Анализ учебного пособия

«Французский язык: учебник для 1 курса

институтов и факультетов иностранных
языков»
Авторский коллектив: И.Н. Попова,
Ж.А. Казакова, Г.М. Ковальчук
Работу выполнили
студенты группы 381903:
Сочнев Максим и
Захаров Владимир
 План анализа УМК

1. Цели обучения.
2. Для какой группы учащихся предназначен учебник?
3. Взаимосвязанное обучение всем видам деятельности.
4. Деятельностный характер обучения, групповая и индивидуальная
работа.
5. Чёткое структурное членение учебника.
6. Создание иноязычной коммуникативной атмосферы на уроке.
7. Современный дизайн.
 Основная цель обучения

Главные цели учебного пособия [1]:

1. Обучение французской фонетике «с нуля».
2. Выработать у студентов твердые навыки правильного произношения.
3. Привить навыки устной и письменной речи.
4. Дать базу переводческих навыков.
5. Научить читать неадаптированную французскую литературу.
 Для какой группы учащихся
предназначен учебник?
Учебник рассчитан на студентов, не изучавших французский язык в школе.
Основная аудитория – студенты факультета иностранных языков в вузах.
Однако, в некоторых школах активно применяется это учебное пособие в
старших классах.
 Взаимосвязанное обучение всем видам деятельности
Из-за того, что учебник направлен в
первую очередь на развитие
фонетики и говорения, в нем не так
много заданий на грамматику и
письмо, однако есть достаточно много
интересных текстов.

Такой подход объясняется тем, что

студентам сначала необходимо
научиться правильно произносить
звуки и буквы, научиться читать и
говорить на базовом уровне, после
чего можно приступить к углубленному
изучению грамматики и письма.
 Деятельностный характер обучения,
групповая и индивидуальная работа
Данный учебник созависим с
преподавателем, отдельно
существовать практически не
может, так как он ориентирован на
углубленное изучение фонетики [1].

Групповая работа составляет

порядка 70%, индивидуальная –
30%.
Предусмотрена работа в парах.

Порядка 60% упражнений

выполняются на занятиях,
остальные 40% - дома.
 Чёткое структурное членение учебника

 Членение – на поурочной основе;

 Каждый урок построен вокруг
правила;
 После его изучения предусмотрены
упражнения на закрепление
материала.
 Создание иноязычной коммуникативной
атмосферы на уроке

 Задания, направленные на
отработку говорения, присутствуют
во многих уроках учебника;
 Задания на развитие диалога
позволяют отработать как навыки
говорения, так и слушания.
Каждый урок создаёт своего рода
иноязычную коммуникативную
атмосферу, что является
определённым преимуществом
данного учебника.
 Современный дизайн

 Данное учебное пособие не

отличается современным
дизайном;
 Однако, по нашему мнению, это
не оказывает негативного
влияния на усвоение материала
или заинтересованность
учащихся;
 Весь материал, все задания
данного учебника удобно
расположены на странице.
 Заключение
Данный УМК является прекрасной возможностью
познакомиться с французским языком и
культурой.
 Студенты с самых первых уроков научатся
говорить красиво и правильно;
 Взаимодействие на уроках разовьет
коммуникативные способности и позволит
студентам чувствовать себя увереннее в
общении;
 Разные виды интересных упражнений,
широкий спектр грамматических,
фонетических правил, наличие культурных
фактов позволят поддерживать мотивацию
учащихся, что сделает процесс обучения еще
интереснее.
 Список использованных источников

1 Французский язык: учебник для 1 курса институтов и

факультетов иностранных языков / И.Н. Попова, Ж.А.
Казакова, Г.М. Ковальчук. — 21-е изд., исправленное. — М .:
ООО «Издательство «Нестор Академик», 2009. — 576 с.
Спасибо за внимание!