Русский язык

5 -й класс
Дата: 19.12.2023
Тема: Число и время. Утром, днём и вечером.
Тип урока: урок применения знаний и умений;
Цель: Ввести понятие циферблат, познакомить с направлением движения стрелок, научить определять время по часам.
Задачи:
Образовательные:
1. Формировать у учащихся представления о часах (познакомить с разными видами часов, деталями часов (циферблат, стрелки));
2. учить определять время по часам с точностью до 1 часа;
3. закреплять знания учащихся о частях суток;
Коррекционно-развивающие:

1. коррекция и развитие связной устной речи (пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса) посредствам
выполнение заданий и участие в играх;
2. коррекция и развитие навыков самоконтроля, усидчивости, умение выражать свои чувства;

Воспитательные: - воспитывать желание наблюдать за красотой осенней природы; доброе отношение друг к другу.

Методы и приёмы: словесный, художественное слово- загадки; наглядный, практический, работа по парам игровой.

Оборудование: учебник русского языка 5-го класса, тетрадь, часы с секундной стрелкой, макеты часов со стрелками, циферблаты часов
без цифр и стрелок, модели часов со стрелками на каждого ребенка; белый круг, набор чисел от 1 до 12, карточки, компьютер, ТВ.
 Ход урока

Дата и Действие учителя Действие ученика Оценивание Ресурсы

время

Введение Организует деление учащихся по группам. Создают круг радости, делятся на

группы, желают друг другу
1(м) Долгожданный дан звонок, начинается урок. хорошего настроения
Сядем прямо, и красиво.

Формативное Учебник
Давайте вспомним, времена суток и их порядок.). оценивание
Внимательно послушайте загадку. Отгадав, её вы
узнаете тему урока.
Мы ходим ночью, ходим днём.
Вызов Но никуда мы не уйдём. (часы)
Правильно, это часы. Как вы думаете, зачем нужны
часы?

Часы это предмет для определения времени. Ученики отвечают на вопросы,

3(м) Сегодня мы будем учиться определять время по приводят примеры, дополняют
часам. Вы знаете, что часы бывают разные. друг друга
Учитель показывает часы: электронные (наручные,
настенные, настольные), механические (наручные,
настенные, настольные) и песочные
 Фильм о часах

3(м) https://
www.youtube.com/
watch?v=0RYEqHlVEyo

У вас на партах лежат листы с циферблатами.

Посмотрите на циферблаты внимательно. Что вы
(Ответы детей). На циферблатах https://
видите?
пропущены цифры и стрелки www.youtube.com/
Основная Правильно. Вам задание вставить пропущенные числа Оценочные
часов watch?v=3yl3DscxyGU
часть на циферблатах. листы
Посмотрите все на образцы и проверьте
себя. Молодцы!
Теперь давайте поиграем. Игра «Найди ошибку»
Учитель предлагает им сначала разложить числа по карточки с цифрами ,
(5м) порядку от 1 до 12, как на циферблате, а затем стрелки часов
проверить, правильно ли выполнено задание. Затем
учитель меняет цифры местами, ученики должны Карточки
найти ошибки и исправляет их.
работа в группах БумагаА4
Работа по тексту
маркеры
Учитель читает текст: Утром,днём, вечером.
 Ответьте на вопросы по тексту. Учебник

Формативное «Русский
язык» 5 кл
Допиши слова. Напиши предложения. Ученики самостоятельно читают Оценивание
текст, Рабочая
тетрадь
по методу «скользящая группа»
Говори правельно: передают содержание текста
Начинаются(ца) другим группам,
учаться(ца)
отвечают на вопрос по тексту
вчера, завтра
Учебник
(ф) (ф)
10(м) умываться(ца) пишут предложееия из учебника «Русский
Самостоятельная язык» 5 кл

Задайте вопрос Когда? работа Рабочая

повторяют, правильно тетрадь
Утром произносят слова.

Днём

2(м) Вечером
Слайд
В час Задают вопросы

В два часа

В три приводят примеры,

В четыре
 В пять, шесть, семь, восемь…..часов

2(м)

Напиши, сколько время показывают часы?

Эти часы спешат на 35 минут. Нарисуй и подпиши, Фронтальная работа

сколько сейчас времени на самом деле.

Фронтальная работа

Ученики пишут свои ответы,

дополняют друг друга,
2м

На сколько минут опаздывают эти

часы______________, если на самом деле сейчас 11
часов 25 минут.

Нарисуй и подпиши, сколько сейчас времени на

Индивидуальная работа

Рефлексия Работа по парам

Ученики отвечают, дополняют
10(м) друг друга Рабочие
самом деле. карточки
 Работа по парам

Нарисуйте указанное время на часах и приклейте их на Рабочие

большой циферблат. карточки
Прикрепляют свои ответы на
доске к картинкам

Индивидуальная работа

смайлики в
виде часов

стикеры
 2(м)

Заключени Домашнее задание . Учитель дает инструктаж по Ученики записывают домашнее Суммативное стикеры
е (5м) выполнению домашнего задание
оценивание
задания. в дневник.
слайд
Индивидуальное задание: выучить стихотворение из На стикерах пишут свои
раздела «Кто лучше произнесёт» пожелания на следующий урок.

Выставление оценок смайлики

 3 часа 15 минут
Эти часы спешат на 35 минут.
Нарисуй и подпиши, сколько
сейчас времени на самом деле.
10 часов 40 минут
Эти часы опаздывают на 10 минут.
Нарисуй и подпиши, сколько сейчас
времени на самом деле.
5 часов 25 минут
На сколько минут спешат эти
часы______________, если на самом
деле сейчас 5 часов 10 минут.
Нарисуй и подпиши, сколько
сейчас времени на самом деле.
8 часов 55 минут
На сколько минут опаздывают
эти часы______________, если
на самом деле сейчас 9 часов 25
минут.
Нарисуй и подпиши, сколько
сейчас времени на самом деле.