un poco las
temperaturas aunque (seguir) ... haciendo frío. (Llover) ... en el oeste y suroeste.
En el centro (soplar) ... fuertes vientos del norte.
18. Dé la forma apropiada de Futuro Simple de los siguientes verbos.

1. ¿(Tener) ... (vosotras) tiempo?
2. (Ellos, venir) ... a las seis de la tarde.
3. (Yo, poner) ... la mesa.
4. Mi padre (salir) ... del hospital el viernes.
137
5. (Yo, tener) … el billete de avión mañana.
6. La chica (poner) ... las flores en la mesa.
7. Mañana no (nosotros, venir) ... a comer.
8. Esta noche no (nosotros, salir) ... .
9. Sofía nunca (querer) ... a Javi.
10. (Vosotras, hacer) los deberes de casa ... más tarde.
11. Nunca (tú, saber) ... la verdad.
12. No (yo, poder) ... llevarte a casa.
13. ¿(Nosotros) no (decir) ... la verdad a Maruja?
14. ¿(Uds.) lo (hacer) ... bien.
15. Te (yo, querer) ... siempre.
16. Esta semana no (nosotros, poder) ... terminar el trabajo.
17. ¿Quién (hacer) ... el desayuno para Tipy?
18. No (ellas, querer) ... venir.
19. Sustituya las palabras en cursiva por la forma corrrespondiente de

Futuro Simple para expresar probabilidad en Presente según el modelo.
M o d e l o: Probablemente son las dos de la tarde. –
Serán las dos de la tarde.
1. Probablemente tiene más de veinte años.
2. Probablemente es rusa.
3. Posiblemente llegan en tren.
4. Probablemente tiene Ud. razón.
5. Probablemente son amigos.
6. A lo mejor está enferma.
7. Posiblemente lo saben.
8. A lo mejor se quieren.
20. Complete las respuestas.

1. – ¿Sabes dónde está Julia? – Estará en casa. No sale nunca.
2. – ¿Tienes tú las entradas? – ¿Yo? No, las ... Blanca. Las ha comprado ella.
3. – ¿Cuántas personas crees que hay en el teatro? – ... unas cuarenta.
4. – ¿Quién es la chica que está con Jorge? – No la conozco. ... una amiga.
5. – ¿Sabes a qué hora empieza el concierto? – No. Lo ... Amalia. Ella tiene el
programa.
6.–¿Sabes cuánto valen esos ordenadores? – No ... mucho. Están de oferta.
21. Conteste a las siguientes preguntas utilizando la misma forma de

Futuro Simple (de probabilidad en el presente) que aparece en la
pregunta.
1. ¿Cuántos años tendrá su abuela?
2. ¿Dónde vivirá Carlos ahora?
3. ¿Cómo estará Juan ahora?
4. ¿Con quién saldrá Carmen?
5. ¿Quién será ese hombre?
138
6. ¿Qué será eso?
7. ¿Quién llamará a la puerta a estas horas?
8. ¿De qué estará hecha esta tarta?
9. ¿Para qué servirá ese cepillo?
22. Elija la respuesta de la encuesta para programar su futuro.
1. Deseos futuros
 Viajarás a España.
 Participarás en el concurso de la belleza.
 Tendrás un buen trabajo.
2. El próximo fin de semana
 Irás a fútbol.
 Saldrás al campo.
 Harás muchas comprás.
3. Маñаnа por la noche
• Estudiarás español.
• Pasearás con tu novio.
• Verás la TV.
4. El mes próximo
• Seguirás tu vida normal.
• Harás un largo viaje.
• Tendrás vacaciones.
5. Dentro de dos años
• Hablarás bien el español.
• Entenderás español.
• Comprenderás pero no hablarás.
6. Dentro de cinco años
• Te casarás.
• Tendrás dos hijos.
• Terminarás la carrera.

M o d e l o: ¿Qué vas a hacer hoy? – Haré los deberes.
1. ¿Cuándo vamos a jugar al fútbol? / el jueves
2. ¿Cuántas personas va a haber en la clase? / treinta
3. ¿A qué hora vas a venir? / a las nueve
4. ¿Quién va a ser el jefe de Delia? / Andrés
5. ¿Dentro de cuánto va a salir Juan? / una hora
6. ¿Quiénes van a estar en la fiesta? / todos nuestros amigos
24. Siga el modelo.

M o d e l o: Uds. / salir a un restaurante hoy (Pedro)
Uds. saldrán a un restaurante hoy. ¿Y Pedro?
Pedro también saldrá a un restaurante hoy.
1. Rosa / ir todos los días al gimnasio (Uds.)
2. Nosotros / venir a la Universidad el lunes (tú)
139
3. Carlos y Eva / poner la tele esta noche (Lina)
4. Yo / traer frutas a la fiesta (vosotros)
5. Tu madre / preparar una pizza para cena (nosotros)
6. Tú / hacer la tarea de casa en la biblioteca (los estudiantes)
25. Complete las predicciones del horóscopo con los verbos dados:
ayudar, conocer, desaparecer, gastar, mejorar, pasar, recibir, sentirse, ser,
verse, ser, viajar, trabajar, tener.
1. Aries: Recibirá muchas invitaciones. ... una semana muy divertida, ... un
poco cansado y ... más dinero de lo normal.
2. Tauro: ... envuelto en problemas, aunque sus amigos le ... . Su salud ...
excelente.
3. Cáncer: ... a algún país lejano y ... alguien importante. ... su situación
económica.
4. Escorpio: ... todos sus problemas. ... unos días muy felices con familia y
amigos y ... una sorpresa agradable.
5. Libra: ... mucho y ... buenas noticias en su trabajo.
26. Lea las últimas noticias y luego complete con Futuro.

Y por último, algunas noticias de prensa previstas para mañana:
1. Por fin, Antonio Banderas llegará con su familia a Málaga para promocionar
su última película.
2. Se ha confirmado la llegada del presidente de Venezuela a nuestro país
durante el mes de julio; visitará Madrid durante una semana.
3.De nuevo Carreras y Domingo, nuestros admirados tenores, cantarán en el
Auditorio Nacional a las 20.00 horas. Por su parte, Plácido Domingo ha
anunciado que participará en el concierto que se ha organizado a beneficio de
UNICEF.
4. Una buena noticia para el cine español: Pedro Almodóvar comenzará en
breve el rodaje de una nueva película. Desde aquí le deseamos tanta suerte
como la que ha tenido con “Todo sobre mi madre”, Oscar a la mejor película
extranjera del año 2000.
5. El Príncipe de Asturias se prepara para su visita a México.
6. De nuevo los diseñadores más famosos se reúnen en Milán para presentar la
colección de moda otoño-invierno.
Y ahora las noticias deportivas:
7. Nuevo partido en el estadio Santiago Bernabéu, donde el Real Madrid jugará
contra el Bayern de Múnich.
8. Por último, Fernando Alonso quiere participar en todas las carreras de la
Fórmula 1.
1) Antonio Banderas ... a Málaga con su familia para promocionar su última

película.
2) El presidente de Venezuela ... Madrid durante una semana.
3) El Real Madrid ... contra el Bayern de Múnich en el estadio Santiago
Bernabéu.
140
4) Fernando Alonso ... en todas las carreras de la Fórmula 1.
5) Plácido Domingo ... en el concierto a beneficio de UNICEF. Dos grandes
tenores ... en el Auditorio Nacional a las 20.00.
6) Pedro Almodóvar ... el rodaje de una nueva película.
7) El Príncipe de Asturias ... México.
8) En Milán los diseñadores ... la colección de moda otoño-invierno.

1. Завтра занятия начнутся в 8.00. 2. Я выйду из дома в половину
восьмого и приду в университет без десяти восемь. 3. Я пойду в библиотеку и
почитаю новые журналы. 4. Сегодня мы пойдем в кинотеатр и посмотрим
новый фильм. 5. Я поем, потом сделаю домашнее задание и только после
этого смойгу зайти к тебе. 6. Ты увидишь Павла в институте? 7. Сегодня уже
никто не придет. 8. Эрнесто сможет сделать эту работу. 9. Я обязательно
выучу это стихотворение. 10. Ты наденешь новую блузку. 11. Они выйдут из
дома вовремя и не опоздают на работу. 12. У вас будет много проблем.
14. Ты ответишь на мое письмо?
28. Lea el texto y escriba uno similar.
Diez razones para empezar el siglo XXI con

optimismo y una para hacerlo con pesimismo
Nombre y apellido: Elena Smirnova
Profesión: maestra
Seguirá saliendo todas las semanas por la noche el programa
“¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?”.
El BATÉ de Borísov continuará con muchas victorias.
“Pesniary” se unirán de nuevo.
Todo el mundo tendrá teléfono móvil y las compañías bajarán
los precios.
El grupo DaVinci sacará un disco que nos encantará.
V.Gostiújin seguirá superándose en cada película.
Los Juegos Olímpicos se celebrarán con la participación de
mayor número de países.
Nuestros científicos recibirán otros premios Nobel.
Pedro Almodóvar ganará un nuevo Óscar.
10) Mis padres estarán bien.
11) No se conseguirá el medicamento para curar el SIDA.
29. Conteste a las preguntas poniendo los verbos en Futuro Simple para
expresar una acción o un estado supuestos en el tiempo presente.
M o d e l o: ¿Qué hora es ahora? ( ser las 10) – Serán las 10.

141
1. ¿Dónde está Andrés? (estar en casa)
2. ¿Cuántos años tiene su amiga? (tener 18)
3. Llaman a la puerta. ¿Quién es a esa hora? (ser Tomás)
4. ¿Por qué no ha llegado? (estar enfermo)
5. ¿Qué rumor es este? (llover)
6. ¿Crees que es verdad? (ser verdad)
30. Conteste a las preguntas expresando probabilidad en el tiempo

presente.
1. ¿Parece que es la una? 2. ¿Posiblemente Paco está en casa? 3. ¿A lo mejor
este muchacho es Pablo? 4. ¿Supongo que es verdad? 5. ¿Puede ser que los
muchachos están ocupados? 6. ¿Parece que tienes mucha prisa?
7. ¿Posiblemente hace frío? 8. ¿Posiblemente tenéis mucho trabajo?

1. Твоему другу 15 лет. – Твоему другу лет 15.
2. Сейчас 9 часов. – Сейчас часов 9.
3. Денис сейчас в городе. – Денис, по-видимому, сейчас в городе.
4. Идет дождь. – Вероятно, идет дождь.
5. Кто-то звонит. Это, возможно, Антон.
6. Ты, пожалуй, прав.
7. Анны нет в классе. Она, наверное, больна.
8. Кто эти девушки? – Они, по-видимому, сестры Диего.
32. Diga qué consejos puede dar a sus amigos cuando tienen estos
problemas.
M o d e l o: tener sueño
Compañero (a): Tengo sueño.
Tú: Si tienes sueño, dormirás más.
1) estar aburrido 6) sacar malas notas
2) no saber bailar 7) no poder dormir
3) no tener amigos 8) tener dolores de cabeza
4) no querer estudiar 9) hablar mal en español
5) tener problemas con los ojos 10) tener poco apetito
Para ayudar: dormir más, estudiar todos los días, practicar con un amigo, tomar
clases, hacer más ejercicio, no tomar mucha coca-cola, navegar menos en
Internet; no leer en la cama, ser más comunicable, llamar a un amigo para salir
juntos, tomar vitaminas.
33. Complete con las condiciones correspondientes.

M o d e l o: (No venir a clase) ... no aprenderás.
Si no vienes a clase, no aprenderás.
1. (estar mal) ... llamaré al médico.
2. (no correr) ... no llegarás a tiempo.
3. (comer poco) ... no podrá trabajar.
142
4. (ir a Madrid) ... visitaremos muchos museos.
5. (recibir una carta) ... estaréis contento.
34. Componga la historia arreglando las acciones siguiendo el orden

lógico. Puede completarla o cambiar el final.
Si estudio bien, sacaré buenas notas. Si saco buenas notas, (entrar) ... en la
Universidad. Si (entrar) ... en la Universidad, (tener) ... un buen trabajo. Si
(tener) ... un buen trabajo, (trabajar) ... con interés. Si (trabajar) ... con interés,
(estar) ... muy contento. Si (estar) ... muy contento, (vivir) ... muchos años felices.
35. Componga las oraciones según el modelo.

M o d e l o: Yo lavaré la ropa si tú sacas al perro a pasear.
limpiar el baño / poner la lavadora
sacar la basura / dar de comer al perro
ir de compras / preparar los bocadillos
poner en orden las cosas / hacer la cama
dormirse rápido / cantar una canción de cuna
36. Complete las predicciones del horóscopo con el verbo en Futuro.

Rata (divertirse, hacer, tener, estar) Caballo (ayudar, recibir)
Harás mucho ejercicio físico, pero ... Tu optimismo te ... siempre, pero al
problemas con las piernas. ¡Atención! ... final de la semana ... una sorpresa
de buen humor y tus amigos ... mucho en desagradable.
tu compañía.
Buey (estar, venir, tener) Cabra (estar, tener, comer, ser)
... mal de salud, ... que pasar el fin de ... problemas con el estómago, no ...
semana en casa. ¡... a verte muchos cosas picantes. Tus profesores o
amigos! ¿Tienes películas, música o amigos ... contentos con tus
juegos a mano? progresos. ¡... un buen momento
para ti!
Tigre (еstar, tener, llamar) Mono (practicar, tener, ir)
Quieres comprar muchas cosas, pero no ... ... una salud fantástica y ... muchos
dinero para todo. Te ... tus amigos para deportes. ... a una fiesta, esta puede
invitar a una excursión. ¡ ... de buen ser tu gran ocasión.
humor toda la semana!
Gato (tener, trabajar, ayudar, еstudiar) Gallo (dormir, estar, tener, pasar)
... problemas en los estudios o el ... muy nervioso y ... mal. ... que
trabajo. ... o ... mucho y tus amigos te ... . descansar más y todo ... .
Dragón (deber, pasar, salir) Perro (ser, tener, recibir)
... controlar tu mal humor. El fin de ... un regalo-sorpresa y ... muy
semana ... al campo con tu familia o bueno. Si quieres recuperar a un
amigos y lo ... bomba. ¿Estás preparado? amigo ... que dar tú el primer paso.
¡Hazlo! ¡Un amigo es para siempre!
143
Serpiente (tener, salir) Cerdo (dar, hacer, tener)
Las cosas te ... de maravilla: ¡estás en tu Los amigos te ... una sorpresa, tú ...
mejor momento! Pero ¡atención! ... que un fin de semana maravillosa y ... un
trabajar mucho. viaje fantástico.
37. Una las frases de las dos columnas formando oraciones y adivine el
signo del horóscopo.
M o d e l o: Si está de buen humor los amigos se divertirán mucho en
su compañía. Es una Rata.
Si está de buen humor ... hacer un viaje fantástico
Si recibe una mala sorpresa ... pasarlo bomba
Si está mal de salud ... invitar a una excursión
Si le duele el estómago ... tener un amigo para siempre
Si sus amigos le llaman ... divertirse mucho en su compañía
Si practica muchos deportes ... tener una salud fantástica
Si tiene problemas en los estudios ... ayudarle (los amigos)
Si está nervioso ... estar en su mejor momento
Si sale al campo con su familia ... no comer cosas picantes
Si da el primer paso ... pasar el fin de semana en casa
Si trabaja mucho ... ayudarle (el optimismo)
Si sus amigos le dan una sorpresa ... tener que descansar más
38. Complete la historia usando las palabras conocer, pasear, recordar,

tomar, comer, hablar, tomar, quedar, pasar, ir, decidir, casarse, comprar,
tener, cuidar, estar, vivir.
1. Si María sale por la noche, ... a un chico especial y ... toda la noche,
después lo... durante todo el día.
2. Si va al cine con este chico, ... un café con él después de la película, ...
palomitas de maíz y ... durante horas sobre la película.
3. Si ... un café después de la película, ... para ir juntos de vacaciones y ... un
verano estupendo.
4. Si ... junto de vacaciones, ... a vivir juntos y después ... .
5. Si ... , ... una casa, ... un hijo y ... de un perro.
6. Si ... feliz, ... muchos años.
39. Explique qué hará en las siguientes situaciones.

Si suspende los exámenes.
Si le pagan muy poco en su trabajo.
Si se queda sin trabajo.
Si le deja su novio(a).
Si le toca la lotería.
Si pierde todo su dinero.
Si le nombran presidente de un club (deportivo, cultural...).
Si va a las montañas a esquiar y no nieva.
 Tiene un examen importante y se siente mal.
144
 Su amigo cumple años y no tiene dinero para comprar un regalo.
 Su madre pide ayuda en los trabajos de casa.
 Tiene un solo día de descanso y todo el día llueve.
40. Complete las condiciones con las expresiones del recuadro en forma
afirmativa.
1) Si no vienes a clase, no aprenderás. encontrar piso

2) ... mañana, haremos una excursión. encontrarse mal
3) ... , tendrán que beber algo. estar aburrida
4) ... , nos casaremos. hacer buen tiempo
5) ... , llamaré a Dolores. poder conducir
6) Si (yo) no ... , ¿quién lo hará? tener sed
7) ... , irás al médico. venir a clase
41. Complete las frases con las consecuencias del recuadro en forma
afirmativa o negativa.
1. Si Elisa me dice que sí, ... . casarse

2. Tienes que cuidar las plantas. Si no las riegas, ... . telefonear
3. Si perdemos el autobús, ... . enfadarse
4. No he dormido mucho y si no duermo ocho horas, ... . morirse
5. Si no visitamos a los Pérez, ... . preocuparse
6. Tengo mucho trabajo, Alfonso. ... si llego tarde. sentirse bien
7. Si no escribes a tu hermana, le ... . tener que ir a pie
42. Una condiciones y consecuencias mediante frases con si.

M o d e l o: Si el Barcelona gana este partido, pasará a la final.
condición consecuencia
Ganar este partido (el Barcelona) pasar a la final (él)
No hacer buen tiempo quedarse en casa (ellos)
No correr (tú) perder el autobús (tú)
Portarse bien (vosotros) compraros un helado (yo)
No estar (Alberto) volver más tarde (nosotros)
Comerse esa fruta (Uds.) ponerse malos (Uds.)
Enfadarse (tú) irse (yo)
43. Componga oraciones condicionales.

M o d e l o: Si ... (yo, poder) elegir / escoger un Audi.
Si puedo elegir, escogeré un Audi.
1. Si me ... (tocar) la lotería él / levantarse / cama
2. Si él no ... (tener) fiebre nosotros / coger/taxi
3. Si ... (hacer) sol comer / bocadillo
145
4. Si ... (haber) huelga1 de tranvías ver / mejor / escenario
5. Si ... (ellos, tener) hambre comprar / casa
6. Si nosotros ... (ser) mayores conducir / yo
7. Si ... (tú, ponerse) gafas ir / campo
8. Si yo ... (saber) conducir poder / votar14
9. Si le ... (doler) la muela instalar / cuarto / de baño
10. Si ... (ellos, traer) la lavadora ir / dentista
11. Si ... (ellos, echar) una buena película ellos / beber/ refrescos
12. Si ... (ellos, tener) sed ir / cine
44. Complete las oraciones usando los verbos en Futuro Simple.

1. Si hace buen tiempo, ... (nosotros, ir a pasear). 2. Si tengo tiempo libre, ...
(ir a verte). 3. Si te gusta este libro, ... (él, prestarlo). 4. Si me llamas por teléfono,
... (yo, contar) una historia divertida. 5. Si tenemos bastante dinero, ... (comprar
un ordenador). 6. Si consigues las entradas, ... (ir a ver esta película). 7. Si
mañana me levanto temprano, ... (no tardar al colegio). 8. Si me acuesto
temprano, por la mañana ... (levantarse a tiempo).
45. Componga oraciones con la oración subordinada de condición según

el modelo.
M o d e l o: ir al cine; cerrar la habitación
Si vamos al cine cerraremos la habitación con llave.
1) relatar; escuchar con atención
2) tener vacaciones; reunirse todos juntos
3) estudiar muy bien; ir a Moscú de excursión
4) descansar 3 horas; volver a trabajar
5) haber mucha gente; no comer en este café
6) ir a los alrededores de Minsk; pasar allí 3 días
7) trabajar bien; respetar
8) pedir; ayudar en los quehaceres domésticos
9) comprar flores; ponerlas en el florero
10) comer mucho; ser grueso
11) hacer gimnasia todos los días; no ponerse enfermo
12) levantarse a tiempo; no llegar tarde a clase
13) prepararse mucho; contestar bien
14) aburrirrse; poner la música

1. Si mañana hace buen tiempo nosotros ...
2. Si tu abuela te compra esta bicicleta ...
3. Si mis hermanos menores practican el deporte ...
4. Si yo tengo bastante dinero ...
5. Si ella hace la tarea de casa ...
1
huelga – забастовка
41
votar – голосовать
146
6. Si Anita me telefonea ...
7. Si habéis terminado de leer este artículo ...
8. Si ha recibido esta carta ...
9. Si Manolo ha pintado tu retrato ...
10. Si mis amigos vienen a la hora fijada ...
47. Termine las frases.

1. Te regalaré este bolso si ...
2. Podremos discutir este asunto si ...
3. Iremos a Chile si ...
4. Comprará las entradas para el teatro si ...
5. Te diré la verdad si ...
6. Tendremos tiempo para todo si ...
7. A las doce estará en la oficina si ...
8. Cogerán un taxi si ...
9. Trabajaréis hasta la una si ...
10. Estas vacaciones las pasaremos en Cuba si ...

1. ¿Qué harás si tu mejor amigo no te habla?
2. ¿Irás a la escuela si mañana llueve?
3. ¿Ayudarás a tu abuelo si él se siente mal?
4. Si tienes mucho dinero ¿te comprarás una casa en el sur de España?
5. ¿Qué te regalarán tus padres si tú estudias bien?
6. Si estás mal ¿a quién telefonearás?
7. Si no haces la tarea de casa ¿asistirás a las clases?
8. Si tienes mucha hambre, ¿qué comerás?
9. ¿Hablarás conmigo, si tienes tiempo hoy?
10. Si vuelves a casa muy temprano, ¿qué harás?
11. Si te duelen los dientes, ¿irás al dentista?
12. Si estás muy cansado, ¿trabajarás tarde?
13. ¿Tomarás un vaso de agua, si tienes sed?
14. Si tienes tiempo libre, ¿qué harás?
15. Si puedes, ¿me ayudarás?
16. Si sabes cantar, ¿cantarás en la fiesta?
17. Si estoy mal, ¿me visitarás?
18. Si no comprendes la regla, ¿preguntarás al profesor?
147
Литература
Виноградов, В.С. Грамматика испанского языка: учеб. пособие для

ин-тов и фак-тов иностр. языков / В.С. Виноградов. – М.: Высш. шк., 1978. –
392 с.
Гриневич, Е.К. Испанский язык: Тесты и устные темы / Е.К. Гриневич. –
Минск.: Харвест, 2004. – 206 с.
Новикова, В.И. Учебник испанского языка для I курса институтов и
факультетов иностранных языков / В.И. Новикова, А.В. Окорокова,
Б.Н. Чураков. – М.: Высш. шк., 1983. – 400 с.
Попова, Т.В. Практикум по испанскому языку / Т.В. Попова. – Минск:
ТетраСистемс, 2005. – 174 с.
148
Índice
Предисловие ………………………………………………………………. …… 3
1. Presente de Indicativo …………………………………………………………. 4
1.1. Verbos regulares ……………………………………………………… 5
1.2. Verbos de irregularidad común ............................................................. 10
1.3. Verbos de irregularidad propia.............................................................. 21
1.4. Verbos pronominales............................................................................. 25
2. Pronombres posesivos…………………………………………………….…… 38
2.1. Pronombres posesivos-adjetivos …………………………………….. 38
2.1.1.Pronombres posesivos-adjetivos inacentuados
(forma incompleta) ………………………………………........ 38
2.1.2.Pronombres posesivos-adjetivos acentuados
(forma completa) ....................................................................... 41
2.2. Pronombres posesivos-sustantivos……………………………………. 42
3. Construcciones con Infinitivo…………………………………………………. 47
4. Numerales …………………………………………………………………….. 58
4.1. Numerales cardinales…………………………………………………. 58
4.2. Numerales ordinales …………………………………………………. 63
5. Participio pasado pasivo ......………………………………………………….. 67
6. Pretérito Perfecto de Indicativo…………………………………….…………. 74
7. Pretérito Imperfecto de Indicativo…………………………………………….. 89
8. Pretérito Indefinido de Indicativo…………………………………………….. 96
9. Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo……………………………………. 110
10. Futuro Simple………………………………………………………………. 116
Литература…………………………………………………………………….. 134
149
Учебное издание
Гриневич Елена Карловна

Пасюкевич Елена Вадимовна
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА.

НАЧАЛЬНЫЙ КУРС
GRAMÁTICA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL.

CURSO ELEMENTAL
Учебно-методическое пособие
Ст. корректор С.О. Иванова

Компьютерный набор М.Н. Довкша
Ответственный за выпуск Е.К. Гриневич
Подписано в печать Формат 60x84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймc.

Ризография. Усл. печ.л. 7,91 Уч.-изд.л. 8,42.Тираж 350 экз. Заказ
Издатель и полиграфическое исполнение: учреждение образования

«Минский государственный лингвистический университет».
ЛИ № 02330/0548503 от 16.06.2009 г. Адрес: ул. Захарова, 21, 220034, г. Минск.
150

1 часть Гриневич

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3МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Минский государственный лингвистический университет

GRAMÁTICA PRÁCTICA DEL ESPAÑOL.

Р е к о м е н д о в а н о Редакционным советом Минского

Р е ц е н з е н т ы: кандидат филологических наук, доцент

Настоящее учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с

ISBN 978-985-460-429-9 (Ч. 1) © УО «Минский государственный

Данное учебно-методическое пособие подготовлено на основе

В зависимости от окончаний глаголов в инфинитиве в испанском языке

I спряжение II спряжение III спряжение

1. Conjugue los verbos dados.

2. Practique la conjugación de los verbos regulares.

3. Conteste a las preguntas según el modelo.

b) ¿Dónde trabajas? Trabajo en una empresa.

4. Transforme las oraciones según la persona indicada entre paréntesis.

M o d e l o: Yo trabajo en una fábrica. (tú) Trabajas en una fábrica.

5. Complete las oraciones poniendo el verbo en la forma necesaria.

6. Transforme las oraciones según la persona indicada entre paréntesis.

M o d e l o: Yo vivo en una aldea. (tú) Vives en una aldea. Vivir

7. Complete la forma del verbo.

M o d e l o: ¿Qué comes? / ensalada. Como ensalada. Comer – есть,

M o d e l o: José y Carlos beben café en el bar.

1. María recoge naranjas en el jardín.

12. Continúe las frases.

Poner la mesa – накрывать на стол

1. Preparo la comida y … la mesa . 2. Luis toca la guitarra y ... . 3.

Lugar de residencia – место жительства

Arturo José y Pilar María y Ana Pedro

M o d e l o: Arturo: Vivo en Segovia y ... en una fábrica.

14. Complete las frases.

16. Pregunte al vecino usando las formas en tú / Ud. Llamarse

17. Traduzca al español.

18. Traduzca las oraciones.

В испанском языке существует большое количество глаголов,

аcostar – укладывать consolar – утешать

conseguir – получать reír – смеяться

agradecer – благодарить humedecer – увлажнять

constituir – учреждать reconstruir–реконструировать

еlegir – выбирать corregir – исправлять

1. Lea las oraciones y tradúzcalas al ruso.

2. Practique según el modelo.

M o d e l o: yo quiero – nosotros queremos – ellos quieren

M o d e l o: No puedo recordar tu número de teléfono. – poder

4. Sustituya el Infinitivo por el Presente de Indicativo.

5. Complete las frases con las formas correspondientes de los verbos

M o d e l o: Antonio (querer) quiere ser médico.

7. Contesta a las preguntas según el modelo.

M o d e l o: ¿En qué cama duerme Ana? / ancha – Ana duerme en la

9. Conteste a las preguntas.

M o d e l o: ¿Qué quiere Inés? – Inés quiere descansar.

10. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma correspondiente.

M o d e l o: Pepe (encender) la televisión. – Pepe enciende la

11. Conteste a las preguntas negativamente según el modelo.

M o d e l o: ¿Puedes ir al cine a las once? – No, no puedo ir al cine a

12. Complete las oraciones con la forma correspondiente de los verbos

13. Complete las preguntas y las respuestas.

M o d e l o: ¿Qué (tú, contar) cuentas ? – (contar) Cuento un chiste.

15. Conteste: ¿Cuánto cuesta?

M o d e l o: Yo (encender) la luz. – Yo enciendo la luz.

17. Traduzca al español.

B. 1.Сколько стоит книга? 2. Луис считает деньги. 3. Карлос

C. 1. Жена говорит, что хочет пойти со своей подругой в театр, а я хочу

18. Practique según el modelo.

M o d e l o: yo despido nosotros despedimos ellos despiden