В ороне ж ск и й г осударстве нны й уни ве рси те т

И нсти тут м е ж дународног о об разовани я

С Б ОРНИ К
КОНТРОЛ Ь НЫ Х РАБОТ
к уче б ни к у русск ог о язы к а
"В ремя у чит ь ру сский"
Кни г а для пре подавате ля

В ороне ж
2004
 Б Б К 81.2 Рус – 923
С 23
С б ор ни к к онтр ольны х раб от к у чебн и к у
р у сск о го язы к а "В р ем я у чи ть р у сск и й ": К н и г а для
пр епо давателя / Олей н и к о ва О.Н., Распо по ва Т.И.,
С тар и к о ва Т.И., Федо со ва Н.М . –В о р о н еж: В о р о н еж.
го с. у н -т, 2004. – 14 с.
С бо р н и к к о н тр о льн ы х р або т (к н и г а для
пр епо давателя) является пр и ло жен и ем к у чебн и к у
р у сск о г о язы к а для и н о стр ан н ы х сту ден то в
пр едву зо вск о го этапа о бу чен и я "В р емя у чи ть р у сск и й ".
С о дер жащи еся в сбо р н и к е тек сты и зло жен и й со слу ха
пр едлаг аются у чащ и м ся по сле пр о хо жден и я
со о тветству ющи х р аздело в у чебн и к а.
Б Б К 81.2 – 923
© ИМ О В о р о н ежск о г о г о судар ствен н о г о
у н и вер си тета, 2004
2 3
КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 1
Н а пиш ит е из л о ж ение с эл ем ент а м и со чинения
Не об ы чная ш к ола
К о н стан ти н Эду ар до ви ч Ци о лк о вск и й (1857 –
1935) – вели к и й р у сск и й у чён ы й и и зо бр етатель. Он
со здал тео р и ю р еак ти вн о г о дви жен и я и до к азал
во зм о жн о сть к о см и ческ и х по лёто в, по это м у это го
у чён о го н азы вают "о тц о м р у сск о й к о смо н авти к и ".
К .Э. Ци о лк о вск и й бы л у чи телем м атем ати к и и
ф и зи к и в г.К алу г е. 40 лет о н о тдал педаго г и ческ о й
деятельн о сти , о дн о вр ем ен н о зан и м аясь н ау чн о й
р або то й .
К о гда Ци о лк о вск и й бы л м ален ьк и м , о н тяжело
забо лел и по тер ял слу х, по это м у о н н е м о г у чи ться в
о бы чн о й ш к о ле, а зан и м ался с м ам о й до м а. П о зже о н
сам о сто ятельн о пр о чи тал м н о г о к н и г по м атем ати к е,
ф и зи к е, би о ло г и и , ли тер ату р е и так далее.
В 16 лет Ци о лк о вск и й по ехал у чи ться в М о ск ву в
у н и вер си тет. Там о н хо тел и зу чать м атем ати к у, ф и зи к у
и ф и ло со ф и ю. Ж и ть в М о ск ве бы ло тр удн о , по то м у что
ден ег, к о то р ы е м о г по слать ем у о тец , бы ло н ем н о го .
К р о м е то го , о н пло хо слы ш ал и н е мо г слу ш ать лек ц и и
вм есте с др у г и м и студен там и в у н и вер си тете. Одежда
н а н ём бы ла так ая стар ая, что дети н а у ли ц е смеяли сь,
к о гда ви дели его . В се счи тали его чудак о м: в 17 лет о н
н и к уда н е хо ди л, к р о м е би бли о тек и , н е и м ел др у зей .
Это бы л м едли тельн ы й и н еу к люжи й чело век . В
м ален ьк о й к о м н ате, где жи л юн о ш а, р едк о бы ло что -
н и бу дь, к р о м е хлеба и во ды . Х о тя ем у всё вр ем я
хо тело сь есть, о н тр ати л ден ьг и н а по к у пк у к н и г,
 пр и бо р о в, хи ми ческ и х вещ еств для р азли чн ы х о пы то в. и по чем у? Ва м нра вит ся ва ш а будущ а я
В эти г о ды у н ег о р о ди ло сь о г р о м н о е стр ем лен и е к п ро ф ессия?
м ехан и к е, к и зо бр етательству.
В чи тальн о м зале, г де м н о г о зан и м ался КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 2
К о н стан ти н , би бли о тек ар ь по м о г ал ем у по дби р ать Н а пиш ит е изл о ж ение с эл ем ент а м и со чинения.
к н и г и . Ци о лк о вск и й по то м часто вспо м и н ал это го П уте ш е стви е по Росси и
до бр о го чело век а, без к о то р о го н е см о г бы н ай ти
К ажды й го д в В о р о н ежск и й г о су дар ствен н ы й
н у жн ы е у чебн и к и .
у н и вер си тет (В Г У ) н а летн и е к у р сы р у сск о го язы к а
Тр и го да в М о ск ве пр о ш ли о чен ь бы стр о . Ну жн о
пр и езжает г р у ппа студен то в и з Испан и и , и з го р о да
бы ло ду м ать, к ак у ю спец и альн о сть вы бр ать.
Л ео н а. У себя н а р о ди н е м о ло ды е люди о бу чаются н а
К .Э.Ци о лк о вск и й р еш и л стать у чи телем .
р азн ы х ф ак у льтетах Л ео н ск о го у н и вер си тета, н о и х
П р ак ти к а у чи теля н ачалась для н его н еожи дан н о .
о бъеди н яет любо вь к р у сск о м у язы к у. Обы чн о лето м
Одн ажды о н у слы ш ал, что н а ули ц е плачет м альчи к , а
о ди н м есяц и спан ск и е сту ден ты жи ву т в Ро сси и ,
м ать р у г ает его , по то м у что о н н е хо чет у чи ться в
и зу чают р у сск и й язы к и зн ак о м ятся с р у сск и м и
ш к о ле. "П о чем у ты н е хо чеш ь у чи ться?" – спр о си л
тр ади ц и ями , с р о сси й ск о й к у льту р о й и и сто р и ей .
м альчи к а Ци о лк о вск и й . Он о твети л: "В ш к о ле пло хо .
В пр о ш ло м го ду в В о р о н еж пр и ехало 12 студен то в.
У чи тель н и чег о н е о бъясн яет". П о до ш ли ещ е
Тр и н едели о н и по вто р яли р у сск у ю гр ам мати к у, слу ш али
м альчи к и , и все о н и го во р и ли , что в ш к о ле ск у чн о .
жи ву ю р у сск у ю р ечь, у чи ли сь г о во р и ть, пи сали
Ци о лк о вск и й р еш и л у чи ть и х так , что бы у р о к и бы ли к ак
ди к тан ты и и зло жен и я, чи тали тек сты , пели р у сск и е
и г р а. Ребята н е зн али даже бу к в, и о н р еш и л н ачать с
песн и , о см атр и вали до сто пр и мечательн о сти г о р о да.
бу к вы А . "К то зн ает и м ен а н а бу к ву А ?" –спр о си л о н .
П о сле о к о н чан и я к у р со в р у сск о го язы к а в В Г У
У чен и к и стали о твечать.На др у г о й ден ь о н дал и м всем
и спан ск и е го сти р еш и ли по зн ак о м и ться с го р о дам и
к ар то чк и с бу к вам и и ск азал, что тепер ь о н и буду т и з
Ро сси и .
бу к в ск лады вать сло ва. Д етям о чен ь по н р ави ли сь так и е
С н ачала о н и по ехали в С ан к т-П етер бу р г –к р аси вы й
у р о к и . Ш к о ла н а ули ц е стала р або тать к ажды й ден ь. На
евр о пей ск и й г о р о д, к о то р ы й н азы вают С евер н о й
зем ле р и со вали план ы и к ар ты . У чи ться бы ло лег к о и
В ен ец и ей . С туден ты по бы вали в Эр ми таже и Ру сск о м
и н тер есн о . Талан т и зо бр етателя по м о г Ци о лк о вск о м у
му зее. Г о сти и з Испан и и у зн али , что Эр ми таж н аходи тся
н ай ти и н тер есн ы й м ето д р або ты с детьм и . Он стал
в З и мн ем дво р ц е, бы вш ей р ези ден ц и и р у сск и х ц ар ей .
о чен ь хо р о ш и м у чи телем .
Эк ск у р со во д р асск азал и м о би сто р и и ц ар ск о й сем ьи ,
К .Э .Ц ио л ко вский учил ся в М о скве в води л по пр ек р асн ы м залам , в к о то р ы х хр ан и тся о к о ло
университ ет е. А в ка ко м вузе вы хо т ит е учит ься
тр ёх м и лли о н о в пам ятн и к о в м и р о во й к у льту р ы . В

4 5
 Ру сск о м м у зее и спан ц ы у ви дели к ар ти н ы и звестн ы х
р у сск и х ху до жн и к о в. Им о чен ь по н р ави лась так же
зам ечательн ая к о ллек ц и я р у сск о й н ар одн о й и г р у ш к и .
Из С ан к т-П етер бу р г а и спан ск и е студен ты по летели
н а сам о лёте в сто ли ц у С и би р и – г о р о д Но во си би р ск .
Испан ц ы езди ли н а авто бу се в А к адем го р о до к –ц ен тр
н ау к и С и би р и . Там и н о стр ан н ы е студен ты встр ети ли сь
с м о ло ды м и у чён ы м и -м атем ати к ам и , беседо вали с
н и ми о н ау к е, о пр о блемах мо лодёжи . Испан ц ы у ви дели ,
что А к адем го р о до к –н о вы й , к р аси вы й и о чен ь зелён ы й
г о р о д, по то м у что о н р аспо ло жен в лесу . В
А к адем г о р о дк е н ахо дятся десятк и н ау чн о -
и сследо вательск и х и н сти ту то в и бо льш о й у н и вер си тет.
П о сле эк ск у р си и в г о р о д н ау к и го сти г у ляли по
Но во си би р ск у, пр ек р асн о о тдохн ули н а бер ег у р ек и Обь.
Чер ез 2 н едели лео н ск и е студен ты вер н у ли сь в
сто ли ц у Ро сси и . В М о ск ве о н и по сети ли м у зеи и
со бо р ы К р ем ля, К р асн у ю пло щ адь, зн ам ен и ту ю
Тр етьяк о вск у ю г алер ею.
В по следн и й ден ь у студен то в бы ла и н тер есн ая
пр о г у лк а по М о ск ве-р ек е. Он и плы ли н а тепло хо де и
ф о то г р аф и р о вали ш и р о к и е у ли ц ы , вы со тн ы е до м а,
пам ятн и к и и хр ам ы М о ск вы .
С туден ты сделали м н о го ф о то г р аф и й , по то м у что
хо тели со хр ан и ть пр и ятн ы е во спо м и н ан и я о сво ём
пу теш естви и по Ро сси и .
А в ка ких го ро да х Р о ссии вы хо т ит е по быва т ь?
П о чем у? Н а пиш ит е, чт о вы уж е видел и в
го ро де, где вы ж ивёт е и учит есь.
6 7
КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 3
Н а пиш ит е изл о ж ение с эл ем ент а м и со чинения.
В стре ча в те атре
В ер а Иван о вн а – пр епо даватель. Он а р о ди лась и
вы р о сла в бо льш о м г о р о де. З десь о н а о к о н чи ла
ср едн юю ш к о лу. К о гда дево чк а у чи лась в ш к о ле, о н а
очен ь люби ла р у сск и й язы к и ли тер ату р у, мечтала стать
у чи тельн и ц ей . П о это м у по сле о к о н чан и я ш к о лы В ер а
по сту пи ла в у н и вер си тет н а ф и ло ло г и ческ и й ф ак ультет.
Д еву ш к а у чи лась всег да о тли чн о , м н о г о чи тала,
зан и м алась н ау чн о й р або то й . С ту ден ческ и е г о ды
пр о ш ли бы стр о .
П о сле о к о н чан и я у н и вер си тета В ер а н ачала
р або тать в р о дн о м го р о де в ш к о ле. Он а пр епо давала
р у сск и й язы к и ли тер ату р у. В ер а Иван о вн а люби ла
р асск азы вать сво и м у чен и к ам о р у сск и х по этах,
пр ек р асн о чи тала и х сти хи . В месте со ш к о льн и к ам и о н а
часто хо ди ла в театр ы , м у зеи , н а эк ск у р си и . У чен и к и
люби ли сво ю у чи тельн и ц у.
П о то м В ер а Иван о вн а о к о н чи ла аспи р ан ту р у ,
защ и ти ла к ан ди датск у ю ди ссер тац и ю и стала р або тать
в р о дн о м у н и вер си тете. Он а пр епо даёт р у сск и й язы к
студен там, пр и ехавш и м и з р азн ы х стр ан ми р а.
Ин о стр ан ц ы и н тер есу ются р у сск о й к у льту р о й ,
по это м у часто бы вают в театр ах, м у зеях, н а эк ск у р си ях.
Одн ажды студен ты ходи ли в театр вм есте с В ер о й
Иван о вн о й . Там о н и см о тр ели балет "Л ебеди н о е о зер о ".
С ту ден там по н р ави лась м у зы к а Чай к о вск о г о ,
по н р ави ли сь ар ти сты . К о гда о н и см о тр ели балет, В ер а
Иван о вн а у зн ала сво ег о бы вш ег о у чен и к а В и к то р а,
 к о то р ы й тан ц евал главн у ю пар ти ю.
В о вр ем я пер ер ы ва В ер а Иван о вн а вм есте с
и н о стр ан н ы ми студен там и по до ш ла к юн о ш е. Он тоже
у зн ал сво ю у чи тельн и ц у. П о то м В и к то р р асск азал о
себе. Е го о тец р або тал в театр е о пер ы и балета, по это м у
м альчи к часто бы вал там , см о тр ел, к ак тан ц у ет о тец , и
м ечтал то же стать ар ти сто м . П о сле 4 к ласса м альчи к
по сту пи л в хо р ео гр аф и ческ о е у чи ли ще. С к о р о о н н ачал
вы сту пать, тан ц евал н ебо льш и е пар ти и в балете.
С ей час В и к то р и звестн ы й в го р оде мо ло до й ар ти ст,
хо тя ем у то льк о 22 г о да. Он тан ц у ет во м н о г и х
спек так лях театр а о пер ы и балета. В и к то р вы сту пал в
р азн ы х г о р о дах Ро сси и и в др у г и х стр ан ах. Недавн о в
М о ск ве бы л между н ар о дн ы й к о н к у р с ар ти сто в балета.
В и к то р у частво вал в это м к о н к у р се и стал ег о
лау р еато м .
В и к то р р асск азал студен там , что у н его н елёг к ая
пр о ф есси я, н о о н о чен ь люби т её.
П о то м В ер а Иван о вн а и В и к то р г о во р и ли о др у ги х
у чен и к ах и х к ласса, о то м , к ем о н и стали , к ак и е
пр о ф есси и о н и вы бр али .
В к о н ц е р азго во р а В и к то р ск азал, что о тец и
у чи тельн и ц а по м о гли ему н ай ти сво ё место в жи зн и .
А ка ко е м ест о в ж изни хо т ит е за нят ь вы, чем
вы хо т ит е за ним а т ься и кем быт ь?
8 9
КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 4
Н а пиш ит е изл о ж ение с эл ем ент а м и со чинения.
С лучай в Японск ом м оре
Наш а план ета дар и т людям всё н ео бхо ди м о е для
жи зн и , н о вр емя о т вр ем ен и н а З ем ле пр о и сходят р азн ы е
к атастр о ф ы : дей ству ют вулк ан ы , сжи г ая о к р у жающу ю
пр и р о ду ; у р аган ы , тай ф у н ы , землетр ясен и я у н и что жают
всё жи во е. Бо льш у ю о пасн о сть пр едставляют см ер чи ,
во зн и к ающ и е в о тк р ы то м м о р е, о со бен н о стр адают
го р о да, к о то р ы е р аспо ло жен ы н а по бер ежье. П р и всех
сти хи й н ы х бедстви ях по г и бает м н о го людей .
Но бы вают и счастли вы е слу чаи , к о г да люди
вы жи вают в эк стр ем альн ы х у сло ви ях.
Одн ажды м о ло до й япо н ск и й лётчи к Д зюн летел
н ад Я по н ск и м м о р ем и з То к и о н а о стр о в Хо к к ай до . Он
слу ш ал м у зы к у и р адо вался, что ск о р о пр и лети т к
др у зьям . Но вдр у г пр и бо р ы по к азали , что давлен и е
и зм ен и ло сь, сам о лёт н ачал падать. Д зюн стал по сы лать
си г н алы о н есчастье по р ади о . "Я здесь о ди н , падаю в
м о р е", –по вто р ял м н о го р аз лётчи к .
К о гда сам о лёт у пал в воду, Д зюн у спел вы бр аться
и з к аби н ы и до стать авар и й н ы й пло т. Он лёг н а пло т,
к о то р ы й еле удер жи вался н а по вер хн о сти м о р я, по то м у
что бы л ш то р м. Неск о льк о часо в лётчи к ждал по м о щи .
В это вр емя в Я по н и и у слы ш али си гн алы по р ади о .
Тр и сам о лёта и ск али лётчи к а, н о н е н аш ли . Д зюн у же
у стал ждать. Он хо тел пи ть, есть, а впер еди бы ла ли ш ь
н еи звестн о сть.
В это вр емя р о сси й ск и й р ы бац к и й к о р абль "В о сто к "
во звр ащался и з Нагасак и во В лади во сто к . На н ём то же
 у слы ш али си гн алы бедстви я, к о то р ы е по давал япо н ск и й
лётчи к . К апи тан зн ал, что н едалек о о т н и х бу ш у ет
тай ф у н . Несмо тр я н а это , р о сси й ск и й к о р абль н апр ави лся
в ту сто р о н у, о тк уда бы л си г н ал "SOS". В се р ы бак и
по дн яли сь н а палу бу. С к о р абля вы пу сти ли в н ебо
си г н альн ы е р ак еты , что бы бы ло ви дн о всё во к р у г,
по то м у что бы ла у же н о чь. Бу ш евал ш то р м . В др у г
люди у ви дели в мо р е пло т с чело век о м. Туда н апр ави ли
ло дк у. Ры бак и по дплы ли к пло ту и у ви дели япо н ск о го
лётчи к а. Он и по м о гли ем у, ск о р о все бы ли н а к о р абле.
Д зюн н е м о г по вер и ть, что ег о спасли . Он зн ал
н еск о льк о р у сск и х сло в и всё вр ем я благо дар и л
р о сси й ск и х р ы бак о в. На судн е бы л вр ач, к о то р ы й по м о г
лётчи к у.
Чер ез н еск о льк о часо в р о сси й ск и й к о р абль
встр ети лся в м о р е с япо н ск и м судн о м и пер едал н а н его
лётчи к а. В се р о сси й ск и е р ы бак и пр о во жали Д зюн а, а о н
до лго махал и м р у к о й и го во р и л: "Бо льш о е спаси бо !"
Н а пиш ит е, ка кие ка т а ст ро ф ы, приро дные ил и
со зда нные на учно -т ехническо й рево л ю цией,
прино сят бо л ьш е вреда на ш ей Зем л е.
С ам ы й м олодой студе нт
К о стя С лави н р о ди лся в 1969 го ду . Е г о о тец
слу жи т в ар ми и , о н о ф и ц ер . А мам а р або тает в и н сти ту те,
о н а хи ми к . С ам К о стя р еш и л стать вр ачо м. В 1981 году
о н н ачал у чи ться в м еди ц и н ск о м и н сти ту те. К о стя
С лави н –сам ы й м о ло до й студен т в это м и н сти ту те.
К о р р еспо н ден т жу р н ала "Ю н о сть" встр ети лся с его
р о ди телям и . В о т что о н и р асск азали о К о сте.
"К о г да о н бы л м ален ьк и м , то люби л, к о гда м ы
зан и м али сь и и г р али вм есте. Но у м амы бы ло м н о г о
10
р або ты до м а, и о н а н е м о гла всё вр ем я зан и м аться и
и г р ать с н и м . И то гда мы н аш ли вы хо д. М ы н ачали
по к у пать ем у р азн ы е к ар ты . С н ачала м ы к у пи ли
зо о ло ги ческ у ю к ар ту. П р о ш ла н еделя, и К о стя у же зн ал,
к ак н азы ваются все жи во тн ы е и где о н и жи ву т. П о то м
м ы дали ем у по ли ти ческ у ю к ар ту м и р а. П р о ш ло
н еск о льк о дн ей , и одн ажды К о стя спр о си л м ен я: "М ам а,
а ты зн аеш ь, к ак и е стр ан ы н ахо дятся н а эк вато р е?"
К о стя р ан о н ачал чи тать, у м ел р еш ать н етр удн ы е
м атем ати ческ и е задачи , по это м у р еш и ли , что К о стя
м о жет у чи ться в ш к о ле.
В 1974 го ду м ы с К о стей пр и ш ли в ш к о лу и я
ск азал, что мо й сы н хо чет у чи ться в пер во м к лассе.
Д и р ек то р и у чи теля вн и мательн о по смо тр ели н а К о стю,
а по то м ди р ек то р ск азал: "Но о н так о й м ален ьк и й , ем у
то льк о 5 лет! Я ду м аю, о н н е м о жет у чи ться в ш к о ле!"
То г да о ди н у чи тель взял р у чк у и что -то бы стр о
н ар и со вал. "П о см о тр и , К о стя, –ск азал о н , –я н ар и со вал
к вадр ат!" "Не к вадр ат, а пр ямо у го льн и к " –и спр ави л его
К о стя. "Е щ ё оди н во пр о с, – ск азал др у го й у чи тель. –
С к ажи , почем у сн ачала зи м а, по то м весн а, по то м лето ,
по то м о сен ь, а по то м о пять зи ма?" "А по чем у сн ачала
н о чь, по то м ден ь, а по то м о пять н о чь?" – спр о си л
К о стя. В это вр ем я ди р ек то р спр о си л мен я: "А ск о льк о
сей час вр ем ен и ? Я забы л до м а сво и часы ". К о стя
бы стр о по см о тр ел н а мо и часы и о твети л: "10 часо в 15
м и н у т". "В о т это мо ло дец ! –ск азал ди р ек то р . –У чи сь!"
А по то м ск азал: "Д а, вы пр авы , ваш сы н м о жет у чи ться
в ш к о ле". Так К о стя н ачал у чи ться в пер во м к лассе.
У н его бы ла очен ь хо р о ш ая у чи тельн и ц а. Он а ср азу
у ви дела, что К о стя ск у чает н а у р о к ах, по то м у что зн ает
11
 пр о г р ам м у, к о то р у ю у чен и к и до лжн ы зн ать в пер во м о со бен н о и г р ать в ф у тбо л и плавать. Навер н о е, о н
к лассе. Одн ажды о н а пр и гласи ла н ас в ш к о лу и ск азала: стан ет хо р о ш и м вр ачо м .
"П о -м о ему, ваш сы н до лжен у чи ться во вто р о м к лассе". К а кие сп ециа л ьно ст и ва м нра вят ся и по чем у?
П о это м у в дек абр е К о стя н ачал у чи ться у же во вто р о м Кт о п о м о г ва м выбра т ь ва ш у будущ ую
к лассе. П о то м о н у чи лся по лг о да в тр етьем к лассе и п ро ф ессию ?
по лг о да в четвёр то м . В 1976 г о ду , к о г да ем у
и спо лн и ло сь 7 лет, о н н ачал у чи ться в пято м к лассе.
К о стя всег да у чи лся о чен ь хо р о ш о . Он бы л
о тли чн и к о м . Он сер ьёзн о и м н о го зан и м ался, н о у м ел
и хо р о ш о о тды хать. Он люби л спо р т, и гр ал в ф у тбо л.
У н его всегда бы ли др у зья. А в сво бодн о е вр ем я м ы
ходи ли с К о стей н а эк ск у р си и , в му зеи , н а вы ставк и . В
к ан и к у лы м ы езди ли в др у г и е го р о да, н еск о льк о р аз
бы ли в Л ен и н г р аде, по к азы вали ему и н тер есн ы е м еста.
Я ду м аю, что К о стя м о г так хо р о ш о у чи ться и о тли чн о
сдать эк замен ы в и н сти ту т, по то м у что о н всегда м н о го
и сер ьёзн о зан и м ался, всегда хо тел у зн ать к ак м о жн о
бо льш е."
П о то м к о р р еспо н ден т бы л в м еди ц и н ск о м
и н сти ту те. З десь о н у ви дел К о стю С лави н а – сам о го
м о ло до г о сту ден та, ег о др у зей , то вар и щ ей ,
пр епо давателей . Тепер ь К о стя у же у чи лся н а тр етьем
к у р се. К о гда к о р р еспо н ден т встр ети л К о стю, о н то льк о
что пр ек р асн о сдал эк зам ен . К о стя бы л о чен ь р ад и с
удо во льстви ем р азго вар и вал с к о р р еспо н ден то м. К о стя
р асск азал, что ем у н р ави тся м еди ц и н а. Он люби т
ли тер ату р у и и сто р и ю, япо н ск и й и ан гли й ск и й язы к и , его
люби м ы й м у зей – Эр м и таж в С ан к т-П етер бу р г е. Он
зн ает н аи зу сть ты сячи к ар ти н , к о то р ы е н аходятся в это м
м у зее.
К о стя со би р ает м ар к и , люби т зан и м аться спо р то м ,

12 13
 СОД Е РЖ АНИ Е

КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 1 ........................................................ 3

КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 2 ........................................................ 5
КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 3 ........................................................ 7
КОНТРОЛ Ь НАЯРАБ ОТА № 4 ........................................................ 9

Олей н и к о ва О.Н., Распо по ва Т.И., С тар и к о ва Т.И.,

Федо со ва Н.М .
С б орни к к онтрольны х раб от к учебн и к у р усск о г о
язы к а "В р ем я учи ть русск и й ": К н и г а для препо давателя.

В ер стк а П о по во й О.И.

Н/К
С ер и я ИД № 00437 о т 10.11.1999. С дан о в н або р 26.02.2004.
П о дп. в печ. 01.03.2004.
Бу м аг а о ф сетн ая. П еч. л. 1 Ти р аж 100 эк з.

В о р о н ежск и й г о судар ствен н ы й у н и вер си тет.

394063, В о р о н еж, У н и вер си тетск ая пл., 1
Отпечатан о н а ти по г р аф ск о й техн и к е
Ин сти ту та м ежду н ар о дн о г о о бр азо ван и я В Г У.
394068, В о р о н еж, у л.Х о льзу н о ва, 40а