Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Методическая разработка
открытого учебного занятия
по дисциплине
«Английский язык»
2015
Методическая разработка открытого учебного занятия по дисциплине
«Английский язык». Тема: «Праздники США: традиции празднования
Хэллоуина». ЧЭнК, 2015. - 21 с.
Протокол № __ от __ .__.15
2
Содержание
1. Введение ………………………………………………………………… 4
4. Приложения …………………………………………………………….. 18
Приложение № 2 ……………………………………………………….. 20
Приложение № 3 ……………………………………………………...... 21
3
1. Введение
1. Информационно-сообщающий;
4
2. Объяснительно-иллюстративный;
3. Объяснительно-побуждающий;
4. Инструктивно-практический.
1. Репродуктивный;
2. Продуктивно-практический;
3. Исполнительный;
4. Частично-поисковый.
5
Особенности группы: обучающиеся I курса, группа ЭССиС-2-15, уровень
языковой компетенции – средний.
Знать:
Уметь:
Иметь навык:
6
7. Инструктаж по внеаудиторной самостоятельной работе студента (ДЗ).
– 5 мин.
8. Подведение итогов учебного занятия. Завершение учебного занятия,
объявление оценок за работу на учебном занятии. - 5 мин.
9. Рефлексия учебно-познавательной деятельности. – 5 мин.
7
8
2. Технологическая карта занятия
№ Этапы Задачи Врем Методы Средств Формы Совместная Уровень Измерител Формы
я а деятельность и контроля
занятия этапа обучени обучени усвоения
я обучени я преподава обучающи
я тель йся
5 Работа с текстом Прочитать, 40 Продук- Разда- Индиви- Задает Читают и 1, 2, 3 Задания на Устный
по теме «Hal- перевести, тивно- точный дуальная прочитать переводят понимание индивид.
10
loween» в найти в мин. практи- матери- сам. и текст по основной опрос
игровой форме тексте ческий ал, работа перевести теме мысли
употреблен словарь обучаю текст по текста
ие нового щихся теме
грамм.
материала и
новой
лексики
12
3. Конспект учебного занятия
Good morning, boys and girls! I’m glad to see you. Take your sits. Give me the
register, please. Let’s call the roll. Everybody is present and we start our lesson.
T: Good afternoon dear children. Today is the 31st of October. This day children in
the USA celebrate their favourite holiday Halloween. This lesson we try to under-
stand why they like it and know more about English and American traditions. Wel-
come to the party! Let's celebrate Halloween. If you are not afraid of witches, vam-
pires, ghosts and skeletons, of course! Are you ready to start?
Ch: Yes, of course! (We aren`t afraid; Great!)
3. Мобилизующий этап (5 мин.)
Обучающиеся разыгрывают театральную сценку, посвященную
празднованию Хэллоуина. Преподаватель проводит игру «Trick or treat».
Слайды № 1 – 2. We invite our friends: mr. Rodrigo, mr. Brown, ms. Brown, Nick,
Jane.
Выходят обучающиеся со сценкой.
Mrs. Brown: Where are you going, Nick?
Nick: To the party. My friend Sam will come to me at seven o’clock. (Стук в
дверь)
Mr. Brown: Somebody is knocking at the door.
Mrs. Brown: Come in. Oh, it is your friend Rodrigo.
Mr. Brown: My friend from Brazil! How are you?
Rodrigo: Just fine. I went to London two hours ago.
Jane: Have you ever been to England?
Rodrigo: No, I haven’t.
Mrs. Brown: I can see you are wearing the light clothes.
Rodrigo: You are right. The weather was warm and dry.
Jane: But we have bad weather in England today. It’s rainy and windy.
Nick: It’s all the same. It’s a nice day today.
Rodrigo: Why do you think so?
Nick: On the 31 of October English people celebrate a nice holiday Halloween.
Rodrigo: But I’m afraid I don’t know much about this holiday.
Mr. Brown: I’m sure you’ll enjoy it.
Mrs. Brown: It’s a holiday for children. They dress up in funny clothes and go
from house to house and say “Trick or treat”.
Rodrigo: Trick or treat? What do you mean?
Nick: Nothing dangerous. If people give us a treat – some sweets, nuts or cakes-
we’ll say “thank you” and go away. But if they don’t we’ll play a trick on them.
Jane: It’s a nice, funny and tasty holiday, isn’t it?
4. Активизация ранее изученной лексики по теме – конкурсы
«Вопросы», «Поэтический», «Логический» (15 мин.)
Слайды № 3 – 4.
Конкурс № 1. «Вопросы»: Your first task is to answer the questions. Take the
cards, read the questions and answer. I’ll give you the points for the right answers.
Вопросы:
1. When do the British people celebrate Halloween?
2. What do children wear on Halloween?
5. What do usually people give children when they open the door?
Ответы:
1. The British people celebrate Halloween on October 31st.
14
2. The British people wear costumes of witches, ghosts, skeletons and masks.
Конкурс № 2 «Поэтический»
The second Witch: What? You are the Queen of Halloween! I’m the Queen of Hal-
loween.
15
The third Witch: I can turn you into frogs.
huge as moon on Halloween night! I can light the way to strangers and scare evil
spirits.
Mr. Jack-O’-Lantern: It's a pity, but in the morning I turn into a rotten pumpkin.
Teacher: Please don't be so upset. Let's tell Mr. Jack-O’-Lantern poems about Hal-
loween.
***
The stars are shining,
I see a pumpkin,
A cat, a spider.
***
The stars are lazy
16
The leaves fall down
***
The sky is blue
***
Halloween is coming
Конкурс № 3 «Логический»
17
cemetery skeleton jack-o-lantern
mummy coffin graveyard
7. When a man died in ancient Egypt, they often made a ……… of him.
11. If a …… or a ……… bites you, you will turn into one, too!
18
for children and has largely lost its religious roots. Halloween is probably most fa-
mous in the USA. Irish immigrants took it to America in the mid-1600s and it
slowly spread across the country. Halloween is not celebrated in many countries
around the world although many people know about it. Some Christians are not
so happy that people celebrate Halloween. They believe the holiday is un-Chris-
tian because of its origin as a pagan "festival of the dead."
2) Halloween has many easily identifiable symbols. The colours orange and
black are widely used. In particular, orange pumpkins and fires and black witches,
cats and costumes are common features of this day. One of the biggest Hal-
loween activities is trick-or-treating. This is when children knock on doors and ask
for a small gift. If they don’t get anything, they’ll play a trick on the person who
opens the door. Food also plays a big part of Halloween. Toffee apples are very
popular and so is anything made from pumpkin. Halloween is also a popular topic
for Hollywood. Many horror movies have been made about it. Because of this,
Halloween is now known in many countries that never actually celebrate it.
Paragraph 1
5. not so e. it to America
Paragraph 2
6. Horror f. features
D. SCRAMBLED SENTENCES
- With a partner, put the words back into the correct order.
20
8. gift Children knock on doors and ask for a small.
1. VOCABULARY EXTENSION: Choose several of the words from the text. Use a
dictionary or Google’s search field (or another search engine) to build up more as-
sociations / collocations of each word.
2. INTERNET: Search the Internet and find more information about Halloween.
Talk about what you discover with your partner(s) in the next lesson.
4. POSTER: Make your own poster about Halloween. Write about what will hap-
pen on this day around the world. Read what you wrote to your classmates in the
next lesson.
Dear students, our plan is now reality. Thank you for your work. Your marks are
…
21
9. Рефлексия учебно-познавательной деятельности (5 мин.)
Приложение № 1
Количество часов – 2
1. Обучающие цели:
3) Овладение лексическими навыками и их активизация в речи;
22
4) Совершенствование навыков и умений в иноязычной речевой деятельности
(монологической речи, чтения и говорения), активизация изученной лексики по
теме «Праздники».
2. Развивающие цели:
4) Развитие внимания, памяти, мышления и речи;
5) Развитие умения находить в иноязычном тексте нужную информацию;
6) Развитие самостоятельной познавательной деятельности обучающихся.
3. Воспитательные цели:
4) Повышение интереса к изучаемому материалу;
5) Пробуждение желания совершенствовать полученные знания;
6) Формирование социокультурной компетенции (знаний о социокультурной
специфике стран изучаемого языка).
Методы обучения:
1. Информационно-сообщающий; Исполнительный;
2. Объяснительно-иллюстративный; Репродуктивный
3. Инструктивно-практический; Продуктивно-практический
4. Объяснительно-побуждающий; Частично-поисковый.
23
Ход занятия:
Приложение № 2
1 балл - «3»
2 балла – «4»
3 балла – «5»
24
Приложение № 3
25
5. Литература и средства обучения
Интернет-источники
Англоязычные сайты, посвященные празднику “Хэллоуин”:
1. http://www.everythinghalloween.com
2. http://www.halloweenmagazine.com
3. http://www.history.com/minisites/halloween
26