Unit: Explorers & Inventors

Teacher’s name:
Date:
Grade: 3 Number present: Number absent:
Theme of the
lesson:
Learning 3.R.1 learn how to read the ending correctly
objectives(s) that 3.W.1 learn how to correctly construct a sentence in the past tense
this lesson is
contributing to
Lesson objectives All learners will be able to:
 Know how to pronounce correctly
 Get acquainted with the use of irregular verbs in the past tense;
Most learners will be able to:
 Identify the correct sentences
 Know how to construct past tense
Some learners will be able to:
 Explain how to make correct sentences in the past tense
 Translate sentences

Lesson plan
Planned Teacher's actions Pupils` actions Assessment Resources
timings

5 ORGANISATION MOMENT:
minutes Teacher greets students Students respond to -
-by the end of the lesson, learn how to greeting and take
correctly and incorrectly distinguish their places
verbs, use an incorrect verb in the past
tense

-checking home task

-what date is it today?

Showing months Repeat after teacher worksheet

-look at the board and repeat after me

35 MAIN PART
minutes Well, let’s begin our lesson. Today we
are going to learn months and to continue
the past simple.

Write down on the board the sentence

“They walked to a big cave yesterday”

сравнить
“They went to a big cave yesterday”

Итак, существует два вида глаголов:

правильные и неправильные. Почему
одни глаголы называют правильными,
 а другие неправильными?

Past Simple неправильных глаголов

образуется не по правилу. Они в
прошедшем времени изменяются до
неузнаваемости, т.е. имеет вторую
форму.

Как же узнать, какой глагол

правильный, а какой неправильный?

- Верно. Госпожа Грамматика велела

записать все неправильные глаголы в
специальный список, который
называется «Таблица неправильных
глаголов». А чтобы все знали эти
глаголы, велела их запоминать! Do the task

- OK. Now, look at me. I’ve got a

surprise. There are some words in this
bag. Take the words, read the word and
explain what verb uses. Then put it in the
right column. Учитель демонстрирует
правила игры: достает слова, читает Worksheet
глагол, дает объяснение и определяет Do the task
к какой колонке относится.

- Well, my hands are empty. Учитель

демонстрирует пустой мешок детям.
-Look, we’ve got regular verbs and
irregular verbs. Look at them and try to Play game
complete the sentences.

-Good job!
Now let’s do some physical activity
Говорить в слух неправильные и
правильные глаголы, если слышать
неправильный глагол, то делают Worksheet
хлопок.

Open the book p 85 ex 18

Formative assessment

Play the game «тише громче»

ENDING THE LESSON:

5 Well what did we do in our lesson? Feedback
minute - Evaluation of the lesson
s Give the home task
Home work
Home work: Ex 4, p 91