Календарно-тематическое планирование для 9 класса

Единицы № Единицы содержание: речевая тематика; Кол- Дата Виды деятельности Оценивание Приме-
компетен п/п элементы конструирования речевой во учения/обучения чание
ций деятельности час.
Модуль 1
Мир вокруг нас

1.4 1. Вводный урок 1 Аудирование,повторение, повторение

2.4 ответы на вопросы по орфограмм,
2.5 данной теме. словарная
3.2 работа,
4.2 выразительное
чтение
стихотворения
2.4 2. Части речи 1 Составление упражнения
2.8 словосочетаний ,
3.3 предложений с изучаемой
3.4 лексикой
4.2 3. Первичное оценивание 1 тест
2.8.
3.1
2.4 4. Р.Рождественский ,,Человеку надо мало,, 1 адекватно и выразительное
2.8 целенаправленно чтение
3.3 воспринимать
3.4 художественный текст на
основе коммуникативных
установок.
1.4 5. Согласование 1 упражнения и задания на составление
2.4 восприятие и понимание диалога по
4.2 темы, цели и ситуации данной
общения на основе учебной ситуации.
текстовой информации по
речевой теме правильное
произношение
слов.
 2.3 6. Способы связи слов в словосочетании 1 Упражнения на правильное Подбор
2.5 написание слов , однокоренных
4.2 самостоятельно слов
сконструировать
предложения
1.3 7. Управление примыкание 1 составление предложений Письменные
2.4 - составление диалога по упражнения
3.2 данной ситуации
4.3 - составление рассказа по
данной теме
2.1 8. Предложение ,текст 1 Аудирование,
2.4 письменные
составление предложений упражнения

1.4 9. А.Грим ,,Зеленая лампа,, 1 Диалогическая

2.4 Осмысленно воспринимать речь
4.2 сюжет , тематику и
проблематику
произведения
1.4 10 А.Грим ,,Зеленая лампа,, (окончание) 1 Устная речь
2.4 составление рассказа по
4.2 картине
4.3 - дополнение реплик
диалога
- объяснение пословиц
1.2 11 Смысловые типы текстов 1 Аудирование,
2.2 составление рассказа по письменные
2.8 данному началу упражнения
3.2 - составление диалога
4.3 определение главной идеи
текста
- составление плана
- пересказ по плану
- - составление рассказа по
картине
2.2 12 Формативное оценивание 1 составление предложений тест
2.4 - составление диалога по
2.5 данной ситуации
- составление рассказа по
данной теме
2.8 13 А. С. Пушкин – жизнь и творчесто поэта 1 толкование пословиц
3.3 - составление текста-
3.4 описание
4.2 - письменные упражнения
с грамматическими
заданиями
2.4 14. Главные члены предложения 1 составление предложений Письменное
2.5 по данной схеме упражнения
3.1 - списывание с
4.1 грамматическими
заданиями
2.8 15 А.С . Пушкин ,,Цветок,, 1 письменные ответы на Выразительное
3.4 вопросы чтение текста.
4.3 - составление текста-
описание
- озаглавливание рисунков
к тексту

1.2 16 Сказуемое 1 составление предложений Письменные

2.2 - составление диалога по упражнения
2.8 данной ситуации
3.2 - составление рассказа по
4.3 данной теме
1.4 17 Е . Евтушенко ,,Людей неинтересных в мире нет...,, 1 составление рассказа по Элементарное
2.8 данному началу монологическо
3.3 - составление диалога е высказывание
определение главной идеи
текста
- составление плана
- пересказ по плану
2.1 18 Типы сказуемого 1 Упражнения на правильное Аудирование,
2.4 написание слов , письменные
самостоятельно упражнения
сконструировать
предложения
2.2 19 Тире между подлежащим и сказуемым 1 письменные упражнения с Рабочие лист
2.4 грамматическими Письменные
2.5 заданиями упражнения
2.8 20 Второстипенные члены предложения 1 Определить виды Рабочие лист
3.4 второстипенных членов Письменные
4.3 предложения упражнения
1.4 21 Формативное оценивание 1
2.8 Чему мы научились
3.3
Модуль 2
Душа обязана трудиться

1.4 22 К . Г. Паустовский ,,Телеграмма,, 1 Объяснить смысл Элементарное

2.4 фразеологизмов монологическо
4.2 Осмысленно воспринимать е высказывание
4.3 сюжет , тематику и
проблематику
произведения

2.8 23 К . Г. Паустовский ,,Телеграмма,, (окончание) 1 Осмысленно воспринимать Письменные

3.3 сюжет , тематику и упражнения
3.4 проблематику
4.2 произведения
1.4 24 Ф . Я . Яшин ,,Спешите делать добрые дела,, 1 составление рассказа по Выразительное
2.4 данному началу чтение
4.2 - составление диалога
определение главной идеи
текста
- составление плана
- пересказ по плану
2.3 25 Дополнение 1 Определить части речи Рабочие листы
3.3 выражены дополнения
4.1 Ответить на вопросы в
отрицательной форме
2.8 26 Определение 1 Дополнить ряды Письменные
2.4 словосочетаний своими упражнения
4.3 примерами
2.2 27 Определение 1 Дискуссия на тему ,,Есть Аудирование
3.1 ли идеальные люди,, Письменные
4.1 упражнения
4.3
2.2 28 Обстоятельство 1 Орпеделить какими Письменные
2.4 частями речи вырвжены упражнения
3.3 обстоятельства
4.1 Ответить на вопросы , Рабочие листы
используя обстоятельства
времени
4.2 29 Итоговое оценивание 1
2.8.
3.1
2.8 30 Анализ тестов 1
2.4
4.3
2.2 31 Н. Зфболоцкий ,,Не позволяй душе лениться,, 1 Обьяснить почему поэт Выразительное
3.1 использовал в чтение
4.1 стихотворении
побудительные
предложения
2.2 32 Простое однородное предложение 1 Выделить сказуемое и Аудирование
2.4 определить чем онон Письменные
3.3 выражено упражнения

2.1 33 Назывные и безличные рпедложения 1 Составить рассказ на Аудирование

2.4 тему ,,Школа,,
3.2
2.8 34 Предложения с однородными членами 1 Дополнить предложения с Письменные
3.1 однородными членами упражнения
3.3
4.2
2.2 35 К.Г.Паустовский ,,Снег,, 1 Описать пейзажи Рабочие листы
3.1 описанные в тексте
4.1

2.2 36 К.Г.Паустовский ,,Снег,, (окончание) 1 Охороктеризовать героев Аудирование

2.4 текста
3.3
4.1
1.4 37 Формативное оценивание 1
2.8 Чему мы научились
3.3
Модуль 3
Родина...Почему мы ее любим

1.4 38 Н. Рубцов ,,Тихая моя Родина,, , ,,Родная деревня,, 1 составление рассказа по Выразительное
2.4 данному началу чтение
4.2 - составление диалога
4.3 определение главной идеи
текста
- составление плана
- пересказ по плану

2.2 39 Предложения с обращениями 1 письменные упражнения с Письменные

2.4 грамматическими упражнения
2.5 заданиями
1.2 40 Русские писатели о Молдове ( отрывки из 1 Осмысленно воспринимать Выразительное
1.4 произведений , писем,воспоминаний, отрывок из сюжет , тематику и чтение
2.3 романа А.Вельтмана ,,Страник,, проблематику
3.2 произведения
2.1 41 Ион Друцэ ,,Запах спелой айвы,, 1 письменные ответы на Аудирование
2.3 вопросы
3.1 - составление текста-
4.1 описание
4.2 - озаглавливание рисунков Письменные
к тексту упражнения

2.2 42 Предложение с вводными словами 1 Найти в тексте вводные Рабочий лист

2.4 слова и определить их
2.5 значения
2.2 43 М.Горький ,,Сказки об Италии,, ( ,,Мать изменика,,) 1 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.4 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
4.2 произведения
1.4 44 Формативное оценивание 1
2.8 Чему мы научились
3.3
Модуль 4
Два вечных чувства: дружба и любовь

1.2 45 В.Высоцкий ,,Песня о друге,, 1 Определить тему и идею Выразительное

2.1 произведения чтение
2.4
2.5
2.8 46 Сложное предложение 1 Составить Рабочий лист
3.3 предложения,употребляя
3.4 союзы –и,-то,-но, -или
4.2
2.2 47 Р.Рождественский ,,Все начинается с любви,, 1 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.4 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
4.2 произведения
1.4 48 А.С.Пушкин ,,Я помню чудное мгновение...,, , ,,Я 1 Описать строки из Письменные
2.8 вас любил,, стихотворение где звучит упражнение
3.3 глубокое уваженик к
4.1 любимой женщине
1.4 49 А. Пушкин ,,Барышня-кпестьянка,, (отрывки) 1 Разыграть диалог Выразительное
2.4 Найти в тексте примеры чтение
4.2 обращений в которые были
4.3 характерны для речевого
этикета 19 –го века
2.2 50 Сложно подчиненные предложения с придаточными 1 Составить предложения с Письменные
2.4 изъяснительными разными типами упражнения
3.3 придаточных

2.2 51 Сложно подчиненные предложения с придаточными 1 Составить предложения с Письменные

2.4 орпеделительными разными типами упражнения
3.3 придаточных

2.2 52 Сложно подчиненные предложения с придаточными 1 Сложно подчиненные Письменные

2.4 обстоятельствами предложения с упражнения
3.3 придаточными
4.2 обстоятельствами
1.4 53 П .Чехов ,,Шуточка,, 1 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.8 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
произведения
1.4 54 Формативное оценивание 1
2.8 Чему мы научились
3.3
Модуль 5
,,...Что есть красота и почему ее
обожествляют люди...,,
1.4 55 А.Куприн ,,Синяя звезда,, 1 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.8 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
4.1 произведения
1.4 56 А.Куприн ,,Синяя звезда,,(окончание) 1 сравнить высказывания Письменные
2.8 упражнения
3.3
4.1
1.4 57- Н.Заболоцкий ,,Некрасивая девочка,, 2 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.8 58 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
4.1 произведения
2.1 59 Внеклассное чтение 1 Описать строки из Письменные
2.4 стихотворение где звучит упражнения
3.2 глубокое уваженик к
4.3 любимой женщине
1.4 60- К . Паустовский ,,Золотая роза...,,(отрывки) 2 Осмысленно воспринимать Выразительное
2.8 61 сюжет , тематику и чтение
3.3 проблематику
4.1 произведения
2.1 62 Внеклассное чтение 1 Описать строки из Письменные
2.4 стихотворение где звучит упражнения
3.2 глубокое уваженик к
4.3 любимой женщине
2.2 63 Безссоюзные сложные предложения 1 Прокоментировать Письменные
2.4 пословицы и афоризмы упражнения
3.3

2.2 64 Прямая и косвенная речь 1 Трансформация текста в Письменные

2.4 монологической форме в упражнения
3.3 диалогическую

2.1 65 Внеклассное чтение 1 Осмысленно воспринимать Выразительное

2.4 сюжет , тематику и чтение
3.2 проблематику
4.3 произведения
1.2 66 Итоговое оценивание 1
2.8
3.1
2.8 67 Анализ тестов 1
2.4
4..3