Профессиограмма учителя иностранного

языка
I Ответьте на вопросы:
1. Что такое профессиограмма учителя иностранного языка?
При составлении профессиограммы учителя иностранного языка учитываются его знания,
навыки, опыт работы и личностные особенности, что позволяет дать комплексную
характеристику его профессиональных качеств и компетенций.

2. Цель создания профессиограммы учителя иностранного языка?

Главной целью создания профессиограммы является предоставление детальной информации

об учителе, его профессиональных качествах и способностях, чтобы работодатели, коллеги
и другие заинтересованные лица могли оценить его соответствие требованиям для занятия
должности.

3. Докажите, что профессиограмма учителя иностранного языка является

стимулом профессионального роста и совершенствования учителей
иностранного языка. (приведите конкретные положения документа) (не менее
150-200 слов)
Профессиограмма учителя иностранного языка является важным инструментом для
оценки профессиональных качеств и компетенций учителя. Она позволяет выявить
сильные и слабые стороны работы учителя, а также определить направления для
дальнейшего профессионального роста и совершенствования.

В документе А.Л. Бердичевский Е.Г. Тарева Н.В. Языкова "Профессиограмма

современного учителя иностранного языка" указывается, что профессиограмма должна
включать в себя информацию о знаниях, навыках, опыте работы и личностных
особенностях учителя. Эти данные позволяют оценить его профессиональную
подготовку и способности.

Одним из ключевых элементов профессиограммы является определение компетенций

учителя. В документе указывается, что современный учитель иностранного языка
должен обладать не только знанием языка на высоком уровне и умением преподавать
его, но и использовать современные образовательные технологии, инновационные
методики и постоянно развивать свои профессиональные и личностные компетенции.

При составлении профессиограммы учителя иностранного языка также учитываются его

ценности и убеждения. В документе указывается, что в ценностях учителя иностранного
языка выделяются доступность образования, уважение к индивидуальности каждого
ученика, развитие творческого мышления, принципиальность и объективность в оценке
учебных достижений, постоянное профессиональное развитие и саморазвитие учителя.

Все эти факторы помогают определить сильные и слабые стороны работы учителя и
разработать индивидуальный план профессионального развития. Профессиограмма
стимулирует учителей иностранного языка на постоянное совершенствование своих
знаний и навыков, а также на использование новых методик и технологий в
образовательном процессе.
Таким образом, профессиограмма учителя иностранного языка является важным
инструментом для оценки профессиональных качеств и компетенций учителя, а также
стимулом для его профессионального роста и совершенствования.
4. Что на ваш взгляд является отличительной особенностью подготовки
современного учителя английского языка? ( с опорой на документ).

Ключевые компетенции учителя иностранного языка включают знание языка на высоком

уровне, умение преподавать иностранный язык, владение коммуникативными навыками,
способность планировать и организовывать учебный процесс, работать с учениками
разного уровня успеваемости, адаптивность и гибкость к изменениям в образовательной
среде.

5. Какие ключевые компетенции Вы можете выделить в представленном документе?

Требования к учителю иностранного языка включают наличие высшего образования в

области иностранных языков или педагогики, опыт работы в образовательной сфере, знание
современных методик обучения иностранным языкам, умение применять информационно-
коммуникационные технологии в образовательном процессе, коммуникабельность,
толерантность и профессиональная ответственность.

6. Какие требования предъявляет профессиограмма к учителю?

В ценностях учителя иностранного языка выделяются доступность образования, уважение к

индивидуальности каждого ученика, развитие творческого мышления, принципиальность и
объективность в оценке учебных достижений, постоянное профессиональное развитие и
саморазвитие учителя.

7. Какие ценности обозначены в документе?

В документе указывается, что в ценностях учителя иностранного языка выделяются

доступность образования, уважение к индивидуальности каждого ученика, развитие
творческого мышления, принципиальность и объективность в оценке учебных достижений,
постоянное профессиональное развитие и саморазвитие учителя.
II Представьте графически подробную структуру профессиограммы
учителя иностранного языка. (На выбор : интеллект карта, блок-схема)

III Проведите анализ профессиограммы учителя иностранного языка.

В данном случае необходимо провести анализ сильных и слабых сторон документа, его
недостатков и возможностей, которые открываются перед педагогом положениями
данного документа.

Сильные стороны Слабые стороны

1.Комплексность информации 1.Отсутствие конкретных
2.Структурированность примеров
3.Подробное описание задач 2.Ограниченность по количеству
4.Практические советы языков

Возможности, которые открывает перед учителем профессиограмма

1.Направление на дополнительное образование: Профессиограмма может
 служить руководством для учителей, позволяя им определить, какие
дополнительные навыки и знания им следует развивать для успешной
карьеры.
2.Оценка собственных компетенций: Уже работающие учителя могут
использовать профессиограмму для оценки своих компетенций и выявления
областей для профессионального развития.

IV Определите возможные векторы расширения профессиограммы учителя по

любому из представленных ниже оснований. Дайте развернутый ответ. Не менее
50 слов)
Основания:
-Профессионально-коммуникативные умения современного учителя иностранного языка

Возможные векторы расширения профессиограммы учителя по основанию

"Профессионально-коммуникативные умения современного учителя иностранного языка":

1. Интеграция технологий обучения: Расширение профессиограммы может включать в себя

подробное описание того, как современные учителя используют технологии для улучшения
коммуникации с учащимися. Вектор развития может включать обзор эффективных
педагогических приложений, онлайн-ресурсов и социальных платформ.

2. Межкультурная коммуникация: Учитывая важность межкультурного понимания,

профессиограмма может расшириться за счет включения аспектов, связанных с обучением
учителей взаимодействию с различными культурами. Это может включать в себя методы
обучения, направленные на развитие навыков межкультурной коммуникации.

3. Дифференциация подходов к обучению: Учителям необходимо эффективно

взаимодействовать с разнообразными типами учащихся. Профессиограмма может
расшириться, предоставляя инсайты и методы для работы с различными стилями обучения,
уровнями языковых навыков и культурными особенностями.

4. Оценка и обратная связь: Важным аспектом коммуникации является способность

оценивать уровень понимания иностранного языка учащихся. Расширение
профессиограммы может включать инструкции по эффективной оценке и предоставлению
конструктивной обратной связи.

5. Работа с родителями и обществом: Коммуникативные навыки взаимодействия с

родителями и обществом также крайне важны. Вектор расширения может включать
рекомендации по поддержанию открытого и эффективного общения с родителями,
проведению родительских встреч и использованию образовательных сетей.

6. Саморазвитие и профессиональная переподготовка: Современные учителя должны

постоянно совершенствовать свои навыки. В профессиограмму можно добавить раздел,
посвященный рекомендациям по саморазвитию, участию в профессиональных сетях,
курсам и тренингам.

Расширение профессиограммы в указанных направлениях поможет создать более полное и

актуальное руководство для современных учителей иностранного языка, учитывая быстро
меняющиеся требования образования и коммуникации.