Методический анализ (таблицы)

Методический анализ урока иностранного языка (урок № 1)
выполнил студент Cкоробогатая Нелли Олеговна

(Ф.И.О.)
Факультета английского языка группы 409/1
1. Класс 8 класс
2. Ф.И.О. учителя ИЯ Никитюк Наталья Александровна
3. Тема урока „Cinema“
4. Цели урока: 1) совершенствование лексических и
1) образовательная: граматических навыков
2) развивающая: 2) развитие памяти, внимания и воображения.

3) воспитательная: Формирование навыков самоанализа и рефлексии
3) Воспитание культуры речевого и неречевого
поведения. Развитие умений деятельности в
коллективе.
5. Коммуникативная Обсуждение по теме «Кино» в формате интервью

задача урока
6. Тип / вид урока Урок совершенствования навыков
7. Начало урока: Учитель создал атмосферу
Структура урока: иноязычного общения с помощью видео.
этапы и их задачи Учащиеся настроились на активную работу,
высказывая свои предположения о теме урока.
Ученики получали звездочки за правильные
ответы, что поддерживало их мотивацию. Также
была проведена фонетическая разминка, благодаря
которым учитель одновременно усовершенствовал
слухопроизносительные навыки учащихся и
напомнил им необходимую для урока лексику.
Основная часть урока: Учитель использовал метод
само- и взаимоконтроля. Также одно из
упражнений было проведено в игровой форме с
элементами соревнования. Все инструкции к
упражнениям были четко и грамотно
сформулированы.
Заключительный этап: Учитель провел рефлексию,
ученики оценивали и работу друг друга. Домашняя
работа была дана на выбор по уровню сложности и
с соответствующей оценкой за выбранный
уровень, тем самым учитель использовал
индивидуальный подход к ученикам разного
уровня.
8. Логика урока:
целенаправленность; да / нет
целостность; да / нет
динамика; да / нет
связность да / нет
9.
Языковое упражнение. (You will work in pairs. One is a
runner, and a partner is a writer. The runner reads the quote and try
to remember it, comes back and dictates it to partner. The runner can
look at the quote several times. Then you give your notes to another
group and check one another.)
Типы и виды
упражнений; Условно-речевое упражнение (Divide into teams and
примеры инструкций к make questions from the given words, and put them in the correct
order. Then look at the blackboard and check yourself. You have 6
упражнениям на ИЯ minutes.)
Речевое упражнение (Ask the given questions to another

group. Another group gives a full answer .)
10. Была использована игровая технология, что

помогало учащимся оставаться вовлеченным в
занятие, поэтому использование этой технологии
можно назвать эффективной. Также было
Используемые использовано учение в сотрудничестве. Эта
образовательные технология была использована не так эффективно,
технологии так как не было возможности проконтролировать
все пары, соответственно, проследить за качеством
выполненного задания
11. Средства обучения
12. Формы речевого Речевое

взаимодействия
учащихся
13. Темп урока

14.
Способы и формы
контроля
15. Учитель как речевой
партнер
16. Предложения по
совершенствованию
урока
выполнил студент ____________________________________________________
(Ф.И.О.)
факультета____________________________________ группы _______________
1. Класс
2. Ф.И.О. учителя ИЯ
3. Тема урока
4. Цели урока:
1) образовательная:
2) развивающая:
3) воспитательная:
5. Коммуникативная
6. Тип / вид урока
7.
Структура урока:
этапы и их задачи
9. Типы и виды
упражнений;
примеры инструкций к
упражнениям на ИЯ
10. Используемые
образовательные
технологии
12. Формы речевого

учащихся
14.
контроля
партнер
урока
(Ф.И.О.)
1. Класс
1) образовательная:
7.
примеры инструкций к
упражнениям на ИЯ

учащихся
14.
контроля
партнер
урока
(Ф.И.О.)
1. Класс
1)
образовательная:
7.
целенаправленност да / нет
ь; да / нет
связность
примеры инструкций
к упражнениям на
ИЯ

учащихся
14.
контроля
15. Учитель как
речевой партнер
урока
(Ф.И.О.)
1. Класс
2. Ф.И.О. учителя
ИЯ
1)
образовательна
я:
2)
развивающая:
3)
воспитательная
:
5. Коммуникатив
ная
7.
Структура
урока:
этапы и их
задачи
целенаправленн да / нет
ость; да / нет
связность
примеры
инструкций к
упражнениям на
ИЯ
11. Средства
обучения
12. Формы
речевого
учащихся
14. Способы и
формы
контроля
речевой
партнер
совершенствован
ию урока
(Ф.И.О.)
1. Класс
2. Ф.И.О. учителя
ИЯ
1)
образовательная
:
3)
воспитательная:
5. Коммуникативн
ая
7.
Структура
урока:
этапы и их
задачи
целенаправленно да / нет
сть; да / нет
связность
примеры
инструкций к
упражнениям на
ИЯ
11. Средства
обучения

учащихся
14.
Способы и
формы контроля
речевой партнер
совершенствовани
ю урока

Методический анализ (таблицы)

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Методический анализ (таблицы)

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Методический анализ урока иностранного языка (урок № 1)

выполнил студент Cкоробогатая Нелли Олеговна

2) развивающая: 2) развитие памяти, внимания и воображения.

5. Коммуникативная Обсуждение по теме «Кино» в формате интервью

Речевое упражнение (Ask the given questions to another

10. Была использована игровая технология, что

11. Средства обучения

12. Формы речевого Речевое

13. Темп урока

12. Формы речевого

12. Формы речевого

12. Формы речевого

13. Темп урока

13. Темп урока

12. Формы речевого

13. Темп урока

Вам также может понравиться