Календарно-тематическое планирование для 8 класса

Единицы № Единицы содержание: речевая тематика; Кол- Дата Виды деятельности Оценивание Приме-
компетен п/п элементы конструирования речевой во учения/обучения чание
ций деятельности час.
Модуль 1
Язык – важнейшее средство человеческого
общения (4 часов)

1.4 1. Вводный урок ,, Язык – важнейшее средство 1 Аудирование,повторение, повторение

2.4 человеческого общения ,, ответы на вопросы по данной орфограмм, ,словарная
2.5 теме. работа, выразительное
3.2 чтение стихотворения
4.2
2.4 – адекватно и целенаправленно - выразительное чтение
2.8 2. Ф. Кривин ,,Из записок бывшего языковеда,, 1 воспринимать художественный
3.3 ( отрывки) текст на основе
3.4 коммуникативных установок.
1.4 3. А. Яшин ,, ,,Я люблю свой родной язык,,. 1 Осмысленно воспринимать
2.5 сюжет , тематику и Краткий пересказ.
3.4 проблематику произведения
4.1
2.3 4 Первичное оценивание 1 – задания и упражнения на
2.5 слушание и понимание
4.2 сообщений учителя, намерений
собеседника, в том числе и в
повседневном общении
Модуль 2
,,Природа – это книга , которую надо
внимательно прочесть,, (14 часов)

1.4 5 Лексика 1. – упражнения и задания на - составление диалога

2.4 восприятие и понимание темы, по данной ситуации.
4.2 цели и ситуации общения на
основе учебной текстовой - правильное
информации по речевой теме, произношение слов.
несложных по содержанию
радио-, теле-, видео-передач;
2.2 6 Д. Кедрин ,,Бабье лето,, 1 – упражнения на сознательное, Монологическое
3.1 беглое, правильное высказывание
4.3 выразительное чтение
- выразительное чтение
 наизусть
- продолжение рассказа по
картине
- составление монологического
высказывания
-прослушивание песни
2.4 1 - составление предложений Диалогическая речь
2.7 7 К. Паустовский ,,Подарок,, - составление диалога по
2.8 данной ситуации
3.1 - составление рассказа по
3.4 иллюстрации к уроку

2.2 8 Природа в творчестве А.С.Пушкина 1 - составление предложений составление

3.1 ,,Уж небо осенью дышало...,, (отрывок из - составление диалога по монологического
4.3 романа ,,Евгений Онегин,,) данной ситуации высказывания на тему
- составление рассказа по " Осень"
данной теме
1.4 9 А.С.Пушкин ,,Осень,, , ,,Зимнее утро,, 1 Осмысленно воспринимать Диалогическая речь
2.4 сюжет , тематику и
4.2 проблематику произведения

4.4 Фонетика и орфография . Звуки и буквы. - составление рассказа о своей Подбор однокоренных
4.2 Алфавит. Ударение. школе или о своем классе, слов
10 используя изученные
1 словоформы
- объяснение смысла пословиц.
- оценивание поступков героев
2.5 11 1 - конкурс на лучшее чтение Аудирование,
3.1 А.И.Куприн ,,Скворцы,, - списывание с грамм. письменные
4.3 заданиями упражнения
- объяснение смысла пословиц
- прослушивание песни

2.1 12 Звонкие и глухие согласные. Твердые и мягкие 1 - составление предложений с Чтение, монологическая
2.4 согласныею Буквы ъ и ь. использованием изученных речь
словоформ
2.2 13 Состав слова. 1 - пересказ от третьего лица Пересказ текста,
2.8 - списывание с письменные
3.4 грамматическими заданиями упражнения
4.3 - письменные ответы на
вопросы
2.3 14 Имя существительное. 1 - составление связного Аудирование,
2.5 монологического высказывания письменные
4.2 с опорой на наглядность упражнения
- составление предложений

2.5 15 С Есенин ,,Русская береза,, 1 составление связного Описание березы

3.1 монологического высказывания
4.3 с опорой на наглядность
- составление предложений

2.3 16 Склонение имен сушествительных составление предложений Письменное

2.5 - составление диалога по упражнения
4.2 данной ситуации
- составление рассказа по
данной теме
1.3 17 - составление рассказа по Описание дуба
2.5 Ю.Нагибин ,,Зимний дуб,, картине
3.1 1 - дополнение реплик диалога
4.2 - объяснение пословиц
1.3 18 Формативное оценивание 1 - составление рассказа- Устная речь,
2.4 Чему мы научились описание «Осенний лес»
3.2 - письменные ответы на
4.3 вопросы
Модуль 3
,,Дружба – это школа человеческих чувств . ,,
(10 часов)

1.4 ,,Два лицейских друга,, 1 - составление загадок Эссе о дружбе

2.4 19 - списывание с
4.2 грамматическими заданиями
4.3
1.3 Имя прилагательное 1 - составление рассказа по Подбор имен
2.2 20 данному началу прилагательных к имени
2.4 - составление диалога существительных.
2.5 - выполнение упражнений для
определения рода и числа
существительных и
прилагательных
1.4 Р.Гамзатов ,,Берегите друзей,, - конкурс на лучшее чтение Эссе о друге
2.7 21 1 наизусть стихотворения
3.1 - списывание с
4.1 грамматическими заданиями
 - составление рассказа по
рисунку
2.8 22 Е.Евтушенко ,,Старый друг,, - составление рассказа по Письменное
3.3 1 сюжетным картинкам упражнения
3.4 - составление плана
4.2 -просмотр иллюстраций
1.3 Склонение имен прилагательных. - определение главной идеи Аудирование,
2.5 23 1 текста письменные
2.6 - составление плана упражнения
3.3 - пересказ по плану
4.1 - - составление рассказа по
4.2 картине
1.2 24 М. Дружинина ,,Звоните ! Вам споют,,. - конкурс на лучшее чтение Чтение, монологическая
2.2 1 наизусть речь
2.8 - составление рассказа по теме
3.2 -наряжаем ёлку
4.3
1.4 25 Степени имен прилагательных 1 Аудирование, письменные Подбор имен
2.4 упражнения прилагательных к имени
4.2 существительных.
4.3
1.2 26 Контрольная работа (итоговое 1
2.6 оценивание).
3.2
4.3
2.3 27 Анализ контрольных работ 1 - ответы на вопросы
2.5 - составление диалогов.
4.2 - составление рассказа по
иллюстрации
2.8 28 Т. Кудрявцева ,,Принц и нищий,, 1 - ответы на вопросы Диалогическая речь
3.3 - составление диалогов.
3.4 - составление рассказа по
4.2 иллюстрации
Модуль 4
,,Дорогой мой человек . ,, (8 часов)

2.5 29 Местоимение . Личные местоимения. 1 -выразительное чтение Письменное

3.1 стихотворения упражнения
4.3
1.3 30 С . Есенин ,,Письмо матери,, 1
2.2
2.4
2.5
2.8 31 Притяжательные местоимения. 1 - составление диалогов по Письменное
3.2 образцу упражнения
3.4 - толкование пословиц
4.2 - составление текста-описание
4.3 - письменные упражнения с
грамматическими заданиями
1.4 32 А.Алексин ,,Актриса,, 1 - деление текста на части и Чтение, монологическая
2.5 подбор названия, речь
3.2 - составление рассказа по
4.3 картинке
- списывание с
грамматическими заданиями
1.2 33 Вопросительные местоимения. 1 Выразительное чтение
2.4 - составление рассказа по наизусть
3.4 данной ситуации
4.2 - составление предложений
- ответы на вопросы
1.3 34 В.Токарева ,,Самый счастлтвый день.,, 1 - составление рассказа по - пересказ по плану
2.4 картине
2.6 - диалог по данной ситуации
2.7
2.5 35 К. Ваншенкин ,,Будь у меня любимый 1 - составление текста-описания и Чтение, монологическая
3.1 старший брат,, текста- повествования с речь
4.3 использованием
прилагательных
1.4 36 Формативное оценивание. 1
2.8
3.3

Модуль 5
,,Школьные уроки и уроки жизни . ,, (10 часов)

2.4 37 Глагол. Неопределенная форма глагола. 1 - инсценирование Письменное

2.5 ( инфинитив) стихотворения упражнения
3.1 -составление предложений по
4.1 данной схеме
- списывание с
грамматическими заданиями
2.1 38 В.Рвспутин ,,Уроки французского.,, 1 - письменные ответы на Выразительное чтение
2.8 вопросы текста.
3.4 - составление текста-описание Чтение по ролям
4.2 - озаглавливание рисунков к
тексту

Продукт: план текста

2.8 1 - составление предложений с Элементарное
3.4 39 В.Рвспутин ,,Уроки французского.,, тематической лексикой монологическое
4.3 Герои рассказа. -составление монологического высказывание
высказывания
2.5 40 Виды глагола. 1 списывание с грамматическими Письменное
3.1 заданиями упражнения
4.3
1.4 41 Образование видов глагола. 1 - письменные ответы на Аудирование,
2.8 вопросы письменные
3.3 упражнения

2.7 42 Наклонение глагола. 1 Письменное

2.4 - составление диалогов упражнения
4.3 - составление предложение

2.7 43 Глаголы движения. 1 - составление рассказа по Письменное

2.5 картине упражнения
3.2 - составление диалогов
4.2 - письменные ответы на
вопросы
М.Зощенко ,,Золотые слова.,, 1 - составление рассказа по теме Выразительное чтение
2.6 44 - списывание с текста.
3.2 грамматическими заданиями Чтение по ролям
4.3 - определение окончаний сущ-
ных
2.4. 45 М.Зощенко ,,Золотые слова.,, Герои текста 1 - конкурс на лучшее Выразительное чтение
2.7 выразительное чтение текста.
2.8 - описывание весеннего цветка
3.1 - толкование пословиц
2.7 46 Формативное оценивание 1
2.4
4.3
Модуль 6
,,Жизнь , зачем ты мне дана . ,, (11 часов)

2.2 47 Е.Носов ,,Живое пламя,, 1 - составление рассказа по Выразительное чтение

2.7 ситуации текста.
4.3 - списывание с Чтение по ролям
грамматическими заданиями
- толкование пословицы
2.5 48 Е.Носов ,,Живое пламя,, День памяти. 1 -пересказ по вопросам Выразительное чтение
4.3 - составление диалога о текста.
весенних праздниках
- списывание с
грамматическими заданиями

2.7 49 Наречие. 1 - составление рассказа по Письменное

3.4 рисункам упражнения
- составление диалогов по
данному началу
2.4. 50 Наречие. Степени сравненияю 1 - определение типа текста Тестовые задания.
2.7 - составление текста описание
2.8 (описание зверя)
3.1 -составление предложений по
теме

2.8 51 Имя числительное 1

4.2 Письменное
упражнения
2.2 52 А.Алексин ,,Домашнее сочинение.,, 1 Диалогическая речь
2.7
3.4

1.4 53 1
А.Алексин ,,Домашнее сочинение.,,
2.8
3.3
Главный герой текста.

2.5 54 Имя числительное. Виды числительных. 1 - составление рассказа по Письменное

2.8 рисунку упражнения
3.1 - выразительное чтение
4.2
2.4 55 Чему мы научились. 1 - составление диалогов по
2.8 образцу
3.1 - написание письма другу, в
4.3 котором описывается Молдова
2.2 56 Формативное оценивание. 1 -
2.7
3.4
1.4 57 Внеклассное чтение. 1 - списывание с Выразительное чтение
2.8 грамматическими заданиями текста.
3.3

Модуль 7
,,Искусство в нашей жизни . ,, (11 часов)

2.2 58 К.Паустовский ,,Старый повар.,, 1 Выразительное чтение

2.7 текста.
4.3

59 Предлоги 1 Письменное
упражнения
2.4 60 Союзы 1 Письменное
2.7 - списывание с упражнения
3.1 грамматическими заданиями
4.1 - описание карты России
2.7 61 М.Алпатов ,,Что нужно для того , чтобы 1 - грамматическими заданиями Выразительное чтение
3.2 научиться разбираться в искусстве - письменные ответы на текста.
4.2 вопросы
4.3 - составление диалога

2.4 62 Употребление частиц –то , -нибудь, -не, -ни. 1 - проведение заочной экскурсии Выразительное чтение
2.8 по Москве текста.
3.2 - составление рассказа
- дополнение диалогов
2.7 63 К.Булычев ,,Конец Атлантиды,, 1 - составление рассказа об одной Выразительное чтение
3.1 из достопримечательностей текста.
3.3 - ответы на вопросы по теме
- составление текста –описания
- составление рассказа по одной
из ситуаций

2.4 64 М.Горький ,,Страсть к чтению,, -имитация фоновой лексики, её Выразительное чтение

3.2 объяснение, -сравнение текста.
понятий, свойственных русской
 и родной культуре;
– ответы на вопросы по
текстам на культурологическую
тему;
2.7 65 Контрольная работа (итоговое 1 Тестовые задания
3.2 оценивание).
4.1
4.4 66 Анализ контрольных работ 1

2.2 67 Внеклассное чтение. 1 упражнения на активизацию в

2.7 речи учащихся новых слов,
4.3 речевых и языковых понятий и
категорий;
– воспроизведение по памяти
речевых образцов; –
составление диалогов с
использованием типовых
конструкций, изученной
лексики по теме;
1.4 68 Заключительный урок.
2.8
3.3