Гражданское воспитание.9

Manualul a fost aprobat prin ordinul Ministrului Educa\iei al Republicii Moldova nr.
847
din 16 iulie 2014. Lucrarea este elaborat[ conform curriculumului disciplinar =i finan\at[
din resursele financiare ale Fondului Special pentru Manuale.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.

Учебное заведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Учебник №. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Год Фамилия и имя Учебный Состояние учебника

пользования ученика год в начале года в конце года
• Учитель должен проверить правильность написания фамилии и имени ученика.

• Запрещаются записи и любые пометки на страницах учебника.
• Состояние учебника в начале и в конце учебного года оценивается как: отлично, хорошо,
удовлетворительно или плохо.
Autori:
Adrian Dolghi, doctor ]n istorie, profesor de istorie =i educa\ie civic[, grad didactic superior
Alina Felea, doctor ]n istorie, conferen\iar cercet[tor
Viorica Negrei, profesoar[ de istorie =i =tiin\e socioumanistice, grad didactic superior
Viorel |urcanu, profesor de geografie, grad didactic I
Comisia de evaluare:
Maia +evciuc, doctor, conferen\iar universitar, Universitatea de Stat din Moldova
Tamara Bodean, profesoar[, grad didactic superior, Liceul Teoretic „Dante Alighieri“, Chi=in[u
Viorica Sajin, profesoar[, grad didactic superior, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”, H]nce=ti
Claudia Galaju, profesoar[, grad didactic superior, Liceul Teoretic „Ion Creang[”, s. Z]rne=ti, Cahul
Rodica Moro=an, profesoar[, grad didactic I, Gimnaziul Speia, s. Speia, Anenii Noi
Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Univers Educa\ional.

Reproducerea integral[ sau par\ial[ a textului sau a ilustra\iilor din acest manual este posibil[ numai cu acordul
scris al editurii.
© Adrian Dolghi, Alina Felea, Viorica Negrei, Viorel |urcanu, 2014

© Editura Univers Educa\ional, 2014
Editura se oblig[ s[ achite de\in[torilor de copyright, care ]nc[ nu au fost contacta\i, costurile de reproducere a
imaginilor folosite ]n prezenta edi\ie.
CZU 37.017.4(075.3)
Г 75
Imprimat la F.E.-P. Tipografia Central=. Comanda nr. 3806
ISBN 978-9975-9947-1-2
Дорогой друг!
Современное общество предоставляет огромные возможности в технической, культур-
ной, политической и экономической сферах, но их использование иногда связано с опре-
деленными рисками. Для того чтобы в полной мере использовать эти возможности и со-
кратить риски, каждый человек должен обладать необходимыми знаниями об окружающем
мире и обществе, владеть навыками практического применения этих знаний и ориентации
в конкретных жизненных ситуациях. Воспитание является движущей силой общества, ко-
торая изменяет и улучшает его с учетом культурных, экономических и социальных потреб-
ностей людей. В то же время воспитание помогает молодым людям подготовиться к вступ-
лению во взрослую жизнь и самоутвердиться в обществе.
Именно этим целям и посвящена учебная дисциплина Гражданское воспитание, кото-
рая охватывает знания, умения и навыки, характерные для многих наук, таких как психоло-
гия, экономика, социология, право, политология, и очень важна для реализации общения в
семье и обществе, здоровья, карьеры и др.
Исходя из общей цели подготовки молодого гражданина к жизни в современном обще-
стве, Национальный Куррикулум по Гражданскому воспитанию направлен на формирова-
ние у учащихся компетенций в рамках следующих разделов:
I. Человек — существо социальное;
II. Демократическое общество;
III. Жизнь и здоровье: ценности личные и социальные;
IV. Личный и карьерный рост.
Данный учебник предоставит тебе инструменты формирования компетенций и помо-
жет лучше понять межличностные и социальные отношения и положение каждого челове-
ка в обществе. В то же время, с его помощью тебе будет легче сформировать собственное
отношение к различным социальным, экономическим и политическим проблемам.
Каждый урок построен на основе современной концепции педагогики ERRE (Побужде-
ние к действию – Раскрытие смысла – Рефлексия – Расширение), а содержание урока пред-
ставлено в виде последовательных рубрик: Знаю, хочу знать!; Изучаю: учусь, чтобы знать!;
Развиваюсь: учусь быть!; Осмысливаю, что изучил!; Я действую. Этот принцип предоставит
тебе возможность изучить, освоить, закрепить новые знания и сформировать необходимые
компетенции как во время уроков по Гражданскому воспитанию под руководством учите-
ля, так и дома, опираясь на помощь и поддержку родителей или других членов семьи.
Интерактивный и когнитивный характер учебника; сбалансированное соотношение со-
держания, заданий, иллюстративного материала; аспекты эрудиции, творчества, участия
и критического мышления, представленные в творческой лаборатории Я компетентный
гражданин! сделают уроки по Гражданскому воспитанию не только интересными, но и по-
лезными для тебя.
Приглашаем тебя в путь и желаем успеха!
Авторы
3
КАК РАБОТАТЬ С УЧЕБНИКОМ
Задания,
Краткое Основное упражнения,
Тема урока Название Эпиграф содержание содержание исследование
главы к уроку урока урока случая
ල෾෮෰෮ၹ Человек — существо социальное Человек — существо социальное ල෾෮෰෮ၹ
Тема 1. Стили общения. Работа в команде. Иногда простое молчание гораздо выразительнее слов. ෂจจ෾෵෴ฃ෰෮ก෸෵จ෾ซฒ෮ฟ
Эффективным способом общения остается и письмен-
Принятие решений ная речь, хотя в наш современный век ее значение ча-
Твой друг всегда опазды-
вает и заставляет себя ждать.
Компетен- Стану компетентным:
проявлять навыки эффек-
Эпиграф: Собраться вместе — это начало, остаться вме-
сте — это прогресс, работать вместе — это успех.
сто преуменьшается.
В отношениях между людьми существует несколько Объясни, как ты посту-
тивного общения. стилей общения. Пассивный стиль характеризуется от- пишь в данной ситуации,
Генри Форд
ции, которые Общение возникло одновременно с рождением человече-
сутствием действий. Люди, использующие этот стиль об-
используя каждый из сти-
лей общения.
ства и было обусловлено необходимостью диалога, обмена щения, боятся обидеть кого-либо, хотят выглядеть при-
ты приобре- ෋෾ฃ෰෮ฆบ
информацией, идеями, впечатлениями, потребностями ятными собеседниками и легко уступают в споре. Часто
вести переговоры и творить. Основанное на обмене ин- у них нет собственного мнения, или они не проявляют
тешь на Общение — процесс обме-
на информацией и мнения-
формацией и адаптации поведений, общение является
важным фактором успешной работы в команде и приня-
его, полагая, что любое несогласие приведет к агрессив-
ной реакции со стороны других людей. Даже гневаясь на ෍ฑซจบซซจค෵ณกธฎ
ми между людьми. тия верных решений. Эффективное общение предполага- кого-то или на что-то, они не дают волю своим эмоциям. ෾ฝ෴෵෺ဘ
уроке Общаться — передавать ет гармоничное сочетание вербального (речевого) и невер-
бального (неречевого) общения. Для агрессивного стиля общения характерно состо-
информацию, знакомить с яние постоянного возбуждения и вторжение в отноше-
чем-либо.
Команда — группа людей, ශก෮ฝထฎฃฑซ෷ก෮ฉบဘ ния между другими людьми. Агрессивные в общении
люди всего добиваются, как правило, силой и делают
Рубрика выполняющих совместную
работу или действие.
Объясни связь между представленными ниже рисун-
ками и межличностными отношениями и общением.
это за счет других, не думая о том, что их поступки
Командный дух — духов- могут обидеть кого-то. Для них не существует прав и
Словарь ная связь между членами
Перечисли знания и навыки поведения, которые
ты хотел бы приоб- мнений других людей. В общении они порой бывают
группы, в основе которой их рести в ходе изучения грубыми и могут обидеть собеседника.
содержит совместная деятельность.
Кинесика — наука о жес-
данной темы. Пассивно-агрессивный стиль характеризуется ухо-
дом от прямого общения, непрямыми нападками на
тах.
объяснение ෂ෷ซฒ෮ฝဓซฒซจบထฑฉฃ෯ธ෷ก෮ฉบဘ личность и оскорблением собеседника. Люди, исполь-
зующие этот стиль общения, обычно являются мсти-
С момента своего появления на Земле человек начал Эндрю Карнеги, известный
тельными, неуверенными в себе, подлыми и трусливы-
новых общаться: сначала жестами, затем при помощи слов.
В процессе развития человечества средства общения
ми. Они избегают визуального контакта и не проявля-
американский предпринима-
тель и филантроп, владелец ком-
෇෵෰෵ฆ෯෮෾บกฃ෵ ют открыто свой гнев. пании Carnegie Steel Company.
терминов и ฃ෯ต෵ก෸෵ совершенствовались, и в настоящее время человек ис-
пользует различные способы как речевого (вербально-
Ассертивный стиль общения предполагает сочета-
ние в общении в равной степени корректности и уве-
В 1901 году, после продажи
сталелитейной компании за 480
го), так и неречевого (невербального общения).
понятий Вербальное общение предполагает передачу мыслей
ренности. Приверженцы этого стиля общения открыто
заявляют о своем мнении, но делают это тактично и со-
миллионов долларов, его назва-
ли самым богатым человеком в
и чувств при помощи слов и происходит с участием держательно. Они очень общительны и искренне про- мире. Согласно прогнозам жур-
двух или более собеседников. Этот тип общения позво- являют свои чувства, но, в то же время, внимательно нала «Форбс», опубликованным
Необщи- Заинтересованный и ляет вести диалог с собеседником лицом к лицу, по те- прислушиваются к мнению других людей. Этот стиль в 2008 году, его состояние в 2007
тельный готовый к общению лефону, радиосвязи, позволяя коммуникатору наблю- году составило бы 293,8 милли-
общения наилучшим образом позволяет наладить хо-
человек человек дать, как воспринимается информация и корректиро- ардов долларов США. Эндрю
рошие отношения с коллегами и добиться успеха. Карнеги принадлежит следу-
Нарисуй на листе бумаги вать сообщение в зависимости от реакции получателя Следует помнить, что общение — это важный фак- ющее высказывание: «Работа
5 карикатур, 5 мимиче- (реципиента). Речевое общение всегда сопровождается тор, от которого в значительной степени зависит успех в команде — это способность
ских изображений или 5 паравербальным языком (громкость и тембр голоса, человека в обществе. вместе двигаться к единому ви-
жестов, отражающих не- темп и колебания речи, интонация, акценты, паузы, дению, способность управлять
вербальное общение. смех, стон, вздох и др.).
Передай при помощи жес- Наряду со словами, человек часто использует раз- ්෮෷෰෸෰෮ฝจบဓซฒซจบ෯ธฉบဘ индивидуальными талантами в
организационных целях. Это то-
тов сообщение и попроси личные средства невербального общения, например: Общение в группе, в команде, в коллективе имеет пливо, позволяющее обычным
одноклассников расшиф- очень важное значение. Отправление и получение ин-
язык тела (жесты, мимика) язык пространства, язык людям добиваться необычных
ровать его. формации, а также обратная связь в процессе общения
одежды, язык времени, язык цветов и изображений. результатов».
6 7
Рубрики, соответствующие этапам Рубрика

Задания, урока: Побуждение к действию – Учусь у успешных людей
Иллюстрации содержит информацию об
упражнения Раскрытие смысла – Рефлексия – известных личностях и их
и задачи Расширение высказывания
ල෾෮෰෮ၹ Человек — существо социальное Человек — существо социальное ල෾෮෰෮ၹ
определяют успех или неудачу. Румынский предприни-

матель Мариус Геня подчеркивал в связи с общением
ෙ෼ฃ෿ค෵ฉ෵กฉกธ෺ෲง෮෶෴෮ก෸กဘ
следующее: «Хорошо подобранная команда означает ෙ෿ธจ෾ฝ෼ฆ෸ฉ෸ฑ෵จ෼෸ဘ ෙ့ผฆซ෴෸ฉဘ
единство взглядов на жизнь и сходство целей у членов
Я думал, что знаю Марку достаточно хорошо, но Решив кроссворд, ты получишь
этой команды. Если это так, команда знает, как добить- скоро понял, что ошибался. В то время мы начали ключевое слово урока:
ся успеха, и добьется его». одалживать друг другу книги для чтения. Он очень
Для эффективной и слаженной работы команде не- 1. Элемент речевого общения.
увлекся романами Бальзака, пристрастив и меня к
обходимы: ним. Мы перечитали все книги Бальзака, что были 2. Один из типов общения.
Проанализируй влияние 1. Общая цель, предполагающая участие всех членов в нашем распоряжении. Став знатоками «Челове- 3. Просят у тех, кого обидели.
каждого стиля общения команды в ее постановке и реализации. ческой комедии», мы соревновались друг с другом в 4. То, к чему стремится команда.
на отношения между чле- 2. Сплоченность членов команды, которая требует от знании персонажей, подробностей и любопытных
5. Группа людей, объединенных одной
нами одной команды. деталей бальзаковских произведений. Перечитав все
всех взаимодействия и взаимопомощи. целью.
Сравни спортивную и доступные нам книги, мы ходили по библиотекам в
3. Эффективное общение, имеющее важное значение поисках новых романов этого автора. 6. Самый эффективный тип общения.
рабочую команду, приме-
нив диаграмму Венна.
Создайте с одноклассни-
для предотвращения конфликтов и успешного вы-
полнения совместных заданий.
Более того, мы стали распространять книги
Бальзака среди одноклассников. Первым среди них
7. Один из способов невербального
общения.
Творческая
4. Распределение обязанностей, предусматривающее стал Роберт. Мы мучили его, давая читать самые
ками команду для участия
в конкурсе. Объясни, как наличие в команде лидера, который распределяет скучные произведения, а он находил их восхити- лаборатория.
вы будете работать в ко- задания с учетом сильных сторон и способностей тельными. Чувствуя нашу иронию, он говорил нам:
манде, чтобы добиться ус- каждого из членов команды. — Честно говоря, не нашел ничего гениального
в «Проклятом сыне». Хорошая книга, но не более
1
Эта рубрика
пеха.
5. Посредничество для того чтобы члены команды
осознавали требования, ожидания, принимаемые
того…
Мирча Элиаде,
2
3
посвящена
решения, возможные риски и время, необходимое
для реализации проекта.
«Роман о близоруком подростке»
Выяви действующих лиц во фрагменте текста. 5
4
выработке
6. Консенсус и согласованность в принятии решений.
ෆ෵ฉฃ෴ Успех в значительной степени зависит от принятия
Назови стили общения, используемые тремя
молодыми людьми. Аргументируй ответ.
6
7 компетенций,
правильных решений. В зависимости от задачи, вре- Как ты думаешь, эти молодые люди были ко-
Структура
сообщения-доклада мени и места, решения могут приниматься инди- мандой? Обоснуй свой ответ. развитию
видуально, путем согласования или коллективно.
Введение обычно содержит
тему, цель и главную идею Консенсус предполагает согласие всех участников и
ෙ့ฉ෰ฃฆฑ෵จ෼෮ฟ෾෸ฑกฃจฉบဘ творчества,
сообщения, а также краткое принятие решений с учетом мнения меньшинства. Синквейн — это вольный стих из пяти строчек.
объяснение используемых Возник в начале ХХ века под влиянием японской критического
терминов. поэзии. Синквейн имеет определенную структуру
Основная часть, или со- ෈จ෿ธจ෾෸෰෮ฝထฑฉฃ෸෷ซฒ෸෾ဘ и содержит: ෙซฒ෮จฉ෰ซพဘ мышления,
держание, раскрывает тему ၹန Назови 5 качеств, которыми должны обладать чле- одно существительное, которое является его за- Распределившись по группам из 5–6
доклада. Здесь приводятся
аргументы и доказательства
ны успешной команды. головком;
два прилагательных или причастия;
человек, изготовьте в течение 5 ми- эрудиции и
ၺန Используя термины из рубрики Словарь, напиши нут башню. Используйте для этого
актуальности темы, разви-
вается главная идея и пред- 5 предложений об общении в команде и принятии
три глагола;
четыре важных слова, связывающие всё воедино,
1 лист бумаги формата А1, 5 листов
бумаги формата А4, одноразовый
отношения
ставляются результаты и их решений.
анализ.
одно слово-резюме.
Например: Книга
пластиковый стаканчик и 1 каран-
даш. Победителем станет команда,
активного
В выводах дается общее
заключение по всей теме с ෙ෴෵෺จฉ෰ซพဘ Красочная, познавательная
Читаю, изучаю, перелистываю
создавшая самую высокую и самую
прочную башню. участия.
выделением сильных и слабых Опиши команду, в которой существуют проблемы
Очень необходима всем школьникам В ходе работы наблюдайте за обще-
сторон обсуждаемого вопро- общения. Учебник нием в команде. Считаете ли вы, что
са, а также перспективы на
Объясни роль каждого из членов команды в дости- это общение было эффективным?
будущее. Создай собственный синквейн на тему Команда.
жении успеха.
8 9
Глава 1
Человек — существо социальное
1. Стили общения. Работа в команде. Принятие решений

2. Конфликты в рамках норм морали и права
3. Семья — моя первая социальная группа
4. Функции и обязанности семьи
5. Родители и дети. Роль семьи в воспитании качеств хорошего родителя
6. Общественные и личные ценности
7. Просоциальное поведение
Глава 1 Человек — существо социальное
Тема 1. Стили общения. Работа в команде.

Принятие решений
Стану компетентным: Эпиграф: Собраться вместе — это начало, остаться вме-
проявлять способности сте — это прогресс, работать вместе — это успех.
эффективного общения. Генри Форд
Общение возникло одновременно с рождением человече-
ства и было обусловлено необходимостью диалога, обмена
информацией, идеями, впечатлениями, потребностями
Словарь вести переговоры и творить. Основанное на обмене ин-
Общение — процесс обме- формацией и адаптации поведений, общение является
на информацией и мнения- важным фактором успешной работы в команде и приня-
ми между людьми. тия верных решений. Эффективное общение предполага-
Общаться — передавать ет гармоничное сочетание вербального (речевого) и невер-
бального (неречевого) общения.
информацию, знакомить с
чем-либо.
Команда — группа людей, Знаю, хочу знать!
выполняющих совместную Объясни связь между представленными ниже рисун-
работу или действие. ками и межличностными отношениями и общением.
Командный дух — духов- Перечисли знания и навыки поведения, которые
ная связь между членами ты хотел бы приоб-
группы, в основе которой их рести в ходе изучения
совместная деятельность. данной темы.
Кинесика — наука о жес-
тах.
Изу аю: у усь, чтобы знать!
С момента своего появления на Земле человек начал
общаться: сначала жестами, затем при помощи слов.
Невербальное В процессе развития человечества средства общения
общение совершенствовались, и в настоящее время человек ис-
пользует различные способы как речевого (вербально-
го), так и неречевого (невербального общения).
Вербальное общение предполагает передачу мыслей
и чувств при помощи слов и происходит с участием
двух или более собеседников. Этот тип общения позво-
Необщи- Заинтересованный и ляет вести диалог с собеседником лицом к лицу, по те-
тельный готовый к общению лефону, радиосвязи, позволяя коммуникатору наблю-
человек человек дать, как воспринимается информация и корректиро-
Нарисуй на листе бумаги вать сообщение в зависимости от реакции получателя
5 карикатур, 5 мимиче- (реципиента). Речевое общение всегда сопровождается
ских изображений или 5 паравербальным языком (включая громкость и тембр
жестов, отражающих не- голоса, темп и колебания речи, интонация, акценты,
вербальное общение. паузы, смех, стон, вздох и др.).
Передай при помощи жес- Наряду со словами, человек часто использует раз-
тов сообщение и попроси личные средства невербального общения, например:
одноклассников расшиф-
язык тела (жесты, мимика) язык пространства, язык
ровать его.
одежды, язык времени, язык цветовой палитры и изо-
6
Человек — существо социальное Глава 1
бражений. Иногда простое молчание гораздо выра- Исследование слу ая

зительнее слов. Эффективным способом общения оста-
Твой друг всегда опазды-
ется и письменная речь, хотя в наш современный век ее вает и заставляет себя ждать.
значение часто преуменьшается.
В отношениях между людьми существует несколько Объясни, как ты посту-
стилей общения. Пассивный стиль характеризуется от- пишь в данной ситуации,
используя каждый из сти-
сутствием действий. Люди, использующие этот стиль об-
лей общения.
щения, боятся обидеть кого-либо, хотят выглядеть при-
ятными собеседниками и легко уступают в споре. Часто
у них нет собственного мнения, или они не проявляют
его, полагая, что любое несогласие приведет к агрессив-
ной реакции со стороны других людей. Даже гневаясь на Учусь у успешных
кого-то или на что-то, они не дают волю своим эмоциям. людей!
Для агрессивного стиля общения характерно состо-
яние постоянного возбуждения и вторжение в отноше-
ния между другими людьми. Агрессивные в общении
люди всего добиваются, как правило, силой и делают
это за счет других, не думая о том, что их поступки
могут обидеть кого-то. Для них не существует прав и
мнений других людей. В общении они порой бывают
грубыми и могут обидеть собеседника.
Пассивно-агрессивный стиль характеризуется ухо-
дом от прямого общения, непрямыми нападками на
личность и оскорблением собеседника. Люди, исполь-
зующие этот стиль общения, обычно являются мсти-
Эндрю Карнеги, известный
тельными, неуверенными в себе, подлыми и трусливы- американский предпринима-
ми. Они избегают визуального контакта и не проявля- тель и филантроп, владелец ком-
ют открыто свой гнев. пании Carnegie Steel Company.
Ассертивный стиль общения предполагает сочета- В 1901 году, после продажи
ние в общении в равной степени корректности и уве- сталелитейной компании за 480
ренности. Приверженцы этого стиля общения открыто миллионов долларов, его назва-
заявляют о своем мнении, но делают это тактично и со- ли самым богатым человеком в
держательно. Они очень общительны и искренне про- мире. Согласно прогнозам жур-
являют свои чувства, но, в то же время, внимательно нала «Форбс», опубликованным
прислушиваются к мнению других людей. Этот стиль в 2008 году, его состояние в 2007
году составило бы 293,8 милли-
общения наилучшим образом позволяет наладить хо-
ардов долларов США. Эндрю
рошие отношения с коллегами и добиться успеха. Карнеги принадлежит следу-
Следует помнить, что общение — это важный фак- ющее высказывание: «Работа
тор, от которого в значительной степени зависит успех в команде — это способность
человека в обществе. вместе двигаться к единому ви-
дению, способность управлять
Развиваюсь: у усь быть! индивидуальными талантами в
организационных целях. Это то-
Общение в группе, в команде, в коллективе имеет пливо, позволяющее обычным
очень важное значение. Отправление и получение ин- людям добиваться необычных
формации, а также обратная связь в процессе общения результатов».
7
определяют успех или неудачу. Румынский предприни-

матель Мариус Геня подчеркивал в связи с общением
следующее: «Хорошо подобранная команда означает
единство взглядов на жизнь и сходство целей у членов
этой команды. Если это так, команда знает, как добить-
ся успеха, и добьется его».
Для эффективной и слаженной работы команде не-
обходимы:
Проанализируй влияние 1. Общая цель, предполагающая участие всех членов
каждого стиля общения команды в ее постановке и реализации.
на отношения между чле- 2. Сплоченность членов команды, которая требует от
нами одной команды. всех взаимодействия и взаимопомощи.
Сравни спортивную и
3. Эффективное общение, имеющее важное значение
рабочую команду, приме-
нив диаграмму Венна. для предотвращения конфликтов и успешного вы-
Создайте с одноклассни- полнения совместных заданий.
ками команду для участия 4. Распределение обязанностей, предусматривающее
в конкурсе. Объясни, как наличие в команде лидера, который распределяет
вы будете работать в ко- задания с учетом сильных сторон и способностей
манде, чтобы добиться ус- каждого из членов команды.
пеха.
5. Посредничество, для того чтобы члены команды
осознавали требования, ожидания, принимаемые
решения, возможные риски и время, необходимое
для реализации проекта.
6. Консенсус и согласованность в принятии решений.
Метод Успех в значительной степени зависит от принятия
Структура правильных решений. В зависимости от задачи, вре-
сообщения-доклада мени и места, решения могут приниматься инди-
Введение обычно содержит видуально, путем согласования или коллективно.
тему, цель и главную идею Консенсус предполагает согласие всех участников и
сообщения, а также краткое принятие решений с учетом мнения меньшинства.
объяснение используемых
терминов.
Основная часть, или со- Осмысливаю, что изу ил!
держание, раскрывает тему 1. Назови 5 качеств, которыми должны обладать чле-
доклада. Здесь приводятся ны успешной команды.
аргументы и доказательства
актуальности темы, разви- 2. Используя термины из рубрики Словарь, напиши
вается главная идея и пред- 5 предложений об общении в команде и принятии
ставляются результаты и их решений.
анализ.
В выводах дается общее
заключение по всей теме с Я действу !
выделением сильных и слабых Опиши команду, в которой существуют проблемы
сторон обсуждаемого вопро- общения.
са, а также перспективы на
Объясни роль каждого из членов команды в дости-
будущее.
жении успеха.
8
Я компетентный г ажданин!
Я мыслю критически! Я — эрудит!
Я думал, что знаю Марку достаточно хорошо, но Решив кроссворд, ты получишь
скоро понял, что ошибался. В то время мы начали ключевое слово урока:
одалживать друг другу книги для чтения. Он очень
1. Элемент речевого общения.
увлекся романами Бальзака, пристрастив и меня к
ним. Мы перечитали все книги Бальзака, что были 2. Один из типов общения.
в нашем распоряжении. Став знатоками «Челове- 3. Просят у тех, кого обидели.
ческой комедии», мы соревновались друг с другом в 4. То, к чему стремится команда.
знании персонажей, подробностей и любопытных
5. Группа людей, объединенных одной
деталей бальзаковских произведений. Перечитав все
целью.
доступные нам книги, мы ходили по библиотекам в
поисках новых романов этого автора. 6. Самый эффективный тип общения.
Более того, мы стали распространять книги 7. Один из способов невербального
Бальзака среди одноклассников. Первым среди них общения.
стал Роберт. Мы мучили его, давая читать самые
скучные произведения, а он находил их восхити-
тельными. Чувствуя нашу иронию, он говорил нам:
— Честно говоря, не нашел ничего гениального
1
в «Проклятом сыне». Хорошая книга, но не более
2
того…
3
Мирча Элиаде,
«Роман о близоруком подростке» 4
5
Выяви действующих лиц во фрагменте текста.
6
Назови стили общения, используемые тремя
молодыми людьми. Аргументируй ответ. 7
Как ты думаешь, эти молодые люди были ко-

мандой? Обоснуй свой ответ.
Я — творческая личность!
Синквейн — это вольный стих из пяти строчек.
Возник в начале ХХ века под влиянием японской
поэзии. Синквейн имеет определенную структуру
и содержит: Я у аству !
одно существительное, которое является его за- Распределившись по группам из 5–6
головком; человек, изготовьте в течение 5 ми-
два прилагательных или причастия; нут башню. Используйте для этого
три глагола; 1 лист бумаги формата А1, 5 листов
четыре важных слова, связывающие всё воедино, бумаги формата А4, одноразовый
одно слово-резюме. пластиковый стаканчик и 1 каран-
Например: Книга даш. Победителем станет команда,
Красочная, познавательная создавшая самую высокую и самую
Читаю, изучаю, перелистываю прочную башню.
Очень необходима всем школьникам В ходе работы наблюдайте за обще-
Учебник нием в команде. Считаете ли вы, что
Создай собственный синквейн на тему Команда. это общение было эффективным?
9
Тема 2. Конфликты в рамках норм морали и права

Стану компетентным: Эпиграф: Решая конфликт конструктивным способом, мы
проявлять способности об- направляем энергию в русло творчества и развития.
щения с целью предотвра- Кеннет Кей
щения конфликтов. С момента возникновения человеческого общества
существовали столкновения мнений и интересов. От-
Словарь сутствие общения в таких ситуациях непременно вело к
Конфликт — столкнове- конфликтам. В зависимости от характера человека, его
ние интересов, серьезное
воспитания, моральных устоев и интересов, конфликты
могут решаться относительно быстро и мирно или, на-
разногласие; спор, ссора,
оборот, усугубляться, доходя до применения силы и на-
агрессивная дискуссия. силия.
Посредник — лицо, не-
заинтересованное и бес-
пристрастное, следящее Знаю, хочу знать!
за ходом обсуждения или Объясни связь между стилями общения и возник-
переговоров. новением конфликтов.
Арбитраж — рассмотре- Выяви замороженный конфликт в нашей стране.
ние спора арбитром с вы-
несением обязательного
для сторон решения. Изу аю: у усь, чтобы знать!
Арбитр — независимый Люди отличаются друг от друга по темпераменту,
эксперт, который анали- взглядам, точкам зрения и интересам. Это приводит
зирует и интерпретирует иногда к разногласиям, противоборству идей и кон-
различные аспекты кон- фликтам. В современном мире существуют различные
фликта и предлагает реше- типы конфликтов, в зависимости от вовлеченных сто-
ние. рон и от рассматриваемых проблем: межличностные и
внутренние, межгрупповые и внутригрупповые, соци-
альные, военные, международные, семейные и др. Кон-
фликт намного легче и эффективнее предупредить, чем
решить. Для предупреждения конфликтных ситуаций
необходимо как можно раньше выявить возможный
риск возникновения конфликта, понять его истоки и
причины и предложить быстрые и эффективные меры
его разрешения.
Идеальным решением конфликта является то, кото-
Семейный конфликт рое предлагает мирный и конструктивный способ реше-
ния проблемы с учетом интересов всех вовлеченных в
конфликт сторон. Для этого, в первую очередь, необхо-
димо выявить суть конфликта, его участников, требова-
ния каждой из сторон, общие вопросы, возможные спо-
собы решения конфликта, совместный поиск решения,
удовлетворяющего все стороны.
Обычно конфликт развивается на фоне отсутствия
общения или из-за недостатка понимания между собе-
седниками. При этом отсутствует полная информация
Межличностный конфликт или используются недостоверные источники информа-
10
ции и ненормативная лексика, переговоры ведутся с по-

зиции силы и угроз, вместо того, чтобы обсуждать воз-
Конфликт с точки зрения
никшие проблемы спокойно и рассудительно. Даниэля Шапиро
Каждая из конфликтующих сторон пытается навя-
зать свою точку зрения, считая ее единственно правиль- Почва — социальная среда,
ной. Первым шагом в разрешении любой конфликтной в которой возникает кон-
ситуации является открытый и честный диалог на осно- фликт (семья, коллектив, об-
ве предоставления полной и достоверной информации. щество).
Корни — многочисленные
Причиной конфликта могут быть также разногла-
причины конфликта.
сия в моральных ценностях. Эти разногласия касают-
Ствол и ветви — вовлечен-
ся этических аспектов жизни, ограничений и способов ные в конфликт стороны.
проявления власти на разных уровнях. Для решения Дупло — выявленная про-
подобных конфликтов необходимо, чтобы вовлеченные блема конфликта.
стороны признали и приняли существующие различия. Цветки — положительные
Конфликтные ситуации в коллективе часто возника- и отрицательные эмоции во-
ют вследствие авторитарного стиля управления со сто- влечённых в конфликт сторон.
роны руководства, решения всех вопросов с позиции Листья — конкретные дей-
силы и доминирования. При этом рядовые сотрудники ствия участников конфликта.
не только ни принимают участия в принятии решений, Плоды — разрешение кон-
но к их мнению даже не прислушиваются. Это, безус- фликта.
ловно, снижает их заинтересованность и мотивацию в Прокомментируй точку
реализации конечной цели, и успех в таком коллективе зрения Даниеля Шапиро.
обречен на провал. Устранение такого стиля управле-
ния и поддержание нормальной рабочей атмосферы в
коллективе является залогом его успешной работы.
Ограниченные ресурсы (материальные, финансовые, Учусь у успешных
человеческие), а также нехватка времени или нерацио- людей!
нальное его использование, приводят к возникновению
нелояльной конкуренции, подозрительности, нездоро-
вой атмосфере в команде и провоцируют конфликт.
Развиваюсь: у усь быть!

В зависимости от типа, сложности и силы кон-
фликта существуют различные способы его разреше-
ния. Чем больше степень удовлетворения сторон в
результате разрешения конфликта, тем меньше риск
возникновения новых разногласий между ними. Для
В случае конфликта с кем-то
эффективного решения любого конфликта, в первую
есть два пути его разрешения –
очередь, необходимо общение. Все вопросы должны прекратить отношения или
обсуждаться с учетом интересов, вовлеченных в кон- укрепить их. И это зависит от
фликт сторон, а не с позиции силы. В том случае, ког- тебя/твоей позиции.
да стороны не могут договориться о правилах и про- Уильям Джеймс,
цедурах обсуждения спорных вопросов, прибегают к американский психолог,
услугам посредников. В роли посредников могут быть философ и врач
11
Полезно и практично! только беспристрастные и справедливые лица, незави-

симые от конфликтующих сторон.
Стратегии разрешения
конфликта
Если конфликтующие стороны не способны решить
путем обсуждения возникшую ситуацию или если пози-
1. Уход — попытка выйти из
ции сторон непримиримы, а также когда общение кон-
конфликта при минимальных
потерях с целью избежать фликтующих сторон исчерпало себя, в таких случаях
прямого противостояния. прибегают к арбитражу, решение которого обязательно
Применяется при отсутствии для всех сторон. В разрешении конфликтов различают
сил и времени для устранения несколько стратегий: уход, уступка, компромисс, со-
противоречий или с целью перничество (выигрыш/поражение), сотрудничество
выиграть время. Эта стратегия (выигрыш/выигрыш). Часто для разрешения конфлик-
возможна только в случаях, тов прибегают к юридическим процедурам. В судебном
когда конфликт не затрагива- процессе стороны обладают равными правами, незави-
ет отдельную личность или не симо от существующих различий или социального ста-
влияет на ход событий.
туса каждой из сторон. Решение спорного вопроса при-
2. Уступка — вынужденный нимается на основе существующего законодательства и
или добровольный отказ от
не требует согласия каждой из сторон.
борьбы и сдача своих пози-
ций. Часто эта стратегия яв- В любом конфликте очень важно пытаться решить
ляется следствием отсутствия его на основе взаимоуважения и доброжелательности.
решительности и не приводит Но известны случаи, когда конфликты решаются с по-
к разрешению конфликта. зиции силы и с при-
3. Компромисс — предпола- менением насилия
гает ведение переговоров и (войны, восстания
час тичных уступок сторон. и др.). В этом слу-
При этом создается лишь чае, к сожалению,
видимость справедливого ре-
неизбежны жертвы
шения, так как одна из сторон
считает себя слишком щедрой,
и разрушения.
а другая — чувствует себя по-
бежденной. Осмысливаю, что изу ил!
4. Выигрыш/Поражение — 1. Перечисли качества, которыми должны обладать
навязывание другой стороне вовлеченные в конфликт стороны, для успешного и
выгодного для себя решения. обоюдного решения вопроса.
В этом случае одна из сторон 2. Прокомментируй высказывание Джеймса Уильяма
выходит из конфликта побеж- (с. 11).
денной. Эта стратегия может
иметь запоздалые отрицатель-
ные последствия. В будущем
Я действу !
конфликт может возникнуть ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
с новой силой. Найди в средствах массовой информации сооб-
5. Выигрыш/Выигрыш — щение о каком-либо конфликте (межгрупповом,
предполагает длительный межна циональном, военном, семейном и др.).
и сложный процесс перего- Представь информацию о нем по следующему плану:
воров, но отношения между 1) конфликтующие стороны;
сторонами постепенно улуч- 2) спорный вопрос;
шаются. Вероятность возник-
3) причины возникновения конфликта;
новения нового конфликта
4) стратегии и методы разрешения конфликта;
между сторонам крайне мала.
5) последствия.
12
Вот идет с зеленой ветвью от румын посланец мира. В каждом случае слово со-
На него с презреньем смотрит покоритель полумира. держит букву «о», и каждое
— Говори, чего ты просишь? — он лениво вопрошает. слово имеет отношение к
— О великий император, мира наш народ желает! КОНФЛИКТУ.
И желает Мирча Старый видеть нынче вашу милость. — 1. Беспристрастное и незаинте-
Баязет махнул рукою — стража тихо расступилась, ресованное лицо, следящее
И подходит старец, скромен и в одежде и по речи. за ходом переговоров между
— Мирча? противоборствующими сто-
— Да. ронами.
— Пришел с поклоном? Я люблю такие встречи. 2. Одна из стратегий разреше-
А не то венец твой княжий на венец сменю терновый. ния конфликта.
— Ты мой гость, пока мы в мире, — вымолвил старик сурово. — 3. Отсутствует в конфликте.
Что ж касается поклона — не взыщи, царей владыка; 4. Тип военного конфликта.
Поклониться — покориться! Покоряться ж не привык я. 5. Конфликт должен быть раз-
Все равно, с войной иль с миром ты пришел на нашу землю, — решен, исходя из … сторон.
Все, что суждено мне роком, я безропотно приемлю! 6. Конфликты бывают … , меж-
национальными, межлич-
М. Эминеску, Послание III
ностными и семейными.
Выяви конфликтную ситуацию и назови участников
конфликта.
Установи способ и стратегию разрешения конфликта
между султаном и Мирча чел Бэтрын.
Выскажи свое мнение об эффективности использо-
ванных способов разрешения конфликта.
Я — творческая личность! Я у аству !

Напиши небольшой, на ½ страницы, очерк на тему Брат и сестра любят смотреть
«Эффективное общение означает умение не только го- разные передачи, но у них в до-
ворить, но и слушать». ме один телевизор.
Говорит Слушает
Инсценируй конфликтную
ситуацию и ее успешное ре-
Понимает шение.
13
Тема 3. Семья — моя первая социальная группа

Стану компетентным: Эпиграф: Семья — это элементарная форма организации об-
оценивать важность семьи щества. Являясь первым сообществом, к которому
для всего общества и каж- принадлежит человек и под руководством которого
дого лично. он учится жить, семья устанавливает фундамен-
тальные ценности для всего общества.
Чарльз Колсон
Семья — это объединение людей, основанное на бра-

ке и кровном родстве и связанное общностью быта, вза-
Словарь имной моральной ответственностью. Как социальный
институт, семья взаимодействует с государством и
Социальная группа — со- другими социальными институтами. Семья представ-
вокупность людей, связан- ляет собой сложный комплекс взаимоотношений между
ных определенными отно- супругами, родителями и детьми, между родственника-
шениями нормативного, ми. Ежегодное празднование 15 мая Международного дня
коммуникативного и эмо- семьи демонстрирует ее неоспоримое значение в совре-
ционального характера и менном мире.
объединенных общностью
интересов и целей.
Первичная группа — объ-
единение небольшого ко-
Знаю, хочу знать!
Укажи роль общения в семейных отношениях.
личества людей (от 2 до Назови три поколения твоей семьи.
30–40), связанных явными
межличностными отноше-
ниями, имеющих общую
цель и разделяющих одну
и ту же систему взглядов и Социальная значимость возникновения института
ценностей. семьи обусловлена необходимостью продолжения ро-
Поколение — совокуп- да. Доказательством стабильности семьи как основного
ность людей одной воз- элемента общества на протяжении тысячелетий явля-
растной группы. ется присутствие ее во всех общественных формациях,
всех культурах и религиях. В обществе семья являет-
ся социальным институтом и первичной социальной
группой.
Семья представляет собой уникальное социальное
объединение людей разного пола, целостность которо-
го обеспечивается социальными функциями и выпол-
няемой ролью членов семьи. Как социальный институт
семья характеризуется определенными исторически
сложившимися нормами и моделью поведения, опре-
деляющими отношения между супругами, родителями,
детьми и другими родственниками. Своими функциями
семья обеспечивает целостность общества, являясь его
основной ячейкой и посредником между конкретной
личностью и обществом. Именно в семье человек полу-
чает первые уроки совместного бытия и готовится для
14
самостоятельной жизни в обществе. Будущее каждого Доку ент

человека и общества в целом в большой степени зависит
Статья 5. Равенство в се-
от эффективности семейного института. мейных отношениях
Социальный семейный статус определяет не только (1) Лица, состоящие в браке,
место индивида в семье, но и его положение в обще- имеют равные права и несут
стве. Например, выражения «молодая мать», «почтен- одинаковые обязанности в
ный отец семейства» подчеркивают социальный статус семейных отношениях, вне
человека в обществе. Различают несколько типов се- зависимости от пола, расы,
мейного положения в зависимости от: супружеских от- национальности и этнической
принадлежности, от языка,
ношений (муж и жена); родительских отношений (мать,
вероисповедания, полити-
отец); близкородственных отношений (сын, дочь, брат, ческих и иных взглядов, от
сестра); отношений между поколениями (дедушка, ба- имущественного положения и
бушка, внук, внучка) и т. д. социального происхождения.
Семья является первичной социальной группой лю- Статья 6. Осуществление
дей, объединенных родственными связями (в резуль- семейных прав и исполнение
тате бракосочетания, по рождению или усыновлению), семейных обязанностей
социальными ролями (супружескими, родительскими, (1) Граждане по своему ус-
родственными) и особыми эмоциональными отношени- мот рению распоряжаются
ями. Обладая сходством и принадлежностью к семейной принадлежащими им права-
группе, члены одной семьи связаны сильными чувства- ми, вытекающими из семей-
ных отношений, если иное
ми любви, преданности, отзывчивости к проблемам дру-
не установлено настоящим
гих членов семьи. Их объединяют также юридическая кодексом.
и моральная ответственность, взаимопомощь, общие (2) Осуществление семей-
цели, ценности и стремления. В семье каждый человек ных прав и исполнение семей-
находит поддержку и вдохновение для самовыражения ных обязанностей не должны
себя как личности. Члены одной семьи бережно хранят, ущемлять прав, препятство-
развивают и передают из поколения в поколение тради- вать исполнению обязаннос-
ции, обычаи и культурные ценности. В христианской се- тей, нарушать свобод и закон-
ных интересов других членов
мье, наряду с близкими родственниками, каждый чело-
семьи и иных граждан.
век имеет крестных родителей, посаженных родителей,
Семейный кодекс
кумовьев.
Республики Молдова
Семья отличается от других социальных групп осо-
Прокомментируй положе-
бой семейной солидарностью, силой чувств и эмоций.
ния статьей закона.
Самые важные отношения в рамках семьи регулируют-
ся моральными и юридическими нормами. В демокра-
тическом обществе семья находится под защитой госу-
дарства. В Республике Молдова регулирование семей-
ных отношений осуществляется в соответствии с прин-
ципами единобрачия, добровольности брачного союза
мужчины и женщины, равноправия супругов в семье,
оказания взаимной моральной и материальной под-
держки, хранения супружеской верности, приоритета
воспитания детей в семье, проявления заботы о содер-
жании, воспитании несовершеннолетних и нетрудо-
способных членов семьи, защиты их прав и интересов,
15
разрешения внутрисемейных проблем по взаимному

согласию, недопустимости произвольного вмешатель-
ства кого-либо в дела семьи, беспрепятственного досту-
па к судебной защите прав и интересов членов семьи.

Различают две большие категории семей: это тради-
ционная (или классическая) семья с большим коли-
чеством поколений и нуклеарная современная семья,
состоящая из двух поколений (родителей и детей или
родителей и семьи детей).
Доку ент Согласно антропологическим критериям семьи де-
Статья 7. Защита семейных лятся на кровнородственные и супружеские. Кровно-
прав родственная семья состоит из кровных родственников,
Семейные права охраняют- принадлежащих нескольким поколениям по отцовской
ся законом, за исключением или материнской линии. Супружеская семья основана
случаев, когда они осущест-
на брачных отношениях. Родственники мужа или же-
вляются в противоречии с их
назначением или с законными ны признаются важной частью семьи, но не являются
предусмотрениями. самостоятельной единицей.
Семейный кодекс В зависимости от количества детей семьи бывают
Республики Молдова бездетными, однодетными и многодетными.
В зависимости от типа семейного уклада и главен-
Прокомментируй положе-
ства супругов различают семьи патриархальные (глава
ния данной статьи закона.
семейства — мужчина), матриархальные (во главе се-
мьи — женщина) и эгалитарные (главенство в семье
между супругами равнозначное).
Учусь у успешных Отношения в этих типах семей зависит от степени
людей! привязанности, преданности, общения и взаимопони-
мания между членами семьи.
Осмысливаю, что изу ил!

1. Назови три наиболее важных, по твоему мнению,
принципа построения крепкой и сплоченной семьи.
2. Выяви в Конституции Республики Молдова статьи,
которые касаются семейных отношений, и выскажи
свое мнение о них.
В семье все должны стоять
друг за друга, иначе беда посту-
чится в двери. Я действу !
Томас Манн, немецкий Установи происхождение, эволюцию и географию
писатель, лауреат Нобелевской распространения твоей фамилии.
премии по литературе (1929) Подготовь в PowerPoint сообщение об истории
за роман «Будденброки» твоей фамилии и представь его одноклассникам.
16
Матушка готова была день и ночь сидеть за прялкой Впиши вместо многоточий
только бы я продолжал учиться. Она всё подбивала отца названия соответствующих
отдать меня еще в какую-нибудь школу, особенно с тех стран или регионов.
пор, как услыхала в церкви, что грамота — это то же 1. Одна из первых стран в мире,
богатство, и что неученый у ученого век в слугах будет… установившая отпуск по ухода
С началом зимы матушка опять стала донимать отца, за новорожденным ребенком
чтобы он отдал меня в школу. Отец отговаривался, что, для отцов. (…)
мол, нет у него денег на мое ученье. В конце концов, как ни
ссорились отец с матерью, верх все-таки остался за ней. 2. Островное государство, где ро-
Как раз в воскресенье на масленой приехал к нам матушкин дители считают, что не должны
отец, мой дедушка, Давид Крянгэ из Пипирига. Услыхав, играть со своими детьми. Они
какая ссора разгорается из-за меня между родителями, проявляют большую заботу о
он заявил: них, но, когда дело доходит до
«Бросьте-ка, Штефан и Смарандука, будет вам спо- игр, то оставляют своих детей
рить да расстраиваться. Сегодня вот воскресенье, завтра в окружении сверстников и не
понедельник — базарный день, а во вторник, если будем вмешиваются. (…)
здоровы, заберу я внука с собой и вместе с моим Думитру
отвезу в Броштены, к учителю Николаю Нану из школы 3. В этой стране обед в кругу се-
Балоша… мьи является самым важным
Ион Крянгэ, «Воспоминания детства» событием дня, превосходя по
Выяви членов семьи и поколения, представленные в значению даже чтение сказок
данном тексте. на ночь. (…)
Назови два типа семьи, описанные в данном фраг-
менте. Я у аству !
Сформулируй на основе этого текста два вывода о
значении общения в семейных отношениях. Создай команду, в которой
каждый из ее членов будет
представителем различных
Я — творческая личность! социальных, этнических или
Сделай необычный альбом. религиозных групп. Органи-
1. В ы б е ри ф о т ог р а фи и зуйте пресс-конференцию в
близких родственников школе или в классе на тему се-
по принципу классиче- мьи, представив точки зрения
ского семейства по мате- каждой из групп.
ринской или отцовской
линии в нескольких по-
колениях, последним из которых будешь ты.
2. Распредели фотографии по одному из критериев: важ-
ные события (рождение, крещение, свадьба и др.) или
по поколениям. Объясни свой выбор.
3. Представь альбом в оригинальной форме.
4. Выберите общим решением лучший альбом.
5. Выставьте свои альбомы. Пригласите родственников
и друзей посетить выставку.
17
Тема 4. Функции и обязанности семьи

Стану компетентным: Эпиграф: Семья — это важный и ответственный фактор
оценивать функции воспитания ребенка. Родители несут ответствен-
семьи и роль семейных ность за воспитание своих детей перед обществом,
обязанностей. от этого зависит их счастье и жизнь детей.
Антон Макаренко
Словарь Семья в современном обществе выполняет важные

функции биологического, юридического, экономического,
Социальная функция — культурного и воспитательного характера. Фундамен-
роль общественного инсти- тальной функцией семьи было и остается рождение и
тута (элемента социальной воспитание детей. Обязанности членов семьи должны
системы) в организации и быть в равной степени распределены между всеми чле-
функционировании обще- нами семьи.
ства.
Функции семьи — сово-
купность обязанностей
членов одной семьи. Знаю, хочу знать!
Воспроизводить — произ- Напиши на листе бумаги имена всех членов твоей
водить себе подобных, семьи и укажи, кем они тебе приходятся.
рождать потомство. Опиши один из случаев, когда вы всей семьей про-
Воспроизводство — про- водили время вместе.
должение рода, рождение
детей.
Ответственность — чув-
ство долга. Изу аю: у усь, чтобы знать!
Обязанность — долг; зада- Семья как самостоятельная социальная группа иг-
ние. рает важную роль в обществе. Она имеет ряд важных
обязательств как перед лицом общества, так и каждого
человека в отдельности.
Основной функцией семьи является воспроизвод-
ство. Рождение детей обеспечивает преемственность в
ряду поколений и продолжение семейного рода. Отсут-
ствие детей в семье или обществе привело бы к исчез-
новению человека как вида. Воспроизводство связано
также с удовлетворением физиологических (сексуаль-
ных) потребностей, но они должны гармонично соче-
таться с супружеской любовью и ответственностью за
будущих детей.
Развитие общества невозможно без социальной и
культурной преемственности. Для сохранения куль-
На примере своей семьи турного воспроизводства семья как основная ячейка
объясни перечисленные в
тексте функции семьи, ис-
общества выполняет функцию социализации личнос-
пользуя при этом фотогра- ти, которая заключается в заботе о детях, их образо-
фии или видео из семейного вании и воспитании для формирования всесторонне
альбома. развитой и подготовленной в профессиональном плане
18
личности. Учусь у успешных

Конечной целью этой функции является эффектив- людей!
ная интеграция индивида в общество и формирование
хорошо подготовленных личностей, способных внести
максимальный вклад в развитие общества.
Первичный социальный контроль — еще одна
важная функция семьи, которая заключается в уста-
новлении и регулировании моральных норм поведения
членов семьи в различных сферах жизнедеятельности,
в распределении обязанностей между супругами, ро-
дителями и детьми, представителями различных поко-
лений. В семье ребенок учит, «что такое хорошо и что Обязанность главы семьи со-
такое плохо». Независимо от возраста, в определенных стоит не только в том, чтобы
жизненных ситуациях человек задает себе вопрос: «А погреб и подпол всегда были за-
как бы поступил в этой ситуации отец?», «Что бы сде- полнены, но в гораздо большем:
он должен видеть и подмечать,
лала на моем месте мама?». Поэтому основы поведения,
с кем общаются члены его семьи,
морально-этические нормы закладываются с детства. наблюдать их поведение внутри
и вне дома, исправлять любое
нездоровое проявление рацио-
нальными, не насильственными
методами, давать, по необхо-
димости, советы, а не приказы,
или же проявлять строгость,
может быть, даже жёсткость,
но всегда руководствоваться
одним лишь желанием добра,
обеспечивая мир и спокойствие
всей своей семье.
Леон Баттиста Алберти,
итальянский архитектор,
художник, философ и писатель
эпохи Возрождения
Прокомментируй мнение
философа.
Социально-статусная функция семьи заключается
в предоставлении определенного статуса (мужа, жены,
отца, матери и др.). Представители каждого следую-
щего поколения замещают в социальной структуре
общества предшествующее поколение: взрослея, дети
становятся родителями, а родители, в свою очередь,
замещают бабушек и дедушек.
Экономическая функция семьи заключается в
обеспечении благополучия семьи, приобретении и со-
держании домашнего имущества, благоустройстве до-
машнего жилища, организации жизни и быта семьи,
19
Доку ент формировании и расходовании семейного бюджета.

Важно, чтобы члены семьи участвовали в управлении
Статься 74. Обязанности семейным бюджетом, распределении ресурсов и по-
родителей по содержанию де-
крытии финансовых расходов.
тей
Наряду с перечисленными функциями, семья вы-
Родители обязаны содер-
жать своих несовершеннолет- полняет и духовно-идентитарную функцию. Осозна-
них детей и нетрудоспособ- ние каждого из членов семьи себя как личности, име-
ных совершеннолетних детей, ющей имя и фамилию, уважающей историю семьи, ее
нуждающихся в материаль- обычаи и традиции, является важной функцией семьи.
ной помощи. Формирование ценностей и основных норм путем се-
мейного воспитания определяет отношение личности
Статья 80. Обязанности к доминирующей культурной модели. Общение между
совершеннолетних детей по
членами семьи, передача традиций и обычаев развива-
содержанию родителей
(1) Трудоспособные совер-
ет личность всех членов семьи, обогащая их духовно.
шеннолетние дети обязаны
содержать и осуществлять
уход за своими нетрудоспо-
собными нуждающимися в
материальной помощи роди-
телями, заботиться о них.
Статья 82. Обязанности

супругов по взаимному содер-
жанию
(1) Супруги обязаны мате-
риально поддерживать друг
друга. Семья также имеет психоэмоциоанальную функ-
цию, которая заключается в эмоциональной поддерж-
Статья 86. Обязанности
ке и обеспечивает социальную и психологическую
братьев и сестер по взаимно-
му содержанию безопасность членов семьи. В случае любой опасно-
(1) Несовершеннолетние сти человек обращается к семье и, в первую очередь,
нуждающиеся в материальной к родителям, братьям и сестрам. Взаимная выручка
помощи братья и сестры в основана на уважении и любви между супругами, ро-
случае невозможности полу- дителями и детьми, братьями и сестрами. Семья также
чения содержания от родите- поддерживает своих членов, которые не могут о себе
лей имеют право на получение позаботиться.
алиментов от своих трудоспо- Функция организации досуга и свободного вре-
собных совершеннолетних мени заключается не только в проведении семейных
братьев и сестер, обладающих праздников и торжеств, но и в совместных поездках
достаточными средствами.
и путешествиях. Это очень сближает членов семьи,
Семейный кодекс дает каждому физические, моральные и духовные си-
Республики Молдова лы. Необходимо отметить, что успешная реализация
функций семьи возможна только в том случае, если в
семье царят мир и согласие, члены семьи с любовью и
уважением относятся друг к другу.
20

С развитием общества семья претерпела различные Проанализируй влияние
современного образа
изменения, которые коснулись как форм совместно-
жизни на распределение
го проживания, так и ролей каждого из членов семьи. обязанностей в семье.
Обязанности являются движущей силой процессов в
Составь список твоих
семье. От того, как распределены в семье обязанности, обязанностей в семье.
зависит психоэмоциональная атмосфера и благополу-
чие семьи. В то же время, распределение таких общих
обязанностей, как воспитание подрастающего поколе-
ния, обеспечение благосостояния семьи, уход за боль-
ными и пожилыми родственниками должны осущест-
вляться в равной степени между всеми членами семьи.
Исходя из возможностей, супруги делят свои финансо-
вые обязанности. Правильное распределение обязан-
ностей в основных областях жизни является условием
оптимального соотношения между семьей и работой.
Очень важно, чтобы каждый член семьи знал свои
обязанности, выполнял их и понимал, что любое на-
чатое дело нужно доводить до конца. Такое отноше-
ние к семейным обязанностям следует воспитывать с
детства. Домашние обязанности приучают ребенка к
порядку и независимости. Ответственность или безот-
ветственность родителей, как правило, отражается на
отношении детей к своим обязанностям.

1. Назови три качества, которыми должны обладать
члены семьи для справедливого распределения
обязанностей в семье.
2. Используя термины из рубрики Словарь, составь
четыре предложения о роли семьи в развитии
общества.
Я действу !
Проанализируй выдержки, представленные в ру-
брике Документ.
Объясни сходство и различия между семейным
долгом и семейными обязанностями.
Подготовь и представь в PowerPoint сообщение о
распределении обязанностей в современной семье.
21
Когда плачет ребенок, и никто не торопится его успоко- Разгадав, ты узнаешь одну
ить, когда увядает трава по пыльным обочинам дороги и из функций семьи.
нет и тени дождя, когда на душе у тебя неспокойно и ни до 1. В слове старт сохраняем
чего нет дела, появляется на твоем пути дедушка, да так первые три.
кстати, что ты восклицаешь: 2. Вторая в слове отец.
— Дай Бог тебе здоровья! 3. Слово успех лишилось трёх
А затем задаешь ему вопрос: последних.
— Дедушка, а дни, они откуда берутся? 4. В слове поколение — между
— Ну, как тебе объяснить? — отвечает дед задумавшись шестой и восьмой.
и указывает на небо. 5. В слове маяк — после первой,
— Дни приходят оттуда, как дар небесный. Как приходит но перед последней.
утро, полдень или закат. Как приходит земля, семя, вода.
Как приходит роса, птица, солнце…
— И эти дары, — спрашиваю я, — они приходят ко всем
или только к избранным.
— Так это, внучок, известно всему миру. Возьмем, к при-
меру, тебя. Если ты проснулся рано, в добром здравии и
хорошем настроении, умылся чистой родниковой водой,
мама накормила тебя вкусным завтраком, и ты на целый
день убежал играть с друзьями, разве это не подарок?
Ион Друцэ, «Дары»
Перечисли функции семьи, о которых упоминается в
Я у аству !
данном фрагменте. Лотерея вопросов
Какие из семейных функций не были затронуты в Напишите на небольших
тексте? листках бумаги по одному
Напиши два вывода о функциях семьи. вопросу о семейных обя-
занностях, поместите их в
Я — творческая личность! небольшую коробку. Затем
Начерти схему или выполни рисунок, на которых от- один из учеников должен
рази обязанности в семье. достать билет и зачитать
вопрос другому ученику.
Если тот правильно ответит
на вопрос, право зачитать
следующий вопрос перехо-
дит к нему.
22
Тема 5. Родители и дети. Роль семьи в воспитании

качеств хорошего родителя
Эпиграф: Семья без детского смеха все равно, что церковь без Стану компетентным:
звона колоколов и образов святых. оценивать важность роли
Валерия Махок родителей.
Рождение ребенка — это особый момент в жизни
каждого человека, когда он становится родителем. Это
самая ответственная роль и обязанность в жизни. Оба
родителя в равной степени несут ответственность за
обеспечение и воспитание своих детей. Их обязанностью
является создание самых благоприятных условий для
формирования личности ребенка и защиты его прав. ЮНЕСКО
Знаю, хочу знать! Дети учатся тому,
20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея Органи- что видят в жизни
зации Объединенных Наций приняла Конвенцию о пра- Если ребенок живет в ат-
вах ребенка. Приняв статус международного закона 2 мосфере критики, он учится
сентября 1990 года, Конвенция стала основным между- порицать.
народно-правовым документом, регулирующим права Если ребенок живет в об-
детей. В ее основе лежат 4 фундаментальных принципа: становке враждебности, он
недискриминация, верховенство интересов детей, право учится быть агрессивным.
на жизнь и благоприятные условия для физического и Если ре б енок живе т в
умственного развития, уважение к мнению ребенка. Кон- атмосфере страха, он учится
венция включает 54 статьи, которые регулируют права бояться.
детей, независимо от расовой, языковой, этнической и ре- Если ребенок окружен жа-
лигиозной принадлежности. Эти права включают: право лостью, он учится жалеть
на жизнь, право на свободное развитие, право на защиту самого себя.
от любой опасности, насилия и эксплуатации, право на Если ребенок окружен на-
смешками, он учится робеть.
участие в жизни семьи, право на защиту достоинства.
Если ребенок окружен рев-
Республика Молдова ратифицировала Конвенцию
ностью, он учится завидовать.
12 декабря 1990 года, а в 1994 году Парламент Респу- Если ребенок живет с чув-
блики Молдовы принял Закон о правах детей. ством стыда, он учится чув-
ствовать себя виноватым.
Изу аю: у усь, чтобы знать! Если ребенок чувствует
Трудно представить себе полноценную и счастли- поощрение, он учится быть
уверенным в себе.
вую семью без детей. Рождение ребенка является для
Если ребенок живет в ат-
молодой семьи серьезным испытанием. В то же время, мосфере терпимости, он учит-
с появлением нового члена семьи возникают новые, ся быть терпимым.
порой, противоречивые чувства. Молодые родители Если ребенок живет в ат-
должны понимать, что с этого момента на них возла- мосфере признания, он на-
гается большая ответственность. Появляются новые чинает понимать, как хорошо
обязанности, которые они должны делить поровну. иметь цель.
Новорожденный полностью зависит от родителей и Если ребенок чувствует
нуждается в их любви, заботе и опеке. Родители обеспе- одобрение окружающих, он
чивают питание, уход и воспитание своих детей. Быть учится любить себя.
23
родителем — это самая большая и самая важная обя-

Если ребенка хвалят, он занность взрослого человека, так как именно родители
учится быть благодарным. обеспечивают своим детям питание, уход и воспитание.
Если вокруг ребенка все де- Обычно в отношениях между родителями и детьми
лятся друг с другом, он учится доминирующая роль принадлежит родителям. Однако
щедрости. самые гармоничные отношения в семье складываются
Если ребенок живет сре- тогда, когда в ней царит любовь, взаимопонимание, по-
ди честных и справедливых стоянное общение и соблюдение установленных пра-
людей, он поймет, что такое вил. Родительская любовь и забота обеспечивают все-
правда и справедливость.
стороннее развитие личности, а уважение и поддержка
Если ребенок живет с чув-
ством безопасности, он учит- ребенка способствуют развитию его индивидуально-
ся верить в себя и в окружа- сти. Видя, что родители тоже признают свои ошибки и
ющих. просят прощения, ребенок поймет, что идеальных лю-
Если ребенок окружен дру- дей нет, и его примут таким, каков он есть. Только надо
желюбием, он узнает, узнает, уметь признавать свои ошибки и не считать зазорным
что мир — прекрасное место попросить прощения.
для жизни.
Если вы живете в состоя-
нии душевного равновесия,
ваш ребенок будет жить с
миром в душе.
Дороти Л. Нолти
Прочитай и выскажи свое
мнение. Приведи аргу-
менты.
В современном обществе, в условиях постоянной
нехватки времени, особенно важно, чтобы родители
Учусь у успешных проводили как можно больше времени с детьми.
людей! Родителям принадлежит главная роль в социализа-
ции ребенка и в приобщении его к жизни в обществе.
Сначала ребенок больше контактирует с матерью, а
затем с отцом и другими членами семьи. С возрастом
ребенок начинает общаться и с другими людьми. Ро-
дители обеспечивают адаптацию ребенка к социаль-
ным условиям и дают необходимый для вступления во
взрослую жизнь багаж знания, умений и навыков. Они
прививают ребенку систему моральных ценностей и
норм поведения. На основе родительского воспитания
формируется личность ребенка и развиваются черты
его характера. Родители являются самыми верными
Дети становятся для роди- друзьями детей. Особенно важно это в подростковом
телей тем, кого они воспитали: возрасте — периоде становления личности и вхожде-
вознаграждением или наказа-
ния его во взрослую жизнь. Родители должны с пони-
нием.
Жан-Жак Руссо,
манием, терпением и выдержкой относиться к своим
французский философ, детям, отдавая им не только свою любовь, но и под-
писатель и композитор держку во всех жизненных ситуациях.
24
Развиваюсь: у усь быть! Полезно и практично!

Оба родителя несут ответственность за обеспечение Памятка для детей
и воспитание своих детей. Чем больше внимания уделят Уважай, люби и цени ро-
они воспитанию ребенка, тем больше у него будет шан- дителей!
сов добиться успеха в жизни. Поведение и образ жизни Помогай родителям по хо-
родителей имеет важное значение для детей, поэтому зяйству по мере своих воз-
можностей.
необходимо создать и поддерживать в семье здоровую
Уважай права других детей
и доброжелательную атмосферу. Любовь и взаимное и взрослых, независимо от
уважение супругов учит детей быть отзывчивыми, а возраста, расы, национальной
искренность и доверие формирует у них уравновешен- и религиозной принадлежно-
ный характер, отсутствие комплексов и неуверенности сти, социального происхож-
в себе. Ребенка с раннего детства следует приобщать к дения, профессии, семейного
повседневным заботам, давать ему возможность выска- и материального положения.
Уважай и выслушивай мне-
зывать свое мнение. Это не только повысит авторитет ние других!
родителей, но и придаст ребенку уверенности в своих Учись усердно и прилежно!
силах. Если ребенок ошибся, ему надо указать на это, Уважай закон!
но делать это тактично и доброжелательно. Важно ука-
зать, в чем именно состоит ошибка, и подсказать, как Это интересно!
можно ее исправить. Впервые Международный
день ребенка был упомянут
в 1925 году на Всемирной
конференции, посвященной
вопросам благополучия детей,
в Женеве. На этой конферен-
ции представители 54 стран
приняли Декларацию прав
ребенка. Существует также
Всемирный день детей. Его
отмечают 20 ноября. Такое ре-
Осмысливаю, что изу ил! шение было принято в 1954 го-
ду согласно резолюции ООН,
1. Прокомментируй высказывание Жан-Жака Руссо. которая предлагала всем
2. Перечисли 5 качеств, которые, по твоему мнению, странам ввести празднование
Всемирного дня детей. К этой
должны быть присущи хорошему родителю.
инициативе присоединились
3. Приведи примеры нарушений прав ребенка в Рес- 180 стран. В настоящее время
публике Молдова. празднование Международно-
го дня детей в разных странах
Я действу ! приходится на различные ка-
лендарные даты: в Республике
Используя Памятку для детей (рубрика Полезно и Молдова, Румынии, Польше,
практично!), составь Памятку для хороших роди- Болгарии, Германии, России
телей. и других странах это 1 июня,
Представь составленную тобой Памятку одно- в Турции — 23 апреля, в Тай-
классникам и сравни с тем, что они предложили. ване — 4 апреля. В 2013 году
На основе совместного обсуждения составьте об- Международный день детей
щую памятку в двух экземплярах: одну для себя, проходил под девизом: «Стоп
другую — для родителей. насилию над детьми».
25
Мне бабушка сказку расскажет, Решив кроссворд, ты прочита-
И сделает сладкий пирог, ешь по вертикали название ро-
И даст мне немножечко пряжи, дительского чувства.
Чтоб с кошкой побегать я мог! 1. Ребенок 3–5 лет.
А дед мне подарит рубанок, 2. В … месяце в нашей стране отме-
Гвоздей принесет, молоток, чают Международный день детей.
И будет готов спозаранок 3. Непременное условие для социа-
Скворечник у нас и совок! лизации ребенка.
А папа возьмет на рыбалку, 4. Синоним выделенному слову:
Расскажет о травах лесных… родительская обязанность.
Мы рядом, немного вразвалку 5. Всеобщее уважение.
пойдем мимо елей грибных.
6. Ребенок женского пола.
Грибов наберем на опушке,
Затейливый корень найдем,
В забытой лесничьей избушке 1
Мы чаю с малиной попьем… 2
А мама, склонясь над кроваткой, 3
Спокойную песню споет, 4
На цыпочках выйдет украдкой 5
И добрые сны позовет! 6
А в окна врывается ветер,
Я думаю, долго не сплю:
Ну чем мне на это ответить? Я у аству !
Я просто их очень люблю!
М. Тахистова, «Семья»
Найди в стихотворении упоминания о трех обя-
занностях родителей по отношению к детям.
Напиши два вывода об отношениях между роди-
телями и детьми.
Образуйте группы из 3-х чело-
век, распределив в каждой из
Я — творческая личность! групп роли мамы, папы и ребен-
Предложи меры по укреплению отношений ка, который учится в 9-м классе.
между родителями и детьми. Ребенок мечтает стать поваром,
отец видит его адвокатом, а ма-
ма — врачом.
Тремя предложениями убедите
других членов семьи в правиль-
Укрепление
ности своего выбора.
отношений между
родителями и детьми
26
Тема 6. Общественные и личные ценности

Эпиграф: В жизни существует нечто большее, чем просто мо- Стану компетентным:
дели, это ценности и истины. определять баланс между
Симона де Бовуар общественными и личны-
ми интересами.
Интересы общества находятся в соответствии с Словарь
принятыми в нем ценностями. Социальные ценности
соответствуют интересам и чаяниям всего общества Ценности — свойство то-
и направлены на защиту и развитие всех членов этого го, что является хорошим
общества. Очень важно, чтобы личные ценности каждо- и важным; идеи, явления в
го человека способствовали гармоничному развитию его соответствии с обществен-
личности, но в то же время были на пользу общества в ными идеалами и интере-
целом. сами.
Отношение — точка зре-
Знаю, хочу знать! ния, мнение в каком-либо
вопросе, отношение чело-
Перечисли 4 национальные ценности Республики века к определенному
Молдова. явлению, событию, дей-
Назови ценности Европейского союза, используя ствию.
информацию рубрики Документ. Интерес — особое внима-
ние к чему-либо, желание
вникнуть в суть, узнать,
Изу аю: у усь, чтобы знать! понять, желание добиться

успеха, приложение усилий
Для того чтобы жить в обществе, каждому человеку для удовлетворения целей.
необходимо соблюдать правила совместного прожива-
ния, которые основаны на ценностях. Ценности пред- Доку ент
лагают нормы и принципы оценки действий людей, а Сознавая свое духовное и
также решения, основанные на коллективном опыте моральное достояние, Евро-
данного сообщества. пейский союз основывается
на неделимых и всеобщих
ценностях — достоинстве
человека, свободе, равенстве
и солидарности; он опирается
на принципы демократии и
правового государства.
Европейский союз способ-
ствует сохранению и разви-
тию этих общих ценностей
при уважении разнообразия
культур и традиций наро-
дов Европы, а равно нацио-
нальной самобытности госу-
дарств — членов и организа-
ции их публичных властей на
национальном, региональном
и местном уровнях...
Хартия основных прав
Европейского союза
27
Доку ент Общество, индивиды и ценности взаимозависимы.

Человек формирует ценности, по которым выстраивает
Статья 1.
(3) Республика Молдова — свою жизнь, сверяя поступки и дела в соответствии с
демократическое правовое ними. Каждое общество разделяет свою систему ценно-
государство, в котором досто- стей, которой руководствуются граждане этого обще-
инство человека, его права и ства. От того, насколько хорошо они понимают и разде-
свободы, свободное развитие ляют принятые обществом ценности, зависят социаль-
человеческой личности, спра- ные отношения, система законодательства, развитие
ведливость и политический экономики и семейные отношения в данном обществе.
плюрализм являются высши- Различают несколько типов ценностей, классифи-
ми ценностями и гарантиру-
цируя их по: области (моральные, религиозные, поли-
ются.
Конституция
тические, научные, экономические, эстетические и др.);
Республики Молдова природе (материальные, духовные, социальные или
Прочитай внимательно личные); значению (общечеловеческие, универсальные,
информацию, представ- национальные, классические).
ленную в рубриках Доку- В основе демократического общества лежат обще-
мент данной темы, и най- человеческие ценности: неприкосновенность человече-
ди общие моменты. ской жизни, достоинство человека, свобода личности,
самосознания и самовыражения, свобода вероиспове-
Учусь у успешных дания, защита семьи, детей и пожилых людей, защита
людей! интересов отдельных людей и общества в целом, со-
зидательная работа на благо общества, работа как ин-
дивидуальная и социальная ценность, политическая
власть на службе общественных интересов и равенство
перед законом.
Ценности и интересы становятся общественными,
если они приняты всем обществом. Эти ценности охра-
няются законом против тех, кто пытается их нарушить.
Личные ценности представляют собой нормы и
принципы, которых придерживается отдельный инди-
Человек, выбирающий жизнь вид. Они влияют на его жизненную позицию, отноше-
как ценность, не станет ничего ние к происходящему, к принятию решений, определя-
доказывать: ни святость, ни ют его индивидуальность и позволяют ему быть в со-
доброту, ни силу. Поэтому та- гласии с самими собой. Они закладываются в детстве и
кие люди обычно живут обосо- в большой степени зависят от воспитания и окружения
бленно. Однако когда возникает человека. Личные ценности индивидуальны для каж-
потребность в выражении люб- дого человека. К личным ценностям относятся: жизнь,
ви, то возрастает вероятность
здоровье, истина, честь, достоинство, религия, успех,
их встретить, и такая встреча
может изменить нашу жизнь. сила, деньги и др.
Октавиан Палер,
Если ценности, разделяемые человеком, противоре-
румынский прозаик, чат общественным интересам, возникает конфликт, при-
журналист и издатель водящий к разочарованию и чувству неполноценности.
Сравни личные и обществен- Ценности, принятые в отдельной социальной груп-
ные интересы, используя диа- пе или обществе, не всегда полностью совпадают с цен-
грамму Венна. ностями отдельно взятого человека.
28
Развиваюсь: у усь быть! Полезно и практично!

Формирование личности заключается в моделиро- 1. Своим желаньям будь ты
вании и воспитании своей личности, развитии талан- господин! Тогда добьешься ты
тов и способностей, ведущих к улучшению качества независимости и высокого по-
жизни и реализации личных стремлений и целей. Для ложения.
Пифагор
того чтобы добиться успеха в жизни и реализовать наи-
лучшим образом свои возможности, необходимо четко 2. Владеть собой настолько,
осознать, чего ты хочешь добиться, определить спосо- чтобы уважать других как са-
бы и пути достижения цели. И начать надо с познания мого себя и поступать с ними
самого себя, своих положительных качеств и недостат- так, как мы желаем, чтобы
ков. Следует отметить, что поступали с нами, — вот что
каждый человек индивиду- можно назвать искусством
человеколюбия.
ален, со своими интересами,
Конфуций
целями и собственным ви-
дением жизни. 3. Людям, решившимся дей-
Важно, чтобы интересы и ствовать, обыкновенно со-
стремления отдельно взятой путствует удача; напротив,
личности способствовали она редко достается людям,
которые только и занима-
развитию всего общества.
ются тем, что взвешивают
и медлят!
Осмысливаю, что изу ил! Геродот
1. Прокомментируй значение личных ценностей для 4. Праздность и ничегонеде-
лучшей интеграции индивида в коллектив. лание влекут за собой пороч-
2. Выяви моральные ценности, поощряемые в Респуб- ность и нездоровье; напротив,
лике Молдова. устремление ума к чему-либо
приносит бодрость, направ-
ленную постоянно на укрепле-
Я действу ! ние жизни.
Гиппократ
Составь список твоих личных ценностей в порядке
убывания их значимости. 5. Кто сеет учтивость, по-
Внеси в таблицу перечисленные тобой ценности. жинает дружбу; кто сажает
Пример: доброту, собирает урожай
любви; благодать, излившаяся
Имеет/не Обоснование
из благодарной души, никогда
имеет для значения/ Реализация не была бесплодной и благо-
Ценность
меня зна- отсутствия на практике дарность обыкновенно при-
чение значения носит вознаграждение.
Дисципли- Прокладывает Не всегда Василий Великий
нирован- Да мне дорогу к дисциплини-
ность успеху рован(-а)
Каждый из нас проявляет интерес к определенной
области жизни. Представь одноклассникам область
своих интересов и продемонстрируй ее значение для
твоего личного развития и для общества в целом.
29
— Не переживай, дочка, все будет хорошо. У каждого в Заполнив пропуски в пред-
жизни свое счастье. Другие женщины страдали и больше ложенных цитатах, ты
тебя, но справились и живут в достатке. В конце концов, определишь 4 человече-
ты венчалась с ним. Все знают, что ты была верной и тру- ские ценности:
долюбивой женой. А сколько ты настрадалась из-за него? Да, 1. … это поток, это река. Она
такая женщина, как ты, заслуживает выбирать себе мужа находится в вечном движе-
из самых достойных мужчин… нии.
— Да, деньги, дорогая моя, — продолжила она, — деньги это Ошо
сила. Они открывают любую дверь, им нипочем законы, а у
2. … это самое ценное в жизни;
тебя они есть и немало. Смотри! — начала она и тут же
это то, что легче всего по-
осеклась, испугавшись, что сболтнула лишнее, но было уже
терять, но труднее всего
поздно. — Я говорю тебе это потому, что ты уже взрослая
уберечь.
и должна знать. День за днем, мало-помалу, я копила для Эмиль Аугер
вас. С божьей помощью мне удалось собрать для вас при-
личную сумму. Вряд ли найдутся в округе девушки с таким 3. Люди готовы умереть за …
приданым как у тебя. ставя ее превыше личных
Иоан Славич, «Мара» интересов и целей.
Анри Мальро
Выяви социальные и личные ценности, описанные в
данном фрагменте. 4. Те, кто лишает … других, не
В какой степени социальная ценность сливается с лич- заслуживают ее сами.
ной? Авраам Линкольн

Составь список твоих личных ценностей и сравни его Подготовь и представь до-
с ценностями соседа по парте. Объясни различия. клад о защите личных и
общественных интересов.
30
Тема 7. Просоциальное поведение

Эпиграф: И в жизни, и в чувствах, и в письмах, и в мыслях Стану компетентным:
остается то, что ты передал другим, чем пожерт- определять важное значе-
вовал ради других. Делясь с другими, ты приобрета- ние просоциального пове-
ешь последовательность, старание, характер и лю- дения.
бовь других людей.
Николай Йорга Словарь
Просоциальное поведение — это поведенческий кодекс, Поведение — образ жизни
благоприятно воздействующий на индивидуумов, под- и действий.
держиваемый и продвигаемый обществом. Просоциальное Норма — совокупность
поведение руководствуется определенными правилами и правил, принятых боль-
принципами и направлено на бескорыстную и безвозмезд- шинством членов сообще-
ную помощь другим людям, поддержку, сохранение и про- ства.
движение доминирующих социальных ценностей. Принцип — правило или
норма.
Знаю, хочу знать! Равенство — равноправие,
справедливость; поведе-
Перечисли правила поведения, которым ты на- ние, основанное на стро-
учился у родителей. гом соблюдении взаимного
Как ты считаешь, необходимы ли правила поведе- уважения прав и обязан-
ния? Аргументируй свой ответ. ностей, удовлетворении в
равной степени интересов
Изу аю: у усь, чтобы знать! каждого человека.
Общество развивается по определенным правилам,

на основе уважения принятых в обществе ценностей и
принципов. Каждый человек подчиняется либо не под-
чиняется этим правилам. В зависимости от этого, по-
ведение человека может оказывать положительное или
отрицательное влияние на других людей. Общество по-
ощряет положительное поведение, называемое также
просоциальным, так как оно ориентировано на благо
социальных групп.
Для просоциального поведения характерны следу-
ющие особенности: а) поддерживает и распространяет
положительные социальные ценности, нормы и моде-
ли; б) направлено на оказание помощи, поддержку и
защиту тех, кто находится в затруднительном положе-
нии; в) не требует вознаграждения; г) осуществляется
вне каких-либо формальных и профессиональных обя-
занностей; е) является осознанным действием и пред-
полагает свободу выбора.
Просоциальное поведение руководствуется опре-
деленными нормами, среди которых отметим: норму
социальной ответственности, основой которой яв-
31
ляется обязанность помогать близким и тем, кто нуж-

дается в помощи: родители обязаны помогать детям,
взрослые дети — пожилым или больным родителям,
учителя — ученикам и т. д. Функционирование этой
нормы обеспечивается моральным кодексом, религией,
юридическими законами и социальными институтами.
В православии эта норма является важнейшей запове-
дью: «Возлюби ближнего своего как самого себя». В об-
ществе вызывает уважение тот, кто пришел на помощь
нуждающемуся в ней. Законодательство предусматри-
вает наказание за неоказание помощи лицу, находяще-
муся в опасности.
Норма взаимности требует от тебя оказания помо-
щи тем, кто помог тебе, не ожидая помощи в будущем
с их стороны.
Учусь у успешных Норма социальной справедливости предусматрива-
людей! ет равное распределение ресурсов и благ между члена-
ми общества.
Принцип справедливости означает, что каждый че-
ловек получает те блага, которых он заслуживает.
Просоциальное и антисоциальное поведение не
передаются по наследству, этому обучаются в детстве.
На примере своей семьи, родителей ребенок учит, «что
такое хорошо и что такое плохо». Наличие положи-
тельных примеров социального поведения в семье спо-
собствует формированию у подрастающего поколения
Семья является тем, что за- ответственного отношения и правильного поведения в
ставляет человека перейти от
обществе в будущем. Ребенок сначала реагирует на одо-
эгоизма к альтруизму.
брение и вознаграждение или неодобрение родителей,
Огюст Конт,
а в дальнейшем — на влияние и реакцию социальной
французский социолог
и философ, основатель
среды и общества.
позитивизма Проявление просоциального поведения зависит от
многих факторов:
Выскажи свое мнение по по-
воду данного утверждения. 1) ценностей, норм и моделей поведения, приобретен-
ных в процессе социализации;
2) личных качеств индивида;
3) его эмоционального состояния;
4) социальных обстоятельств.
Продвижение социальных норм (через средства
массовой информации, путем обучения в начальной и
средней школах, оцениванием заслуг выдающихся лич-
ностей) ведет к воспитанию правильного социального
поведения.
К примерам просоциального поведения можно от-
нести альтруизм, щедрость и самопожертвование.
32
Развиваюсь: у усь быть! Исследование слу ая

В истории развития человеческого общества есть Ужасная трагедия произо-
немало примеров самопожертвования одних людей шла вчера около 21.30 в горо-
ради блага других. Такой тип поведения людей, осно- де Сынжерей. Родители ушли
ванный на бескорыстной помощи другим, называется в гости и оставили в доме без
альтруизмом. В большинстве религий — христианстве, присмотра двух маленьких
детей. Во время их отсутствия
исламизме, буддизме, иудаизме, индуизме — принцип
в доме возник пожар, и к их
альтруизма рассматривается как одна из добродетелей. возвращению дом был охва-
Альтруизм основан на чувстве благородства, чуткости, чен пламенем.
отсутствия личного интереса, сочувствия, готовности Пожар заметили проходив-
помочь нуждающимся. Доброта, отзывчивость, добро- шие неподалёку молодые лю-
желательность и уважение прав других людей являются ди. Один из них, не раздумы-
следствием альтруизма. вая, бросился в дом и вынес
Понятие альтруизма также включает отсутствие на руках испуганную девочку.
эгоизма в мыслях, чувствах и поведении. Альтруисти- Когда же он хотел вернуться в
ческое поведение является средством стимулирования, дом, чтобы забрать мальчика,
поддержания и восстановления солидарности и ста- крыша дома не выдержала и
провалилась. Спасти мальчи-
бильности социальной группы и общества. Сообще-
ка не удалось…
ства, в которых люди были сплоченными и сочувство-
По материалам прессы
вали друг другу, имели больше шансов к выживанию и
продолжению рода. Прокомментируй поведе-
Альтруизм стимулирует взаимное доверие и предо- ние молодого человека.
ставляет реальные шансы для удовлетворения потреб-
ностей людей.
Однако альтруизм благоприятен до тех пор, по-
ка не противоречит моральным ценностям личности.
Таль Бен Шахар — психолог, профессор Гарвардского
университета, подчеркивал относительно альтруизма
следующее: «Содействие счастью других людей делает
нашу жизнь более значимой и полноценной, поэтому
одним из важных условий успешной жизни является
альтруизм. Конечно, надо учитывать разницу между
понятиями „помогать другим” и „жить для счастья
других”. Если мы не стремимся сами быть счастливы-
ми, мы не сможем помочь другим». Альтруистическое
поведение перестает иметь положительное значение и
становится разрушительным с того момента, когда пре-
вращается в самоцель и желание проявить себя в лице
окружающих.

А. Выбери из предложенных утверждений те, в кото-
рых описано просоциальное поведение (с. 34). Обо-
снуй свой выбор. Объясни, почему другие утверж-
дения не относятся к просоциальному поведению.
33
1. Из-за болезни Дима не ходит в школу, поэтому одно-

классники решили навестить его и помочь наверстать
пропущенный материал.
2. На одном из озер в пригороде Кишинева произошел
несчастный случай. Мальчик катался на коньках по
тонкому льду и провалился в полынью. Находивший-
ся неподалеку рыбак вовремя подоспел на помощь и
вытащил ребенка из воды.
3. Дмитрий начал тонуть, но был вовремя спасен дежур-
ными спасателями.
4. Госпожа Петреску почувствовала недомогание и вы-
звала неотложную помощь. Приехавшие врачи осмо-
трели ее и оказали необходимую помощь.
5. На место пожара прибыли пожарные и господин Ни-
кулеску был спасен.
6. Трехлетняя девочка, находившаяся в охваченном
пламенем доме, была спасена соседским подростком
16 лет.
Б. Ежегодно в преддверии новогодних праздников
организуются различные благотворительные ак-
ции — «Рождественский караван», «Дед Мороз су-
ществует, Дед Мороз — это ты», «Дари и выигры-
вай» и другие. Аргументируй необходимость этих
акций с моральной и социальной точек зрения.
Методы и средства
Как использовать мате-
риалы средств массовой
информации (СМИ)
Для того чтобы использо-
вать информацию из прессы,
необходимо:
1. Изучить тему, по которой
ты отбираешь информа-
цию.
2. Выявить ключевые слова.
3. Определить главную идею,
которую необходимо аргу-
ментировать. Я действу !
4. Выбрать подходящие ста- Приведи 3 примера просоциального поведения из
тьи. обыденной жизни.
5. Распределить отобранную Найди в материалах прессы и представь на обсуж-
информацию по пунктам. дение примеры проявления просоциального пове-
6. Сделать выводы. дения. Аргументируй свое мнение.
34
Молдавские артисты решили помочь пострадавшим Дополни список еще
от наводнения жителям. С этой целью они выступят несколькими послови-
на благотворительном концерте, который пройдет в цами.
Кишиневе в Летнем театре. На организованной сегодня
1. Доброе дело даром не про-
пресс-конференции выступила группа артистов в составе
падает.
Иона Суручану, Иона Рацэ, Анатола Мырзенко, Андрианы
(английская пословица)
Окишану и Корнела Ботгроса, которые подчеркнули, что
практически все молдавские артисты откликнулись на 2. Добро, сделанное у подно-
предложение участвовать в благотворительном концерте. жия горы, вернется к тебе на
По мнению выступивших на пресс-конференции артистов, ее вершине.
трагедия, обрушившаяся на нашу страну, не должна и не (арабская пословица)
может оставить никого равнодушным. «Для нас не суще- 3. Сочувствие во время беды
ствует различий между жителями разных районов. Все мы подобно дождю во время за-
жители одной страны. Поэтому мы поможем всем жителям, сухи.
как это всегда делали». (бенгальская пословица)
http://www.jurnal.md/ro/news/artistii-moldoveni-vor-tineun- 4. …
concert-de-binefacere-pentru-sinistrati-189802/ 5. …
Определи тип поведения, прояв-
ленный молдавскими артистами.
Поразмышляй над моральными ас-
пектами данного события.

Опиши одним предложени-
ем действие, изображенное
на рисунке.
Напиши статью для блога, со-

циальной сети или газеты, в ко-
торой опиши примеры просо-
циального и антисоциального
поведения в твоем городе/селе.
35
Оценивание
Стал компетентным: Проявляю компетенции при решении заданий:

А. На уровне знания
1. Объясни значение следующих понятий: конфликт, личное
значение, просоциальное поведение.
• общаться
2. Перечисли функции семьи.
эффективно 3. Назови три стиля общения.
4. Опиши связь между индивидом и группой, к которой ты при-
надлежишь.
5. Найди документы, в которых отражены наши национальные и
социальные ценности.
6. Выяви одну из главных особенностей добропорядочного ро-
дителя.
Б. На уровне применения
• оценивать роль 1. Сравни поведение двух людей: одного с агрессивным поведе-
и обязанности нием, другого — с пассивным.
родителей 2. Продемонстрируй взаимосвязь между недостатком общения и
(личные и обще- конфликтом.
ственные) 3. Объясни значение одного из крылатых выражений о семье.
4. Объясни различия между просоциальным поведением и про-
фессиональной обязанностью на конкретном примере.
5. Укажи одну из ценностей, наиболее важную для тебя, и объ-
ясни свой выбор.
6. Продемонстрируй значение модели поведения родителей в
развитии ребенка. Приведи примеры.
• определять баланс 7. Сформулируй два вывода о роли семьи в обществе.
между обществен-
ными и личными В. На уровне интеграции
интересами 1. Подготовь доклад о значении общения в семье, группе, обще-
стве.
2. Проанализируй одну конфликтную ситуацию в школе и пред-
ложи пути ее решения.
3. Используя одну из фотографий из семейного альбома, напиши
очерк на тему: «Мой дом — моя крепость».
36
Глава 2
Демократическое общество
8. Демократия и гражданское участие в мире и в Республике Молдова

9. Плюрализм и гражданское общество
10. Функционирование в системе прав, свобод и обязанностей людей. Ограниче-
ния некоторых прав и свобод
11. Гражданство Республики Молдова. Гражданство Европейского союза
12. Европейская перспектива Республики Молдова
13. Многокультурный мир и сохранение национальных ценностей.
Традиции и обычаи. Национальная одежда
Глава 2 Демократическое общество
Тема 8. Демократия и гражданское участие в мире

и в Республике Молдова
Стану компетентным: Эпиграф: Каждый человек, являясь гражданином своей страны,
проектировать модель должен прилагать все усилия во благо своего народа.
виртуального общества, Клод Адриан Гельвеций
основанного на фундамен-
тальных принципах демо- Демократия предполагает активное участие граж-
кратии и норм социального дан в жизни общества. При отсутствии такого участия
существования. реализация демократических принципов находится под
угрозой. В обществе всегда существует риск монополиза-
ции власти и преследования личных интересов со стороны
Словарь представителей власти. Поэтому одной из основных за-
дач гражданского общества является постоянное напоми-
Демократия — форма ор- нание властям, что они являются избранниками народа и
ганизации и управления призваны защищать их интересы.
государством, при которой
власть принадлежит народу. Знаю, хочу знать!
Гражданское участие — Сотрудничество
исполнение своих граж- Консультация Общение Участие
данских прав, активное
участие в общественной Воспи-
тание
жизни и решении социаль- Ассоциация
ных проблем.
Правовое государство — Они — ответственные
форма организации госу- и активные граждане!
дарства, основанная на
верховенстве законов и со-
блюдении прав отдельных
граждан.

Дай определение поня- Демократия — это форма политического устрой-
тию безразличие. ства общества, в котором власть принадлежит широ-
Опиши общество, состо- ким слоям населения. Для демократии характерны сле-
ящее исключительно из
безразличных людей.
дующие основные признаки: народовластие (участие
Каковы возможные пути граждан в политической жизни путем свободного во-
решения проблем в такой леизъявления на выборах); разделение ветвей власти
ситуации? в государстве; плюрализм (признание разнообразия
Как ты считаешь, предо- мнений, направлений и политических партий); избра-
ставляет ли демократия ние законной власти на свободных выборах; соблюде-
возможности для разви- ние гражданских прав и свобод; экономическая сво-
тия? Каковы эти возмож- бода. Демократия реализуется в условиях правового
ности? государства.
Назови три высокоразви-
Гражданское участие основано на необходимости
тых государства.
власти консультироваться с народом и учитывать мне-
38
Демократическое общество Глава 2
ние простых граждан при принятии законов на разных

уровнях управления государством. В демократическом
обществе граждане активно участвуют в процессах
принятия решений по жизненно важным вопросам
общества. Они доводят до сведения представителей
власти свои проблемы, просят принятия действенных
решений и мер и активно участвуют в реализации по-
ставленных задач. Антивоенный митинг в Канаде
Участвующая демократия предлагает сократить
расстояние между гражданином и органами публичной
власти, способствовать тому, чтобы простые гражда-
не участвовали в обсуждении и принятии решений и
управлении государством. Это помогает органам пу-
бличного управления лучше взаимодействовать и опе-
ративно решать возникающие проблемы.
Привлечение граждан к таким функциям государ- Митинг в поддержку
ственной власти, как контроль и меры ограничения, европейского курса развития в
Кишиневе, 3 ноября 2013 года
позволяют значительно экономить время и финансы.
Прогрессу в развитии общественного управления и де- Проанализируй представ-
мократических институтов способствует также сокра- ленные выше изображения
щение протекционизма и коррупции. В то же время, в и назови формы граждан-
таких условиях местные органы власти будут готовы от- ского участия.
крыто и честно информировать население, приглашать Объясни влияние актив-
его к обсуждению планируемых действий и решений, а ного участия граждан на
управление государством
граждане, лучше понимая свои права и обязанности, бу-
на различных уровнях.
дут готовы ответственно и конструктивно работать, ока-
зывать содействие представителям местной публичной
администрации в осуществлении поставленных задач. Учусь у успешных
Во многих развитых странах, таких как Франция, людей!
Великобритания и США, активное участие граждан на
всех этапах принятия и реализации решений, от поста-
новки проблемы до ее внедрения в практику, представ-
ляет собой главный инструмент функционирования
власти на всех уровнях и источник постоянного соци-
ально-экономического развития общества. В том слу-
чае, когда граждане активно участвуют в обсуждении
программ и стратегий развития, они более предраспо-
ложены к поддержке и помощи в реализации этих про-
грамм. В выборах мы участвуем один
раз в году, а принимая участие
Развиваюсь: у усь быть! в добровольных акциях, мы от-
даем ежедневно свой голос на
Активной гражданской позиции не учатся подра- благо сообщества, в котором
жанием или из чувства долга: она формируется еже- мы хотели бы жить.
дневно. Каждый член общества обладает правом и Марджори Мур, известная
обязанностью участвовать в жизни общества. Граж- актриса
39
данское участие представляет собой ключевой эле-

Выяви в своем населен- мент функционирования демократического общества
ном пункте проблемы, и равнозначен участию в повседневном управлении
требующие немедленного государством.
решения. Предложи свои Гражданское участие подразумевает: понимание
способы их решения. способа решения общественных проблем; активное
Назови мероприятия со- участие в управлении государством; интерес к разви-
циального, культурного,
тию общества; публичное высказывание своей точки
иного характера, в ко-
зрения; принятие на себя определенных обязательств.
торых ты участвовал. Кто
еще участвовал в этих ме-
роприятиях? Какова была Осмысливаю, что изу ил!
их цель? Проявления демократии путем активного
Прокомментируй утверж- гражданского участия
дение Дж. Кеннеди: «Не
Гражданское Избирательное Политическое
спрашивай, что твоя
проявление проявление проявление
страна сделала для тебя,
спроси, что ты можешь Контакты с
Решение
сделать для свой страны». Участие в представителями
проблем
Следует ли критиковать выборах государственной
сообщества
безответственных поли- власти
тиков? Добровольная
поддержка не- Убеждение дру-
Общение с
политических гих граждан
прессой
движений и голосовать
организаций
Доку ент Распростране-
Активное член- Участие в
ние избиратель-
Участвующая ство в группе манифестациях
ных листовок и
демократия в Договоре или ассоциации и протестах
плакатов
о Европейском союзе Участие в раз-
Участвующая демократия влекательных
Вклады в Написание и
стала неотъемлемой час тью мероприятиях
избирательную отправление
европейской модели обще- и акциях по ин-
кампанию петиций
ства. В Лиссабонском до- формированию
говоре 2007 года показана населения
взаимосвязь между пред- Добровольное
Сбор средств для
ставительной и участвующей участие в акци-
благотворитель- Бойкотирование
демократией (статьи 10 и 11). ях поддержки
ных фондов
Более того, статья 10, абзац кандидата
3 предоставляет гражданам
«право участвовать в демо-
кратической жизни Союза» и
Я действу !
Назови 5 конкретных действий, участвуя в которых
подчеркивает, что «процесс
ты мог бы внести свой вклад в развитие сообщества.
принятия решения является
Выяви проблемы в твоем населенном пункте во
открытым и максимально
время прогулок или поездок на городском транс-
приближенным к гражданам».
порте. Как ты считаешь, кто несет ответственность
www.eesc.europa.eu
за решение этих проблем? Предложи свои решения.
40
Я мыслю критически! Я у аству !
…согласно либеральным традициям, свобода Организуйте в классе дебаты на тему
и власть являются понятиями антагонисти- «Гражданское участие укрепляет обще-
ческими и несовместимыми; так, в отноше- ство». Создайте две группы, по три чело-
ниях между двумя людьми расширение власти века в каждой: группа утверждения (У) и
одного человека (власти запретить или пору- группа отрицания (О).
чить что-либо) неизменно сокращает свободу
другого, и наоборот: приумножение свободы Модель дебатов Карла Поппера
другого человека ослабляет власть первого. Первый этап: участник 1 из группы ут-
Норберто Боббио, «Либерализм и демократия» верждения представляет аргументы в пользу
заявленной темы (5 минут).
Прокомментируй данное утверждение.
Второй этап: участник 3 из группы отри-
Я — эрудит! цания задает вопросы участнику 1 из группы
утверждения.
1. Понятие демократии возникло в … .
Третий этап: участник 1 из группы от-
2. Демократия существовала в древности в рицания представляет аргументы против
городе-государстве … . заявленной темы (5 минут).
3. Термин демократия произошел от … сло-
Четвертый этап: участник 3 из группы
ва и означает … .
утверждения задает вопросы участнику 1 из
4. Греческая концепция демократии была группы отрицания.
обобщена известным древним филосо-
фом … . Пятый этап: участник 2 из группы ут-
верждения представляет контраргументы
5. Прямая демократия означает участие всех (3 минуты).
членов общества в … и … .
Шестой этап: участник 1 из группы отри-
Я — творческая личность! цания задает вопросы участнику 2 из группы
утверждения.
Дополни сравнения.
Седьмой этап: участник 2 из группы от-
Свободный, как . рицания представляет контраргументы
Трудолюбивый, как . (3 минуты).
Равнодушный, как . Восьмой этап: участник 1 из группы ут-
Ответственный, как . верждения задает вопросы участнику 2 из
группы отрицания.
Порядочный, как .
Девятый этап: обобщения и выводы участ-
Активный и ответственный, как . ников группы утверждения (4 минуты).
Общительный, как . Десятый этап: обобщения и выводы участ-
Доброжелательный, как . ников группы отрицания (4 минуты).
41
Тема 9. Плюрализм и гражданское общество

Стану компетентным: Эпиграф: Демократия означает не только выборы, но и уча-
проектировать модель вир- стие, плюрализм и разнообразие мнений.
туального общества с точки Мишель Башле
зрения фундаментальных
ценностей демократии и Наличие активного гражданского общества являет-
норм социального сосуще- ся показателем его демократии. Сотрудничество между
ствования. властью и гражданским обществом, между экономиче-
скими агентами и гражданским обществом при участии
известных личностей или общественных организаций
прокладывает путь к гармонично развивающемуся демо-
Словарь кратическому обществу.
Гражданское общество —
совокупность неправи- Знаю, хочу знать!
тельственных организаций
и институтов, выражаю-
щих интересы и волю граж-
дан.
НПО — неправительствен-
Озаглавь рисунок.
ная организация.
Объясни, что означают, по твоему мнению, подня-
тые вверх руки и разные цвета.
Доку ент Изу аю: у усь, чтобы знать!

Плюрализм, в широком смысле, представляет со-
Статья 5. Демократия и
бой признание различий и многообразия мнений, идей
политический плюрализм
(1) Демократия в Республи-
и т. д. В демократическом обществе плюрализм явля-
ке Молдова осуществляется ется основополагающим принципом мирного сосуще-
в условиях политического ствования людей с различными взглядами, интересами,
плюрализма, несовместимого убеждениями, образом жизни. Признавая право на раз-
с диктатурой и тоталитариз- личия во взглядах и интересах, плюрализм предписы-
мом. вает гражданам учитывать интересы других, проявлять
(2) Никакая идеология не готовность идти на компромиссы и решать все спорные
может устанавливаться в ка- вопросы с позиции доброй воли.
честве официальной государ- В демократическом обществе плюрализм проявля-
ственной идеологии. ется в различных формах. Наряду с политическим или
Конституция Республики идеологическим плюрализмом, существуют культур-
Молдова ный и религиозный плюрализм. Из всех форм плюра-
Выяви три примера про- лизма определяющим для демократического развития
явления плюрализма в государства является политический плюрализм, свя-
твоем населенном пункте. занный с наличием многопартийности, различных по-
Продемонстрируй поло- литических взглядов и направлений.
жительное значение плю- Согласно принципу плюрализма, в истинно демо-
рализма для прогресса кратическом государстве любая форма социальной ор-
человечества, приведя не
ганизации, представляющая законные интересы граж-
менее 3-х аргументов.
дан, имеет равные права и в одинаковой степени приз-
42
нается государством. Конституция Республики Мол-

дова провозглашает свободу создания и функциони- Выяви три приоритетных
рования политических партий, профсоюзных движе- вопроса в социальной
ний и общественных организаций. среде, к которой ты при-
Политические партии являются изъявителями по- надлежишь.
литической воли граждан по отношению к власти. Они Назови одну из проблем
твоего города/села, реше-
создаются с целью претворения в жизнь интересов
ние которой зависит от
граждан путем принятия законов, административных местной власти.
мер, политических решений. Подготовь вместе с одно-
Не следует забывать, что плюрализм является так- классниками петицию и
же серьезным испытанием зрелости общества, так как, адресуй ее представите-
с одной стороны, он предоставляет гражданам больше лям местной власти.
свобод, но с другой — требует от них активного участия
в обсуждении и принятии соглашений и компромис-
сов, без которых невозможно ни одно общество. Одним
из таких «социальных соглашений» является принцип
управления государством большинством. Плюрализм в
действии гарантирует соблюдение прав политических
меньшинств, имеющих своей целью любые полити-
ческие цели за исключением тех, которые подрывают
устои правового государства. В то же время, в демокра- Национальная неделя
тическом государстве всегда существует риск прихода поддержки волонтёров
к власти радикальных партий, представители которых
могут ограничить свободы своих политических оппо- Учусь у успешных
нентов. В связи с этим очень важно иметь демократиче- людей!
скую конституцию и законодательную систему, защи-
щающие права и свободы граждан.
Всё активное население может участвовать в обще-
ственной жизни в различных формах, привлекая для
этого отдельных личностей или общественные органи-
зации и объединения, принимая или отвергая предло-
женную властью политику. Таким образом формирует-
ся активное гражданское общество, которое является
гарантом существования плюрализма и демократии в
обществе.
Организация Объединенных Наций определяет
гражданское общество как «некоммерческие и добро- Как не существует свободы
вольные объединения граждан, созданные на местном, без союзов и порядка, так не
национальном или международном уровнях с целью существует объединений без
выявления проблем в обществе. Созданные лицами с различий и плюрализма.
общими интересами, они осуществляют различные гу- Пьер Жозеф Прудон, фран-
манитарные функции и услуги, представляя интересы цузский экономист, социолог,
и потребности граждан перед государственными струк- теоретик социализма и один из
турами, а также контролируют процессы реализации основателей анархизма
политик и программ и оказывают поддержку населе- Прокомментируй данное
нию на местном уровне». утверждение.
43
Доку ент Развиваюсь: у усь быть!

Статья 1. (1) Обществен-
ным объединением является
добровольное, самостоятель-
ное, самоуправляемое фор-
мирование, образовавшее-
ся в результате свободного
волеизъявления граждан, Узнай НПО, Агентство США
объединившихся на основе которое тебя по международному
представляет! развитию
общности профессиональ-
ных и (или) иных интересов Ежегодно в Кишиневе проходит ярмарка НПО под
для совместной реализации
девизом «Узнай НПО, которое тебя представляет!»
гражданских, экономических,
социальных и культурных Целью ярмарок является информирование населе-
прав, и не преследующее цели ния о существующих в Молдове НПО и организация
извлечения прибыли. встреч с их представителями, в ходе которых граждане
(2) Общественными объ- имеют возможность познакомиться с направлениями и
единениями признаются об- видами деятельности различных НПО. Для того чтобы
щественные движения, миро-
привлечь интерес посетителей, проводятся различные
творческие, правозащитные,
женские, ветеранские органи- встречи, семинары, выставки и др. Ярмарка НПО орга-
зации, организации инвали- низуется при поддержке Агентства США по междуна-
дов, молодежные и детские родному развитию (USAID).
организации, научные, тех-
нические, экологические,
культурно-просветительные, Осмысливаю, что изу ил!
физ культурно-спортивные
и иные добровольные обще-
1. Объясни взаимосвязь между понятиями: плюра-
лизм, гражданское общество, неправительствен-
ства, творческие союзы, на-
ная организация.
ционально-культурные обще-
ства, общественные учреж- 2. Как ты считаешь, существуют ли различия между
дения, другие объединения общественными ассоциациями и НПО?
граждан. 3. Оцени вклад гражданского общества и НПО в раз-
Закон РеспубликиМолдова витие общества.
об общественных
объединениях
Назови по две обществен- Я действу !
ные и неправительствен- Образуй с одноклассниками, желающими изменить
ные организации в твоем положение дел в вашем населенном пункте, коман-
городе/селе, в стране. ду.
Выясни цели этих орга- После обсуждения выберите область общих инте-
низаций и область их де- ресов.
ятельности. Установите 5 целей команды для выбранной облас-
ти интересов.
Разработайте план действий для достижения по-
ставленных целей.
Хорошая ли получилась команда? Если да, то вы
Гражданское общество можете создать общественную организацию или
в действии НПО.
44
Родина мать! по равнинам твоим Решив кроссворд, ты прочитаешь по верти-
Я не езжал еще с чувством таким! кали ключевое слово урока.
Вижу дитя на руках у родимой, 1. Неправительственная организация.
Сердце волнуется думой любимой: 2. Человек, добровольно участвующий в акции,
В добрую пору дитя родилось, мероприятии.
Милостив бог! не узнаешь ты слез! 3. Объединение, организация людей.
С детства никем не запуган, свободен, 4. Качество, необходимое для соблюдения плюра-
Выберешь дело, к которому годен; лизма.
Хочешь — останешься век мужиком, 5. Искусство планирования руководства, основан-
Сможешь — под небо взовьешься орлом! ное на правильных и далеко идущих прогнозах.
6. Государственное управление и его органы.
В этих фантазиях много ошибок:
7. Политическое объединение.
Ум человеческий тонок и гибок,
8. Долг, обязательство.
Знаю, на место сетей крепостных 9. Группа людей, объединенных общими интере-
Люди придумали много иных, сами и единой целью.
Так!.. но распутать их легче народу.
1
Муза! с надеждой приветствуй свободу!
2
Н. Некрасов, «Свобода»
3
4
Вырази свое мнение по поводу идей, 5
отраженных в стихотворении, сопо- 6
ставив их с темой урока. 7

Подготовь доклад, в котором сравни элитаризм и плю- Организуйте акцию под-
рализм и покажи их положительные и отрицательные держки или протеста по от-
стороны. ношению к тому, что проис-
ходит в обществе.
ЭЛИТАРИЗМ ПЛЮРАЛИЗМ
Элитаризм Власть
Социальные ПРЕССА Социальные ПРЕССА

движения движения
Сооб-
щество Сооб-
щество
45
Тема 10. Функционирование в системе прав, свобод и обя-

занностей людей. Ограничения некоторых прав и свобод
Стану компетентным: Эпиграф: Признание достоинства, присущего всем членам че-
оценивать степень функци- ловеческой семьи, и равных и неотъемлемых прав их
онирования системы прав, является основой свободы, справедливости и всеоб-
свобод и обязанностей че- щего мира.
ловека. Всеобщая декларация прав человека
Словарь Процветающее и демократическое общество может

Свобода — состояние и существовать только при полном соблюдении фундамен-
возможность личности тальных прав, свобод и обязанностей.
полностью пользоваться
своими политическими и
гражданскими правами. Знаю, хочу знать!
Обязанность — ответст- Перечисли права и свободы человека.
венность, обязательство, Объясни, каким образом можно сохранить или
долг. потерять свободу. Аргументируй свой ответ.
Считаешь ли ты, что мы несем ответственность за
Доку ент права и обязанности других людей?
Первые две статьи Всеобщей
декларации прав человека
подчеркивают, что все люди ПРАВА
рождаются свободными и
равными в своем достоинстве
и правах, и провозглашают СВОБОДЫ
основополагающие принци-
пы равенства в обладании
правами и свободами, неза- ОБЯЗАННОСТИ
висимо от расы, цвета кожи,
национальной, политической
и религиозной принадлеж-
ности, а также социального,
имущественного или иного
положения. В последующих
Права человека человека, в общем смысле, означа-
19 статьях рассматриваются
гражданские и политические ют неотъемлемые принципы, позволяющие человеку
права, которыми должен об- достойно жить и свободно действовать в соответствии
ладать любой человек. со своими интересами. Права человека и фундамен-
Укажи, какими преиму- тальные свободы обеспечивают полноценное развитие
ществами обладает обще- и реализацию интеллектуального и физического по-
ство, в котором соблю- тенциала человека. Они основаны на желании каждого
даются права и свободы человека жить в мире, где уважают и защищают досто-
человека.
Назови риски для граж-
инство и благосостояние личности.
дан страны, в которой Отрицание и несоблюдение фундаментальных прав
нарушаются фундамен- и свобод человека может стать причиной трагедии от-
тальные права и свободы дельных людей, а также создает предпосылки для соци-
человека. альных волнений, насилия и конфликтов в обществе.
46
Всеобщая декларация прав человека была провозгла-

шена 10 декабря 1948 года как «общий идеал, к которому Составь схему, в которой
должны стремиться все народы и нации» в отношении отрази права и обязанно-
соблюдения прав человека. Современные демократиче- сти человека. Представь
ские государства подтвердили приверженность идеалам свою схему в классе.
данного документа путем принятия собственных зако-
нов, основанных на положениях Декларации. В Консти-
туции Республики Молдова фундаментальные права,
свободы и обязанности человека закреплены в главе II.
Права и свободы в демократическом государстве
неразрывно связаны с обязанностями, которые могут
быть индивидуальными и коллективными. К индивиду-
альным обязанностям относятся обязанности отдель-
Учусь у успешных
ной личности по отношению к другим людям и обще-
людей!
ству, например: обязательство обещаний, обязанности
по выполнению определенных личных действий, изби-
рательный долг, ответственность мнений и др.
Человек, добросовестно исполняющий свои обязан-
ности, более свободен, так как узок круг его ограни-
чений, он приобретает уверенность в себе, пользуется
уважением в обществе.
Коллективные обязанности принадлежат группам
людей с определенными интересами (профессиональ-
ные объединения, экологические организации и др.) и
государству в целом. Принятие и выполнение коллек- Чем большей свободой мы
тивных обязательств обеспечивает социальную гармо- обладаем, тем больше должна
нию, уважительное отношение и доверие граждан к го- быть ответственность за дру-
сударственным структурам и институтам. гих и перед самим собой.
Оскар Ариас Санчес,
президент Коста-Рики
Развиваюсь: у усь быть! (1986–1990; 2006–2010)
Несоблюдение обязательств влечет наказание и В 1987 году О. А. Санчес был
санкции. Например, если власти не выполнили взятых удостоен Нобелевской премии
на себя обязательств, они будут наказаны оказанием мира. В результате многочис-
вотума недоверия на следующих выборах. Если человек ленных встреч с лидерами стран
Латинской Америки он разра-
не сдерживает своих обещаний, он теряет доверие лю-
ботал план, который позволил
дей, по отношению к которым нарушил обещание. За- остановить гражданские войны
частую принятие определенных обязательств зависит во многих странах этого регио-
не только от конкретного человека, но связано с други- на. План включал ограничение
ми людьми или группой людей. В таком случае говорят численности армий, гарантии
не о прямой, а о косвенной обязанности, когда обязан- свободы прессы, проведение
ности делегируются одному из членов или группе соот- свободных и корректных вы-
ветствующего сообщества людей. боров.
В демократическом государстве с почтением отно- Объясни смысл высказыва-
сятся к органам публичной власти. Поддержание кон- ния Оскара Ариаса Санчеса.
47
ституционного порядка в стране требует подчинения

граждан органам власти при условии соблюдения за-
конов.
Соблюдение законов является условием порядка,
организации и управления государством, защиты граж-
дан в случаях превышения государственными структу-
рами наделенной ими власти.
В то же время, основополагающим принципом де-
мократического государства является соблюдение прав
и достоинств отдельных граждан.

Примеры ответственностей и обязанностей:
1.Изучение темы урока, выполнение заданий — это от-
ветственность учеников.
2.Любая профессия предполагает исполнение конкрет-
ных служебных обязанностей — это профессиональ-
ная ответственность и долг.
3.Путем принятия законов устанавливаются обязан-
ности для всех граждан общества — это гражданский
долг и обязанность каждого члена общества.
4.Почитание обычаев и традиций конкретного населен-
Доку ент ного пункта, обязанность молодых людей помогать
старшим по возрасту — это пример обязанностей чле-
Статья 29
(1) Каждый человек имеет
нов общества, относящихся к разным поколениям.
обязанности перед обще- 5.Голосование и участие в выборах — пример обязан-
ством, в котором только и ности законопослушного гражданина.
возможно свободное и полное 6.Соблюдение моральных принципов, уважение прав
развитие его личности. всех членов общества — пример обязанностей, свя-
(2) При осуществлении занных с моралью и толерантностью.
своих прав и свобод каждый Основываясь на приведенных примерах, перечис-
человек должен подвергаться ли 3 твоих обязанности в семье, школе, обществе.
только таким ограничениям,
какие установлены законом
исключительно с целью обе-
Я действу !
спечения должного призна-
Подготовь сообщение, в котором аргументируй не-
ния и уважения прав и сво- обходимость исполнения гражданами общества,
бод других и удовлетворения членами семьи или группы людей (по выбору) сво-
справедливых требований мо- их обязанностей.
рали, общественного порядка Выяви примеры выполнения и невыполнения сво-
и общего благосостояния в их обязанностей.
демократическом обществе. Предложи решения для улучшения ситуации в слу-
Всеобщая декларация чаях невыполнения своих обязанностей.
прав человека Считаешь ли ты, что положение в нашей стране из-
менилось бы к лучшему, если бы каждый осущест-
Прокомментируй данный влял свои обязанности и права? Аргументируй от-
документ.
вет.
48
Восстал всевышний бог, да судит Прислушайся к мнению великих!
Земных богов во сонме их;
Доколе, рек, доколь вам будет 1. Права человека неотделимы от его
Щадить неправедных и злых? обязанностей.
Ваш долг есть: сохранять законы, Тудор Аргези
На лица сильных не взирать,
Без помощи, без обороны 2. Я боролся как против белого, так и
Сирот и вдов не оставлять. черного господства. Моим наивыс-
Ваш долг: спасать от бед невинных, шим идеалом является свободное
Несчастливым подать покров; и демократическое общество, в
От сильных защищать бессильных, котором все живут в согласии и
Исторгнуть бедных из оков. имеют равные права.
Не внемлют! видят — и не знают! Нельсон Мандела
Покрыты мздою очеса:
Злодействы землю потрясают, 3. Все животные равны, но некото-
Неправда зыблет небеса. рые животные равнее других.
Цари! Я мнил, вы боги властны, Джордж Оруэлл
Никто над вами не судья,
Но вы, как я подобно, страстны, Выскажи свое мнение по поводу
И так же смертны, как и я. приведенных высказываний.
И вы подобно так падете,
Как с древ увядший лист падет! Я у аству !
И вы подобно так умрете,
Как ваш последний раб умрет! Подготовь с соседом по парте
Воскресни, боже! боже правых! вопросы для виртуального ин-
И их молению внемли: тервью с одной из исторических
Приди, суди, карай лукавых, личностей:
И будь един царем земли! Махатма
Г. Державин, «Властителям и судиям» Ганди
Прокомментируй стихотворение.
Составь схему, отразив в ней взаимодействие
между правами и обязанностями.
Права Обязанности
Нельсон
Мандела
49
Тема 11. Гражданство Республики Молдова.

Гражданство Европейского союза
Стану компетентным: Эпиграф: Мы объединяем людей, а не государства.
аргументировать необходи- Жан Моне
мость европейской интегра-
ции Республики Молдова и Гражданство представляет собой не только юри-
национальных ценностей; дическую форму взаимоотношений личности с государ-
проектировать модель де- ством, но и обеспечивает морально-духовную связь че-
ловека со своей родиной — страной, где он родился, — и
мократического общества
культурными ценностями этой страны. Статус граж-
и норм социального сосу- данина предоставляет широкие права и возможности,
ществования. но предполагает достойное выполнение гражданином
определенных обязанностей.
Словарь
Гражданство — правовая
связь человека и государ-
Перечисли права и обязанности граждан Республи-
ства.
Множественное граждан- ки Молдова.
ство — наличие у человека Объясни необходимость соблюдения этих прав и
гражданства двух и более обязанностей.
государств. Сравни права и обязанности граждан нашей страны
Апатрид — человек, не с правами и обязанностями граждан других стран.
имеющий гражданства и
доказательств принадлеж-
ности к какому-либо граж- Изу аю: у усь, чтобы знать!
данству. Слово гражданство (на латинском языке — civitas)
означает крепость, которая в древности ассоциирова-
лась с государством. В современном понимании по-
Приобретение гражданства нятие «гражданство» впервые было использовано во
Республики Молдова путем Французской декларации прав человека и гражданина
признания 1789 года. Всеобщая декларация прав человека 1948
Иностранные граждане, года провозглашает право на гражданство. Это право
рожденные на территории закреплено и в Конституции — основном Законе госу-
Республики Молдова (или дарства — и рассматривается более детально в других
же имеющие одного из ро- законодательных актах. В Республике Молдова вопро-
дителей, бабушку/дедушку,
рожденных на территории на- сы гражданства нашли отражение в Конституции и
шего государства) и законно Законе о гражданстве от 2 июня 2000 года. Согласно
проживающие за границей, этому закону, гражданство Республики Молдова опре-
могут приобрести граждан- деляет постоянную политико-правовую связь между
ство Республики Молдова физическим лицом и Республикой Молдова, порожда-
путем признания. ющую взаимные права и обязанности. Таким образом,
http://www/mfa/gov/md гражданство означает «связь между индивидом и госу-
Выяви преимущества на- дарством», «политико-юридическую связь между фи-
личия гражданства. зическим лицом и государством», «юридическую при-
Объясни взаимоотноше- надлежность лица одному государству» и т. д.
ния между гражданином Право на гражданство и получение гражданства.
и государством. Согласно Конституции Республики Молдова, «никто
50
не может быть произвольно лишен гражданства или

права изменить его».
Гражданство Республики Молдова можно получить
по праву: а) рождения; б) признания; в) усыновления;
г) восстановления в правах; д) натурализации.
Кроме того, гражданином Республики Молдова
можно стать на основе признанных нашей страной
международных соглашений.
Законодательством Республики Молдова предус-
мотрена возможность множественного гражданства. Доку ент
Гражданин Республики Молдова, имеющий граждан-
ство другой страны, в отношениях с Республикой Мол- Статься 39. (1) Лицо, кото-
дова признан только ее гражданином. Проживая на рому предоставляется граж-
данство Республики Молдова
территории Республики Молдова, человек в полной
в порядке натурализации
мере обладает всеми правами и обязанностями, как и или путем восстановления в
другие граждане нашей страны. гражданстве, приносит (…)
Документами, подтверждающими гражданство, клятву верности Республике
являются паспорт, свидетельство о рождении (для ре- Молдова:
бенка) или справка, выданная соответствующими орга- «Я (фамилия, имя), родив-
нами Республики Молдова. шийся (дата и место рож-
Граждане Республики Молдова находятся под за- дения), клянусь быть пре-
щитой государства как на территории страны, так и за данным Республике Молдова
ее пределами. Они пользуются всеми гарантированны- гражданином, свято соблю-
ми законом правами и свободами, имеют определенные дать ее Конституцию и другие
законы и не предпринимать
обязанности и не могут быть высланы из страны.
никаких действий, которые
могли бы нанести ущерб ин-
Развиваюсь: у усь быть! тересам и территориальной
Европейское гражданство. Европейское граждан- целостности государства».
ство формировалось постепенно, с развитием европей- Закон о гражданстве
ского сообщества и становлением Европейского союза. Республики Молдова
Впервые понятие «европейское гражданство» появи- Объясни взаимосвязь
лось в Маастрихтском договоре 1992 г., положившем между гражданством од-
начало Европейскому союзу, согласно которому «каж- ного из государств — чле-
дый гражданин государства — члена ЕС является граж- нов ЕС и европейским
данином Европейского союза». гражданством.
Выяви преимущества об-
Европейское гражданство не замещает, а дополня-
ладания гражданством
ет национальное гражданство и позволяет гражданам ЕС.
этих стран пользоваться рядом общих для всех стран —
членов ЕС прав.
Амстердамское соглашение 1997 г. признает право
граждан на информацию.
Основы Хартии Европейского союза по правам че-
ловека были заложены в 2000 году в Ницце, а юриди-
ческую силу этот документ получил после его утверж-
дения в Страсбурге в 2007 г. Хартия содержит свод
51
Учусь у успешных социальных, экономических, гражданских и политиче-

людей! ских прав граждан стран — членов ЕС. Лиссабонский
договор, принятый в 2009 году, вносит понятие евро-
пейской гражданской инициативы — инструмента, при
помощи которого европейские граждане могут влиять
на процесс принятия решений на уровне Европейского
союза.
Права граждан ЕС. Европейский союз создал для
Не всегда хороший человек зна- своих граждан единое пространство европейских прав
чит хороший гражданин.
и свобод, а также заложил законодательную основу для
Аристотель, один из самых
известных философов Древней их соблюдения. К правам граждан Европейского союза
Греции, основатель философ- относятся:
ской школы и ученый энцикло- право на свободное передвижение во всех государ-
педических знаний ствах — членах ЕС;
Прокомментируй это утвер-
право голосовать и выдвигать свою кандидатуру на
ждение. выборах в Европейский парламент, а также на выбо-
рах в органы местной власти в стране проживания;
право в третьих странах просить консульской и ди-
Полезно и практично! пломатической защиты в представительстве другой
страны — участницы ЕС в случае, если в этой стране
Служба поддержки
«Европа для тебя»
нет представительства своей страны;
право подавать петицию в Европейский парламент
Платформа youreurope.eu
предоставляет полезную ин-
и обращаться к Европейскому уполномоченному по
формацию о правах евро- правам человека — Европейскому омбудсмену.
пейских граждан и ответы на
различные вопросы. Данный Осмысливаю, что изу ил!
электронный портал включа- 1. Сравни права граждан Республики Молдова с ев-
ет и службу поддержки «Евро- ропейскими правами.
па для тебя», сотрудники ко-
торой оказывают бесплатные
2. Составь схему, отразив в ней место и роль гражда-
нина страны.
юридические консультации
жителям европейских стран.
3. Проанализируй статус человека без гражданства.
Кто может пользоваться Признаешь ли ты возможным такие случаи?
этой службой? 4. Обоснуй свое мнение по поводу утверждения:
«Больше гражданств — больше прав и обязан-
Служба поддержки «Европа ностей».
для тебя» отвечает на во-
просы граждан европейских
стран, членов их семьи — Я действу !
граждан/резидентов евро- Изучив сайт Министерства Иностранных Дел и
пейских стран, предприятий, Европейской Интеграции Республики Молдова,
информационных служб и найди условия и необходимые документы для
консультирующих компаний, восстановления гражданства Республики Молдова.
зарегистрированных в стра- Аргументируй необходимость европейской ин-
нах ЕС. теграции Республики Молдова, исходя из граж-
Оцени этот инструмент
данских прав, предоставляемых в результате этой
консультаций.
интеграции.
52
Sînt cetăţean al ţării poeziei, Установи:
Şi ţara asta are drepte legi: название права
Să nu roşească faţa albă a hîrtiei, 1. Во многих странах мира
Cu pana pe obrazul ei cînd treci! гражданство предоставляет-
În slova ta minciuna pîntecoasă, ся автоматически в момент
Cu şerpuitu-i mers, să n-aibă loc. рождения по праву … (jus
soli).
În piscul Adevărului fă-ţi casa
2. В Европе гражданство можно
Şi apăr-o cu paloşul de foc!
получить и по праву … (jus
Николай Костенко, «Гражданин страны Поэзия» sanguinis).
название государства
Сравни гражданство одной страны с гражданством, 3. В этом европейском государ-
представленным в стихотворении. стве евро персонализирован.
(…)
Я — творческая личность! 4. Европейское государство, не
предоставляющее граждан-
ство по праву рождения. (…).
Придумай синквейн для слова «гражданство». 5. В этой стране предусмотрено
уголовное наказание за до-
бровольное получение граж-
данства другой страны. (…)
Я у аству !
Организуй с одноклассни-
ками круглый стол для об-
суждения взаимоотноше-
ний между гражданином –
государством – граждан-
ством Республики Молдова
в юридическом, экономи-
ческом, социальном и куль-
турном аспектах.
53
Тема 12. Европейская перспектива Республики Молдова

Стану компетентным: Эпиграф: Молдова, сегодня мы обеспечили тебе дорогу в Евро-
обосновывать необходи- пейский союз.
мость европейской интегра- Юрие Лянкэ, 29 ноября 2013 года
ции Республики Молдова и
национальных ценностей. Основанный на принципах демократии, разнообразии
культур, прогрессе и благосостоянии граждан, Европей-
ский союз является моделью развития, к которой стре-
Словарь мится Республика Молдова. Эта модель является наилуч-
Интегрировать — вне- шей альтернативой ситуации в нашей стране: экономи-
дрять, включать, входить ческому кризису, бедности и остаткам тоталитаризма.
гармонично в состав чего-
либо.
Европейская интегра-
Флаг Европы представляет собой 12 золотых звезд
ция — процесс присое-
на голубом фоне. Звезды в кругу символизируют
динения и политической,
идеалы единства, солидарности и гармонии в отно-
экономической и культур-
шениях между народами Европы, а голубой фон яв-
ной интеграции страны в
ляется символом целостности.
Европейский союз.
Реформа — политическое, Зайди на сайт http://europa.eu и прослушай гимн
экономическое, социаль- Европейского союза.
ное и культурное преоб- Перечисли ценности Европейского союза.
разование структуры или Что ты знаешь об экономическом развитии стран —
действий для улучшения членов ЕС и об уровне жизни в этих странах?
ситуации или прогресса в В каких странах ЕС ты хотел бы свободно путеше-
данной области. ствовать?

Европейский союз, созданный Маастрихтским до-
говором 1992 года, включает 28 стран Европы, объ-
единившихся с целью экономической и политической
интеграции. Основными институтами Европейского
союза являются Европейский совет (высший политиче-
ский орган), Совет министров, Европейская комиссия,
Европейский парламент (высший исполнительный ор-
ган), Суд Европейского союза.
Исходя из главной цели создания единой денежной
Перечисли усилия госу- системы, Европейский союз ввел свою денежную валю-
дарств — членов ЕС в соз- ту — евро, которая заменила национальные денежные
дании единого европей- единицы стран — участников Договора.
ского сообщества.
Этапы европейской интеграции
Опиши одну из стран —
членов ЕС по следующим Год присое-
Страна
критериям: политиче- динения
ский строй, уровень эко- 1 2
номического и социаль- Страны учредители: Бельгия, Франция, Гер-
но-культурного развития. 1957
мания, Италия, Люксембург и Нидерланды
54
1 2 Учусь у успешных
1973
Первое расширение: Дания, Ирландия, Ве- людей!
ликобритания
1981 Второе расширение: Греция
1986 Третье расширение: Португалия, Испания
После объединения Германии к Союзу
1990 присоединились ее восточные территории
(бывшая ГДР)
Четвертое расширение: Австрия, Финлян-
1996
дия, Швеция
Пятое расширение: Кипр, Чехия, Эстония,
2004 Латвия, Литва, Мальта, Польша, Словакия, Ангела Меркель, первая жен-
Словения, Венгрия щина-канцлер в истории Феде-
2007 Шестое расширение: Румыния, Болгария ративной Республики Германии.
2013 Седьмое расширение: Хорватия 22 августа 2012 года она впервые
посетила Республику Молдова.
Молдова на пути интеграции в Европейский союз. В своем выступлении она ска-
Политика европейской интеграции Республики Мол- зала, что «Республика Молдова
дова опирается на два основополагающих принципа — приняла решение. Она выбрала
выполнение Плана действий РМ–ЕС и использование курс на демократические ре-
формы, правовое государство
возможностей, которые открывает перед нашей страной
и рыночные отношения. Таким
участие Молдовы в региональных инициативах и проек- образом были созданы пред-
тах — Пакте стабильности для Юго-Восточной Европы, посылки для создания госу-
Процессе кооперации в Юго-Восточной Европе и др. дарства, служащего интересам
Отношения Республики Молдова и Европейского граждан. […]
союза сегодня строятся на основе Соглашения о парт- Как в экономике реальная
нерстве и сотрудничестве, заключенного в 1994 году. конкуренция представляет со-
Соглашение вступило в силу после его ратификации в бой двигатель развития и соз-
1998 году. Следующим шагом в развитии отношений с дания новых рабочих мест, так
и в политике во время выбо-
ЕС стало участие Молдовы в рамках Европейской по-
ров существует борьба идей,
литики соседства. на правленных на повышение
22 февраля 2005 года Республика Молдова подписа- благосостояния страны. Только
ла в Брюсселе План действий РМ–ЕС, который включа- процветающее общество может
ет стратегические цели и конкретные действия для их быть жизненным и функцио-
достижения. 4 мая 2006 года Республика Молдова по- нальным.
лучила статус полноправного члена в рамках Процесса Мы, европейцы, можем гор-
кооперации в Юго-Восточной Европе, что открывает диться Европой, которая явля-
новые перспективы в отношениях между Республикой ется регионом, где соблюдают-
ся права и свободы граждан.
Молдова и Европейским союзом. Укрепление позиций
Демократия, права человека,
нашей страны в Европейском союзе в решающей мере правовое государство, свобода
зависит от выполнения в установленные сроки Плана взглядов и слова прочно укоре-
действий РМ–ЕС. нились здесь».
29 ноября 2013 года в ходе саммита Восточного Перечисли выводы и уро-
партнерства в Вильнюсе было парафировано Соглаше- ки, которые следует сделать
ние об ассоциации Республики Молдова с Европейским из выступления Ангелы
союзом. Меркель.
55
27 июня 2014 года подписано Соглашение об ассо-

Выяви достижения и не- циации Республика Молдова – ЕС, а 2 июля 2014 года
удачи в процессе реформ этот документ был ратифицирован Парламентом Рес-
на пути европейской ин- публики Молдова. Основными условиями соглашения
теграции Республики являются построение правового государства, демокра-
Молдова. тия, соблюдение фундаментальных прав, устойчивое
развитие и функциональная рыночная экономика.
Доку ент
Приоритетные направле- Развиваюсь: у усь быть!
ния Плана действий РМ–ЕС Преимущества интеграции Республики Молдова
(2005): в ЕС:
Углубление процесса ре- 1. Применение европейских стандартов в области про-
формирования национальной изводства товаров, образования, правосудия, обще-
системы правосудия; раз- ственных служб и всего того, что подразумевает со-
работка стратегии информи- временное цивилизованное общество.
рования в области европей-
2. Европейские фонды и финансирование различных
ской интеграции; установле-
ние постоянного диалога с
программ экономического развития (сельское хо-
гражданским обществом в зяйство европейских стран пользуется финансовой
процессе реализации реформ; поддержкой государства).
обеспечение свободы вы- 3. Повышение количества и качества и количества за-
ражения мнений и средств рубежных инвестиций, благодаря улучшению кли-
массовой информации и др. мата в деловой сфере.
4. Рост числа рабочих мест и благосостояния простых
граждан.
5. Расширение рынка сбыта за счет переориентации с
Объясни каждое преиму- востока на запад.
щество европейской ин- 6. Строгое соблюдение прав человека.
теграции для Республики 7. Ускоренное разрешение приднестровского кон-
Молдова. фликта, так как эта проблема приобретет статус
Назови 3 преимущества проблемы Европейского союза.
вступления нашей стра-
ны в Европейский союз.
1. Напиши за 5 минут текст о Европейском союзе и
стремлении Республики Молдовы к интеграции в
Полезно и практично! этот союз.
Проевропейский Центр 2. Оцени усилия, приложенные властями и граж-
служб и информации (CPESC) данским обществом Республики Молдова для дос-
открыт 10 мая 2011 года при тижения поставленной цели.
Национальной библиотеке
Молдовы с целью ознакомле-
ния с европейскими ценно- Я действу !
стями и идеями, а также для Разработай план действий гражданина нашей стра-
поддержки процессов инте- ны для интеграции Молдовы в Европейский союз.
грации Республики Молдова Прокомментируй утверждение «Построим Европу
в Европейский союз.
у себя дома».
56
Европейская интеграция является необратимым про- Ответь на вопросы.
цессом и стратегической целью внешней и внутренней 1. Сколько стран входит в со-
политики Республики Молдова. став Европейского союза?
Отношения между Республикой Молдова и Европейским 2. Какая валюта является обще-
союзом строятся на основе Соглашения о партнерстве и европейской?
сотрудничестве. Подписанное 28 ноября 1994 года Согла- 3. Сколько депутатов в составе
шение вступило в силу 1 июля 1998 года, первоначально на Европейского парламента?
срок до 10 лет. Этот договор обеспечивает сотрудничество 4. Сколько официальных язы-
с ЕС в политической, торговой, экономической, правовой, ков в Европейском союзе?
научно-культурной областях и ставит своей целью оказание 5. Когда отмечают День Европы?
поддержки Республике Молдова в процессах: 6. Кто является основателями
а) укрепления демократии и правового государства с со- Европейского союза?
блюдением прав человека и меньшинств путем постоянного
политического диалога;
б) долгосрочного и устойчивого развития экономики и Я — творческая
завершения перехода к рыночной экономике, укрепления личность!
торговли, формирования гармоничных экономических
отношений. Напиши очерк на 1 страни-
цу и озаглавь его «Молдова
Объясни перечисленные цели. на пути европейской инте-
грации: достижения и не-
Я у аству ! удачи».
Пользуясь электронным ресурсом Google Maps, соз-

дай карту с фотографиями европейских стран, в ко-
торых ты путешествовал или которые хотел бы посе-
тить.
57
Тема 13. Многокультурный мир и сохранение национальных

ценностей. Традиции и обычаи. Национальная одежда
Стану компетентным: Исторические и демографические процессы привели к
обосновывать необходи- созданию во многих странах обществ с множеством эт-
мость сохранения нацио- нических групп и разно-
нальных ценностей. образием культур в рам-
ках национальных или
Словарь многонациональных го-
сударств. Нередко между
Глобализация — (одно различными этнически-
из объяснений) процесс ми группами происходи-
сближения культур. ли конфликты, которые
Многонациональный — в большинстве случаев
состоящий из многих куль- разрешались путем диа-
тур. лога, толерантности,
Толерантность — терпи- взаимопонимания и со- Единство в разнообразии!
мость, лояльное отноше- трудничества.
ние.
Меньшинства — немного-
численные социальные
группы, отличающиеся от
Назови по три отличия в культурах трех европей-
большинства населения
по культурным, языковым, ских народов.
национальным, религиоз- Выяви три общие черты народов Европы.
ным и другим особенно- На основе представленного выше рисунка и лозунга
стям. на нем объясни необходимость диалога между пред-
ста вителями разных культур.

2008 — Европейский год
В постоянно меняющемся современном мире взаи-
межкультурного диалога моотношения людей приобретают особое значение, а
контакты и общение между представителями разных
Цели Европейского года меж-
наций, культур, религий становятся главной характе-
культурного диалога:
укрепление межкультурного ристикой нашей жизни.
диалога как способа ознаком- Межкультурное общение предполагает прямое об-
ления граждан ЕС с различ- щение между представителями различных культур на
ными культурами и приоб- основе толерантности и согласия. Уважительное отно-
ретение навыков открытого шение к другим культурам, традициям и народам явля-
и многостороннего обмена ется гарантом мира и гармонии в обществе. Более того,
между культурами; разнообразие культур является достоянием всего чело-
осознание вклада различных вечества, и его следует ценить и охранять в контексте
культур в обычаи и традиции
процессов глобализации.
европейских граждан и стран;
подчеркивание роли диалога Европейский союз — это большая семья демократи-
в создании динамичного и ческих стран, которые взяли на себя обязательство со-
разнообразного общества. трудничать во имя мира и процветания всех народов
58
Европы. В Европейском союзе приоритетной задачей Полезно и практично!

является сотрудничество между народами и защита их
В Швеции существует пять
ценностей на основе принципа «Единство в разнообра- признанных языков мень-
зии». Учитывая тот факт, что в Европе проживает более шинств: финский, меянкиели,
500 миллионов граждан разных национальностей, го- цыганский, саамский, идиш. В
ворящих на разных языках и принадлежащих к разным 2000 году Швеция ратифици-
культурам, задачами Европейского союза является обе- ровала Европейскую хартию о
спечение взаимопонимания и общения между ними, региональных языках и языках
а также развитие мультилингвизма как инструмента, национальных меньшинств и
способствующего повышению конкурентноспособ- Хартию о защите националь-
ных меньшинств.
ности предприятий из стран – членов ЕС и открытию
В последующие годы было
новых рынков экспорта товаров в Европе и за ее преде- организовано много конфе-
лами. ренций на национальном,
региональном и локальном
Развиваюсь: у усь быть! уровне, в ходе которых пред-
ставители национальных
Как и большинство европейских стран, Республика меньшинств и представители
Молдова является национальным государством, в ко- государственных структур
тором более 70% населения составляют румыны (мол- встречались для обсуждения
даване). Наряду с ними, в Молдове проживают 18 этни- различных проблем.
ческих меньшинств, самыми многочисленными из ко- Выяви способы решения
торых являются украинцы, русские, болгары, гагаузы. проблем, предложенных
Декларация Независимости Республики Молдова от 27 руководством Швеции
августа 1991 года «гарантирует осуществление социаль- для создания гармонич-
ных, экономических, культурных прав и политических ной и доброжелательной
атмосферы в обществе.
свобод всем гражданам Республики Молдова, включая
Аргументируй свой ответ.
лиц, принадлежащих к национальным, этническим,
языковым и религиозным группам в соответствии с
положениями Хельсинкского заключительного акта и Учусь у успешных
принятых впоследствии документов — Парижской хар- людей!
тии для новой Европы».
Традиции и обычаи. В связи с праздниками и зна-
менательными событиями у каждого народа есть свои
традиции и обычаи, которые передаются из поколения
в поколение. Они способствуют сплочению народа и
позволяют сохранить его культуру и идентичность.
Самые интересные обычаи и традиции румынского на-
рода связаны с Рождеством, Крещением, Пасхой, Днем
Святого Василия, а также с такими семейными празд-
никами, как свадьба, крещение ребенка и др.
Без традиции нет культуры:
Существенной особенностью румынского нацио- ни простому человеку, ни гению
нального костюма является единство в разнообразии не дано создать что-либо, не
и представляет собой творческие достижения. Костю- опираясь на традиции.
мы отличались в зависимости от региона, времени года, Василе Пырван, румынский
будней или знаменательных дней, возраста и пола. историк, археолог и писатель
59
Традиционно женщины носили ию, кэтринцу и на-

фрамэ. Ия — это белая блуза из хлопка, льна или шел-
ка, украшенная вышивками, стежками, бусами и др.
Кэтринца, фота и фартук — это предметы румынской
нацональной одежды, которые надевали поверх юбки.
Зимой женщины носили меховые безрукавки (бонди-
цу, пиептар) и кожок, украшенные геометрическим ор-
наментом в виде аппликации или вышивки. В прошлом
женский костюм дополняла трайста (котомка).
Мужской костюм состоит из рубахи, длинной в юго-
восточных регионах и более короткой — в северных и
западных регионах, и холщевых штанов, которые также
отличались в зависимости от региона. На юге и восто-
ке мужчины носили длинные и узкие штаны, а в север-
Национальные меньшинства,
ных и западных регионах — более короткие и широкие
иммигрирующие в некоторые
штаны. Мужской костюм дополнял брыу (тканый пояс)
страны Европы
или кимир (из кожи). Зимой мужчины носили одежду
из плотного домотканого сукна и кожухи из кожи или
Страна, числен-
ния в 2009 году
Многочислен-
иммигрантов
иммигрантов
ность населе-
Численность
ные группы
овчинного меха.
Чаще всего костюмы украшали геометрическим ор-
наментом и мотивами, навеянными природой: птица-
ми, цветами, животными. Основными цветами были
Албанцы 500 000 черный, красный, темно-коричневый, синий, зеленый
Болгары 55 000 и фиолетовый.
Греция, Румыны 34 000
11 млн Грузины 34 000
Пакистанцы 23 000
Русские 20 000
Данные 2006 г. Осмысливаю, что изу ил!
Ирлан- Граждане Ве-
ликобритании 110 000
1. Назови традиции и обычаи различных нацио-
дия, нальностей и этнических групп, проживающих на
Поляки 60 000
4,5 млн Литовцы 25 000 территории Республики Молдова.
Нигерийцы 16 000
Румыны 900 000
2. Опиши один из обычаев, характерный для одной из
Албанцы 460 000 национальностей нашей страны (украинцев, рус-
Ита- Марокканцы 430 000 ских, болгар, гагаузов, цыган и др.).
лия, Китайцы
Украинцы
190 000
180 000
3. Объясни различия между национальными костю-
60 млн мами разных народов.
Филиппинцы 120 000
Выходцы из
стран Африки 285 000
Данные 2010 г.
Румыны 700 000
Я действу !
Марокканцы 760 000 Используя информацию таблицы слева, разработай
Эквадорцы 380 000 3 диаграммы и отрази в них многонациональный
Испа- Колумбийцы 260 000
ния, Граждане Ве- характер и разнообразие культур стран Европей-
46 млн ликобритании 225 000 ского союза.
Итальянцы 165 000
Болгары 155 000 Покажи в виде схемы или рисунка совместное про-
Китайцы 152 000 живание и добрососедство различных этнических
Африканцы о. 110 000 групп в Республике Молдова.
60
«Если встретишь на своем пути румына, — говорила мне Заполни пропуски в
мама, — поприветствуй его словами «Бунэ зиуа», если вен- предложениях.
гра — «Йо ынапот», а если немца — «Гутен таг». И не важно, 1. Обычай вешать красные
на каком языке они тебе ответят. Свой долг выполняй со носки с подарками берет
всеми в равной степени, независимо от их отношения к тебе. свое начало от …, которые
Когда же она слышала, что я высказываюсь неуважительно еще в XII веке дарили сиро-
по отношению к венграм и немцам, она меня строго отчиты- там подарки к Рождеству в
вала, приговаривая при этом: «Бедняги, они же не виноваты, огромных мешках красно-
что не родились румынами». го цвета.
В мире, в котором она жила, наказания заслуживали те, кто 2. Первая рождественская
своими поступками заставлял краснеть близких и родных. поздравительная открытка
«Не носи в сердце обиду, какой бы глубокой она ни была, — лю- была выпущена в … году
била повторять она. — Перед сном помирись со всеми своими по заказу … .
близкими. Того, кто ложится спать с обидой, ждет искушение 3. Слово «Пасха» произошло
нечистой силой во сне. С теми же, с кем ты не хлебаешь щи от … слова «песах», кото-
одной ложкой, старайся не ссориться, потому что мириться рое означает «прохожде-
с ними трудно и долго». ние мимо».
Иоан Славич, «Воспоминания» 4. В Румынии традиционный
Прочитай отрывок и найди в нем моральные нормы праздник Драгобете от-
гармоничного сосуществования в обществе. мечают … .

Подготовь портфолио на тему «Разнообразие культур Инсценируй или опиши
народов, проживающих на территории Республики один из обычаев народов
Молдова», включив в него разнообразную информа- Европы. Объясни его зна-
цию, фотографии, предметы народного творчества чение.
и др. Представь портфолио на одной из выставок или
конкурсов.
Немецкая кухня — вкусная,

сытая, богатая и
разнообразная
61
Стал компетент- Проявляю компетенции при решении заданий:

ным:
1. Объясни значение следующих понятий: демократия, гражданское
• аргументи- участие, гражданское общество, гражданство.
ровать не- 2. Назови формы гражданского участия.
обходимость 3. Опиши, какие возможности предоставляет гражданство Республи-
европейской ки Молдова.
интеграции 4. Выяви права граждан Европейского союза.
Республики 5. Перечисли основные обязанности людей в обществе.
Молдова при 6. Назови три НПО в Республике Молдова и укажи область деятель-
сохранении ности каждой.
национальных Б. На уровне применения
ценностей
1. Разработай схему и отрази в ней взаимозависимость прав и обязан-
ностей человека.
• оценивать 2. Объясни соответствие между гражданством стран — членов ЕС и
степень функ- европейским гражданством.
ционирова- 3. Аргументируй необходимость европейской интеграции Республи-
ния системы ки Молдова, исходя из прав и свобод граждан Европейского союза.
прав, свобод и 4. Прокомментируй девиз Европейского союза: «Единство в разноо-
обязанностей бразии».
человека 5. Аргументируй утверждение: «Разнообразие культур и традиций —
богатство Европейского союза».
• проектировать 6. Сравни аргументы сторонников и противников европейской инте-
модель обще- грации Республики Молдова, уважая их право на выражение сво-
ства, основан- его мнения.
ного на демо- В. На уровне интеграции
кратических 1. Вырази свое мнение по поводу нарушений прав и свобод граждан в
ценностях и Республике Молдова.
нормах соци- 2. Подготовь небольшое выступление на тему «Чем больше культур и
ального сосу- традиций, тем богаче и интересней».
ществования 3. Предложи способы решения проблем загрязнения окружающей
среды, миграции населения за пределы страны и бедности.
• находить ре- 4. Вырази свое отношение к вопросу о культурном, религиозном и
шения в слож- этническом разнообразии в Европейском союзе и вопросу права
ных мораль- каждого народа на сохранение своей культуры, языка, традиций и
ных ситуациях обычаев.
5. Подготовь сообщение о праздновании Дня Святого Василия, Пас-
хи, обручения, обряда вызывания дождя «Папарудэ» (по выбору).
62
Глава 3
Глава 3
Жизнь и здоровье:
ценности личные и социальные
14. Человеческий фактор, социальная сплоченность и преодоление рисков

15. Рискованное поведение и его последствия
16. Страсть и чувства. Воздержание и его значение для здорового и безопасного
образа жизни
17. Право человека на охрану здоровья
18. Полис обязательного медицинского страхования
19. Первая доврачебная помощь
20. Пути преодоления препятствий, трудностей, состояния депрессии,
тревоги и стресса
Глава 3 Жизнь и здоровье: ценности личные и социальные
Тема 14. Человеческий фактор, социальная сплоченность

и преодоление рисков
Стану компетентным: Эпиграф: Всё что ни делается в равной степени должно быть
оценивать собственный во благо, как отдельного человека, так и общества,
потенциал и возможности но важнее и лучше сохранять и приумножать
уменьшения и преодоления общественные блага.
ситуаций, связанных с ри- Аристотель
ском. Наряду с общими проблемами общества ребенок под-
вержен различным рискам личного плана. Например,
Словарь жизнь вне семьи, потеря родителей, возможность стать
Социальная сплочен- жертвой агрессии, насилия, риск раннего брака, эксплуа-
ность — тесная внутрен-
тации, торговли людьми и др.
Общественные и частные социальные службы, средства
няя связь между людьми в
массовой информации, общественные организации и граж-
социальной группе. данское общество выявили многочисленные случаи нару-
Риск — вероятность по- шения прав ребенка.
пасть в опасную ситуацию,
столкнуться с трудностя-
ми, понести потери; воз- Знаю, хочу знать!
можная опасность. Каково влияние рисков на формирование лично-
сти несовершеннолетнего человека?
Назови правила поведения, которые должны соблю-
дать молодые люди в демократическом обществе.

Современное общество открывает много возмож-
ностей для становления и развития личности. Вместе
с тем, жизнь в современном мире сопряжена со
Посещение школы и обучение
множеством рисков, особенно для детей, подростков и
сводит к минимуму риски
молодежи. К этим рискам относятся такие, как насилие
в семье, торговля (трафик) людьми, риск заражения
ВИЧ-инфекцией, отсутствие доступа к образованию и
услугам здравоохранения, компьютерная зависимость,
злоупотребление продуктами питания быстрого приго-
товления (фаст-фуд), нездоровое увлечение алкоголем,
курение, наркомания и др. В развитых странах эти рис-
Компьютерная зависимость ки сведены к минимуму.
Каждый человек или социальная группа легко при-
спосабливается к быстро меняющимся условиям в
обществе, при этом социальная, экономическая и куль-
турная среда благоприятствуют преодолению рисков.
Подростки представляют собой наиболее уязвимую
категорию, так как легче попадают под дурное влияние
и подвергаются различным рискам. Девиантное пове-
Продукты фаст-фуда не идут дение, которое проявляется в отклонении от общепри-
на пользу твоему здоровью нятой нормы, является результатом поведенческих и
64
Жизнь и здоровье: ценности личные и социальные Глава 3
мотивационных ориентаций, полученных в процессе

социализации в семье и школе. Классифицируй риски по
Если в первые годы жизни ребенок учится соблюдать категориям и прокоммен-
правила, то подростки 10–13 лет обычно стремятся их тируй их последствия.
нарушать. Объясни, почему жизнь и
Зачастую это происходит в случаях, когда ребенок здоровье приоритетны в
определенных ситуациях
не чувствует психологического комфорта, родители (в
риска.
силу разных причин) не уделяют должного внимания
воспитанию своих детей. Для предупреждения факторов
риска важно понять причины такого поведения в юном
возрасте.
Почему подростки курят? Обычно подростки начи-
нают курить по следующим причинам: хотят быть при- Полезно и практично!
нятыми в какую-то группу или самоутвердиться; счита- 1. Вредные привычки ча-
ют, что таким образом они избавятся от переживаний; сто являются причиной
не могут противостоять давлению (сказать нет); хотят серьезных заболеваний,
расслабиться. При этом они не задумываются над тем, поэтому отказ от них —
что курение очень вредно для их растущего организма, наилучшая возможность
и избавиться от этой вредной привычки очень сложно. избежать болезней.
Почему подростки употребляют алкогольные на- 2. Люди, курящие больше
питки? К причинам, перечисленным в случае с куре- года, имеют на 80% больше
нием, можно добавить желание подростков уйти от шансов стать зависимыми
от курения.
своих проблем. Алкоголизм является серьезной про-
3. Курение может стать при-
блемой современного общества. чиной рака легких, забо-
Почему подростков и молодежь привлекают леваний мозга, сердца и
наркотики? Хотя причины употребления наркоти- кровообращения.
ков сходны с таковыми для курения и употребления 4. Алкоголь поражает раз-
алкоголя, эта зависимость имеет и ряд особеннос- личные органы и в первую
тей: быстрая и сильная зависимость, смерть от пере- очередь — печень. Кроме
дозировки, возможность передачи различных забо- того, употребление алко-
леваний, акты насилия, самоубийство, презрение к голя снижает умственные
самому себе и др. Наркотики, алкоголь и табак разру- способности и приводит
шают организм человека, отрицательно сказываются к агрессивности, сниже-
на взаимоотношениях с родителями, в семье, успехах нию интеллекта и памя-
ти. Алкоголь может стать
в школе и на работе, сплоченности и уверенности в
причиной дистрофии, по-
коллективе. Эти вредные привычки подвергают риску вышения артериального
самих пользователей, их семьи и, в конечном счете, давления, инфаркта и раз-
всех членов общества. личных форм рака.
Насилие в семье может проявляться в различных 5. Неправильное питание
формах: словесной, отказе в материальной поддержки, и увлечение продукта-
изолировании от друзей и семьи, угрозах. У детей, ко- ми фаст-фуда приводит к
торые подвергаются насилию в семье, чаще форми- ожирению и болезням ме-
руется девиантное поведение и наблюдаются различные таболизма, а также может
проблемы физического, умственного и психического служить причиной депрес-
развития. Они очень эмоциональны и часто входят в сии и привести к развитию
комплексов.
состояние депрессии и неуверенности в себе; проявляют
65
агрессивность по отношению к другим и пассивны к

Характеристики агрессии со стороны других людей; под любым предлогом
концепции социальной стремятся уйти из дома; начинают употреблять
сплоченности: алкоголь и наркотики; в школе характеризуются слабой
успеваемостью и плохим поведением.
создается путем тесных свя-
зей, согласия и разделения
общих обязанностей между Развиваюсь: у усь быть!
членами общества; Социальная солидарность и сплоченность явля-
предполагает, что все люди ются важными факторами в борьбе с бедностью и со-
способны участвовать в циальным неравенством в области здравоохранения,
эко номической жизни и трудоустройства, распределения доходов, социальных
пользоваться в равной сте-
услуг и др.
пени ее благами;
требует наличия механиз- Сущностью социальной сплоченности является кол-
мов, при помощи которых лективное благосостояние, гармоничные и стабиль-
можно просить представи- ные социальные отношения как составляющие соци-
телей власти о выделении ального и экономического прогресса и мирного сосу-
необходимых средств на ществования различных социальных групп в общест-
нужды развития; ве. Процветание и равенство шансов способствуют
предполагает толерант- социальному единству и уменьшению рисков в обществе.
ность и принятие различ- Социальная сплоченность является самой актуаль-
ных культур и традиций.
ной и всеобъемлющей концепцией социальных поли-
тик в Европейском союзе. Согласно Амстердамскому
соглашению 1997 года следует применять и развивать
Учусь у успешных социальную сплоченность как можно шире на местном
людей! уровне.

1. Выяви три ситуации риска, которым подвержены
молодые люди в Республике Молдова. Приведи
примеры.
2. Продемонстрируй тремя предложениями необхо-
димость устранения неравенства в области здраво-
охранения и образования.
Я действу !
Выбери в прессе материалы о действиях граждан-
ского общества и государства по предупреждению
Вредные привычки — это и сокращению потребления алкоголя, табака и нар-
твои враги, которые убивают котиков в Республике Молдова. Вырази свое отно-
тебя медленно, подобно тупой шение к этим действиям.
сабле. Отрази в рисунке осуждение насилия в семье, по-
Николае Йорга, известный следствия курения, употребления алкоголя и нар-
румынский историк и политик
котиков, торговли людьми (по выбору). Представь-
Прокомментируй это утвер- те свои рисунки на выставке «Школьники против
ждение. рисков общества».
66
Во дворе школы дети гоняли футбольный мяч. Наверное, Специалисты, консульти-
им столько же лет, сколько и мне. Да, как я им завидую, рующие молодых людей с
они всё еще ходят в школу. Хотел бы и я быть с ними, но табачной, алкогольной и
вынужден оставить школу. Мама сказала мне, что я уже наркотической зависимо-
научился многому, и этого достаточно. Я не противился, стью, — это:
хотя и чувствовал себя очень несчастным. Мама не знала, 1…
что я был первым учеником в классе. Хотя у меня не было
дома книг, я писал и читал лучше всех. Учителя говорили, 2…
что я талантлив…
3…
Мишель Брюле, «Мальчик, который хотел спать»
4. Социальные ассистенты.
Выяви проблемы, отраженные во фрагменте.
5. Консультанты-юристы.
Перечисли несколько рисков, которым может быть
подвержен главный герой. 6. …
Я у аству ! Я — творческая
Организуй с одноклассниками выставку под назва-
личность!
нием «Скажи наркотикам НЕТ!» и представьте на ней Организуйте дебаты на те-
фотографии, рисунки, документы, статьи об отрица- му «Запрет курения в обще-
тельных последствиях курения, употребления алкого- ственных местах и штрафы
ля и наркотиков. за нарушения», используя
метод Карла Поппера.
ÑÊÀÆÈ
ÍÅÒ
ÍÀÐÊÎÒÈÊÀÌ
67
Тема 15. Рискованное поведение и его последствия

Стану компетентным: Эпиграф: Никто не может назваться ни мудрым человеком,
развивать способности ни философом, если помимо глубоких знаний он не
проявлять ответственное обладает достойным поведением.
поведение в случаях Симеон Бернуцио
риска и в рискованных
ситуациях. Ребенок формирует мнение о себе, опираясь на то, что
о нем думают близкие и важные в его жизни люди: бабушка
и дедушка, родители, учителя, друзья. Они помогают
поверить в свои силы, сформировать такое поведение,
которое помогло бы ему в различных критических
ситуациях в жизни.
Словарь Знаю, хочу знать!

Рискованный — лишен- Объясни связь между
ный внимания, серьезнос-
иллюстрациями на стра-
ти; невнимательный, не-
нице и торговлей людь-
серьезный; ошибочный,
ми.
неподходящий.
Назови знания и на вы-
Сексуальная эксплуата-
ки поведения, которые
ция — использование од-
ты хотел бы приобрести
ними индивидами других
людей для удовлетворения
в ходе изучения данной
темы. Люди не имеют цены!!!
своих сексуальных жела-
ний.
Трафик людей — набор,
перевозка и насильствен- Изу аю: у усь, чтобы знать!
ное заключение людей Равнодушие, агрессивность, невнимательность, не-
путем похищения, обма- согласие с общепринятыми в обществе правилами и
на, применения силы или традициями — всё это крайне опасно для подрастающего
предоставления платы с поколения, так как перечисленные риски могут сделать
целью эксплуатации. их жертвами сексуальной эксплуатации, торговли
людьми, привести к заболеваниям, передающимся по-
ловым путем.
Трафик людей является тяжелым преступлением и
серьезным нарушением прав человека. Осуществляясь
с применением силы, путем похищения или психоло-
гического давления, торговля людьми ограничивает
свободу человека и наносит ему психологическую трав-
му. Важным моментом в предупреждении торговли
людьми является их информированность.
Сексуальная эксплуатация — это сексуальное
насилие, и его жертвами могут стать как женщины,
так и мужчины. Это насилие имеет два аспекта: ком-
мерческое оказание сексуальных услуг (когда эти
68
деяния приносят прибыль) и сексуальная эксплуатация Исследование слу ая

(без того, чтоб эти деяния приносили прибыл), когда
СПИД является тяжелым
жертвой может оказаться сожитель/сожительница заболеванием и вызван ви-
эксплуататора. Причиной сексуальной эксплуатации и русом иммунодефицита, ко-
трафика подростками могут стать семейные проблемы, торый поражает иммунную
безответственность родителей, неблагоприятное влия- систему организма, делает его
ние социальной среды, бедность и др. Сексуальное абсолютно незащищенным
насилие ведет к таким серьезным последствиям, как перед другими инфекциями
нарушение репродуктивных органов, ВИЧ-инфекция, и часто приводит к леталь-
ному исходу. Вирус пере-
передающиеся половым путем заболевания, половая
дается: половым путем, при
стерильность, бесплодие, нежелательная беременность, использовании нестерильных
психические травмы. В 1996 году в Стокгольме проходил медицинских инструментов,
I Международный конгресс против сексуальной экс- при переливании заражен-
плуатации детей в коммерческих целях, на котором ной крови или от матери
представители 122 стран взяли на себя обязательство ребенку во время родов или
совместно бороться с этим злом. кормления грудью. Однажды
проникнув в организм, вирус
иммунодефицита поражает
клетки иммунной системы
и лишает его способности
бороться с другими инфекци-
ями. Развитие болезни можно
замедлить соответствующим
лечением.
Перечисли три меры за-
щиты от ВИЧ-инфекции.
людей!
Болезни, передающиеся половым путем, представ-
ляют серьезную проблему как для всего общества, так
и для отдельного человека. Самыми распространенны-
ми заболеваниями, передающимися половым путем,
являются гонорея, трихомоноз, кандидоз и сифилис.
Как правило, эти болезни приводят к зрительным не-
вритам, выпадению волос, гепатитам, гастритам, ме-
нингиту, воспалению репродуктивных органов и даже
половой стерильности.
Если беременная женщина страдает одним из этих Поведение — это зеркало, в
заболеваний, она может передать его новорожденному котором каждый человек пока-
ребенку, вызвав у него проблемы со зрением и легочные зывает свое лицо.
инфекции. Для предотвращения этих заболеваний Иоганн Вольфанг фон Гете,
используются различные способы защиты, но самым немецкий поэт, мыслитель
эффективным методом является половое воздержание. и естествоиспытатель
69
Рекомендации Центра по
борьбе с трафиком людей
Каждый родитель должен научить своего ребенка
Министерства внутренних умению защищаться от возможных рисков и правилам
дел Республики Молдова поведения в трудных ситуациях. Если кто-либо ведет
Если Вам предложили тру- себя странно и подозрительно по отношению к тебе,
доустройство за границей: сразу сообщи об этом родителям, учителям, лицам,
1. Узнайте имя и найдите которым ты доверяешь или обратись в полицию.
подробную информацию Даже если насилие уже случилось, не стесняйся и не
о лице, предлагающем вам бойся рассказать об этом. Утаивание насилия придает
место работы. преступнику куража, ведет к безнаказанности и
2. Узнайте название, точный позволяет ему продолжать свои преступные деяния.
адрес и данные о компа-
Если ты по-
нии, с которой вы собира-
етесь подписать трудовой дозреваешь, что
договор. по отношению к
3. Сообщите эту информа- кому-либо было
цию людям, которым вы совершено наси-
доверяете — родителям, лие, сообщи об
родственникам, друзьям. этом родителям,
Моменты, которые долж- учителям или вра-
ны вас насторожить: чам.
1. В Интернете нет информа- Не дай себя обмануть людям, которые тебе обещают
ции о компании/фирме, где золотые горы, так как ты можешь стать жертвой
вы намерены работать. трафика людей.
2. Лицо-посредник избе-
гает вопросов об адресе,
Если у тебя возникли подозрения, что ты инфи-
контактных данных, пол- цирован ВИЧ-инфекцией или другой инфекцией,
ном имени владельца или передающейся половым путем, незамедлительно обра-
управляющего фирмой тись к одному из следующих специалистов: семейному
(рес торана, киоска, мага- врачу, гинекологу (для девочек), урологу или андрологу
зина), куда вас приглашают (для мальчиков), дерматологу, дерматовенерологу.
работать. Помни, что вовремя выявленную болезнь намного
3. В любом сомнительном
легче лечить.
слу чае о бращайтесь в
Центр по борьбе с тра-
фиком людей, звоните по
телефону на горячую ли-
нию: (022) 25-49-98. 1. Назови по две причины трафика людей, сексуаль-
4. Передай эту информацию ной эксплуатации и передающихся половым путем
родственникам или знако- заболеваний.
мым, которые планируют
выехать для трудоустрой-
ства за границу. Я действу !
Сообщи эту информацию Работая в группе, составьте список мер по защите
родственникам или зна- от сексуальной эксплуатации.
комым, желающим вые-
Предложи три решения по сведению к минимуму
хать за границу.
этой проблемы в обществе.
70
Я мыслю критически!
Сколько страстей и пороков нас окружает:
1) пороки питания: пьянство, курение, наркомания и др.;
2) пороки воспроизводства: прелюбодеяние;
3) пороки собственности: воровство;
4) пороки превосходства: гордыня…
Распущенные мужчины выбирают в качестве жертвы
безобидных детей, бедных девушек, которые или не посещают
школу, или работают белошвейками, служанками, тяжелым
трудом зарабатывая себе на жизнь. Чтобы привлечь свою
жертву, они выдают себя за печально известных посредников, в
большинстве своем принадлежащих иностранному роду. Только
представьте себе разочарование юной девушки, когда у нее обнаруживается целый букет
постыдных болезней или она ждет ребенка от этого распутника. Муки ее становятся
невыносимыми, когда она оказывается выброшенной на улицу, без работы, крова над головой и
куска хлеба, и должна думать о том, как накормить и вырастить наследника того, кто сломал
ей жизнь, растоптал ее молодость и бросил на самое дно жизни.
Николай Пэулеску, «Четыре греха и лекарство от них»
Объясни четыре описанных греха.

Какие три урока ты усвоил из прочитанного текста?

Вырази сопереживание к людям, страдающим Пригласите в класс врача или по-
СПИДом, написав обращение к людям с призы- сетите центр консультирования
вом быть более разумными и ответственными к по вопросам болезней, передаю-
своему здоровью и здоровью окружающих. щихся половым путем. Во время
встречи задайте интересующие
вас вопросы на эту тему.
71
Тема 16. Страсть и чувства. Воздержание и его значение

для здорового и безопасного образа жизни
Стану компетентным: Эпиграф: Страсть — это предвестник любви и ее бесконеч-
проявлять самокритичный ности, к которой стремится каждый чувственный
характер для того, чтобы человек.
вести гармоничный и Оноре Де Бальзак
здоровый образ жизни.
Отрочество — это возраст человека, когда к нему
приходят первые чувства и влечение в противоположному
Словарь полу. Эти особенные эмоции и чувства часто влияют на
Страсть — сильное, стой- их поступки и действия, вызывая повышенный интерес и
кое и слабо контролиру- сексуальное влечение к лицам противоположного пола.
емое чувство человека,
часто доминирующее над
другими и характеризую- Знаю, хочу знать!
щееся сильным влечением Что является твоей страстью? Расскажи об этом.
к объекту страсти; порок;
очень сильная любовь.
Чувство — 1) эмоциональ-
ный процесс человека, от-
ражающий его субъектив- В подростковом и юном возрасте и мальчики, и де-
ное отношение к реальным вочки пытаются проявить себя. Это возраст первой
и абстрактным объектам; любви и страсти, время новых чувств и необычных же-
2) способность чувство- ланий. Именно в этом возрасте некоторые приобрета-
вать, познавать, оцени- ют свой первый сексуальный опыт.
вать; сознание.
Воздержание — добро-
вольный отказ от чего-
либо, подавление в себе
каких-либо влечений и
физиологических потреб-
ностей.
людей!
Любовь, которая может прев-
ратиться в ненависть, на самом
деле и была ненавистью, кото-
рую не принимали во внимание.
Если мы ненавидим того, кого У каждого человека есть нормы и предрассуд-
раньше любили, значит, мы ни- ки, принятые в семье или обществе. Начало половой
когда не любили его. Любовь —
это страсть, огонь, независимо жизни может быть достаточно сложным моментом в
от того, как долго она длится; жизни юного человека и требует преодоления психо-
она наша суть и смерть, и жизнь. логических и эмоциональных барьеров. Сложность
Джордж Мередит, известный этого возраста заключается еще и в том, как отличить
английский писатель и поэт физическое и половое влечение от истинного чувства
72
любви. Часто человек в этом возрасте чувствует вину за Исследование слу ая

свои желания и пытается оправдать их любовью.
Тимоти Браун — аме ри-
Любовь не ограничивается только чувством и стра-
ка нец, который известен
стью, это сложная система новых отношений и дей-
под именем «берлинский
ствий, которые возникают в жизни влюбленного чело- пациент», первый и на сегод-
века. Романтическая любовь без оглядки часто бывает няшний день единственный
слепа. человек, который излечился
Находясь в плену новых эмоций и переживаний, от СПИДа. Тимоти дважды
юноше или девушке порой трудно разделить то, что сообщали, что он умрет:
они чувствуют в сексуальном отношении, от эмоцио- сначала в 1995 году, когда
нальных чувств по отношению к субъекту своей влю- у него обнаружили ВИЧ, а
бленности. затем в 2006 году, когда врачи
Одно из важных решений в жизни подростка свя- выявили у него лейкемию.
зано с выбором — начать или нет половую жизнь. Ин- Он прошел сложный курс
формацию по этому вопросу можно найти в прессе, лечения, который практически
Интернете, в телевизионных программах. уничтожил его имму нитет,
Считается, что человек готов к супружеской жизни, однако это лечение сработало.
Ему были трансплантированы
только достигнув зрелости. Ранние браки часто связаны
стволовые клетки от донора,
со многими рисками, например: недоверием к любимо-
который обладал естествен-
му человеку, возможностью заразиться передающими- ной устойчивостью к ВИЧ,
ся половым путем болезнями или нежелательной бере- и лечение дало позитивный
менностью. Некоторые способы предохранения могут ре зультат. С 2007 года он
лишь в какой-то степени защитить от нежелательной больше не демонстрирует ни
беременности, но не от венерических болезней! малейших признаков вируса.
«Я — ВИЧ-отри цатель-
ный!», — сказал на пресс-
Красная ленточка во
конференции в Вашингтоне
всем мире является сим- Тимоти Браун. Многие наз-
волом солидарности с вали его счастливчиком, хо-
ВИЧ-инфицированными тя вряд ли счастливчиком
людьми и теми, кто можно назвать человека, пе-
страдает от СПИДа. режившего такое. Однако у
Тимоти появилась возмож-
ность жить, что в его ситуации
Следует понимать, что половое влечение не является уже большой подарок.
чем-то плохим и аморальным. Это естественное и нор- По материалам газеты
мальное чувство молодого человека. Но есть случаи, Le Monde, Франция;
www.jurnalul.ro
когда половой акт сопровождается принуждением и
насилием и может привести к заражению болезнью, Вырази свое отношение
передающейся половым путем, нежелательной бере- к людям, инфицирован-
менности, физическим и эмоциональным проблемам, а ным ВИЧ.
иногда и заражению ВИЧ-инфекцией. Поэтому врачи- Оцени шансы открытия
консультанты в области профилактики и лечения ВИЧ- лекарства для лечения от
инфекции и СПИДа рекомендуют начинать половые СПИДа.
отношения после заключения брака.
73
Полезно и практично! Развиваюсь: у усь быть!

Подростки, не практикую- Половое воздержание до свадьбы является наилуч-
щие воздержание: шим способом предотвращения нежелательной бере-
1) могут страдать депрес- менности и заболеваний. Кроме того, оно способствует
сивными состояниями в три укреплению доверия и уважения к самому себе. Воз-
раза чаще, чем те, кто воздер- держание от ранних половых связей помогает научиться
живается от ранних половых владеть своими чувствами и желаниями, что поможет в
связей; кроме того, они более
будущем стать верным и надежным спутником в браке.
уязвимы и склонны к суициду
(самоубийству); Начало сексуальных отношений после свадьбы, а также
2) намного чаще не удов- развитие таких качеств, как посвящение себя семье,
летворены семейной жизнью порядочность и самоконтроль — всё это способствует
и разводятся, чем молодые созданию прочной и счастливой семьи. Супружеская
люди, практикующие воздер- верность заслуживает самого большого уважения и
жание до свадьбы; укрепляет отношения, делая их особенными, защищает
3) зачастую подвержены супругов от многих нежелательных эмоций и пере-
комплексу неполноценности живаний, встречающихся во внебрачных отношениях.
и, вместо глубокого чувства
к лицу противоположного
пола, чувствуют неприязнь,
что препятствует созданию
здоровых, долговременных
и гармоничных отношений;
4) подвергаются большому
риску получить заболева-
ние, передающееся половым
путем;
5) намного чаще сталкива-
ются с нежелательной бере-
менностью.
Аргументируй необходи-
мость воздержания в це- 1. Назови эмоции, характерные для любви.
лях предотвращения бо- 2. Как ты считаешь, насколько долгой может быть лю-
лезней, передающихся бовь юного человека? Обоснуй свой ответ.
половым путем. 3. Выяви риски ранней влюбленности.
Перечисли риски, кото- 4. Считаешь ли ты, что воздержание необходимо?
рым подвергаются под- Обоснуй свое мнение.
ростки, не практикующие 5. Прокомментируй утверждение: «Настоящая лю-
воздержание. бовь может быть только в семье, все другие отноше-
ния — это мимолетные увлечения или авантюрные
похождения».
Я действу !
Найди в прессе материалы о ранних половых свя-
зях и их отрицательных последствиях.
Аргументируй свое стремление к уверенному и
счастливому будущему.
74
— Поэт Эминеску, — произнес Улму, — верил в то, Я знаю…
что любовь делает человека лучше, красивее и сильнее.
Что любовь приходит только к тем, кто может ее 1. Чилийский поэт «любви и разо-
дарить другому человеку. Что в любви человек познает чарования». (…)
бессмертие. А ты, Мария Рэзешу, что думаешь о люб-
2. Румынский поэт, «страдающий»
ви? — спросил учитель у стоявшей у доски ученицы.
любовью. (…)
— Я думаю, что если изъять из Библии какие-то со-
бытия, убрать какие-то псалмы, страницы и даже не- 3. Румынский поэт «тайной люб-
которых пророков с их книгами, она все равно останется ви». (…)
Библией, но изымите из нее любовь — и она превратится
в самую обыкновенную книгу… 4. Румынский поэт вечной любви.
— Любишь или нет! Это все равно, что жить или не (…)
жить. Любя, человек становится другим, по-настоящему
сильным. Апостол Павел из всех добродетелей ставил 5. Фрагмент стихотворения вели-
рядом с любовью только терпение. Дай Бог нам терпения кой русской поэтессы XX века:
любить других, даже тех, кто не заслуживает этого. Не будем пить из одного стакана
Костин Раду, священник класса. Ни воду мы, ни сладкое вино,
Н. Дабижа, «Домашнее задание» Не поцелуемся мы утром рано,
А ввечеру не поглядим в окно.
Проанализируй мнения, представленные в данном
Ты дышишь солнцем, я дышу луною,
фрагменте. Вырази свое мнение.
Как объясняет любовь ученица Мария Рэзешу? Но живы мы любовию одной. (…)

Напиши стихотворение, посвященное твоим чув- Напишите каждый на неболь-
ствам к любимому человеку, родителям, природе и шом листке бумаги три значе-
др. ния слова «любовь». Сложите
свои записки, поместите их в
небольшую коробку и переме-
шайте. Пусть каждый в классе
вытянет любую записку и про-
читает ее вслух, выразив свое
согласие или несогласие с тем,
что написано.
Ëþáîâü — ýòî...
75
Тема 17. Право человека на охрану здоровья

Стану компетентным: Эпиграф: Здоровье — это самый дорогой и красивый подарок
проявлять повышенный природы.
интерес к изучению законо- Мишель Монтень
дательства.
Права человека — это естественные права, полу-

ченные им при рождении и сохраняемые в течение всей
Словарь жизни, независимо от расового или этнического про-
Здоровье — состояние исхождения, религии, языка, политических взглядов или
организма, при котором любых других условий. В основе прав человека лежат
такие фундаментальные ценности, как достоинство,
все органы способны нор-
равенство, свобода, уважение к другим людям, недискри-
мально выполнять свои минация, терпимость и др.
функции; отсутствие бо-
лезни.
Здравоохранение — об-
ласть деятельности госу- Знаю, хочу знать!
дарства, целью которой Найди соответствие между иллюстрациями и те-
является организация и мой урока.
обеспечение доступного Объясни взамосвязь между правами человека и его
медицинского обслужива- здоровьем.
ния населения, сохранение
и повышение его уровня
здоровья.
Право на охрану здоровья, как и другие фунда-
ментальные права человека, гарантированы каждому
гражданину нашей страны Конституцией Республики
Молдова. Право на своевременное и качественное ме-
дицинское обслуживание в системе обязательного ме-
дицинского страхования, типы медицинских услуг и
способ их предоставления предусмотрены Законом об
охране здоровья. Согласно этому закону, каждый паци-
ент обладает неограниченным правом записи на прием
Каждый имеет право
на медицинскую помощь
к семейному врачу и, при возможности, может выбрать
другого врача. Для этого в каждом медико-санитарном
учреждении должны быть списки семейных врачей и
способ выбора их в данном населенном пункте. Каж-
дому пациенту гарантировано право на бесплатную не-
отложную помощь и лечение посредством обращения
к семейному врачу или в медико-санитарные учрежде-
ния амбулаторного либо стационарного типа по месту
проживания или пребывания пациента.
Права и обязанности пациента в Республике Мол-
дова гарантированы статьей 23 Конституции РМ,
76
которая устанавливает право каждого человека знать Учусь у успешных

свои права и обязанности. Закон об охране здоровья людей!
предусматривает связанные с охраной здоровья права
и обязанности граждан, возмещение нанесенного здо-
ровью ущерба, а также право некоторых категорий
населения на медико-социальное обеспечение, охрану
семьи, матери и ребенка и другие важные моменты в
организации здравоохранения. Более детально права
и обязанности пациента описаны в Законе о правах и
обязанностях пациента. Согласно этому закону, меди-
цинские услуги оказываются в рамках медико-санитар-
ных и фармацевтических учреждений медицинскими
работниками разных специальностей, которые несут
ответственность за качество предоставляемых услуг. Здоровое тело — гостиная для
души, больное — тюрьма.
Фрэнсис Бэкон,
Развиваюсь: у усь быть! английский философ
Отношения между врачом и пациентом Прокомментируй данное

утверждение.
Результаты недавнего исследования показали, что
степень ответственности врачей по отношению к па-
циентам и сохранению врачебной тайны в последнее
время выросла.
Медико-санитарные учреждения несут ответствен-
ность за ущерб, нанесенный пациентам вследствие Полезно и практично!
разглашения врачебной тайны, и вправе потребовать
Право пациента на ин-
от медицинских работников возмещения морального
формацию оз начает право
ущерба. пациента и его родственников
Каждый гражданин должен сообщать о любом нару- на информацию о состоянии
шении конфиденциальности со стороны медицинского здо ровья пациента, о при-
персонала. меняемом лечении, его тера-
Согласно Международному кодексу медицинской певтической эффективности
этики, «врач должен действовать исключительно в ин- и рисках, альтернативных
ме тодах лечения, методах
тересах пациента». Однако в некоторых случаях перед
диагностики, ожидаемых ре-
врачом встает морально-этическая дилемма: с одной зультатах и ходе лечения, о
стороны, он должен сохранить врачебную тайну, а с мерах профилактики болезни.
другой — это может противоречить интересам всего Право пациента на инфор-
общества. мацию детально описано в
Такие ситуации получили название ситуаций двой- статье 11 Закона о правах и
обязанностях пациента №
ной лояльности, так как врачу приходится выбирать
2630XVI от 17.10.2005.
между врачебной лояльностью к пациенту и лояль-
ностью к третьему лицу. Выскажи свое мнение о
Приведем несколько примеров двойной врачебной соблюдении этого права в
Республике Молдова.
лояльности:
77
• лояльность во благо пациента — случаи, когда

военные или полицейские в приказном порядке
заставляют врача применить действия, посягающие на
права человека (например, пытки); в таких ситуациях
врач безоговорочно должен быть на стороне пациента;
• лояльность в пользу третьего лица защищает,
как правило, интересы общества; например, в случаях,
когда пациенты могут быть источником заражения
Исследование слу ая других людей, но отказываются от лечения; пациент
работает водителем и из-за болезни не может управлять
17 мая 2012 года одним из транспортным средством. В этих случаях разрешается
средств массовой информа-
разглашение врачебной тайны, но при условии, что
ции был распространен ма-
териал об отношении жите- угроза от ее неразглашения очень велика и нет других
лей села Конгаз Комратского способов ее предотвращения.
района к учителю музыки в
детском саду, у которого была
выявлена закрытая форма
ту беркулеза. Жители села
избегали любого контакта с
ним, а родители не приводили
своих детей в садик, опасаясь
их заражения. В результа-
те рассмотрения данного
слу чая было выявлено, что
работники санитарно-эпи-
демиологической службы не
обеспечили конфиденциаль-
ность так, как того требует
статья 14, абзац 1 Закона об
охране здоровья № 411 от
28.03.1995 и статья 13 Закона
о врачебной деятельности №
264 от 27.10.2005. Осмысливаю, что изу ил!
Доклад о соблюдении права 1. Назови пять качеств, которыми должен обладать
на охрану здоровья лиц, семейный врач.
страдающих туберкулезом
(2012).
2. Составь моральный кодекс врача из пяти пунктов.
оmbudsman.md
Как ты считаешь, пред- Я действу !
ставлял ли опасность для Проведи индивидуальное исследование и выяви,
жителей села учитель му- соблюдаются ли правовые положения об охране
зыки? Какое наказание здоровья в Центре семейной медицины, где ты со-
должны понести лица, стоишь на учете.
нарушившие врачебную Найди в прессе материалы о случаях нарушения
тайну?
прав пациента.
78
Благодаря государственной политике борьбы с ку- А) Впиши вместо точек.
рением и питанием в фаст-фудах все больше людей Залогом здоровья является пра-
стараются вести здоровый образ жизни. вильное питание, которое включает
Представители Министерства здравоохранения 1) …, 2) …, 3) …, 4) … и 5) … .
Республики Молдова составили список продуктов
питания, употребление которых следует ограничить. 1. … входят в состав всех клеток,
К ним относятся продукты с высоким содержанием участвуют в образовании ферментов
сахара (карамель, шоколад, пирожные и глазирован- и контролируют все жизненно важ-
ные сырки), продукты с повышенным содержанием ные процессы в нашем организме.
жиров (чипсы, гамбургеры, пончики, пицца, жареный 2. … являются источником энергии
картофель, плавленый сыр), энергетические напитки, в организме.
жевательные резинки, кофе и др. По законодательству 3. … имеет важное значение в сти-
продажа этих продуктов вблизи школ и дошкольных мулировании и улучшении пищева-
учреждений запрещена. рения; она не переваривается и не
Проанализируй риски, связанные с употребле- всасывается в организме.
нием перечисленных выше продуктов питания.
4. … и 5. … необходимы для нор-
мального роста и развития костей,
нервной системы, мышц, крови,
метаболизма, гормонов и ферментов.
Б) Запиши не менее 3-х примеров:

1. Содержатся в … .
2. Глюкоза встречается в …, фрук-
тоза — в …, сахароза содержится в
Я — творческая личность! …, лактоза — в …, а крахмал — в … .
Придумай синквейн для слова «здоровье». 3. Содержатся в продуктах питания
растительного происхождения.
4. Содержатся в … .
5. Включают … .
Я у аству !
Встаньте в круг и по очереди на-
зовите по одному предмету, дей-
ствию или занятию, которые
способствуют поддержанию и
укреплению организма.
79
Тема 18. Полис обязательного медицинского страхования

Стану компетентным: Эпиграф: Мудрость для души — то же, что здоровье для тела.
получать необходимые для Франсуа де Ларошфуко
поддержания здоровья зна-
ния.
Обязательное медицинское страхование — это га-
рантированная государством система защиты инте-
Словарь ресов населения в области охраны здоровья путем форми-
рования денежных фондов за счет страховых взносов.
Социальное страхова- Медицинское страхование обеспечивает всем гражданам
ние — форма защиты на- Молдовы равные возможности в получении своевременной
селения посредством ока- и качественной помощи при возникновении страхового
зания материальной помо- случая (при нарушении здоровья). Обязательное медицин-
щи и медицинских услуг. ское страхование осуществляется на основе заключения
Медицинская помощь — договора между субъектом и страховой медицинской
уход за больными, осу- компанией.
ществляемый квалифици-
рованным персоналом.
Что ты знаешь о Национальной компании медицин-
ского страхования и о полисе обязательного меди-
цинского страхования?

Система обязательного медицинского страхования
была разработана Министерством здравоохранения
и утверждена Правительством Республики Молдова.
Она охватывает целый список заболеваний и общее
состояние здоровья, требующие медицинской помощи.
Согласно статье 6, аб зац Субъектами обязательного медицинского страхо-
(2) Закона об обяза тель- вания являются: страхователь, застрахованное лицо,
ном медицинском стра - страховщик и медицинское учреждение.
хо ва нии № 1585-XIII от В качестве страхователя для работающих граж-
28 февраля 1998 года, «каж- дан, в том числе занятых в бюджетной сфере, выс-
дому застрахованному лицу
тупает предприятие, учреждение, организация лю-
выдается страховой полис
обязательного медицинского
бой формы собственности, а для неработающих лиц
страхования, на основании (детей дошкольного возраста, учащихся системы на-
которого он поль зуе тся чального, гимназического и лицейского образова-
полным объемом медицинской ния, безработных и пенсионеров) — орган местно-
помощи, предусмотренной го публичного управления. Для учащихся системы
Единой программой и пре- среднего профессионального образования, студентов
дос тав ляе мой всеми меди- высших учебных заведений, инвалидов и других со-
цин скими учреждениями циально-уязвимых категорий страхователем является
Республики Молдова».
Правительство РМ.
80
Обязательное медицинское страхование работаю-

щих граждан осуществляется за счет взносов пред- Национальная компания
приятий и застрахованных лиц, а страхование нера- медицинского страхования
ботающих лиц — из государственного и местных яв ляется государственной,
бюджетов. независимой, неприбыльной
Договор о страховании заключается между страхо- организацией в области обя-
вателем и страховщиком. Застрахованное лицо получает зательного медицинского
страхования. Она была соз-
полис обязательного медицинского страхования.
дана Постановлением Прави-
Договор на предоставление медицинских услуг тельства Республики Молдова
заключается между страховщиком и медицинским уч- № 950 от 7 сентября 2001 года
реждением. в целях осуществления Закона
Иностранные граждане и лица без гражданства могут об обязательном медицинском
получить медицинское страхование при пересечении страховании № 1585—XIII от
ими государственной границы или при открытии визы. 27 февраля 1998 года.
Права и обязанности субъектов обязательного ме-
дицинского страхования:
Страхователь вправе осуществлять контроль над
выполнением условий договора обязательного меди-
цинского страхования.
Страхователь обязан:
• заключать договор обязательного медицинского
страхования с территориальным агентством На-
циональной компании медицинского страхования; Полис обязательного ме-
ди цинского страхования
• вносить страховые взносы в порядке, установ-
обе спечивает полный объем
ленном настоящим законом и договором обяза- ме дицинских услуг, вклю-
тельного медицинского страхования; ч а я д о р ог о с т оя щ ие х и -
• предоставлять страховщику номинальный список рур гические операции, за
застрахованных лиц; исключением стоматологи-
• не препятствовать осуществлению мер по выяв- ческих и косметологических
лению и изучению неблагоприятных факторов услуг.
воздействия на здоровье подлежащего страхо- Для того чтобы восполь-
ванию (застрахованного) контингента и в преде- зоваться лекарственными
препаратами, на которые
лах своей компетенции принимать меры по их
дейс твуе т компенс ация,
устранению; не обходимо обратиться к
• в 15-дневный срок известить в письменном виде се мейному врачу, так как
обо всех возникших изменениях. только он вправе выписать
р ецепт, с амо с тоя тельно
Развиваюсь: у усь быть! или по рекомендации вра-
ча-специа лис т а. Список
Иногда пациент вынужден самостоятельно поку- ком пенсированных лекар-
пать лекарственные препараты. В этом случае он дол- ственных препаратов утвер-
жен делать это только в аптеке, оплатив счет в кассе и жден Министерством здра-
сохранив чек как доказательство платы за лекарство. воохранения РМ и ежегодно
пополняется новыми пре-
Если этот препарат входит в список компенсированных
паратами.
лекарственных препаратов, то пациент обращается в
81
Учусь у успешных администрацию лечебного учреждения, где он состоит

людей! на учете, и может получить потраченные на лекарства
деньги.
Застрахованное лицо имеет право на:
• выбор первичного медицинского учреждения и
врача общей практики;
• получение медицинской помощи на всей террито-
рии Республики Молдова;
• получение медицинских услуг в объеме и качестве,
Здоровье — это величайшее предусмотренными Единой программой, незави-
богатство человека, которое симо от размера внесенных страховых взносов;
почти все получают при рож- • предъявление иска страхователю, страховщику,
дении, но не все умеют ценить. медицинскому учреждению, в том числе в целях
Гиппократ, древнегреческий материального возмещения причиненного по их
врач и философ, известный вине ущерба.
как «отец медицины»
Застрахованное лицо обязано:
Прокомментируй это утвер- • сохранять страховой полис обязательного меди-
ждение. цинского страхования и предъявлять его при об-
ращении в медицинское учреждение;
• оплачивать непосредственно медицинскому уч-
реждению при получении медицинской помощи
ту часть медицинских услуг, которая была пре-
доставлена сверх объема, предусмотренного Еди-
ной программой Национальной компании меди-
цинского страхования.
Полезно и практично! Взносы обязательного медицинского страхования
оплачивают:
Закон об обязательном
• предприятия;
медицинском страховании
предусматривает соблюдение
• работники предприятий;
принципа солидарности, т. • органы центральной и местной публичной власти;
е. молодые оплачивают ле- • физические лица, которые осуществляют пред-
чение пожилых людей, обес- принимательскую деятельность в соответствии с
печенные — бедных, а здо- действующим законодательством.
ровые — больных. Медицин-
ское страхование яв ляется Осмысливаю, что изу ил!
финансовым инструментом,
покрывающим до 90% расходов
1. Объясни роль полиса обязательного медицинского
страхования для каждого застрахованного лица и
системы здра воохранения.
для общества.
Другими словами, денежные
средства для охраны здоровья 2. Укажи свои права как застрахованного лица.
населения поступают из на-
ших взносов, и от этих взносов
зависит качество и объем пре-
Я действу !
Составь список услуг и лекарств, которые следу-
доставляемых медицинских
ет включить в полис обязательного медицинского
услуг.
страхования.
82
Целью Национальной компании медицинского страхования является организация,
проведение и руководство процессом обязательного медицинского страхования с соблюдением
процедур и механизмов для привлечения фондов финансирования, направленных на покрытие
расходов, связанных с профилактикой и лечением заболеваний, предусмотренных Единой
программой обязательного медицинского страхования, контроль качества медицинских
услуг и внедрение нормативно-правовой базы в области медицинского страхования.
Компания выполняет свои полномочия на всей территории Республики Молдова посредством
местных агентств, деятельность которых организована, координируется и контролируется
в соответствии с законом. (Источник: http://www.xprimm.md/Национальная-Компания-
Медицинс-ru-articol-2,8-39406.htm)
Объясни суть и значение деятельности НКМС.
НКМС — Национальная компания медицинского страхования

Республики Молдова

СООБЩЕНИЕ ДЕБАТЫ
Подготовь сообщение о твоем посеще- Проведите дебаты о необходимости обя-
нии врача в связи с болезнью или с це- зательного медицинского страхования.
лью профилактического осмотра. Опи- Команда «За!» обоснует значение обя-
ши атмосферу во время приема врача и зательного медицинского страхования,
отношение к тебе медицинского персо- а команда «Против!» покажет его неэф-
нала. Предложи свои рекомендации. фективность.
83
Тема 19. Первая доврачебная помощь

Стану компетентным: Эпиграф: Жизнь коротка и оттого бесценна.
оказывать эффективные Низами Гянджави
действия для спасения
жизни.
Оказав первую помощь пострадавшему, ты можешь
Словарь спасти человеческую жизнь.
Остановка дыхания —
временное прекращение
дыхания. Знаю, хочу знать!
Остановка сердца — вре- Что ты знаешь о первой помощи при удушье?
менное прекращение рабо-
ты сердца.
Асфиксия — удушье
вследствие утопления, уду- Изу аю: у усь, чтобы знать!
шения, действия токсич- В жизни человек может сталкиваться с различными
ных газов или симптом не-
критическими ситуациями, как например, утопление,
которых заболеваний.
Тканевая гипоксия — пато- поражение электрическим током, остановка дыхания и
логическое состояние, свя- сердца.
занное с недостатком кис- В случае утопления, происходящего по невнима-
лорода в тканях организма. тельности или преднамеренно, происходит асфиксия
Хирургическое вмешатель- (удушье) из-за попадания воды в дыхательные пути.
ство — хирургическая опе-
рация, проведенная на ор- Спасение утопающего требует от спасателя хорошей
гане или тканях пациента. физической подготовки и умения плавать. Поэтому
перед тем, как броситься спасать утопающего, спасатель
Полезно и практично! должен хорошо подумать, сможет ли он это сделать,
чтобы не стать самому жертвой. Человек, не умеющий
Первая помощь
утопающему
хорошо плавать, не бросится в воду сам, а позовет на
помощь других людей и будет участвовать в оказании
Вытащив пострадавшего
из воды, надо очистить рот помощи вытащенному на берег пострадавшему. Обычно
от тины и грязи и удалить помощь утопающим оказывают профессиональные
из дыхательных путей во- спасатели, имеющие специальную подготовку и снаря-
ду. Для этого надо встать на жение. Доплыв до утопающего, спасатель берет его и,
одно колено, положить по- повернув головой вверх, плывет обратно к берегу.
страдавшего поперек другого
своего колена, осторожно Поражение электрическим током приводит к силь-
надавливая на спину. После ным ожогам (в местах вхождения и выхода тока) и по-
того как вода будет удалена, вреждениям внутренних органов.
пострадавшего следует уло- При кратковременном и слабом воздействии элек-
жить лицом вверх и сделать трического тока, при отсутствии ожогов и повреждений,
ему искусственное дыхание.
Когда пострадавший придет в
в лечении нет необходимости.
сознание, надо надеть на него При поражении током высокого напряжения обя-
сухое белье, укрыть, напоить зательна срочная консультация врача.
горячим чаем и отправить в До прибытия врача пострадавшему необходимо
лечебное заведение. оказать следующую помощь:
84
• устранить источник тока, используя для этого су-

хие перчатки (резиновые, шерстяные, кожаные) Проанализируй представ-
и, не касаясь провода и жертвы голыми руками, ленные на странице изо-
сбросить с пострадавшего провод сухим токоне- бражения и выскажи свое
мнение о мерах предосто-
проводящим предметом из дерева, пластика, ре-
рожности, которые не-
зины; обходимо соблюдать при
• оттащить пострадавшего в безопасное место и при возникновении опасно-
отсутствии признаков жизни сделать ему искус- сти поражения электри-
ственное дыхание (но только после отключения ческим током.
источника тока, чтобы предотвратить поражение
током спасателя);
• при появлении пульса и дыхания посадить постра-
давшего в удобное положение и не покидать его до
прибытия врачей.
Исследование слу ая
Твой приятель хотел заря-
дить свой мобильный теле-
Лечение в случае поражения электрическим током фон и получил удар током.
зависит от степени тяжести ожогов и других травм. В Используя полученные на
зависимости от степени тяжести различают ожоги: уроке знания, объясни,
• легкие, которые обрабатывают кремом с антибио- как ты поступишь в этом
тиком и накладывают стерильную повязку; случае.
• средней тяжести, которые требуют хирургиче-
ского вмешательства для очистки раны, а иногда и
пересадки участков кожи;
• тяжелые, когда необходимо хирургическое вме-
шательство с целью удаления пораженных тканей,
а иногда и ампутации.
Поражение электрическим током может сопровож-
даться:
• поражением глаз;
• переломами костей;
• поражением внутренних органов.
85

Остановка дыхания может возникнуть при пора-
жении электрическим током, при отравлении нейро-
паралитическими газами, утоплении и др. Признаки
остановки дыхания: потеря сознания, отсутствие ды-
хания, сокращение сердцебиения, отсутствие пульса,
посинение кожных покровов, расширенные зрачки.
Кардиореспираторная реанимация проводится
с целью восстановления работы сердца и дыхания и
Первая помощь включает: должна быть проведена как можно скорее (в течение
• выявление остановки дыха- 3-х минут), даже при отсутствии специального обору-
ния и сердцебиения; дования, с применением самых простых подручных
• вызов скорой медицинской средств. Этот метод лечения включает искусственное
помощи; дыхание и массаж сердца.
• освобождение дыхательных Искусственное дыхание может быть проведено
путей; различными методами: при помощи аппарата искус-
• искусственное дыхание;
ственного дыхания, приемами «рот в рот» и «рот–нос»,
• наружный массаж сердца.
методами Сильвестра, Нельсена, Геймлиха и др.
Для восстановления сердечной деятельности про-
водится сердечная реанимации при помощи наружного
или внутреннего массаж сердца. При появлении
Полезно и практично! первых признаков
Всё необходимое для ока- улучшения постра-
зания первой помощи: давшему вводят
• аппарат искусственного кислород для пре-
дыхания, состоящий из ин- дотвращения тка-
тубационной трубки, блока невой гипоксии, и
с клапанами и гофрирован- он находится под
ного шланга;
постоянным на-
• кислородный баллон, изго-
товленный из стали и вхо-
блюдением.
дящий в оснащение пунк-
тов медицинской помощи
и эвакуации (PRAMTE) и
машин скорой помощи;
1. Назови пять предметов, которые должны быть в
аптечке для оказания первой помощи.
• кислородные маски, носо-
вые зонды и кислородный
2. Выяви основные действия при оказании первой
помощи.
баллон, которыми обеспе-
чены машины скорой по-
мощи; Я действу !
• санитарная сумка; Перечисли действия при оказании помощи в случае
• перевязочный материал; остановки сердца. Опиши их.
• носилки. Напиши очерк на тему «Моя роль в оказании
первой доврачебной помощи».
86
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ ПОМОЩИ
Укус насекомых Резаная рана Кровоподтек Травма глаза
Перелом Кровотечение Пищевое

кости из носа отравление
Обморок Солнечный удар Ожог Обморожение
Опиши свои действия в каждом из этих случаев.
— Что случилось?
Лорель пояснила, что у нее было странное ощущение, будто она не чувствует рук и ног.
— Я не понимаю, — сказала она. — У меня никогда не случалось такого раньше.
— Похоже на миозит — это поражение мышц от сильного переохлаждения.
— Никогда не слышала о таком.
Довольно частое явление. Я читал об этом в одном из медицинских учебников, — сказал Адам.
— Я читаю много книг по медицине. Ты же знаешь, я хочу быть врачом.
Ветер становился все сильнее, и Лорель с сожалением смотрела на Адама в промокшей одежде.
— Ты упал в озеро, не так ли? — спросил Том Пайн…
— Нет, он спасал меня, — ответила за Адама Лорель.
Гаретт Джонс, «Смертельное наследие»
Объясни, что случилось с Лорель?
87
Тема 20. Пути преодоления препятствий, трудностей,

состояния депрессии, тревоги и стресса
Стану компетентным: Эпиграф: Чужая душа — потемки.
преодолевать различные Фридрих Ницше
проблемы и трудности в
жизни, используя достой-
ные пути. В нашей жизни бывают тяжелые и трудные момен-
ты, вызванные страхом и паникой, связанные с потерей
Словарь близкого человека, с растерянностью от неудачи и не-
сбывшихся желаний, с душевными переживаниями, а
Депрессия — патологиче- иногда и без видимых причин. Немногие знают, что эти
ское душевное состояние моменты можно достойно преодолеть.
грусти, разочарования и
угнетенного настроения.
Стресс — фактор среды
или комплекс факторов Знаю, хочу знать!
(травма, эмоции, холод, Как ты считаешь, депрессия — это болезнь или ду-
жара и др.), вызывающие шевное состояние?
ответную отрицательную Назови знания и навыки, которые ты хотел бы при-
реакцию организма у чело- обрести после изучения данной темы.
века и животных, приводя
иногда к серьезным заболе-
ваниям.
Тревога — состояние беспо- Изу аю: у усь, чтобы знать!
койства, тревожного ожи- Депрессия представляет собой психическое рас-
дания, сопровождающееся
стройство, которое проявляется резкой сменой настро-
учащенным сердцебиением,
прерывистым дыханием; ения, состоянием глубокой печали, замедлением психо-
наблюдается в случае не- моторных функций организма. Это явление встречается
которых неврологических довольно часто и проявляется у 5–10% населения.
заболеваниях. Депрессия — это не просто грусть, а серьезное заболе-
вание, которое нужно вовремя выявить и лечить. Иног-
да причины депрессии очевидны, например: уход из
жизни близких людей, личные неудачи, опасения за
личную безопасность и др. В других случаях причины
депрессии неизвестны, и лица, страдающие депрессией,
не осознают, что страдают эти расстройством.
С другой стороны, депрессию можно рассматривать
как реакцию организма на стресс, вызванный различ-
ными факторами — плохой оценкой на экзамене, се-
мейными неурядицами, безответной любовью, кон-
фликтами в школе или на работе, неудачами. После
стресса обязательно возникает защитная ответная
реакция организма. Независимо от силы стресса,
Отрази в трех карикатурах
или изобрази тремя мими- организм отвечает состоянием депрессии. Иногда не-
ками явления, представлен- большой стресс даже полезен для организма, так как
ные на изображениях. поддерживает активное состояние и тонус организма
88
(«положительный стресс» по Гансу Селье). Чем сильнее Исследование слу ая

стресс, тем более глубокой и продолжительной будет
депрессия. Твой одноклассник яв-
ляется гиперактивной лич-
Для профилактики депрессивных состояний необ- ностью и часто ставит тебя в
ходимо соблюдать сбалансированную диету, режим сна трудное положение.
и бодрствования, мыслить позитивно.
Как ты поступишь в та-
Тревожность, или беспричинный страх, представ-
ком случае? Станешь ли
ляет собой неприятное состояние переживания, беспо- беспокоиться?
койства и может быть вызвано предчувствием непри-
ятности или опасности. Состояние тревожности сопро-
Мужчина 32 дет, холостой,
вождается возбуждением, учащением сердцебиения,
с диагнозом состояния об-
повышением артериального давления, потоотделени- щей тревожности и прис-
ем, чувством «кома в горле», неприятными ощущени- т у пами паники был на-
ями в области сердца. Такие состояния встречаются в правлен на консультацию к
жизни каждого человека, например перед решающим психотерапевту. На приеме
экзаменом или другим важным событием в жизни. Не врач ознакомился с меди-
всегда тревожность можно отнести к психическим рас- ц и н с кой к а р т оч кой п а -
ци ен та, где были указаны
стройствам.
следующие рекомендации:
«постановка на учет у врача-
специалиста», «продолжение
амбулаторного лечения»,
«ока зание психологической
помощи и трудотерапия». На
приеме мужчина выглядел
отрешенным и подавленным,
сидел с опущенной головой, в
неуверенной позе, проявлял
равнодушие ко всему проис-
ходящему.
Как должен поступить
психотерапевт в данном
случае?
Стресс можно предупредить или минимизировать.
Для этого надо постараться сохранять спокойствие и
выдержку, дышать глубоко, массировать мочки уха
ментоловым маслом, выполнить физические упраж-
нения.
Тревожность является неприятным ощущением
и сопровождается потерей контроля над ситуацией.
Человек в состоянии тревожности чувствует себя
беспомощным, не способен контролировать себя и
преодолеть возникшие трудности или предотвратить
надвигающиеся проблемы.
89
Полезно и практично! Службы оказания социальной и психологической

поддержки
Реабилитационно-диагнос-
тический центр «Гармония» Эти службы являются одной из важных задач на-
был создан для оказания шего государства и мирового сообщества в целом.
медико-психологической по-
Социальные услуги для детей и молодежи можно
мощи учащимся, оказания
консультативных услуг и разделить на несколько категорий в зависимости от
повышения квалификации того, кто предоставляет эти услуги:
школьных психологов, для а) государственные учреждения, включая правоохра-
информировании и кон- нительные органы;
сультирования педагогов и б) межведомственные структуры, в состав которых
родителей в вопросах пси- входят представители государственной власти и
хологии.
неправительственных организаций;
в) неправительственные организации.
В 32-х районах и 3-х муниципиях Республики Мол-
дова созданы и работают территориальные подразде-
ления социальной помощи.
Одним из специализиро-
ванных центров по оказанию
Гармония медико-психо ло ги чес кой
Кабинет психологических помощи учащимся с психи-
консультаций в рамках кли- ческими, эмоциональными
ники «Санкос» создан для и поведенческими пробле-
обеспечения населения воз-
можностью лучше узнать
мами является реабилита-
себя, научиться с троить ционно-диаг нос ти чес кий Главное управление
гармоничные отношения с центр «Гармония» Главного образования, молодежи
окружающими, легче решать управления образования, мо- и спорта муниципия
возникающие проблемы. Он лодежи и спорта. Кишинэу
адресован детям, под рост-
кам, взрослым, семейным
па рам и семьям. Кабинет
предоставляет услуги по кон-
сультированию, тес ти ро- 1. Укажи достойные пути преодоления психологиче-
ва нию и психологической ских барьеров.
оценке отдельных пациентов 2. Используя термины из рубрики Словарь, напиши 5
и групп людей (семьи, группы предложений об опасных психологических состоя-
развития). ниях человека.
Я действу !
Объясни роль государства в предотвращении па-
тологических психофизиологических состояний
человека.
Убедительно аргументируй актуальность данной
темы.
90
Проанализируй проявления стресса.
Организм усталость нерешительность Мышление

головные боли кошмары
частые инфекции озабоченность
мышечное напряжение несвязное мышление
мышечные спазмы нарушения мышления
раздражения кожи негативизм
затрудненное дыхание торопливые решения
возбуждение потеря аппетита

раздраженность бессоница
депрессия тяга к алкоголю
потеря веры в себя чрезмерное курение
апатия беспокойство
Эмоции фобии Поведение
Я у аству !
Объясни каждый из путей и способов преодоления стресса и их значение.
Терапия
Музыка Сообщение
Досуг Управление Упражнения

стрессом
Природа Хобби
Размыш-
Йога
ления
91

1. Объясни следующие термины: социальная солидарность, безот-
ветственное поведение, воздержание.
2. Перечисли типы инфекции, передающейся половым путем.
3. Назови три причины, по которым подросткам не следует употре-
блять алкоголь.
4. Опиши связь между состоянием депрессии и социальными фак-
торами.
• анализировать 5. Выяви национальные документы, в которых отражены принци-
возможные по- пы медицинского страхования населения.
следствия пове- 6. Выдели одно из основных качеств семейного врача.
дения, связанно-
го с риском Б. На уровне применения
Сравни гепатиты типов В и С с вирусом иммунодефицита.
1.
2.
Продемонстрируй связь между стрессом и депрессией.
3.
Объясни значение одного из афоризмов о страсти.
4.
Объясни действия по оказанию первой помощи.
5.
Укажи роль социальной сплоченности в преодолении опреде-
• планировать ленных рисков.
стратегии по 6. Продемонстрируй последствия для пациента случаев нарушения
улучшению соб- медицинскими работниками конфиденциальности. Приведи
ственного состо- примеры.
яния здоровья 7. Сформулируй два вывода об обязательном медицинском страхо-
и обеспечению вании.
коллективной
безопасности В. На уровне интеграции
1. Составь список лекарственных препаратов, которые должны
быть в аптечке первой помощи.
2. Проанализируй один из случаев поражения электрическим то-
ком, утопления, остановки дыхания и сердечной деятельности и
укажи меры по оказанию первой помощи.
3. Вспомни один из фильмов о чрезвычайных ситуациях и напиши
очерк на тему «Мои действия по оказанию первой доврачебной
помощи».
92
Глава 3
Глава 4
Личный и карьерный рост
21. Профессионализация в Республике Молдова

22. Карьера и факторы, влияющие на принятие решения
23. Личное продвижение
24. Личные ресурсы и карьера
25. Индивидуальный проект карьеры
26. Производитель и потребитель: их права и обязанности
27. Общественные блага и услуги
Глава 4 Личный и карьерный рост
Тема 21. Профессионализация в Республике Молдова

Стану компетентным: Эпиграф: Чтобы добиться чего-то в трудной профессии, необ-
принимать взвешенные ходимо безоговорочно верить в самого себя. Именно
решения о своем профес- поэтому успех чаще приходит не к тем, кто та-
сиональном будущем. лантлив, но неуверен в своих силах, а к тем, кто,
может быть, лишен особых дарований, но твердо
верит в себя.
Словарь Софи Лорен
Профессия — род трудо- Для того чтобы стать настоящим профессионалом

вой деятельности человека, своего дела, надо хорошо знать свою профессию, неза-
предмет его постоянных висимо от того, требует ли она высшего или среднего
занятий, осуществляемых профессионального образования, найти достойное место
на основе определенной работы и полностью посвятить себя любимому делу.
квалификации; комплекс
теоретических знаний и
практических навыков, не- Знаю, хочу знать!
обходимых для определен- Назови людей, добившихся успеха в своей про-
ного рода занятий; работа. фессии.
Работа — место работы; Опиши этапы становления одной из известных те-
служба. бе личностей.
Оцени значение профессиональной подготовки в
том, чтобы найти работу.

В условиях современной экономики, рынка рабочей
силы и конкуренции на европейском и мировом уров-
нях национальная экономика Республики Молдова ну-
ждается в квалифицированных кадрах во всех отраслях
деятельности. С другой стороны, для удовлетворения
собственных нужд и потребностей каждый гражданин
стремится получить хорошую и нужную профессию.
Конкуренция на рынке труда между соискателями на
трудоустройство требует от каждого из них хорошей
профессиональной подготовки, здоровых амбиций и
личной мотивации.
Профессионализацию обычно рассматривают с
двух точек зрения: а) педагогической — обучение и под-
готовка гражданина для осуществления выбранного
рода деятельности в процессе среднего специального
или высшего образования; б) социологической — про-
фессиональная реализация личности и статус в обще-
Объясни взаимосвязь меж- стве на основе выбранной профессии.
ду подготовкой специали- Так, под профессионализацией понимают процесс
стов и рынком труда. становления личности в профессиональном плане,
94
Личный и карьерный рост Глава 4
овладение определенным видом деятельности и при-

обретение компетенций и навыков, необходимых для
занимаемой должности (получение профессии и по-
стоянное повышение квалификации).
Составляющими професионализации являются:
1. Система подготовки кадров: среднее специальное и
высшее образование; Список профессий
2. Услуги служб и агентств по трудоустройству населе-
ния. Следователь, пожарник,
Среднее специальное образование обеспечивает охранник, инженер, техник,
подготовку к какой-либо профессии, а также про- механик, менеджер, летчик,
инструктор по полетам, во-
водит переподготовку квалифицированных рабочих
дитель скорой помощи, во-
и специалистов, владеющих современными техноло- дитель автобуса, машинист,
гиями, которые могли бы конкурировать на европей- таксист, водитель крупных
ском рынке труда. грузовиков, строитель, плот-
Государство гарантирует бесплатную профессио- ник, мастер по ремонту теле-
нальную подготовку для выпускников гимназий, ко- визоров и электронной тех-
торые не продолжают обучения в лицеях и обще- ники, столяр, реставратор,
образовательных школах, а также для выпускников сапожник, анестезиолог, ото-
лицеев и общеобразовательных школ, которые не риноларинголог, кардиолог,
соответствуют требованиям приема в высшие учебные стоматолог, дерматолог, врач-
заведения. терапевт, невролог, гинеколог,
Следующей ступенью является высшее образо- офтальмолог, врач-ветеринар,
дизайнер верхней одежды,
ваннее, целью которого является разностороннее и
модельер, дизайнер интерье-
творческое развитие личности; подготовка, совершен- ра, художник, фотограф, ак-
ствование и переподготовка на высшем уровне спе- тер/актриса, танцор, диктор,
циалистов и научных работников для различных об- режиссер, дирижер, компо-
ластей деятельности; сохранение, обогащение и рас- зитор, психолог, социальный
пространение научного, технического, художественно- работник, парикмахер, кос-
го и культурного наследия. метолог, стюардесса, судья,
Высшее образование в Республике Молдова предос- адвокат, прокурор, нотариус,
тавляют университеты, академии и институты, как го- преподаватель, бухгалтер,
сударственные, так и частные. аудитор, контролер, санитар,
Высшее образование, за исключением медицинского агент по продажам, агент по
и фармацевтического, включает два цикла: туризму, мастер по маникюру,
массажист, официант.
• I цикл — высшее образование на получение степени
лиценциата; Прочитай список профес-
• II цикл — высшее образование на получение степени сий и выбери ту, которую
магистра. ты бы хотел освоить в
будущем.
Объясни необходимость
Развиваюсь: у усь быть! профессий, предоставля-
емых высшим и средним
Национальное агентство занятости населения специальным образова-
является центральным органом, обеспечивающим нием.
реализацию государственных политик, стратегий
95
и программ в области развития рынка труда, со-

циальной защиты граждан, находящихся в поиске
работы, сокращения безработицы и ее отрицательных
последствий, внедрения политик миграции рабочей
силы, а также осуществляет контроль деятельности
частных агентств по трудоустройству.
Задачами этого агентства являются поддержка на-
Национальное агентство
занятости населения циональных программ занятости населения, обес-
печение равных возможностей для участия в прог-
аnofm.md — страница Агент- раммах и пользования качественными услугами по
ства занятости населения в трудоустройству.
Интернете. Агентство оказывает ряд услуг, как то: трудоус-
Найди контактную инфор- тройство граждан, предоставление информации о ва-
мацию о Национальном кантных рабочих местах, профессиональная ориен-
агентстве занятости населе- тация, профессиональная подготовка. В каждом райо-
ния. Аргументируй необхо- не, городе, муниципии существуют подразделения
димость такого агентства. Национального агентства занятости населения, ко-
торые оказывают гражданам различные услуги в об-
Учусь у успешных ласти трудоустройства. В последнее время в Респуб-
людей! лике Молдова созданы и другие агентства по трудо-
устройству, предоставляющие информацию о вакант-
ных рабочих местах.

1. Составь по одному предложению со следующими
словами: профессионализация, профессиональное
образование, высшее образование, карьера, рабочее
место.
2. Выскажи свое мнение о значимости профессиона-
лизации для общества и национальной экономики.
3. Укажи источники информирования населения о
Что касается будущего, я вакантных рабочих местах.
не устаю повторять: чем бы 4. Выбери из списка профессий (с. 95) по 7 профессий,
ты ни занимался, ты должен требующих высшего и среднего специального обра-
посвятить себя без остатка зования.
любимому делу. И неважно,
добьешься ли ты блестящих Я действу !
результатов, намного важнее Посетив местное агентство занятости населения
оставаться верным самому себе или ознакомившись с его электронной страницей,
в выбранной профессии. собери информацию об оказываемых им услугах.
Роберт Де Ниро, Как ты думаешь, должен ли гражданин, нахо-
известный американский актер, дящийся в поисках работы, обратиться к этим
обладатель двух премий Оскар, агентствам или уехать за границу? Поясни.
режиссер и продюсер Выскажите свое отношение к людям, выезжающим
Прокомментируй данное за рубеж в поисках работы, не узнав о вакансиях в
утверждение. своей стране.
96
При выборе профессии важно иметь хотя бы эле- Прочитай пословицы. Дополни
ментарные знания и представления о ней. Некоторые список ещё как минимум 3-мя
из вас думают, что до момента выбора еще далеко, пословицами.
но уверяю вас, время летит очень быстро, вы и не 1. Хорошее ремесло подобно золотому
заметите, как настанет минута, когда вы должны браслету.
будете принять решение. 2. У профессии нет большего врага,
Независимо от того, какую профессию вы выбери- чем несведущей в ней человек.
те, помните, что для достижения успеха, необходимо
3. Кто не способен говорить хорошо о
серьезное отношение и последовательность в под-
своей профессии, тот не знает ее.
готовке к ней, ежедневная преданность и настойчи-
4. Любая работа хороша.
вость, а также неиссякаемый энтузиазм.
5. Никто не может быть хозяином вы-
Михаэла Поенару, «Золотой браслет.
бранного ремесла в первый же день.
100 профессий для детей»
6. Тот, кто не владеет своей профес-
Вырази свое отношение к посылу, заключенно- сии, подобен медведю в берлоге.
му в данном тексте. 7. Каждый хвалит свое ремесло.
Я у аству !
Лотерея профессий
Напишите на трех карточках по одному названию профессии:
1) профессия, которая тебе нравится;
2) профессия, которую ты бы выбрал только при определенных условиях;
3) профессия, которая не нравится тебе.
Опустите карточки в коробку, после чего извлекайте поочередно по одной карточке и
зачитывайте. Используя метод мозгового штурма (brainstorming), охарактеризуйте каждую
профессию.
97
Тема 22. Карьера и факторы,

влияющие на принятие решения
Стану компетентным: Эпиграф: Карьера подобна игре в шахматы. Всегда надо ду-
выявлять факторы, влия- мать на пять шагов вперед.
ющие на принятие реше- Майкл Джексон
ния.
Выбор профессии — это в жизни человека чрезвычайно
Словарь важное событие, от которого в большой степени зависит
его будущее, статус в обществе, личное самовыражение
Карьера — профессия, за- и благополучие. Выбор профессии зависит от многих
нятие; последовательность факторов личной, воспитательной, экономической при-
профессий, обязанностей роды и других жизненных обстоятельств. Поэтому пла-
и статус человека в течение нирование карьеры следует начинать еще со школьной
его активной жизни. семьи на основе профессиональной ориентации и консуль-
таций с различными людьми о своей будущей профессии.
Успех Знаю, хочу знать!

Решение Выскажи свое мнение о мотивах выбора профессии
молодыми людьми в Республике Молдова в настоя-
о
Творчеств щее время.
Мотивация Напиши за минуту названия известных тебе про-
фессий.

Решение о выборе профессии. Настоящее время —
время быстрых изменений в экономической жизни —
требует изменений и в мире профессий. Очень важно
в этой связи правильно выстроить планирование своей
Объясни необходимость
карьеры, которое является долгим и непростым путем
правильного выбора про-
фессии. и начинается с осознания необходимости выбора про-
фессии. Обычно этот процесс обусловлен спросом и
предложениями на рынке труда.
Решение о карьере представляет собой процесс вы-
бора будущей специальности из множества возможных
на данный момент вариантов и относится к выбору
профиля обучения и учебного заведения; выбора обра-
зовательного пути; выбора способа формирования
профессиональных навыков и компетенций.
На этом сложном пути можно выделить несколько
следующих этапов: осознание необходимости выбора
и поиск альтернатив («Кем я хочу стать?», «Я должен
сделать выбор», «Надо найти возможные варианты»);
изучение и оценивание существующих предложений
(«Какая из профессий соответствует моим жизненным
Назови профессии, пред- ценностям и желаемому стилю жизни?»); планирование
ставленные на рисунках. карьеры («Как я могу реализовать принятое решение?»);
98
реализация решения («Я должен осуществить приня-

тое решение»); переоценка решения («Сделал ли я пра-
вильный выбор?»).
Факторы, влияющие на выбор профессии. На вы-
бор профессии влияет несколько факторов: психосо-
циальные (семья, школа, друзья, спрос на рынке труда,
влияние моды, предрассудки, связанные с той или иной
профессией) и индивидуальные (уровень интеллекта, За обществом последнее слово.
мотивация, доминирующие черты характера).
Важным фактором в выборе профессии является
семья. Отношение родителей и их стиль воспитания
влияют на уверенность молодого человека в своих силах,
степень и направление его амбиций. Родители доводят
до сведения своих детей свои желания и ожидания в
соответствии с их социальным положением. В семье
принимаются решения о выборе школы, что в большей
или меньшей степени ограничивает возможности
детей. Кроме того, немаловажное значение в выборе
будущей профессии имеет и социально-экономическое
положение семьи, несмотря на кажущееся равенство Семья имеет решающее
шансов. Возможности родительского влияния очень значение.
разнообразны и включают в себя: беседы на тему выбора Прокомментируй показан-
профессии с целью выявить мнение и стремления детей, ные на изображениях фак-
опасение, возможные успехи и неудачи; предложение торы, влияющие на приня-
своих вариантов, но без настаивания на своей точке тие решения в отношении
зрения; постоянная поддержка; информирование о выбора профессии.
профессиях и спросе на рынке труда.
Школа участвует непосредственным образом в вы- Учусь у успешных
боре профессии и планировании карьеры. Система людей!
образования по своей структуре (тип школы, профиль
обучения, количество мест и др.) определяет рамки
профессиональной ориентации молодого человека.
Учебно-воспитательный процесс обеспечивает форми-
рование знаний и навыков, пробуждает интерес к тому
или иному роду занятий, предоставляет всевозможную
информацию о различных профессиях и т. д.
Друзья и окружение также влияют на выбор буду- Для того чтобы стать ус-
щей профессии путем обсуждения и сравнения различ- пешным человеком в любой про-
ных видов профессий, своего будущего через призму фессии, необходимы три вещи:
морально-этических норм и системы ценностей моло- природные данные, знания и
дых людей. практика.
Спрос на рынке труда ограничивает и направляет Генри Уорд Беккер,
желания и стремления молодых людей в отношении известный американский
их будущей профессии. В то же время, отсутствие или религиозный деятель XIX века
ограничение некоторых возможностей может стать Прокомментируй мнение
причиной разочарований, иногда очень глубоких. Генри Уорда Беккера.
99
Влияние моды на некоторые профессии и предрас-

судки, связанные с выбором профессии, также влия-
ют в определенной степени на планирование карьеры,
меняя интересы, стремления и желания молодых людей
и их родителей.
Объясни значение пред-

ставленных на рисунке Средства массовой информации информируют
профессий на выбор ка- молодых людей о динамике рынка труда, профессио-
рьеры другими людьми. нальной мобильности, примерах успешной карьеры
Составь список приори- (специализированные сайты, объявления в газетах,
тетных факторов в выбо- ярмарки рабочих мест, телевизионные передачи).
ре профессии. Карьера человека зависит от его способности эф-
Определи элементы твоей фективно действовать и использовать все возможности
мотивации в выборе ка- для достижения поставленных целей. Решающее зна-
рьеры.
чение имеют индивидуальные факторы: прочные
теоретические и практические знания являются ос-
Полезно и практично! новой выбора профессии и карьерного роста. Школь-
Частые ошибки в выборе ные результаты учебы могут явиться критерием для
профессии: отбора в некоторые учебные заведения, влияя на выбор
1. Незнание правил выбора профессии.
профессии: Очень важное значение имеют уверенность в своих
- групповой выбор профес- силах, положение и потребность в самоутверждении,
сии;
сильная мотивация и стремление достичь в карьере
- путаница в понимании от-
поставленных целей. В основе профессиональных
личий между дисциплиной
и профессией;
интересов могут быть определенные впечатления и
- незнание путей получения личный опыт. Каждый человек стремится к благо-
данной профессии. получию и процветанию, поэтому экономическая за-
2. Незнание собственных интересованность, финансовая стабильность, перспек-
качеств и интересов: тива постоянного профессионального роста, хорошие
- недооценка своих физиче- условия труда — всё это влияет на выбор профессии.
ских способностей; Особую роль в выборе профессии и успешной карь-
- незнание своих психологи- ере имеют преобладающие черты характера: тип тем-
ческих способностей; перамента, независимость, устойчивость к неудачам,
- неспособность соотнести инициативность, способность работать в команде и др.
свой потенциал с необходи-
мыми усилиями для полу- Осмысливаю, что изу ил!
чения профессии. 1. Выполни схему и отрази в ней факторы, влияющие
3. Незнание мира профес- на выбор молодым человеком будущей профессии.
сий:
- тяга только к видимой ча-
сти профессии;
Я действу !
Подготовь в Power Point сообщение о двух понра-
- сложившиеся стереотипы о
вившихся тебе профессиях.
престижности данной про-
Что является более важным для тебя: заниматься
фессии;
любимым делом, но приносящим незначительные
- незнание реального спроса
на рынке труда.
доходы, или иметь менее интересную, но высоко-
оплачиваемую работу.
100
…Я счел нужным выделить этот момент,
потому что в большинстве случаев родители,
составившие успешную карьеру в медицине,
юриспруденции, инженерии и средствах массовой
информации, хотели бы, чтобы дети продол-
жили их дело.
Однако, несмотря на то, что мы с уважением
Дейл Карнеги, американский педагог,
относимся к мнению родителей, чаще всего свой
психолог и писатель в своей книге «Секре-
жизненный путь мы выбираем сами, по зову
ты публичного выступления» определил
своего сердца.
принципы развития решительности и
Этот путь не всегда совпадает с желаниями уверенности в себе:
и интересами родителей, которые часто Упражнение и настойчивость; Подго-
считают, что нас надо направлять в начале товка; Выработка уверенности в себе и
пути, и пытаются влиять на наши решения. способность рассуждать спокойно и ясно,
Можно понять и их, так как они переживают когда мы обращаемся к людям; Достаточное
за нас и желают нам только блага. Но свой желание для начала выступления; Ответ-
жизненный путь мы должны строить, исходя ственность; Точность выступления; План
их своих личных стремлений, и заниматься тем, выступления; Свобода выражения; Уверен-
что нравится нам, а не нашим родителям. ность в своих силах; Глубокий вдох перед
http://www.mayra.ro/cariera/succes-story/ выступлением; Преодоление волнения.
familia-si-cariera-unui-tanar/2/ Дейл Карнеги, американский педагог,
писхолог и писатель
Прокомментируй принципы, изло-
женные автором.
Напиши синквейн для слова «карьера».
Оцени роль родителей в выборе их детьми

будущей профессии.
101
Тема 23. Личное продвижение

Стану компетентным: Эпиграф: Подобно орлу, даже если человек был научен считать
моделировать поведение себя другим, нежели он есть на самом деле, он может
личного продвижения. изменить отношение к себе, может принимать
решения в согласии с собой и стать победителем.
Словарь Джеймс Эгрю
Продвигать — поощрять,
выдвигать, поддерживать. Каждый из нас обладает способностями, компетенци-
Ассертивное общение — ями, качествами и опытом. Для того чтобы нас уважали
настойчивое и энергичное и ценили по достоинству, необходимо уметь донести до
общение человека с целью
окружающих адекватную информацию о себе. Это можно
выражения своих идей,
сделать различными способами: при помощи ассертив-
эмоциональных пережи-
ваний, без отрицания мне- ного общения, представлением CV, визитных карточек,
ния других. страничек в социальных сетях и личных блогов.
Личный образ (имидж) —
образ, который складыва-
ется в обществе о нашей Знаю, хочу знать!
личности.
CV — сокращение от ла-
тинского выражения
сurriculum vitae, что пере- Личное развитие — ком-
водится как история жиз- плекс мер, предпринятых
индивидом
ни, биография.
Личное развитие как результат

Запиши на листке бумаги
свои достижения с самого
с
ес
раннего возраста до насто-

оц
пр
ящего времени. Проанали-

ак
ек
ти
зируй эти достижения и дай

ви
аз
им оценку.
ер
но
Аргументируй необходи-
ч
Ли
мость продвижения лично-

го имиджа.
Неудача, Твое Успех,
бедность будущее достаток
Необходимость личного продвижения. Перед мо-
лодым человеком могут стоять следующие задачи: по-
ступление на учебу, получение стипендии, прием на ра-
боту, прохождение собеседования, участие в проектах,
перспективная карьера. Зная свои личные качества,
человек иногда бывает разочарован тем, что окружаю-
Проанализируй рисунок и
щие его недооценивают. Поэтому очень важно, чтобы
выбери один из возможных каждый из нас реально оценивал свои способности и
вариантов развития. Аргу- профессиональные, личные, интеллектуальные каче-
ментируй свой ответ. ства, а также предпринимал действия для того, чтобы
102
коллеги, возможный работодатель и общество по до- Полезно и практично!

стоинству оценили вас.
6 шагов использования
Первым шагом к успеху и изменению мнения ок- ассертивного поведения в
ружающих о человеке является ассертивное общение, конфликтных ситуациях:
основанное на принципах ответственности, уверен-
ности и настойчивости. 1. Вначале соглашайся. Если
В то же время ассертивность является самым эффек- становится очевидным,
что дискуссия может за-
тивным способом решения межличностных проблем.
кончиться ссорой, начни
Прямое, открытое и искреннее общение способствует с обсуждения вопросов,
передаче и восприятию точной и неискаженной по которым у вас нет раз-
информации, что является важным фактором уста- ногласий.
новления и сохранения хороших отношений между 2. Попроси собеседника по-
людьми. Ассертивный человек знает, чего он хочет мочь тебе понять его точку
добиться, он настойчив и решителен в общении. зрения.
Для одних быть ассертивным сложно, для других, 3. Не поддавайся желанию
наоборот, это не составляет труда. Но в любом случае, отвечать, не выслушав до
ассертивный тип общения требует большой практики. конца собеседника. Кон-
Целью ассертивного общения является не победить тролируй себя, останови
свой внутренний монолог
любой ценой, а добиться наилучших результатов при
и сосредоточь свое внима-
минимальных затратах. Формирование ассертивного ние на собеседнике.
типа общения основано на трех основополагающих
4. Помоги другим понять
принципах: знании себя и ответственности за свое твою точку зрения.
поведение; контроле над эмоциями и проявлении
5. Заверши обсуждение. По-
уважения к мнению других; уверенности в себе и пытайся еще раз найти об-
способности отстаивать свои права и взгляды, уважая щие точки соприкоснове-
при этом мнение других. ния взглядов, подчеркнув,
что каждый из вас понял
точку зрения другого, и это
Развиваюсь: у усь быть! поможет вам в будущем.
Продвижение своего имиджа. Наряду с наличием 6. Держи постоянно связь с
профессиональных качеств и способности ассертивно собеседником. Проверяй,
общаться, важным шагом на пути к успеху является как реагирует он на то, что
продвижение личного имиджа. Этого можно достичь, ты говоришь. От твоего
умения вести неприятные
используя ряд простых инструментов:
дискуссии зависит, смо-
1. CV — документ, содержащий краткую информацию жешь ли ты укрепить свои
о человеке и его профессиональных навыках и отношения с теми, кто
опыте и который нужно постоянно обновлять и имеет противоположные
дополнять. взгляды.
2. Визитная карточка, или Визитка — традицион-
Упражняйся в примене-
ный носитель контактной информации о человеке,
нии шагов ассертивного
помогающий установить контакты.
общения в кругу семьи, с
3. Портофолио online — эффективный способ про- одноклассниками, учите-
демонстрировать свои способности и достижения в лями.
определенной области.
103
4. Социальные сети LinkedIn, Facebook, Twitter также

Напиши CV и разработай могут помочь тебе в продвижении имиджа. Создай
визитную карточку. свой профиль в сети, внеси в него информацию о се-
Открой в одной из соци- бе, установи связи со специалистами в смежных об-
альных сетей собствен- ластях деятельности и будь активным членом этих
ную страничку для сбора сетей.
информации о выбран- 5. Опрятный внешний вид. Независимо от рода за-
ной профессии и обще-
нятий и от количества связей очень важно следить
ния с другими пользова-
телями.
за своим внешним видом. Не забывай о том, что
«встречают по одежке».
6. Блог — эффективный современный способ заявить
Имя, фамилия
о себе. В блоге ты можешь поместить статьи,
занимаемая должность
портфель личных достижений, ежедневно дополняя
тел.: его новостями.
названиефирмы.мд
имя@ названиефирмы.мд 7. Электронные адрес и подпись — должны иметь что-
то общее с твоим именем и фамилией.
Используя эти инструменты, очень важно старать-
ся быть самим собой, продвигая те качества и ком-
Полезно и практично! петенции, которые характеризуют тебя как компе-
Возможные вопросы во тентного человека. И тогда люди оценят тебя по дос-
время собеседования при тоинству.
приеме на работу: Собеседование при приеме на работу. Ограничен-
• Название организации Ва- ное число вакантных мест и конкуренция на рынке
шего предыдущего мес та труда делают поиски работы довольно трудной задачей.
работы, занимаемая долж- Обычно при объявлении о вакантном месте прини-
ность, описание ее и период маются 100, а иногда и 1000 CV, далеко не все получают
работы. приглашение на собеседование, и лишь единицы его
• Каковы Ваши ожидания в
проходят успешно. Как надо одеваться, как следует
отношении предлагаемой
должности и в какой степе- себя вести, что и как говорить, что не следует делать во
ни они реализуемы? время собеседования? Если вы получили приглашение
• Что Вам нравилось и что не на собеседование, надо учитывать следующие советы.
нравилось на предыдущих 1. Рекомендуется скромная одежда и макияж, без из-
местах работы? лишеств и ярких цветов, которые могли бы отвлечь
• Что доставляло Вам наи- внимание интервьюера от того, что говорит соиска-
большее удовлетворение?
тель.
• С какими трудностями Вы
столкнулись на предыду- 2. Соискатель должен отвечать на поставленные во-
щей работе? просы четко и ясно, не уходя от обсуждаемой темы.
• Были ли у Вас до сих пор Рекомендуется особое внимание уделить личным
проблемы с менеджерами? достижениям, задачам и заинтересованности, а так-
• Почему Вы хотите поменять же их соответствии требованиям работодателя. Так-
место работы? же можно упомянуть, что не удалось на предыдущей
• Почему Вы уволились с пре- работе, но без очернения организации или сотруд-
дыдущего места работы?
ников этой организации.
104
3. Важно говорить честно и искренне. Специалисты Полезно и практично!

утверждают, что уличенный во лжи соискатель не
Возможные вопросы во
вызывает доверия, и его кандидатура будет откло- время собеседования при
нена, даже если он полностью соответствует другим приеме на работу:
требованиям. Кроме того, следует избегать прямых • Какое Ваше самое главное
вопросов о заработной плате, так как может сло- качество?
житься мнение, что кандидата интересует исключи- • Что является Вашим сла-
тельно финансовая сторона дела. бым местом?
4. Соискателю следует проявлять сдержанность в от- • Опишите Ваш стиль работы.
• Какова Ваша трудоспособ-
ношении конфиденциальной информации о себе и ность?
бывших коллегах, чтобы не вызвать недоверия к себе. • Как Вы справляетесь со
5. Потренироваться дома, инсценируя собеседование, стрессом и напряжением?
чтобы не быть застигнутым врасплох вопросами • Что может Вас заинтересо-
интервьюера. Очень важно во время собеседования вать? Что является мотива-
цией для Вас?
вести себя естественно, стараться представить себя • Являетесь ли Вы самомоти-
благоприятно, не преувеличивая, но и не умаляя вирующейся личностью? •
своих достоинств; установить и поддерживать по- Каковы Ваши ожидания
зитивную связь с собеседником. в отношении заработной
платы?
Осмысливаю, что изу ил! Разработай с соседом по

парте возможный диа-
1. Напиши сообщение из 5-ти предложений, в кото- лог между работодателем
ром приведи доводы о необходимости ассертивного и соискателем. Инсцени-
общения. руйте в классе этот диалог.
2. Поразмышляй об эффективности CV, визитной
карточки, блога в отношениях с обществом. Учусь у успешных
людей!
Я действу !
Изучи сайты 5-ти компаний, в которых тебе бы хо-
телось работать, и найди информацию о вакантных
местах. Составь список шагов, которые тебе следу-
ет предпринять для того, чтобы быть принятым
на работу в одну из этих компаний. Аргументируй Избегай пустых разговоров:
свой выбор. говори только то, что может
Работая в группах по три человека, выберите ком- принести пользу тебе и другому.
панию, предприятие, институт, где бы вы хотели Бенджамин Франклин,
работать. Распределите роли работодателя и двух американский дипломат,
соискателей (кандидатов). Разыграйте сцену собе- ученый, изобретатель, философ
седования с двумя кандидатами из 10-ти вопросов и политический деятель.
и 10-ти возможных ответов. Наряду с Т. Джефферсоном и
Дж. Адамсоном, автор Деклара-
ции независимости 1776 года
Прокомментируй данное
утверждение.
105
Собеседование при приеме на работу
Интервьюер: Добрый день, госпожа По- высшее образование, владею тремя иностран-
песку, присаживайтесь. ными языками (английским, французским,
Дана: Добрый день, спасибо. Можете гово- испанским) и современными информаци-
рить мне просто Дана. онными технологиями. Могу принести Вам
Интервьюер: Хорошо. Тогда, Дана, расска- рекомендацию от моего предыдущего руко-
жите немного о себе. водителя.
Дана: Меня зовут Дана Попеску. Мне 27 лет, Интервьюер: Что касается должности,
я родилась и живу в Кишиневе. В настоящее на которую Вы претендуете, она связана с
время в поисках работы. продажами услуг в страховой компании. Вы
Интервьюер: Какое у Вас образование и где должны будете продавать страховые услуги
Вы работали до сих пор? online, но прежде всего Вам необходимо из-
Дана: Я окончила факультет международ- учить информационные программы, необхо-
ного туризма и около 3-х лет работала в одном димые для этой должности. Что Вы думаете
из туристических агентств. по этому поводу?
Интервьюер: Что входило в Ваши обязан- Дана: Ваше предложение кажется мне инте-
ности на предыдущем месте работы, и что ресным, но у меня есть один дополнительный
случилось с агентством? вопрос. Каким будет мой график работы?
Дана: Я была агентом по туризму, т. е. по- Интервьюер: Ваш рабочий день будет с
средником между агентством и клиентами. 9.00 до 16.30.
В мои обязанности входило информировать Дана: А зарплата?
клиентов о различных предложениях отдыха Интервьюер: У Вас будет фиксированная
и помочь им сделать выбор. В условиях эко- заработная плата в 7000 леев.
номического кризиса агентство не смогло Дана: Хорошо, эти условия мне подходят.
устоять и разорилось. Интервьюер: В таком случае ждите нашего
Интервьюер: Какие из Ваших качеств со- телефонного звонка. В течение нескольких
ответствуют предлагаемой нами должности дней мы сообщим Вам о нашем решении.
агента по продажам и почему, по Вашему Дана: Спасибо, до свидания.
мнению, мы должны выбрать Вас? Интервьюер: И мы благодарим Вас. Всего
Дана: Прежде всего, я хотела бы отметить, доброго.
что имею опыт работы с населением, имею http:\\ traduceri-dialoguri.blogspot.com
Оцени, насколько правильно вела себя Дана во время собеседования.
Я у аству !
Составь диалог, показав неправильное

поведение во время собеседования при
преме на работу.
106
Тема 24. Личные ресурсы и карьера

Эпиграф: Каждый человек, которого я встречал на своем пути, Стану компетентным:
в чем-то превосходил меня. Поэтому я стараюсь у проявлять способность
каждого чему-либо научиться. использовать личные
Зигмунд Фрейд ресурсы.
Освоение личных ресурсов, которые влияют на ка- Словарь

рьеру, предполагает анализ, самопознание и оценивание
собственного потенциала. Именно это и есть те силы Личные ресурсы — на-
и резервы, которые могут быть использованы в данный личие сил и готовность к
момент. решению поставленных
задач.
Назови три личных фак-
тора, от которых зависит
успех в карьере.

Каждый человек обладает личными внутренними
ресурсами, определяющими его успех в жизни. К этим Хорошо иметь в качестве
хобби один из видов спорта.
ресурсам относятся здоровье, интеллект, позитивное
мышление, адекватная самооценка, самоконтроль и Дай личную оценку тому,
обязательно постоянное развитие. как ты поддерживаешь и
Здоровье и физическая сила. Человек использует развиваешь один из основ-
физическую силу для выполнения различных физи- ных личных ресурсов —
ческих работ, некоторые из которых могут быть необ- здоровье.
ходимы для определенной профессии. Здоровье имеет
значение в достижении поставленных целей. В крити-
ческих ситуациях, например в сложных социально-эко-
номических условиях или в случае потери работы, у
человека остается его здоровье и внутренний потенциал.
Физически крепкие мужчина и женщина смогут
всегда заработать себе на жизнь, даже если выполняемая
ими работа далеко не соответствует их специальности.
Однако следует помнить, что здоровье — это не
неиссякаемый источник, что для его поддержания
необходимо вести здоровый образ жизни, заниматься
спортом и правильно питаться.
107
Интеллект. Исходя из своих способностей и инте-

ресов, каждый человек принимает решение об изучении
той или иной дисциплины или об овладении какой-
либо профессией. Все накопленные в данной области
знания являются «личной собственностью» человека
и хорошим подспорьем в критических ситуациях.
Например, в трудной финансовой ситуации музыкант
может давать уроки музыки. Важно не терять времени
даром и постоянно развивать свой интеллект, читая,
упражняясь, решая головоломки и т. д. Если бы человек
отказался от ежедневных просмотров телевизионных
Прокомментируй изобра-
жение.
передач в пользу занятия каким-то интересным хобби,
Озаглавь его. это позволило бы ему развить умения и навыки в
определенной области до совершенства.
Позитивное мышление является важным связую-
щим звеном в цепи всех остальных личных ресурсов
Исследование слу ая человека. Неуверенность в себе и свои возможности в
преодолении сложных ситуаций ведет к неосознанному
Мария сильна в точных отказу от своего потенциала и накопленных знаний.
дисциплинах и имеет более 20 Если ты не веришь в возможность решения сложной
дипломов и медалей, получен-
проблемы, она никогда не решится сама собой. Человек,
ных за участие в различных
конкурсах и олимпиадах. Ро-
ставящий своей целью добиться успеха в жизни, должен
дители и учителя уверены, что отказаться от убеждений и взглядов, препятствующих
она должна продолжить учебу этому. Позитивное мышление необходимо и в случае
за границей, в Оксфорде или неудачи.
Кембридже, так как обладает
достаточной подготовкой для
поступления в эти престиж-
ные учебные заведения.
Участвуя в одном из кон-
курсов красоты, Мария до-
билась успеха и там, полу-
чив предложение заключить
контракт с одним из самых
известных в мире домов мо-
ды в париже. Недолго думая,
Мария дала согласие и реши-
ла стать моделью. Родители
и учителя в недоумении и Самооценка является важным фактором, играющим
пытаются отговорить ее от ключевую роль в критических ситуациях. Человек с
заключения контракта. правильной самооценкой никогда не впадет в уныние
Адаптированный текст. при временных неудачах: он будет искать допущенные
Выскажи свое мнение по ошибки и обязательно продолжит путь к успеху.
поводу решения Марии. Важно, чтобы каждый из нас рассматривал самооценку
Как бы ты поступил (-а) в как ценность, необходимую для карьерного роста и
такой ситуации? достижения успеха.
108
Развиваюсь: у усь быть! Шаги самопознания:

Использование внутренних ресурсов в планирова-
нии и реализации карьеры зависит от всех вышепере- Проанализируй свои инте-
ресы, ценности, способности,
численных факторов и требует определенных шагов.
личные качества!
Несмотря на индивидуальный характер каждого из нас, Интересы. Что тебе инте-
можно выделить следующие общие шаги: ресно? Что тебе нравится/
1. Выявление проблемы, в отношении которой нужно не нравится делать? В какой
принять решение. области деятельности ты хо-
2. Знание себя и своего потенциала. тел бы работать?
— Ответь на вопросы рубрики «Шаги самопознания». Ценности. Что является
3. Выявление возможных вариантов. важным для тебя? Чего ты
— Какие альтернативы меня интересуют, какие из хочешь добиться в карьере?
них подходят мне больше всего в данный момент? Способности. Что ты мо-
4. Накопление данных и информации о каждом жешь делать лучше всего?
Какие твои сильные/слабые
возможном варианте.
стороны?
— Изучи данные и информацию, которыми ты уже
Личные качества. Какие из
располагаешь. Выяви дополнительные ресурсы, ко- твоих личных качеств могли
торые тебе понадобятся. бы тебе помочь в работе?
5. Оценивание вариантов. Как повлияет твой личный
— Выяви преимущества и недостатки каждого ва- стиль на выбор, который ты
рианта. Уточни, какие ценности и потребности будут сделаешь?
удовлетворены в каждом из вариантов. Установи
возможные риски и отрицательные последствия
каждого из вариантов.
6. Выбор варианта, в отношении которого ты владеешь
наиболее полной информацией.
7. Формулирование плана действий. Учусь у успешных
— Какие шаги следует предпринять для реализации людей!
моего решения? Какие ресурсы и информация не- Бенджамен Франклин оп-
обходимы мне для каждого из шагов? Какие воз- ределил 13 качеств успешных
можные барьеры и препятствия мне нужно будет людей:
преодолеть? 1. Бережливость
2. Спокойствие
Осмысливаю, что изу ил! 3. Ответственность
1. Опиши каждый из своих личных ресурсов: здо- 4. Решительность
ровье, физическую силу, интеллект позитивное 5. Здравомыслие
мышление, самооценку. 6. Трудолюбие
2. Аргументируй необходимость составления плана 7. Искренность
8. Порядочность
успешной карьеры.
9. Умеренность
10. Вежливость
Я действу ! 11. Выдержка
Ответь на вопросы рубрики «Шаги самопознания» 12. Целомудрие
и сделай вывод о том, в какой области ты бы 13. Смирение
мог реализовать себя как хороший специалист. Выскажи свое мнение по
Аргументируй свой выбор. поводу этого утверждения.
109
Я мыслю критически! Я — творческая
личность!
Не следует думать, что можно понять окружающий мир
только умом. Наши суждения являются только частью его Разработай аргументиро-
реальности. ванное сообщение на пять
Карл Гюстав Юнг минут и продемонстрируй
Искусство — это та же природа, но более таинственная в нем, что личные ресурсы
и интересная, так как источником ее является наш ин- человека являются самыми
теллект. ценными, требующими пос-
Иоганн Вольфганг фон Гете тоянного внимания и раз-
Прокомментируй эти утверждения. вития.
Я — эрудит! Я у аству !
Хобби — это слово английского происхождения и Организуйте мероприятие
означает вид человеческой деятельности, приятное за- по развитию личных ресур-
нятие, увлечение, которым человек регулярно занимается сов, например: футбольный
в свободное время. Найди в литературе информацию о или волейбольный матч,
различных видах хобби и скажи, как они характеризуют интеллектуальную игру, по-
тебя. Например, если ты увлекаешься музыкой, ты эмоци- ход в театр и др.
ональная и чувственная личность, с богатым воображе-
нием, способная переживать сложные чувства и творить.
Представь еще два примера.
110
Тема 25. Индивидуальный проект карьеры

Эпиграф: Делая то, что обычно делаешь, ты получишь обыч- Стану компетентным:
ные результаты. Если хочешь добиться других ре- выявлять верные средства
зультатов, ты должен делать что-то новое. в планировании карьеры.
Датская пословица
Словарь
Современная социально-экономическая ситуация час- Индивидуальный про-
то способствует несоответствию между выбранной ект — личный план или
профессией и желаемой. Чем меньше свободы в выборе буду-
намерение предпринять
щей профессии, тем легче принимаются компромиссы в
что-либо, организовать или
отношении карьерного роста.
выполнить какую-либо ра-
Знаю, хочу знать! боту.
Назови права потенциального сотрудника. Полезно и практично!

Выскажи свое мнение по поводу точных формул
В ходе собеседования при
успеха. приеме на работу ты, ве-
роятнее всего, столкнешься
Изу аю: у усь, чтобы знать! и с неприятными моментами.
К сожалению, часто причина
План карьеры и его роль в профессиональном раз- может быть в тебе самом,
витии. Понятие карьеры связано с постоянным дви- несмотря на то, что твое CV
жением роста и совершенствования личности в опре- наилучшим образом соот-
деленной области деятельности с целью получения ветствует заявленным тре-
финансового вознаграждения, положения, престижа и бованиям.
власти. Если ты хочешь успешно
На карьеру влияет целый ряд факторов, таких как: пройти собеседование, сле-
дуй пе речисленным ниже
личные потребности, социальные и экономические
правилам:
обстоятельства, интересы и др. Этапы карьеры обычно - не преувеличивай свои спо-
описывают в соответствии с возрастными стадиями. собности;
Чаще всего ошибки совершаются в начале карь- - не расслабляйся полностью;
еры, когда соискатель соглашается на первое же пред- - обращай внимание на де-
ложение о работе без того, чтобы проанализировать тали;
последствия этого шага на длительный период. Без - не сообщай о себе больше,
тщательного анализа это может привести к нежеланной чем этого требуется;
карьере. Поэтому важно как можно раньше составить - не напускай на себя важный
вид.
план карьеры.
Получение работы или выдвижение на новую
должность не означает прекращения деятельности по
развитию карьеры или самого карьерного плана. Лич-
ное развитие, постоянное самосовершенствование,
повышение квалификации — всё это прямым образом
влияет на развитие карьеры и постановку задач и целей.
Этапы карьерного роста. При разработке проекта
карьеры надо учитывать специфику ее развития в за-
висимости от возраста человека. Карьерная лестница
111
Этапы карьеры Возраст Аспекты карьеры

Объясни, что означает ус-
пешная карьера. Выявление интересов и
Приведи примеры людей выбор профессии; получе-
15–22
с успешной карьерой. Подготовка ние образования для реа-
года
лизации выбранной про-
фессии.
Получение первой дол-
Начало 22–30 жности и адаптация к ее
карьеры лет требованиям, а также тре-
бованиям руководства.
Перевод на новую
Ранняя работу и продвижение;
карьера 30–38 выбор степени участия;
(этап стаби- лет углубление перспективы
Иссделование слу ая лизации) в отношении занимаемой
должности и организации.
В детстве Евгений мечтал
стать врачом. Со школьной Средняя карьера 38–45 Становление человека как
скамьи он много внимания (этап развития) лет специалиста.
уделял изучению биологии и Вклад в развитие органи-
химии, участвовал в работе Средняя карьера
45–55 зации; совмещение многих
кружка, где проводили прак- (этап поддер-
лет ответственностей и обя-
тические и лабораторные жания)
занностей.
работы. И все это для того,
чтобы воплотить в жизнь Помощь и поддержка под-
свою мечту. чиненных в развитии; ак-
Поздняя
И только спустя годы, когда 55–62 тивный вклад в развитие
карьера
он стал врачом и начал ра- года организации; конкуренция
(этап плато)
ботать хирургом в одной из со стороны молодых и на-
клиник, он понял, что сделал пористых сотрудников.
ошибочный выбор и его на-
Планирование выхода на
стоящим призванием явля-
Поздняя пенсию; сокращение обя-
ется дизайн интерьера. Он не 62–77
карьера занностей и ослабление
знает, как ему поступить, так лет
(этап убывания) влияния; подготовка пре-
как хотел бы изменить свою
емника.
профессию, но это огорчит
его родителей и жену.
Является ли случай с Ев-
гением единичным? Зна-
ешь ли ты о подобных Планировать карьеру надо как можно раньше.
случаях? Это поможет избежать напрасной потери времени и
Как бы ты поступил в та- разочарования выбранной профессией. Однако боль-
кой ситуации? шинство людей не уделяют вопросу планирования долж-
Какова роль самопозна- ного внимания, считая, что могут обойтись и без него.
ния в процессе развития В настоящее время существует множество профес-
личности и карьерного сий, и молодым людям очень сложно разобраться в
роста?
этом многообразии и сделать правильный выбор.
112
Не секрет, что в разные времена существовали

«модные» профессии. При выборе будущей специаль- Модель проекта
ности молодые люди, как правило, стремятся получить карьерного роста
одну из самых престижных и популярных профессий
и быть через несколько лет востребованными, высоко- Цели карьеры:
оплачиваемыми специалистами. В настоящее время, К 20-ти годам:
например, особой популярностью пользуются такие – я хотел бы быть…
профессии, как маркетолог, IT-специалисты, менеджер – изучать…
– работать…
по связям с общественностью и др. Часто молодые
люди выбирают эти профессии, только исходя из их К 25-ти годам:
– получить образование…
престижности и рекламы, забывая о том, что не всегда
– получить работу…
они соответствуют их личным желаниями и способ- – продвинуться по службе…
ностям.
Ошибочный выбор профессии может полностью Ресурсы:
– Описание ресурсов и спосо-
деморализовать вас, нарушить ваше здоровье и семей-
бов их развития.
ную жизнь.
Действия:
– Самосовершенствование
и повышение квалифика-
ции…
Результаты:
– Заниматься тем, что мне
нравится…
– Получать зарплату…

1. Поясни роль верно заполненного CV.
2. Аргументируй на двух примерах значение само-
познания в планировании собственной карьеры.
3. Сравни возможные последствия правильного и
ошибочного выбора профессии, используя гра-
фик Т.
Я действу !
Разработай индивидуальный проект карьеры.
Вноси в него при необходимости изменения и до-
полнения.
Опиши деятельность некоторых людей, добивших-
ся успеха в карьере.
Разработай схему, в которой представь личную
карьеру.
113
Найди в прочитанной тобой художественной литературе три Ролевая игра
примера литературных героев, добившихся успеха в карьере. Инсценируйте (по
1. выбору) работу од-
2. ной из таких про-
3. фессий, как таксист,
Как реализовались их планы?/Как были реализованы их кондуктор, врач,
планы? продавец и др.
УСПЕХ
В КАРЬЕРЕ
Самосовершен-
ствование
Работа и
результаты
Поиски работы
Образование,
Планирование получение
карьеры профессии
Развитие личных
ресурсов
Составь план своей карьеры. Для каждого этапа в таблице используй
определенный цвет. Аргументируй выбор цвета для каждого этапа.
114
Тема 26. Производитель и потребитель:

их права и обязанности
Эпиграф: Потребители — это все мы. Потребители — это Стану компетентным:
крупнейший экономический слой, который воздей- планировать действия по
ствует почти на любое частное или государствен- реализации в ежедневной
ное экономическое решение. Но это единственный жизни прав потребителя.
голос, которого зачастую не слышно.
Джон Кеннеди
Словарь
В условиях рыночной экономики производитель и Товар — продукт труда,
потребитель являются важными звеньями одной це- произведенный для об-
пи: производство (предложение) отвечает на нужды мена посредством купли-
потребителей, а потребление (спрос) стимулирует пос- продажи.
тоянное развитие производства товаров и услуг. От- Экономика — система
ношения между производителем и потребителем уста- производства, распределе-
навливаются законом.
ния и потребления мате-
риальных благ.
Знаю, хочу знать! Производитель — эконо-
мический агент, который
Выяви 5 производителей республики Молдова в об-
производит определенный
ласти пищевой промышленности.
продукт, его составные
компоненты или первич-
Изу аю: у усь, чтобы знать! ное сырье.

Потребитель — любой ин-
Современное общество нуждается в качественных дивид, который заказыва-
товарах и услугах. Многочисленные экономические ет, покупает или пользует-
агенты предлагают свою продукцию и услуги, а потре- ся товарами или услугами
бители ими пользуются. для удовлетворения лич-
ных потребностей.
В демократическом обществе защита прав потре-
бителей является одним из основных компонентов
программ социальной защиты. Представляя собой
комплекс распоряжений относительно публичной и Доку ент
частной инициативы, защита прав потребителей на- Статья 5. Основные права
правлена на обеспечение и постоянное улучшение об- потребителей.
служивания населения и соблюдение интересов пот- Каждый потребитель имеет
ребителей. Законодательная власть страны принимает право на:
законы, устанавливающие отношения в процессе а) защиту своих прав го-
купли-продажи. сударством;
Производители имеют право предоставлять в рас- b) защиту от риска приоб-
поряжение потребителей товары и услуги высокого ретения продукта, услуги, ко-
качества, безопасные для их жизни и здоровья. Товар торые могут причинить вред
обязательно должен иметь все необходимые сопрово- его жизни, здоровью, наслед-
дительные документы. ственности или безопасности
В случае если товары или продукты не соответствуют либо нанести ущерб его пра-
требованиям и ставят под угрозу жизнь и здоровье вам и законным интересам;
115
Доку ент потребителя, они должны быть немедленно изъяты.

Производитель несет ответственность за соблюдение
c) бесплатное устранение
недостатков, бесплатную за- санитарно-гигиенических требований и причиненный
мену, возврат стоимости про- некачественным продуктом или товаром ущерб.
дукта, услуги или соответ- Для привлечения покупателя и лучшего сбыта свое-
ствующее уменьшение цены, го товара производитель применяет различные прие-
возмещение ущерба, в том мы: скидки на стоимость товара, выгодные кредиты,
числе морального, причи- рекламу и представление товаров в магазине в привле-
ненного несоответствующим кательном виде.
продуктом, услугой; Международный день прав потребителя отмечают
d) полную, достоверную ежегодно 15 марта.
и точную информацию о
приобретаемых продуктах,
услугах;
e) просвещение в области
своих прав;
f) организацию в общест-
венные объединения по за-
щите прав потребителей;
g) обращение в органы
публичной власти и представ- Международный день прав потребителя
ление своих интересов в них;
Потребитель имеет право на удовлетворение своих
h) обращение в объедине-
ния по защите прав потре- основных нужд, право на защиту, право на информа-
бителей и органы публичной цию, право свободного выбора товара и услуги, пра-
власти по поводу нарушения во быть услышанным, право на компенсацию в слу-
своих прав и законных инте- чае приобретения некачественного товара, право
ресов в качестве потребителя на обучение быть потребителем, право на незагряз-
и представление предложе- ненную окружающую среду. В современных усло-
ний об улучшении качества виях рыночной экономики информирование потре-
продуктов, услуг. бителя является одной из основных задач программ
Закон о защите прав социальной защиты. В целях поддержки потребителя
потребителей Республики и защиты его прав в Молдове создано Агентство по
Молдова nr.105 от 13.03.2003
защите прав потребителя, которое предоставляет бес-
Прочитай внимательно платные консультации в области прав потребителей.
отрывок из документа и Вместе с тем, потребители имеют и ряд обязанностей,
сделай вывод. от которых зависит жизнь и безопасность его и близких
ему людей.

Каждый потребитель должен соблюдать следующие
правила:
1. Быть информированным — внимательно читать
название товара, характеристики продукта или
предложенных услуг.
116
2. Быть внимательным — на этикетке товара долж- Учусь у успешных

на быть полная информация о названии и произ- людей!
водителе (или импортере) с указанием адреса (но-
мера телефона в отдельных случаях); указаны мас-
са/объем, основные характеристики, состав, способ
применения, хранения, предупреждения, а также
энергетическая ценность упакованных продоволь-
ственных товаров, страна-производитель, срок год-
ности, гарантийный срок, срок использования и
дата изготовления. Формула успеха в бизнесе:
3. Быть осторожным — характеристики товара относись к покупателям как к
должны быть написаны четко и ясно на этикетке, гостям, а к служащим — как
к людям.
упаковке, инструкции по использованию или в
Томас Петерс, американский
других сопроводительных документах. Текст ин- предприниматель, специалист в
формации, написанный на государственном языке, области управления бизнесом,
должен быть хорошо различим и понятным для основатель международной
покупателя. учебной и консалтинговой
4. Сравнивать разные предложения и выбирать из компании Tom Peters Company
них рациональные. Прокомментируй данное
5. Быть последовательным — при подозрении на утверждение.
некачественный товар необходимо внимательно
ознакомиться с документами, предоставляющими
информацию о качестве, а в случае нарушения прав
потребителя — обращаться в соответствующие
инстанции.
Конку с
Осмысливаю, что изу ил! Рассмотрите 3 изображения,
1. Перечисли, какими качествами должен обладать на которых представлены
производитель для продвижения своего товара на товары и услуги трех произ-
рынке. водителей: авиакомпании,
2. Назови две меры, предпринятые государством для предприятия по изготовле-
защиты потребителей. нию консервных банок и про-
изводителя обуви.
Разделитесь на две коман-
Я действу ! ды: команду производителей
и команду пот ребителей.
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
За дачей «произ водителей»
Опиши свои действия при покупке товара или являе тся пр ед с т авление
продукта (торта, мобильного телефона, игрушки, своего товара, его реклами-
крема для лица или лекарственного препарата). рование с исполь зованием
Объясни, как ты определяешь, что товар может различных методов и средств.
нанести вред здоровью. «Покупатели» должны объ-
Подготовь сообщение в PowerPoint и, представив яснить свой выбор в пользу
его одноклассникам, попытайся убедить их в пра- приобретения товара или от-
вильности своего выбора товара. каз от покупки.
117
После многочисленных попыток приостановить продажу опасного для здоровья людей кваса суд
сектора Буюканы по инициативе Агентства по защите прав потребителей вынес 30 августа
текущего года решение запретить на один год экономическому агенту Alpita-Com SRL продажу
разливных прохладительных напитков (включая квас).
В ходе проверок этого экономического агента были выявлены следующие серьезные нарушения:
отсутствие авторизации на размещение и деятельность коммерческих точек; отсутствие
санитарной авторизации; отсутствие документов, подтверждающих происхождение,
качество и безопасность продуктов; отсутствие необходимых сопроводительных документов.
Кроме того, реализация товара осуществлялась без кассового аппарата и соответствующих
измерительных приборов.
http://www.zdg.md/stiri/la-sfarsit-de-sezon-cvas-natural-a-fost-interzis-de-instanta-de-judecata
Выскажи свое мнение о возможных последствиях продажи прохладительных напит-
ков данной компанией.
Я у аству !
Посещай в течение недели различные магазины и рынки и выяви нарушения прав потре-
бителей. Продемонстрируй это, представив следующие доказательства: фотографии,
чеки, видео, некачественные товары или просроченные продукты.
Защищай свои права потребителя в случае их нарушения при покупке товаров.
Расскажи одноклассникам о предпринятых действиях и их результатах.
118
Тема 27. Общественные блага и услуги

Эпиграф: Общественные блага принадлежат всем и каждому, Стану компетентным:
их необходимо сохранять и приумножать. знать важное значение
общественных благ и услуг.
В обществе люди производят, потребляют и предла-
гают посредством рыночных отношений частные блага и
услуги, пользуясь и получая от государства общественные Словарь
блага. Общественные блага и услуги доступны для всего Общественный — (здесь)
населения.
находящийся в распоряже-
нии всех членов общества.
Знаю, хочу знать! Благо — (здесь) то, что по-
лезно и необходимо для
Изучи представленный на странице иллюстратив- общества или индивида
ный материал и выскажи свое мнение о частном и для обеспечения его суще-
государственном секторе экономики. ствования, благополучия и
процветания.

Общественные блага и услуги предоставляются
только государством, обеспечивающим свободный и
неограниченный доступ к ним. Они предоставляются
всему населению на безвозмездной основе, за счет
финансовых средств государства. Общественные бла-
га находятся в свободном потреблении всеми члена-
ми общества и не могут быть использованы индиви-
дуально. К общественным благам относятся дороги,
месторождения, воздушное пространство, террито-
риальные воды океанов и морей, пляжи, реки с их
энергетическим потенциалом, мосты, улицы, парки,
порты, леса, озера, заповедники и национальные парки,
памятники природы, археологические и исторические
комплексы, оборонные сооружения, находящиеся в
государственной собственности земельные участки
119
и здания, в том числе и за границей для обеспечения

работы посольств и дипломатических миссий.
В демократическом государстве основной задачей
властей является деятельность в целях реализации
интересов общества. В Республике Молдова публичная
власть включает в себя «совокупность органов государ-
ственной власти и деятельность лиц, занимающих
должность в аппарате этих органов, направленную
на реализацию полномочий этих структур в целях
развития экономики, культуры, социальной сферы,
внешней политики, защиты порядка и обеспечения
национальной безопасности, защиты прав, свобод
и интересов граждан». Государственные службы
создаются государством (на центральном и местном
уровнях) и обеспечиваются за счет финансовых средств
из государственного бюджета.
По форме организации все государственные служ-
бы делятся: на органы государственного управле-
ния; государственные органы; государственные уч-
реждения; государственные управления и агентства.
Определи общественные Исходя из сферы деятельности, различают следующие
блага и услуги, изображен- виды государственных учреждений: полиция и органы
ные на фотографиях выше. национальной безопасности; финансовые и налоговые
службы; учебные заведения; органы социальной защи-
ты; медицинские учреждения; культурные и худо-
Доку ент жественные заведения; экономические службы. К
этим категориям относятся службы жилищно-комму-
Статья 127. Собственность
нального хозяйства, водоснабжения; канализационных
(3) Публичная собствен-
и очистных сооружений; службы по уборке территорий;
ность принадлежит государ-
ству или административно- управления общественного транспорта; службы социаль-
территориальным единицам. ной защиты; обеспечения электроэнергией; службы
(4) Все богатства недр, воз- защиты прав потребителя; санитарно-эпидемио-
душное пространство, воды логическая служба; национальное радио и телевидение;
и леса, используемые в обще- службы телекоммуникаций; армия; полиция; пожар-
ственных интересах, природ- ная охрана и др. Государственные службы создаются
ные ресурсы экономической
в ответ на запросы общественности. В зависимости
зоны и континентального
шельфа, пути сообщения, а от масштабов данной общности можно выделить
также другие богатства, опре- национальные службы и службы административно-
деленные законом, являются территориальных единиц.
объектами исключительно Для производства общественных благ и услуг ис-
публичной собственности. пользуются денежные ресурсы из государственных
Конституция Республики фондов, а также те, что собраны местными органами
Молдова власти за счет налогов и сборов.
120
Развиваюсь: у усь быть! Учусь у успешных

людей!
Государственные службы в своей деятельности долж-
ны руководствоваться определенными принципами и
постоянно соответствовать требованиям развивающего-
ся общества. Все члены обладают равными правами и мо-
гут требовать оказания услуг каждому из них. Другими
словами, правило равенства шансов является одним из
основных требований, предъявляемых к государствен-
ным службам и услугам. К другим принципам, лежащим Я хотел бы видеть мои
в основе деятельности государственных служб, относят- скульптуры в общественных
садах и парках, чтобы дети
ся соответствие используемых средств поставленным
играли возле них, как возле
целям, превалирование общественного интереса над ин- выросших из-под земли скал
дивидуальными интересами отдельных граждан. и памятников, чтобы никто
не знал их автора, но все чув-
Осмысливаю, что изу ил! ствовали их необходимость
и тепло и относились бы к
1. Назови по пять общественных и частных благ.
ним, как к творениям самой
Выскажи свое мнение о каждом из них.
Природы.
2. Распредели перечисленные в тексте государствен-
Константин Брынкуш,
ные службы по объекту деятельности и представь
классификацию в виде таблицы. известный румынский
скульптор
3. Как ты считаешь, каков уровень доступа к водо-
снабжению, канализационным и очистным соору- Прокомментируй это выс-
жениям, общественному транспорту жителей го- казывание.
родов и сел? Аргументируй свой ответ, сравнив
положение дел в своем населенном пункте и любом
другом населенном пункте. Выбери одну из служб Полезно и практично!
и выскажи свое мнение по поводу соотношения Работа государственных
между качеством и стоимостью услуг. служб Республики Молдова
осуществляется в соответ-
ствии с рядом законов. К ним
Я действу ! относятся:
Выбери в материалах прессы статью об оказании 1. Закон о публичных служ-
услуг государственными службами и представь ото- бах коммунального хозяйства
бранный материал одноклассникам по следующему nr. 1402-XV от 24.10.2002.
плану: 2. Закон о защите прав
1. Название государственной службы. потребителей nr. 105-XV от
2. Докажи, что данная служба является государственной. 13.03.2003.
3. Водный кодекс. Закон
3. Назови государственные органы, вовлеченные в
nr. 1532-XII от 22.06.1993.
оказание данных услуг.
4. Закон о воде nr. 272 din
4. Оцени уровень качества предоставляемых услуг.
23.12.2011.
5. Какие услуги предоставляет для тебя или для твоего
5. Закон о защите окру-
населенного пункта данная служба? жающей среды nr. 1515-XII от
6. Как повлияло бы на жителей населенного пункта 16.06.1993.
отсутствие этой службы? 6. Закон о государственной
7. Твои предложения по улучшению работы данной службе nr. 443 din 04.05.1995.
службы.
121
Предоставление информации Национальным архивом и
Архивом социально-политических организаций Республики Молдова
Национальный архив Республики Молдова и Архив социально-политических организаций
Республики Молдова выдает копии, выписки и справки социально-юридического и другого
характера.
Ознакомься с указанным сайтом и сформулируй три вывода.
Я — эрудит!
Определи названия.
1. Названное в народе Долиной шести
каскадов, это ущелье является одним
из природных памятников Молдовы,
охраняемых государством. Оно рас-
положено в Резинском районе близ
села Цыпово на берегу реки Днестр.
2. Находится в Национальном парке

Канайма на юго-востоке Венесуэлы
и признан самым большим каскадом
в мире. Местные жители дали ему
название Керекупай-Меру, что озна-
чает на их языке «большой прыжок».
122

1. Составь предложения со словами профессионализм, карьера,
• планировать и
профессия.
проявлять по- 2. Назови пять профессий, которые привлекают тебя.
ведение личного 3. Опиши кратко одну из профессий (по выбору).
выдвижения 4. Перечисли факторы, которые определяют выбор профессии.
5. Назови законы, которые защищают права потребителей.
Б. На уровне применения
1. В трех предложениях аргументируй необходимость профес-
• планировать дей- сиональной подготовки для поступления на работу,
ствия по оцен- требующую определенной квалификации.
иванию соблюде- 2. Оцени на основе собственного опыта влияние позитивного
ния прав потреби- мышления на личность человека.
теля 3. Оцени уровень соблюдения прав потребителей в Республике
Молдова.
4. Сформулируй свое отношение к экономическим агентам,
нарушающим права потребителей.
• принимать В. На уровне интеграции

аргументированные 1. Напиши претензию о нарушении прав потребителей в адрес
решения о своем соответствующей инстанции.
профессиональном 2. Определи способы, которыми некоторые экономические
будущем агенты вводят в заблуждение потребителей.
3. Выскажи свое отношение к случаям обслуживания без выдачи
кассового чека.
123
Финальное оценивание

• изучать/оценивать со-
1. Назови три характеристики счастливой семьи.
циальные действия и
2. Приведи примеры активного участия граждан в дея-
события на местном, на-
тельности демократических обществ.
циональном и европей-
3. Перечисли примеры безответственного поведения,
ском уровне
ставящего под угрозу здоровье человека.
4. Опиши три профессии, которые представляют для те-
• подтверждать делами
бя интерес.
принадлежность к семье,
сообществу, государству Б. На уровне применения
Республика Молдова, 1. Аргументируй необходимость соблюдения прав чело-
Европе века и исполнения своих обязанностей в демократи-
ческом обществе.
• применять меры по под- 2. Разработай схему и покажи в ней роль семьи в об-
держанию здоровья и ществе.
профилактике болезней 3. Приведи пример оказания первой медицинской помо-
щи.
• участвовать в совмест-
ных проектах на уров- В. На уровне интеграции
не учебного заведения/ 1. Оцени значение ассертивного стиля общения в семье и
населенного пункта обществе.
2. Выскажи свое отношение к культурному разнообразию
• использовать возмож- в Республике Молдова и Европейском союзе.
ности личного развития 3. Проанализируй услуги, включенные в полис обяза-
и успешной социаль- тельного медицинского страхования.
но-профессиональной 4. Составь рецепт здорового образа жизни и представь
интеграции его в оригинальной форме (в виде постера, альбома,
рисунка и др.).
124
Демонстрирую компетенции, участвуя в различных мероприятиях:
I. Организуй и/или прими участие в волонтерских мероприятиях:
1) по защите окружающей среде;
2) работы с подшефными;
3) по месту жительства;
4) помощи нуждающимся людям;
5) творческих молодых волонтеров.
II. Продвигай демократические ценности и участвуй в защите прав человека, принятии

решений и разрешения проблем в семье, классе и учебном заведении, населенном
пункте.
III. Организуй и прими участие в мероприятиях по борьбе за здоровый образ жизни:

играх, спортивных соревнованиях, дискуссиях и дебатах, посвященных здоровому
образу жизни и профилактике болезней.
125
Демонстрирую компетенции обучения и исследования:
Источник: www.cheiasuccesului.ro
• Прочитай одну из этих книг и укажи пять основных идей, содержащихся в ней.
126
Демонстрирую компетенции применения знания:
www.CheiaSuccesului.ro
career.ict.md
www.unica.ro/cariera.html
testcariera.ro
www.la-psiholog.ro/info/alegerea-carierei
www.la-psiholog.ro
http://www.consultanta-psihologica.com
http://europa.eu/index_ro.htm
www.mai.gov.md
www.gov.md
• Изучи данные сайты для своего совершенствования.

• Выбери тему и подготовь проект.
127
СОДЕР Ж АНИЕ
Тема 1. Стили общения. Работа в команде. Принятие решений ....................................................... 6
Тема 2. Конфликты в рамках норм морали и права............................................................................ 10
Тема 3. Семья — моя первая социальная группа................................................................................. 14
Тема 4. Функции и обязанности семьи .................................................................................................. 18
Тема 5. Родители и дети. Роль семьи в воспитании качеств хорошего родителя ........................ 23
Тема 6. Общественные и личные ценности .......................................................................................... 27
Тема 7. Просоциальное поведение .......................................................................................................... 31
Оценивание .................................................................................................................................................... 36

Тема 8. Демократия и гражданское участие в мире и в Республике Молдова ............................ 38
Тема 9. Плюрализм и гражданское общество ..................................................................................... 42
Тема 10. Функционирование в системе прав, свобод и обязанностей людей.
Ограничения некоторых прав и свобод ................................................................................. 46
Тема 11. Гражданство Республики Молдова. Гражданство Европейского союза ......................... 50
Тема 12. Европейская перспектива Республики Молдова.................................................................. 54
Тема 13. Многокультурный мир и сохранение национальных ценностей.
Традиции и обычаи. Национальная одежда.......................................................................... 58
Оценивание .................................................................................................................................................... 62
Жизнь и здоровье: ценности личные

Глава 3 и социальные
Тема 14. Человеческий фактор, социальная сплоченность и преодоление рисков ..................... 64
Тема 15. Рискованное поведение и его последствия............................................................................ 68
Тема 16. Страсть и чувства. Воздержание и его значение для здорового
и безопасного образа жизни ..................................................................................................... 72
Тема 17. Право человека на охрану здоровья ........................................................................................ 76
Тема 18. Полис обязательного медицинского страхования ............................................................... 80
Тема 19. Первая доврачебная помощь .................................................................................................... 84
Тема 20. Пути преодоления препятствий, трудностей, состояния депрессии,
тревоги и стресса ......................................................................................................................... 88
Оценивание .................................................................................................................................................... 92

Тема 21. Профессионализация в Республике Молдова ...................................................................... 94
Тема 22. Карьера и факторы, влияющие на принятие решения ....................................................... 98
Тема 23. Личное продвижение ................................................................................................................102
Тема 24. Личные ресурсы и карьера ......................................................................................................107
Тема 25. Индивидуальный проект карьеры .........................................................................................111
Тема 26. Производитель и потребитель: их права и обязанности .................................................115
Тема 27. Общественные блага и услуги..................................................................................................119
Оценивание ..................................................................................................................................................123
Финальное оценивание .............................................................................................................................124

Гражданское воспитание.9

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Гражданское воспитание.9

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Manualul a fost aprobat prin ordinul Ministrului Educa\iei al Republicii Moldova nr.

Acest manual este proprietatea Ministerului Educa\iei al Republicii Moldova.

Год Фамилия и имя Учебный Состояние учебника

• Учитель должен проверить правильность написания фамилии и имени ученика.

Toate drepturile asupra acestei edi\ii apar\in Editurii Univers Educa\ional.

© Adrian Dolghi, Alina Felea, Viorica Negrei, Viorel |urcanu, 2014

Рубрики, соответствующие этапам Рубрика

определяют успех или неудачу. Румынский предприни-

1. Стили общения. Работа в команде. Принятие решений

Тема 1. Стили общения. Работа в команде.

бражений. Иногда простое молчание гораздо выра- Исследование слу ая

определяют успех или неудачу. Румынский предприни-

Как ты думаешь, эти молодые люди были ко-

Тема 2. Конфликты в рамках норм морали и права

ции и ненормативная лексика, переговоры ведутся с по-

Развиваюсь: у усь быть!

Полезно и практично! только беспристрастные и справедливые лица, незави-

Я — творческая личность! Я у аству !

Тема 3. Семья — моя первая социальная группа

Семья — это объединение людей, основанное на бра-

самостоятельной жизни в обществе. Будущее каждого Доку ент

разрешения внутрисемейных проблем по взаимному

Развиваюсь: у усь быть!

Осмысливаю, что изу ил!

Тема 4. Функции и обязанности семьи

Словарь Семья в современном обществе выполняет важные

личности. Учусь у успешных

Доку ент формировании и расходовании семейного бюджета.

Статья 82. Обязанности

Развиваюсь: у усь быть!

Осмысливаю, что изу ил!

Тема 5. Родители и дети. Роль семьи в воспитании

родителем — это самая большая и самая важная обя-

Развиваюсь: у усь быть! Полезно и практично!

Тема 6. Общественные и личные ценности

Изу аю: у усь, чтобы знать! понять, желание добиться

Доку ент Общество, индивиды и ценности взаимозависимы.

Развиваюсь: у усь быть! Полезно и практично!

Я — творческая личность! Я у аству !

Тема 7. Просоциальное поведение

Изу аю: у усь, чтобы знать! каждого человека.

Общество развивается по определенным правилам,

ляется обязанность помогать близким и тем, кто нуж-

Развиваюсь: у усь быть! Исследование слу ая

Осмысливаю, что изу ил!

1. Из-за болезни Дима не ходит в школу, поэтому одно-

Я — творческая личность! Я у аству !

Напиши статью для блога, со-

Стал компетентным: Проявляю компетенции при решении заданий:

8. Демократия и гражданское участие в мире и в Республике Молдова

Тема 8. Демократия и гражданское участие в мире

Изу аю: у усь, чтобы знать!

ние простых граждан при принятии законов на разных

данское участие представляет собой ключевой эле-

Тема 9. Плюрализм и гражданское общество

Доку ент Изу аю: у усь, чтобы знать!

нается государством. Конституция Республики Мол-

Доку ент Развиваюсь: у усь быть!

Я — творческая личность! Я у аству !

Социальные ПРЕССА Социальные ПРЕССА

Тема 10. Функционирование в системе прав, свобод и обя-

Словарь Процветающее и демократическое общество может

Всеобщая декларация прав человека была провозгла-