http://inostr.sch1552.edusite.ru/p9aa1.

html

Календарно-тематическое планирование

и методические рекомендации для учащихся и родителей

по французскому языку. 5 класс

Дата№ п/п

№ п/тТематическое планированиеОсобенности урокаТСОДомашнее

задание 1Вводный урок.

Лекция с элементами беседыпрезентацияУч-к стр.4-9 2Знакомство со страной

изучаемого языка.Лекция с элементами беседыпрезентацияУч-к стр.14-
17 Как ваши дела? 1Знакомство. Приветствие.конспект 2Французский
алфавит.Новый материалаудиокассетаУч-к стр.18

аудиозапись 3Буквосочетание ou, c, cНовый материал Уч-к стр24

упр.4,5,6 4Новая лексика. Сочетания ch, ph. Счет до пяти.Новый
материалдискУч-к стр.22,33 упр.6 5Глаголы 1 группы. Повелительное
наклонение.конспект Запись в тет.

Уч-к стр.31

Упр.3,4 6Буквосочетание eau, s, ssНовый материал Уч-к стр.34 Упр. 7Диалоги.

Лексические и грамматические упражнения.Закрепление пройденного
материалааудиокассетаУч-к стр.38-39 Упр.1,2,4 8Диктант. Активизация
лексики. Счет до 39.Закрепление пройденного материала Повторение лексики
и спр. Гл.1 гр.Методические рекомендации.

В теме «Как ваши дела?» учимся читать, как представиться, учим новую
лексику, знакомимся с глаголами 1 группы и с повелительным наклонением.

В результате изучения темы « Как ваши дела?» учащиеся должны уметь:

читать слова с буквосочетаниями(ou, oi, с, ch, ph, ss, eau)

знать французский алфавит
образование мн.ч. существительных
определенный артикль
уметь считать до 39.

Тренировочные задания по пройденной теме:

Ех.1.

Спишите буквы, поставив их в алфавитном порядке.Ll Xx Gg Pp Bb Vv H Nn Dd Hh Yy

Qq Kk Tt Ff Uu Ss J,Ex.2.

Спишите имена, расставив их в алфавитном порядке.Odile, Francois, Julie, Basile, Marie,

Aline, Philippe, Sandrine, Nicolas,Claire, Lucie, Quentin, Evelyne, Gilbert, Irene, Zoe, Theophile.
Ex3.

Поставьте перед существительными артикли le, la , Г.

- bouleau - lampe

- parachute - oiseau

- tele - bouquet

- chat - lune

- soleil - orbite Ex.4.

Напишите существительные во множественном числе.Modele: le chat - les chats

Н

le tigre, l'auto, la guitare, le disque, le crocodile, la rose, le toit, le narcisse, laphoto, le

kangourou, le xylophone Нас четверо. 1Введение новой лексики.
Спряжение глагола faire.Новый материал Уч-к стр.45, 46, упр.11
стр.40 2Спряжение глагола etre. Профессия. Введение лексики по теме
«Осень»Новый материал Стр.42 , упр..4,6 3Чтение eu, g, ai. Активизация
лексика.Закрепление пройденного материала Уч-к стр.49-51, упр.16-
19 4Притяжательные прилагательные. Глагол mettre.Новый материал Уч-к
стр.46-47упр13,14 5Пересказ текста. Составление диалога «Моя
семья»Закрепление пройденного материалааудиокассета

Уч-к стр.52-53 упр.20-21 6Чтение текста. Активизация лексики.

Счет до 80.Закрепление пройденного материалааудиокассета

Уч-к стр.54 7Диктант. Лексические и грамматические

упражнения.Закрепление пройденного материала Уч-к стр.56
упр.1,2,3Методические рекомендации.

В теме «Нас четверо»- знакомство со спряжением глаголов 3 группы,

притяжательными прилагательными, пересказом текста с опорой на
картинки, усвоение новой лексики.

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

употребление притяжательных прилагательных

спряжение глаголов 3 группы(etre, mettre, faire)
пересказ текста с опорой на картинки
уметь cчитать до 80
уметь представляться при знакомстве, узнать имя интересующего тебя
человека, узнать и сообщить о составе семьи и о чьей-либо профессии.
монологическое высказывание по теме «Осень»
Тренировочные задания по пройденной теме.

Verbe ETRE

Ex.1.

Напишите нужную форму глагола ETRE.

1.Vous _______ monsieur Martin?

2.Elle _____ belle, ma soeur Lucie.

3.Je ____ Francais.

4.Nous des touristes russes.

5. Irene et Pauline ___ pianistes.

6.Tu ___ programmeur, comme ton pere?

7. Ma famille ____ grande, nous ______ six.

Ex.2.

Дополните предложения местоимениями:

je,tu,il/elle,nous,vous,ils.

1. __ sommes tous fermiers.

2. __ es professeur de musique?

3. __ suis a Marseille.

4. __ sont sur le toit.

5. __ etes acteurs tous les deux.

6. __ est sur la tele , ton programme.Ex.3.Составьте предложения с

глаголом ETRE и словами:

a) grand (e), rouge, quatre.

b) docteur, a Paris, madame Leroi.Ex.7.Проспрягайте в Present.

etre dans le wagon; etre artiste tout comme Henri.

Adjectifs possessifs

Ex.4.
Замените артикли притяжательными прилагательными:

a) ma, mon, mes

4a chemise, le frere, les chaussures, le narcisse, l'oiseau;

b) ta, ton, tes.

le zebre,la robe, les bananes, la guitare, le costume;

c) sa, son, ses

la photo, le bonnet, le clown, les images, les roses;

d) notre, nos

l'ordinateur, le tracteur, les cubes, la poupee, les garages;

e) votre, vos

le bateau, les marguerites, le piano, la tele, les lampes;

f) leur, leurs

les familles, la plage, le telephone, les raquettes, le pere. Моя

семья. 1Введение новой лексики. Неопределенный артикль.Новый
материал Уч-к стр.61,62 упр.4 2Чтение. Спряжение глагола avoir. Введение
лексики по теме «Зима»Закрепление пройденного материала Уч-к
стр.64,65упр.6,7,8 3Образование ж.р. и мн.ч. прилагательных. Спряжение
глагола aller.Новый материалаудиокассетаУч-к стр.70текст,
упр.14,15 4Спряжение глаголов 1 группы. Счет до 100

Закрепление пройденного материала Перевод, уч-к стр.71 упр.16,17 5Семья

Жака. Активизация лексики.Закрепление пройденного материала Уч-к стр.74
упр.23,24 6Домашнее чтение Книга для чтения 7Составление диалога «Моя
семья». Аудирование.Закрепление пройденного материала

аудиокассета

Уч-к стр.58-59, упр.1,2 стр.78 8Беседа по теме «Моя семья».

Диктант.Закрепление пройденного материала Уч-к стр.74
упр.24Методические рекомендации.

В теме «Моя семья» учимся образовывать женский род и мн.ч.

прилагательных, употре6ление глаголов etre и avoir, составление темы,
спряжение глаголов 3 группы.

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

Как рассказать о своей семье, узнать о возрасте собеседника, сказать, сколько

тебе лет
спряжение глаголов 1 группы: утвердительная, отрицательная и
вопросительная формы
как охарактеризовать человека или предмет
уметь считать до 100
Тренировочные задания по пройденной теме.

Глагол AVOIR
Ex.1.

Дополните предложения местоимениями: je, tu, il /elle,

nous, vous, ils / elles
1.__ as des bananes?

2. __ ont des gateaux et des cerises.

3. __ n'ai pas de chat.

4. __ avons un panier pour aller dans le bois.

5. __ a beaucoup de feutres et de crayons.

6.__ avez un velo?

Ex.2.Проспрягайте в Present: avoir un beau chateau, avoir des yeux bleus.

а) в утвердительной форме;

б) в отрицательной форме.Ех.3.Подставьте глагол AVOIR или ETRE в подходящей

форме.

1. Ils ______ de Paris.

2. Nous ______ un bon guide.

3. Je _____ chauffeur tout comme mon pere.

4. Vous ____ dans le wagon?

5. J'_____ un telephone.

6. Nous ______ tous medecins.

7. Elle _____ dix ans.

8. Yves et son frere _____ beaucoup de cerises.

9. Ma famille n'____ pas petite.

Present des verbes du I groupe.

Ex.4.

Напишите глаголы по образцу:

а) Je regarde un paysage - nous regardons un paysageje dessine le soleilje cherche le disqueje

chante la chanson

b) Tu allumes le gaz - vous allumez le gai,tu marches vitetu entres dans un chateautu aimes tes
roses

c) II parle francais-ils parlent francaisil photographie ses amisil donne le livreil nage bienEx.5.
Ответьте отрицательно на вопросы.

Modele: Marie aime sa tortue? - Non, Marie n'aime pas sa tortue.

- Xavier dessine son portrait?

- Elle cherche la Tour Eiffel?

- Ils marchent vite et bien?

- Jeanne et Nicole saluent leur mere?

- Il rentre a la maison?

Ex6.

a) дополните предложения местоимениями;

b) поставьте глаголы в отрицательной форме:

1.___ allume la lampe.

2.___ regardons une nature morte de Sezanne.

3.___ photographies ta famille.

4.___ saluent leur professeur.

5.___ cherche mon programme.

6.___ aimez votre ecole. Мой класс. 1Введение новой лексики.Новый

материал Уч-к стр.84 упр.5,7 2Чтение en, an. Школьное расписание.

Спряжение глаголов 2 группы.Новый материал Уч-к стр.88-89 упр.11,12 стр

97 3Предлоги a, de. Слитный артикль. Чтение on, om.Новый материал Уч-к
стр.86 упр.8,9,10 4Лексические упражнения. Время (циферблат). Дни
недели.Новый материал Уч-к стр. упр.81-83 упр.1,3 5Диалог «Мой класс».
Стихотворение.Закрепление пройденного материалааудиокассета

Уч-к стр.94 текст, упр.23,24 6Ударные и безударные местоимения.

Диктант.Закрепление пройденного материала Лексика, Уч-к стр.90
упр.15,16 7Домашнее чтение. Активизация лексики по теме
«Зима»Закрепление пройденного материала Книга для чтения 8Беседы по
теме «Мой класс». Аудирование.Закрепление пройденного
материалааудиокассета

Уч-к стр.100, темаМетодические рекомендации.

В теме «Мой класс» продолжаем учиться читать, изучаем слитный артикль,

предлоги a и de, время (циферблат), спряжение глаголов 3 группы,
знакомство со спряжением глаголов 2 группы.

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

как спросить и сказать, какое сегодня число, какой день, который час
как сказать или спросить, кому принадлежит та или иная вещь
спряжение глаголов 2 группы
рассказать о погоде зимой
как подписать тетрадь по-французски
Тренировочные задания по пройденной теме.

Ex.l.

Употребите перед существительными предлог de.a) Modele: le chauffeur - du

chauffeur

le poisson - le chateau -le copain - le wagon -le pere - le maitre -

b) Modele: la maitresse - de la maitressela lecon - la poupee -la photo

- la grand - mere -la lune - la classe -

c) ModeleM'affiche - de l'affichel'ordinateur - l'image -l'alphabet -

l'estrade -l'auto - l'amie -

d) Modele:les copains- des copains

les parachutistes- les pirates -

les clowns - les soeurs -

les filles - les autobus -

Ex.2.

Составьте предложения, употребив, где нужно слитный артикль.

le pere

les fermiers

la copineC'est le velo DE les maitres

l'ami

le frere

la cousineEx.3.Употребите перед существительными предлог А.

a) Modele:le pianiste - au pianistele frere- le chat -le fermier - le

grand-pere -le professeur - le cirque -

b) Modele: la copine - a la copine

la mere - la championne -

la famille - la soeur -

la tele - la parachutiste -

c) Modele: l'oiseau - a l'oiseaul'artiste - l'ami -l'autobus- l'avion -

l'ecole - l'histoire

d) Modele: les clowns - aux clownsles cartes - les tigres -les freres - les amis -les
programmeurs - les spectacles -

Ex.4.

Составьте предложения, используя если нужно, слитный артикль.

la mere

le champion

le grand-pere

Je donne un bouquet A

les jardiniers

l'acteur

le clown

la pianisteEx.5.Замените подчеркнутые слова ударными местоимениями.

1 .Nous allons chez notre grand-mere.

2.C'est mon frere qui est le meilleur eleve de ma classe.

3.Je vais au cirque avec Lili et Sophie.

4. Vous dessinez un paysage pour Pierre.5.Il chante avec sa mere..

Questions.

Ех.6.

Ответьте на вопросы .

- Tu t'appelles comment?

- Tu as quel age?

- Ta famille est grande?

- Combien vous etes dans votre famille?

- Tu as beaucoup de copains (copines)?

- Comment s'appelle ton meilleur copin (ta meilleure copine)?

- Qui est le premier de ta classe?

- Tu aimes ta classe? День рождения 1Введение новой

лексики.Спряжение глагола venirНовый материал Уч-к стр104 упр.4 2Чтение
in, im, ill, gn. Новый материал Уч-к стр114-115 упр.15,16 3Указательные
прилагательные.Новый материал Уч-к стр 107 упр5, 6. 4Оборот il y a.
Чтение.Новый материал Уч-к стр107 5Грамматические упражнения(ж.р. и мн.ч.
прилагательных) Чтение.Закрепление пройденного материала Уч-к стр112
упр.13 стр110 6Диалог. Текст «День рождения».Закрепление пройденного
 материалааудиокассета

Уч-к стр116 стр102-103 7Неправильные глаголы(lire, dire). Лексические и

грамматические упражнения. Диктант.Закрепление пройденного
материала Уч-к стр124 8Беседа по теме «День рождения».Закрепление
пройденного материала Уч-к стр128 упр. 2,3Методические рекомендации.

В теме «День рождения» продолжаем учить правила чтения, пересказывать

текст, различать употребление глагола etre и оборота il y a, образование
прилагательных женского рода.

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

как пригласить гостей, преподнести подарок, поздравить именинника,

поблагодарить, реагировать на благодарность
употреблять глагол etre и оборот il y a
спрягать глаголы 3 группы
образование прилагательных женского рода
новая лексика
Тренировочные задания по пройденной теме.

Ex.3.

Употребите перед следующими существительными указательныеприлагательные:

cahier, ami, bonbons, copine, champignon, carotte, enfant, fleur, train, soir,garcons, soleil,
chats, chien, chambre, dents, tele, affiche, lampes, ordinateur

Ex.7.Проспрягайте в Present:

a) в утвердительной форме;

b) в отрицательной форме,venir a l'heurerevenir de l'ecoleAdjectifsEx.8.Напишите

прилагательные в женском роде.

Modele: vert- verte

grand - petit -

blanc - bon -

noir - bas -

beau - gris -

Ex.ll.Напишите словосочетания во множественном числе:

Modele: une chemise jaune - des chemises jaunes

- une fille malade

- un garcon heureux

- une jupe rouge

- une souris grise

- un bonnet bleu
- un lapin gris

- un pantalon noir

- un escalier vert

- un copain francais Магазин 1Введение новой лексики. Составление

диалога.Новый материал Уч-к стр132 упр.3,4 2Текст «Магазин». Неправильные
глаголы(prendre)Новый материалаудиокассета

Уч-к стр142 упр.20 3Спряжение глаголов 3 группы( vouloir, pouvoir)Новый

материал Уч-к стр144 упр.24,25 4Грамматические упражнения, спряжение
глаголов. (гл. ecrire)Закрепление пройденного материала Уч-к стр 138
упр.15,16 5Домашнее чтениеЗакрепление пройденного материала Книга для
чтения 6Чтение. Составление рассказа по картинкам. Введение лексики по
теме «Весна»Закрепление пройденного материала Уч-к стр146-149 7Чтение.
Лексические и грамматические упражнения (диктант)Закрепление
пройденного материалааудиокассета

Уч-к стр156Методические рекомендации.

В теме « Магазин» продолжаем учить спряжение глаголов 3 группы,

пересказывать текст по вопросам и картинкам, активизация новой лексики

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

спряжение глаголов 3 группы

составление диалога
читать
пересказывать текст по вопросам и картинкам
Тренировочные задания по пройденной теме.

Ex.1.Ответьте на вопросы.

Que fait Julie? /aller a la maison /

Que font les enfants? / prendre l'autobus /

Que fais-tu? /faire sa gymnastique/

Que font-ils? /aller a Nice /

Que fait ton ami? / prendre des photos /Ex.8.

Проспрягайте в Present :

a) в утвердительной форме;

b) в отрицательной форме.

prendre un taxi; aller a l'ecole; faire un dessin..Ex. 2.Дополните предложения

местоимениями: je, tu il, nous, vous, ils.

1._____ pouvons monter l'escalier.

2.__ fais de la musique, parce que __ aime chanter.

3.__ peut dessiner le paysage.

4.Voulez - __ des cerises, Madame?

5.Mon frere et moi, __ allons au bois.

6.__ prenez le metro pour aller au Louvre.

7.__ vas ou, toi?

8.__ prends mes feutres et __ commence a dessiner.

9.__ font leurs bagages.

10.__ va a Paris avec sa famille.

11. __ fait vite sa toilette.

12.__ peuvent regarder ce film.Ex.3.Составьте предложения со словосочетаниями:

aller vite, faire du sport, vouloir chanter, prendre l'autobus,

pouvoir regarder les dessins Домашние животные 1Введение новой

лексики.Новый материал Уч-к стр160 упр.3,4 2Образование прошедшего
времени(passe compose) со вспомогательным глаголом avoir глаголов 1,2
групп. Активизация лексики.Новый материал Уч-к стр162 стр 164
упр.5,6 3 Работа с текстом. Грамматические упражнения.Закрепление
пройденного материалааудиокассетаУч-к стр168 упр.16 4Составление диалога
«Мое домашнее животное». Введение лексики по теме «Лето»Закрепление
пройденного материала Уч-к стр173 5Образование прошедшего времени (р.с.)
глаголов 3 группы. Причастие прошедшего времени глаголов 3 гр.Новый
материал конспект 6Грамматические упражнения (Прош. вр.)Закрепление
пройденного материала Уч-к стр164 упр.8 7Активизация лексики. Чтение
текстов.Закрепление пройденного материала Книга для чтения 8Беседа по
теме «Домашние животные». Диктант.Закрепление пройденного
материала лексикаМетодические рекомендации.

В теме «Домашние животные» изучаем спряжение глаголов в прошедшем

времени, составление рассказа по теме «Мой любимец».

В результате изучения темы учащиеся должны знать:

как рассказать, какие у тебя есть домашние животные, расспросить кого-либо

о его домашних животных
как сообщить о том, что сделал раньше
лексику по теме «Лето» и «Мое домашнее животное».
Тренировочные задания по пройденной теме.

Passe compose

Ex.1.

Напишите participe passe глаголов.

Modele: chercher - cherche

regarder -... jouer -... acheter -...

chanter -... allumer -... preparer -...

donner -... raconter -... ecouter -...

danser - ... fermer - ... trouver -...Ex.2.

Дополните предложения формой вспомогательного глаголаAVOIR.

1 .Marie ___ achete un paquet de sucre.

2.Nous ___ regarde les cartes postales de Paris.

3.Les enfants __ trouve un petit chat.

4.Tu __ paye a la caisse?

5.Je __ prepare la soupe.

6.Vous __ promene votre chien dans le parc.

Ex.3.Укажите время глагола: a) Present; b) Passe compose.

1. J'ai prepare une surprise pour maman.

2. Tu as un feutre?

3. Nous faisons nos bagages.

4. Les filles ont achete 3 glaces.

5.Vous avez des oiseaux dans votre chambre?

6. Nous, on va au magasin.

7.Tu as trouve beaucoup de fraises.

8.Ma copine aime les roses et les tulipes. Времена года 1Образование
прошедшего времени (р.с.) с глаголом etreНовый материал Уч-к стр.190

упр.9 2Устойчивые выражения (погода)Закрепление пройденного

материала Уч-к стр186 3Неправильные глаголы в passe compose.
Грамматические упражненияЗакрепление пройденного материала Уч-к стр194
упр.13,14 4Предлоги места.Закрепление пройденного материала Повторение
пройденного 5Аудирование Повторение пройденного 6Самостоятельная
работа Повторение пройденного 7Беседа по изученным темам Повторение
пройденного 8Работа с незнакомым текстом. Повторение
пройденного 9Беседа «мое любимое время года». Методические
рекомендации.

В теме «Времена года» закрепляем лексику и продолжаем изучать тему

«Прошедшее сложное время». В результате изучения темы учащиеся должны
знать:

лексику по теме «Времена года».

спряжение глаголов в прошедшем сложном времени со вспомогательными
глаголами avoir и etre.
беседовать на изученные темы
Тренировочные задания по пройденным темам.

Ex.l.
Поставьте артикли le, la, les, Г перед словами:

_ boule de neige _ route _ arbre

_singe _skis _p ul l

_ mur _ luge _ glaces

_ planche a voile _ banc _ ciel

_ portes _ anorak _ fruits

Ex.2.

Дополните предложения артиклями или предлогами A, DE.1 .En hiver les enfants font __
luge.

2.Tu aimes _ planche a roulettes?

3.Qui fait _ ski nautique?4Je dis "Bonsoir" _ ma mere.

5.Alice achete 2 pots _ yaourt, elle aime _ yaourt.

6._ banc est blanc, _ table est aussi blanche.

7.Tu donnes des timbres __ copain de Sophie?

8.Dans la chambre il y a __ lit.

Ex.3.

Выберите с каким вспомогательным глаголом спрягаются следующиеглаголы: AVOIR или

ETRE.

entrer patiner arriver

faire partir tomber

chercher ecrire allerEx.4.Поставьте группы слов в Passe compose.

a) je patine bien b) nous

faisons

vous
patinez bien tu fais du skiils patinent bien il fait du ski

c) tu vas a la peche d) je reste a l'ecole

vous allez a la peche ils restent a l'ecoleil va a la
peche nous restons a l'ecoleEx.5.Напишите в женском
роде.

Modele: Je suis monte l'escalier -je suis montee l'escalier

1 .Vous etes arrives a Paris. 2.Tu es alle au parc. 3.11 est tombe

dans la rue. 4.Nous sommes restes a Toulouse.S.Ils sont entres dans la salle. Ex.6.Дополните
предложения словами aujourd'hui, hier.

1.... je saute en parachute. 2.... j'ai ecrit une histoire sur ma tortue.

3.... nous sommes alles dans le bois.

4.... Solange commence a dessiner une nature morte.

5.... ils sont arrives a Toulouse.

6.... Aline a fait un bonhomme de neige