Тема 1.

Человеческое поведение - биопсихосоциальный комплекс

Занятие 2

1. ТИПОЛОГИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ.

2. НОРМАЛЬНОЕ/ АНОРМАЛЬНОE ПОВЕДЕНИЕ. НОРМАЛЬНОСТЬ КАК

ПРОЦЕСС. КРИТЕРИИ НОРМАЛЬНОСТИ. МЕДИЦИНСКАЯ НОРМА.

3. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПРИ НЕКОТОРЫХ

СОСТОЯНИЯХ (СИНДРОМ РАСЩЕПЛЕННОГО МОЗГА, ШИЗОФРЕНИЯ,
БОЛЕЗНЬ АЛЬЦГЕЙМЕРА, АУТИЗМ, ФОБИЯ).
1.Типологии человеческого поведения

 Приведите примеры типов поведения:

 По уровню сложности: движения, действия, действия, операции;

 по преобладанию факторов генезиса (происхождения): врожденные или приобретенные;

 по качеству психических процессов: сознательные или бессознательные;

 в зависимости от степени социализации: адаптивная или дезадаптивная (девиантная);

 в зависимости от воздействия на здоровье: саногенный или опасный для здоровья.

 2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как процесс.
Критерии нормальности. Медицинская норма.

Дайте определение понятию нормальности, исходя из утверждений:

 Нормальность – представление о желательном состоянии человека, в соответствии с

которым проводятся различия между здоровьем и болезнью, нормой и патологией.
 Как замечал З. Фрейд «Нормальное Я, как и нормальность в целом, это идеальная фикция».
 Нормальность характеризуется силой характера, способностью справляться с
противоречивыми эмоциями, способностью получать удовольствие, не провоцируя
конфликтов, и способностью любить. (М. КЛЯЙН)
 Нормальность - это способность учиться на собственном опыте, быть гибкой и
адаптироваться к изменениям в окружающей среде (Л. КУБИ)
 В общих чертах понятие аномалии определяется как отклонение от нормы.
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как
процесс. Критерии нормальности. Медицинская норма.

Аргументируйте утверждение:

Нормальность как процесс - это взгляд на нормальность, который

подчеркивает, что нормальное поведение - это не что иное, как цель
взаимодействующих подсистем. Другими словами, нормальность как
процесс рассматривает изменения и процессы более важными, чем
определение нормальности по всем направлениям.
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как
процесс. Критерии нормальности. Медицинская норма.

Д. Косман различают 5 видов нормы:

 Статистическая норма;
 социокультурная норма;
 субъективно-индивидуальная норма;
 норма как приспособляемость;
 медицинская норма и др.

Что их отличает?
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как процесс.
Критерии нормальности. Медицинская норма.

 Что подчеркивает медицинская норма?

 Медицинская норма - состояние динамического равновесия между био-

психо-социальными параметрами человека и идентичными параметрами
окружающей его среды. Принятые в психиатрии нормы основаны на
статистических данных, клинических показателях, социальных стереотипах
и субъективных ожиданиях человека.
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как
процесс. Критерии нормальности. Медицинская норма.

Обсудите и дополните предложенный список другими чертами,

характеризующими нормальность поведения:
1. Правильное восприятие реальности.
2. Умение добровольно контролировать поведение.
3. Способность осознавать и принимать себя.
4. .......................

5. ...........................

6. .............................
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как
процесс. Критерии нормальности. Медицинская норма.

Нормальность и общение
Определите концепцию общения:
 Общение – это сложный многоплановый процесс установления и
развития контактов между людьми, порождаемый потребностями
совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией,
выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и
понимание другого человека.
 Общение – это про­цесс ус­та­нов­ле­ния и раз­ви­тия кон­так­тов ме­ж­ду
людь­ми, вклю­чаю­щий в се­бя об­мен ин­фор­ма­ци­ей, вы­ра­бот­ку еди­ной
стра­те­гии взаи­мо­дей­ст­вия, вос­при­ятие и по­ни­ма­ние дру­го­го че­ло­ве­
ка.
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как
процесс. Критерии нормальности. Медицинская норма.

Нормальность и общение

Аргументируйте утверждения:
 Человеканельзя представить вне общения. Общение может помочь нам
зафиксировать нормальность или психическую патологию с их
уровнями порядка и беспорядка.
 Нормальность предполагает способность общаться и непрерывно
обрабатывать информацию, что обеспечивает гармонию на уровне
индивидуальной, семейной, социальной или групповой подсистемы.
2. Нормальное/ анормальноe поведение. Нормальность как процесс. Критерии нормальности.
Медицинская норма.

Нормальность и адаптация

Аргументируйте утверждения:
 Процесс адаптации включает в себя наследственную информацию, которая
содержит поведенческие инструкции и полученную информацию,
накапливаемую человеком на протяжении всей жизни в процессе
социализации и обучения.
 Жизненный опыт людей связан с коллективным менталитетом и сознанием,
которые являются фактором, позволяющим индивидуальную адаптацию и
социальную интеграцию.
3. Специфические расстройства личности

 Кратко опишите синдром расщепленного мозга.

 ......................................................................

 Как он влияет на поведение?

......................................................................
3. Специфические расстройства личности

 Что такое шизофрения ?

 ......................................................................

 Как шизофрения влияет на поведение?

......................................................................
3. Специфические расстройства личности

Что такое болезнь Альцгеймера и как она проявляется?

......................................................................

 Как болезнь Альцгеймера влияет на поведение?

......................................................................
3. Специфические расстройства личности

 Что такое аутизм и как он проявляется?

......................................................................
 Как аутизм влияет на поведение?
......................................................................
3. Специфические расстройства личности

 Что такое фобия и как она проявляется?

 .....................................................................

 Как фобия влияет на поведение?

......................................................................
 Проблемные ситуации

 Стресс- сложное психосоциальное явление, возникающее в

результате конфронтации человека с требованиями, задачами,
ситуациями, которые воспринимаются как сложные,
болезненные или очень важные для этого человека.

 Определите
текущие или потенциальные факторы стресса и
специфические реакции ребенка, подростка, взрослого.
 Проблемные ситуации

 Агрессивное поведение является обычным явлением в

современную эпоху. Это может проявляться в насилии,
словесной агрессии или отказе оказать помощь или поддержку.
Последствия такого поведения часто вредны как для тех, кто
его практикует, так и для тех, кто его поддерживает.

 Определитьфакторы, которые могут способствовать

агрессивному поведению ребенка, подростка, взрослого.
Аргументируйте утверждения:

 Поведение человека должно быть подобно его одежде: не слишком стеснять

его и не быть слишком изысканной, но обеспечивать свободу движений и
действий. (Ф. Бэкон)
 Поведение — это зеркало, в котором каждый показывает свой лик. (Иоганн
Вольфганг Гёте)
 Всякое поведение всегда выражает и внутренние состояния. (Макс Шелер)
 Я убежден, что только личным своим поведением каждый человек самых
обыкновенных дарований сделает величайшую сумму добра,
предназначенного ему совершить. (У. Черчилль)
Аргументируйте утверждения:
 Есть по обращению два сорта людей. Одни — с тобою, очевидно, такие же,
как и со всеми. Приятны они или нет, это дело вкуса, но они не опасны;
другие боятся тебя оскорбить, огорчить, обеспокоить или даже обласкать.
Они говорят без увлечения, очень внимательны к тебе, часто льстят. Эти
люди большей частью приятны. Бойся их. С этими людьми происходят
самые необыкновенные превращения в противоположности — из учтивого
делается грубый, из льстивого — оскорбительный, из доброго — злой.

 (Лев Николаевич Толстой)

Дополните список новыми правилами

Правила поведения студентов

 Студенты должны приветствовать администрацию, преподавателей и

обслуживающий персонал учебного заведения.
 Студенты должны проявлять взаимную вежливость, тактичность, а также
уважение к преподавателям и обслуживающему персоналу учебного
заведения.