Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики.

Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



«Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»

ДНЕВНИК-ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ

Профессиональной предипломной____________________________________
практики
/наименование практики/

обучающийся Тажиева Ғайнижамал

Ғайноллакызы______________________________________________________________
фамилия, имя, отчество (при его наличии)

курса 4 факультета филологический

специальности «5B011900 – Иностранный язык: два иностранных языка»

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Нур-Султан, 2022г.

Отметка о прохождении и сдаче правил

техники безопасности на предприятии

Месяц и Содержание темы по технике безопасности Отметки о сдаче и роспись

число руководителя

1. Правила поведения в школе: до уроков, на

переменах, на уроках, по окончании уроков.
2. Пожарная безопасность.
14.02
3. Электробезопасность в школе, дома, на
улице.
4. Безопасность на улицах и дорогах.
5. Безопасность в лесу (перед походами).
6. Правила поведения во время экскурсии
(пешей, поездка и т.д.)
7. Правила поведения на классном и школьном
вечере, дискотеке.
8. Правила поведения у водоёмов (у воды, в
воде, на льду осенью, зимой, весной и в
летний период)
9. Безопасность во время каникул (на улице и
дома)..
10. В начале декабря о пиротехнических
изделиях и правилах обращения с ними.
11. Правила поведения при химическом
заражении.
12. Профилактика инфекционных заболеваний
(кишечные инфекции, все формы гриппа и
т.п.) Осень, зима, весна по мере
необходимости
13. Правила поведения при стихийных
бедствиях (ураганный ветер, низкие
температуры, резкое потепление и т.п.)
Правила поведения при
травмировании.
14. Поведение при эвакуации из здания школы.
15. Криминальная безопасность.
16. Терроризм. Правила безопасного поведения
в экстремальной ситуации.
17. Экстремистские объединения
18. Безопасность на каждый день

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Выполненная работа обучающегося в период профессиональной практики

Сроки выполнения
отдельных тем,
Подпись
работ
Наименование выполненных (изученных) работ в руководителя
№ профессиональной
соответствии с программой профессиональной профессион.
п/п практики
практики за каждый день практики с
завер- производства
начало
шение
AROUND ME. Me and my family. Teaching students to
introduce themselves and their family members. Trying
1. to speak and create a short dialogue. Know how to
14.02 18.02
describe and covering new vocabulary:
cousin,relatives,relationship,respect…
AROUND ME. My body.Healthy life style. Reading text
about what to do to stay healthy and active. What type of
food should we eat and which activities better for our
2.
mental and physical health. Answering questions and 21.02 25.02
understanding material.

AROUND ME. My hobbies and interests

Drawing,music,sport,art and craft,cooking,traveling.

3.
Presentation on each types of activities,dividing students 28.02 04.03
according their interests and making group project.

“ International women’s day”Drawing mom/describing

4. mom. Covering grammar on theme “have got,has got” 07.03 11.03
Making short texts and interrogative sentences
Brief informations tfoe students hrough ppt about holiday

Introduction to Nauryz holiday,it’s history and kazakh

traditions. Group work “ How I celebrate Nauryz”
5. Student cut picture,stick them and matched. Drawing 14.03 18.03
and writing words. Each group presented each other
theirs projects and the works that were done.

Summing up. Brief review of the material covered

before.
Students are divided into groups and perform certain
6. 28.03 01.04
tasks. For example, answering questions, true / false,
word search, connecting expressions and pictures,
crossword puzzles.
Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Spring. Nature in a spring. Covering vocabulary on a

provided theme:Spring has sprung;Warm
7. weather;Playing outside. Listening to music “ It is a 04.04 08.04
spring time”. After group works ask students to make a
simple sentence. For example: Today is sunny. Weather
is good

Spring. Weather in a spring and suitable clothes.

Watching presentations about weather
8. changings(Rainy,stormy,sunny). And learning 11.04 15.04
vocabulary about clothes that we wear in a spring
time(coat,jacket,boots) Grammar and speaking: I like to
wear…don’t like…

Spring. Animals. Playing game about animals “Crorodile

pantomime”. Covering topics about animals,insect,birds.
9. 18.04 22.04
Students had a task to describe an animal: Snake is
long,sleek and quick.

Spring. Holidays. Easter.Pancake day.Vocabulary

covered:
“Easter Lilies, Hot Cross Buns, The Cross, The Paschal
Candle, Baby Chicks, Bunny Rabbits, Easter Baskets”
10. 25.04 29.04
And «Pancake Tuesday,Shrove
Tuesday,carnival,celebration,festival,parade”

Watching ppt and doing worksheets with matching words

and pictures,word search,making
sentences,crossword,answering for the questions

Spring. Food. Association with a food in a spring,making

mind map. Going to online supermarket and learning new
types of fruits, vegetables,beans and dairy products.
11. 02.05 06.05
Playing game: students had to find hidden type of food
with help of clues. (I am red inside and I have big black
seeds-watermelon)

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Индивидуальные задания кафедры

Изучить методы преподавания,соответсвующую литературу,индивидуальные особенности

детей и метолы работы с ними.

Заведующий кафедрой Бейсенбаева Л.Ж

Описание изученных конструкций, оборудование, технологических процессов,

механизации, автоматизации производства и передовых методов труда, и т. д.

В процессе прохождения учебной (преддипломной) практики студент знакомится с

использованием следующих образовательных технологий: лекции, семинары, дискуссии по
актуальным проблемам, устные и письменные опросы, объяснительно-иллюстративного
обучения с элементами проблемного изложения, лекция-презентация, активные и
интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, решение ситуационных
задач, диспуты. К числу педагогических технологий относятся разработка учебно-
методической документации и новейшей информации для организации учебного процесса.
Средства обучения:
При формировании представлений и знаний по дисциплине использовались виды живого
слова: рассказ, объяснение, лекция, беседа, обращение и комментирование;
Наглядные пособия: информационные листки, брошюры, газеты, журналы; Условно-
графические пособия: таблицы, схематические рисунки, экранные пособия. Аудиовизуальная
и компьютерная техники CD-диски.

Латанова Р. У________________________________________________________
(непосредственный руководитель профессиональной практики/ФИО, подпись)
«____07» мая 20 22___г.

Поощрения и взыскания обучающегося-практиканта

За время педагогической практики взыскания и поощрения не получены.

Я Тажиева Ғайнижамал проходила Преддипломную практику в КГУ ОШ 63 города Караганда

с 14 февраля по 7 мая 2022 года .По итогам хочу отметить,что данная практика дала мне
хороший опыт в работе с детьми и помогла понять,как я справляюсь в этом направлении и
правильн ли я действую.

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Заключения руководителя профессиональной практики

от организации, предприятия, учреждения

Студентка Твжиева Ғайнижамал Ғайноллақызы проходила преддипломную практику в КГУ

ОШ No 63 города Караганда в качестве учителя английского языка с 14 февраля по 7 мая
2022года.

В первую неделю студентка посещала уроки английского языка, проводимые в начальных

классах. Практикантка хорошо изучила организацию школьной жизни, уделяя особое
внимание индивидуальным особенностям учеников, а также ознакомилась с учебно-
методическим пособием. На основе календарно-тематического планирования уроков
разработала собственные планы, подготовила поурочные конспекты.
Студенткой самостоятельно было проведено 10 уроков английского языка в 4 «г» классе. За
время практики Тажиева Ғайнижамал показала хороший уровень знаний по предмету и
высокий уровень методической подготовки. К урокам подходила творчески, и каждый новый
урок был не похож на предыдущий. На уроках практикантка вела себя уверенно, хорошо знала
содержание материала, старалась вовлечь в образовательный процесс всех учащихся класса.
Она с первого урока расположила к себе учеников. Даже самые малоактивные дети с большим
интересом работали на уроке, так как задания соответствовали их уровню знаний по предмету.
Уроки были очень интересны ребятам. Чтобы заинтересовать ребят, она готовила различные
тематические презентации, карточки, раздаточный материал, игры, физкультминутки, видео
по текущим разделам учебника. Материал излагался доступно и понятно для всех учащихся.
На всех уроках активно использовалось мультимедийное оборудование, в частности
интерактивная доска и мультимедиа проектор, что значительно повышало интерес учеников.
Тажиева Ғайнижамал отличилась и хорошим уровнем социальной активности, проявления
гуманности и таланта педагогического воздействия на учеников. Ученики рассматривались в
качестве равных с практиканткой, они были партерами для получения важных результатов в
ходе обучения. Благодаря грамотному воздействию удалось просто доносить самые сложные
вопросы в проводимом курсе. Ученики не ощущали недостаток знаний и подготовки по
сравнению с педагогом, что благоприятно сказывалось на уровне их заинтересованности к
предмету. Студентка показала хорошее знание детской психологии, учитывала
индивидуальные и возрастные особенности школьников.
Итоговая оценка педагогической практики Тажиевой Ғайнижамал Ғайноллақызы—
«хорошо».

Подпись руководителя профессиональной практики (от организации,

предприятия, учреждения) _________________ Кулмуханова
Р.Ж._____________________________________
(подпись) ФИО
«_07__» мая 2022 г.
МП

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Оценка практики кафедрой

1. Результаты, защита, дневник-отчет по практике

В течение всей практики Тажиева Ғ.Ғ. показала себя исключительно

с положительной стороны. Личные качества проявлялись в умении найти

общий язык с коллегами в решении поставленных задач. Отличается

коммуникабельностью и инициативностью. Целеустремлена, всегда доводит

решение поставленных задач до конца. Успешно применяла полученные в

университете теоретические знания в области преподавания иностранного языка детям школьного

возраста, закрепляя и

развивая их в процессе данной практики.

За время работы студентка освоила и закрепила следующие практические навыки: Составление

плана урока

Проведение классных и родительских часов

Умение нахождения общего языка с детьми среднего звена

Оцениваем работу студентки Тажиевой Ғ.Ғ. в течение всего срока

практики на "отлично”.

Научный руководитель Е.А.Ниязова

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



2. Заключение комиссии о прохождении преддипломной

/наименование практики/
практики обучающихся

Члены комиссии: ______________ ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

______________ ___________________________
(подпись) (Ф.И.О.)

______________ ____________________________
(подпись) (Ф.И.О.)

______________ ____________________________
(подпись) (Ф.И.О.)

“______” _____________20___г.

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Lesson plans

Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье



Ф ЕНУ 705-08-20 Дневник-отчет о прохождении профессиональной практики. Издание третье