1.

Авторами «теории перспективы» в экономической психологии являются:

Тверски и Канеман

2. Американский психолог бихевиорист Б.Скиннер разработал метод:

Программированного обучения

3. В зависимости от качественных особенностей развития интеллектуальных схем Ж.Пиаже

выделяет периоды и стадии интеллектуального развития. Какое из описаний соответствует
периоду пропозиционального интеллекта?

Формируются «интуитивные» (образные) схемы

4. В каком из суждений указаны отношения не связанные с содержанием

психофизиологической проблемы (не имеющие прямого отношения к
психофизиологической проблеме)?

Скорость проведения электрохимических импульсов по нервным волокнам оказывает влияние на

временные особенности протекания психофизиологических явлений

5. В каком из суждений дается описание объяснений на основе идентификации?

субъект, строящий объяснение, мысленно «уподобляется» состояниям, мнениям, переживаниям

другого субъекта по аналогии со своим жизненным опытом дает объяснение его психическим
или поведенческим особенностям

6. В каком суждении формулируется гипотеза В.А. Иванникова о психологических механизмах

организации волевого действия?

в основе волевой регуляции лежит намеренное произвольное изменение или создание

дополнительного смысла действия путем связывания его с другими мотивационными
отношениями, что позволяет усилить или ослабить побудительную силу исходного мотива

7. В каком суждении дается определение отрицательной корреляционной связи?

Повышение значений одной переменной связано с понижением значения другой переменной

8. В каком суждении дается определение положительной корреляционной связи?

Понижения значения одной переменной связано с понижением значения другой переменной.

9. В каком определении дается формулировка эмпирического закона ?

Закон – объективно существующая причинно-следственная связь между явлениями, которая в

определенных условиях необходимо воспроизводится и может регистрироваться с помощью
измерительных средств и приборов.

10.В качестве предмета исследования в системно-деятельностном подходе к анализу и

объяснению псих. Явл. Выступает:

система функций, которые обеспечивают живому организму ориентировку в окружающем мире и

организацию на основе ориентировки целенаправленных форм деятельности, действий,
поведения.
11.В качестве предмета исследования в когнитивной психологии (когнитивной науке)
выступает:

Система механизмов в нервной системе живого организма, которые обеспечивают переработку и

накопление информации, поступающей через органы чувств из внешнего мира

12.Вклад наследственности (генотипа) в развитие организма выявляется на основе анализа

распределения значений разных признаков в фенотипе определенного вида организмов.
Какое из отношений между генотипом и фенотипом указано неверно (ошибочно)?

в случае появления у отдельных организмов в онтогенезе полезных фенотипических признаков,

они закрепляются в генотипе и передаются по наследству

13.В классическом виде психофизиологическую проблему сформулировал

Декарт

14.В контексте психологической теории деятельности исходной причиной формирования

новых психических функций у живых организмов в онтогенезе выступает:

Ориентировочно-исследовательские формы активности живого организма, формирующиеся во

взаимодействиях с предметами окружающего мира.

15.Возможность психики влиять на физиологию человека можно доказать с помощью методов

психической:

Саморегуляции

направленности

16.Впервые принцип рефлекса в науке описал:

Декарт

17.В работах Г.В. Плеханова возникновение культуры объяснялось следствия развития:

Производительных сил и производственных отношений в обществе

18.В своей работе «Описательная психология» В. Дильтей выделял следующие виды по…

Описательная психология

Объяснительная психология

19.В случае нормального развития наследственность выступает основой:

Для широкого диапазона вариаций анатомических структур и биохимических, физиологических

мышечно-двигательных функций развивающегося организма.

20.В состав любого предметно-практического или умственного действия человека включаются

(по Гальперу):

- Ориентировочно-исследовательские операции и операции планирования, исполнительные

операции, контроля и коррекции
21.В современной психологии психофизиологической проблемой называют вопрос о
соотношении функций:

Психики и мозга

22.В соответствии с современными представлениями, мотивация и воля – это:

Психические процессы

23.В состав любого предметно-практического или умственного действия человека включаются (

по П.Я. Гальперину)

предположительно: потребность, которая побуждает субъекта к выполнению действия…

24.В статье «Кому и как разрабатывать психологию» И.М. Сеченов утверждает, что психологию
должны разрабатывать:

Физиологи

25.В «теории гедонического пространства» Вильгельма Вундта выделяют ряд характеристик

эмоциональных переживаний. Какая из характеристик указана неверно (ошибочно)?

Актуализация внешними стимулами переживаний полезности опасности условий окруж среды.

26.В теории сознания А.Н. Леонтьева «объективные значения» определяются как:

фиксированные с помощью языковых средств исторически выработанные способы выполнения

различных действий и деятельностей, которые не зависят от индивидуальных, субъективных
предпочтений и характеризуют предметы через их отношения к другим предметам

27.В философских работах Аристотеля душа:

Существует отдельно от тела

28.В чем заключаются важнейшие особенности поведения животных организмов,

характеризующие развитие интеллекта (по Ж.Пиаже)?

Поведение обеспечивает взаимодействия животных организмов с объектами окружающей

среды, повышая адаптационные возможности животных

29.В чем заключается центральное направление интеллектуального развития в теории

Ж.Пиаже?

В разделении выполняемых ребенком действий

30.В чем заключается центральная отличительная особенность теоретических обобщений?

Обеспечивают объединение и классификацию предметов и явлений с позиций единого способа

объяснения

31.В чем заключаются основные функции речи (языка) в деятельности человека?

Включаясь в человеческие действия, языковые средства позволяют людям обмениваться

сообщениями, планировать и организовывать взаимодействия ….
32.В чем заключается гипотетико-дедуктивный метод научного познания?

На основе выдвижения предположений о возможных причинах , лежащих в основе явлений,

прогнозируются следствия, наличие которых проверяется в экспериментах ...

33.В чем заключается психологический механизм эмоционального (мотивационного)

обусловливания?

Процесс эмоционального переключения…

34.Идею важнейшей роли общения, а не только деятельности в развитии культуры в

отечественной психологии отстаивал:

Б.Ф. Ломов

35.Идея коллектива в отечественной педагогике и психологии впервые была высказана:

А.С. Макаренко

36.Известная задача из комплекса задач на принятие решения, которую предлогал А.Тверски

студентам математикам, называется задачей про спасение:

Моряков

37.Известная задача из комплекса задач на принятие решения, которые предлогад А. Тверски

математикам называлась задачей про:

Линду

38.Известный нейропсихолог М. Грегори написал книгу под названием:

Глаза и мозг

39.Исследователям, который доказал, что иррациональность принятия экономических

решений существенно снижается в условиях коллективной деятельности был:

Тверски

40.Какая из гипотез не соответствует теоретическому подходу к анализу и объяснению

эмоциональных явлений В.К. Вилюнаса (принадлежит другой теории)

Чувственный (эмоциональный) процесс…

41.Какая из гипотез характеризует особенности мотивации человека в теоретических

построениях Карла Юнга?
человек мотивирован: а) врожденной, творческой жизненной силой, которая может проявляться
и реализовываться различными путями, б) предрасположенностями к определенным формам
взаимодействий с миром, происхождение которых уходит вглубь истории и эволюции (в
архетипы) человечества
42.Какая из гипотез характеризует особенности мотивации человека в теоретических
построениях З. Фрейда?

В качестве движущих сил, лежащих в основе поведения и развития личности человека, выступает
два основных инстинкта: а) инстинкт поддержания жизни и продолжения рода, направленный
на переживание удовольствия, б) инстинкт уничтожения, разрушения

43.Какая из динамических характеристик нервных процессов не имеет отношения к

выделению типов темперамента И.П.Павловым?

Скорость проведения электрохимических импульсов по нервным волокнам при возбуждении и

торможении различных участков коры головного мозга

44.Какая из кратко сформулированных теорий (гипотез) соответствует контексту

деятельностного подхода к анализу и объяснению психических явлений?

На протяжении индивидуальной жизни, по мере включения в различные виды деятельности у

каждого человека на основе задатков формируется индивидуальный диапазон способностей –
обобщенных умений организовывать и выполнять действия, решая определенный диапазон
задач. В психологическую структуру способности включается ряд обобщенных
функциональных компонентов: ориентировочные операции; операции планирования и
организации действий; исполнительные операции.

45.Какая из указанных закономерностей психического развития является отличительной

особенностью формирования и развития только человеческой психики?

Формирование и развитие психики детерминировано присвоением (усвоением) общественно-

исторического опыта в совместной деят-ти и общении

46.Какая из указанных особенностей проявлений интеллекта у ребенка дошкольного возраста в

теории Ж. Пиаже обозначается термином «трансдукция»

нечувствительность к логическим противоречиям в собственных суждениях…

47.Какая из указанных особенностей интеллекта в теории Ж.Пиаже соответствует стадии

конкретных операций в развитии интеллекта ребенка?

Суждения ребенка становятся обратимыми, приобретают…

48.Какая из функций теории в научном познании указана неверно:

анализ и обобщение способов построения объяснений

49.Какая из философских позиций соответствует идеалистическому мировоззрению

Первоосновой всего в мире выступает духовная субстанция – индивидуальный или всеобщий

разум, дух, бог

50.Какая из характеристик не имеет отношения (неверно характеризует) базисные врожденные

эмоции?

Осознание эмоций субъектом в момент их актуализации

51.Какая из характеристик темперамента является неверной?

Темперамент это психическое свойство личности, которое формируется и развивается на

протяжении онтогенеза…

52.Какая из характеристик является специфической особенностью волевой организации и

регуляции действия?

Осознание результатов и последствий действий по отношению к собственным мотивам и

ценностям, а также по отношению к интересам других людей и общества

53.Какая из характеристик соответствует действию моделирования, как одному из способов

использования знаково-символических средств?

В отсутствии обозначаемых предметов или явлений используются системные знаково-

символические средства с целью сложных сообщений, позволяющие раскрыть структуру,
элементы и связи, которые характеризуют замещаемое содержание.

54.Какая из характеристик мышления соответствует позиции когнитивной психологии

Сложные связи между? Или последовательная смена разных типов?

55.Какая из характеристик мышления наиболее соответствует теоретическим позициям

гештальтпсихологии

психические явления подчинены принципу целостных форм…

56. Какая из характеристик научных исследований носит неверный (ошибочный) характер?

Корреляционные исследования – направлены на получение знаний о причинно-следственных

связях между различными явлениями

57. Какая стратегия исследования психических особенностей человека получила название

«исследование путём поперечных срезов»?

Организация исследования, при которой отобранные по определенным психологическим

обоснованиям группы людей (исключая возрастные…

58.Какая логико-гносеологическая организация познавательной деятельности соответствует

индуктивному методу?

На основе исследования множества явлений и регистрации фактов производится их последующее

обобщение.
59.Какие из указанных компонентов соответствуют психологическим составляющим в
функциональной структуре человеческой деятельности?

Любая активность человека: а) по отношению к мотивам выступает в качестве деятельности; б) по

отношению к предполагаемым целям...

60.Какие из указанных компонентов не имеют прямого отношения к содержанию научной

теории?

Множество исходных гипотез, предположений

61.Какие из указанных характеристик эмоциональных психических явлений могут выступать

предметом исследования и фиксироваться в качестве фактов?

Возникающие при эмоциональных переживаниях изменения вегетативных функций - изменения

частоты сердечных сокращений , кровяного давления, кожно-гальванической реакции и т.д.

62.Какие из указанных явлений не имеют отношения к мистике и к парапсихологии?

Синестезия – при воздействии физических раздражителей на один из органов чувств у субъекта

актуализируются ощущения, характерные для других органов чувств

63.Какие из суждений соответствуют “переферический теории эмоций” В. Джеймса - К. Ланге

Воздействие на организм внешних стимулов вызывают органическое…

64.Какие из теоретических положений соответствуют теории эмоциональных явлений Л.М.

Веккера?

Не физиологические процессы, а субъективные переживания выступают…..

65.Какие из указанных психических явлений обусловливаются мотивами?

формирование и развитие у субъекта таких умственных операций и действий, которые позволяют

анализировать собственные направления жизнедеятельности

66.Какие из указанных теоретических направлений психологии исходят из предположений об

инстинктивной и неосознаваемой природе мотивов?

Психодинамические теории: З. Фрейд, А. Адлер, К.Юнг

67.Какие из указанных характеристик психики и поведения человека зависят не столько от

темперамента сколько от других психических особенностей человека?

способность самостоятельно ставить перед собой цели, а также интернальность – склонность к

самостоятельному контролю в организации своей жизни и деятельности

68.Какие проблемы наиболее актуальны сегодня в отечественной социальной психологии?

Проблемы эффективного межличностного взаимодействия в малой социальной группе

69.Какие процессы лежат в основе интеллектуальной адаптации, характеризующие разные
периоды и стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже

координации действий и интериоризированных на их основе интеллектуальных операций…

70.Какие психологические механизмы лежат в основе формирования умственных действий

человека?

Процессы интериоризации ориентировочных компонентов предметно-практических действий,

состав которых фиксируется с помощью языковых (знаково-символических) средств.

71.Какие указанные признаки соответствуют религиозно-мистическому способу познания

явлений окружающего мира?

Познание опирается на веру в обоснованность определенных представлений, которые…..

72.Какие характеристики высшей нервной деятельности (по И.П. Павлову) соответствуют

сангвиническому темпераменту?

Уравновешенный, подвижный, сильный тип

73.Каков диапазон изучаемых психологией явлений, в основе которых лежат потребности и

мотивы?

Побуждения и направленность активности, изменения направлений активности, а также

продуктивности и качества реализации действий.

74.Каковы основные источники развития мотивационной сферы у человека?

Новые мотивационные отношения формируются и развиваются через овладение с помощью

других людей разнообразными видами человеческих действий, через овладение способами
использования и производства различных предметов
75.Какое из направлений исследований, связанных с анализом реализации психич.функций и
порождением психич.образа выступает важнейшим для системно-деятельностной
культурно-исторической психологии?

Исследование отношений между психич.образом и предметной перцептивно-двигательной

ориентировочно-исследовательской активностью животного организма в окружающем мире.

76.Какое из определений восприятия в наибольшей степени соответствует системно-

деятельностному подходу анализу и объяснению психических явлений?

Это способы ориентировочно-исследовательской активности…

77.Какое из определений мышления наиболее соответствует системно-деятельностному

подходу к анализу и объяснению психических явлений?

мышление – это способы психической ориентировки, обеспечивающие установление и

последующее обобщение межпредметных отношений и связей в процессах планирования и
реализации практических и умственных действий. Такие способы ориентировки
совершенствуются и обобщаются.

78.Какое из определений ощущений наиболее соответствует системно-деятельному подходу к

анализу и объяснению психич. Явл.

познавательный психический процесс , обеспечивающий живому организму возможность

ориентироваться в окружающем мире

79.Какое из определений понятия «деятельность» соответствует системно-деятельностному

подходу к анализу и объяснению психических явлений?

Деятельность - это направление жизненной активности субъекта подчиненное реализации

определенного мотивационного отношения (мотива) с миром.

80.Какое из определений соответствует термину «мотив» в отечественной психологии?

- это внутреннее побуждение организма к активности, в основе которого лежит нужда организма
в к-л внешних предметах или условиях

81.Какое из определений сознания человека наиболее полно соответствует контексту

психологической теории деятельности?

Сознание это присущий только человеку высший уровень психич.ориентировки, реализуемый на

основе образа окруж.мира, который обеспечивает опосредствованную знаками произвольную
и рефлексивную организацию действий

82.Какое из определений человеческих способностей наиболее полно соответствует

теоретическим позициям отечественной психологии?

Способности – это формирующиеся в онтогенезе на основе задатков индивидуально-

психологические свойства, являющиеся условиями успешного осуществления какой-либо
деятельности (действий) и обнаруживающиеся по различиям в динамике овладения
необходимыми для такой деятельности знаниями, умениями, навыками
83.Какое из положений имеет отношение к анализу и объяснению эмоций в теориях научения
(в бихевиоризме)

Формирование новых эмоций и их перенос на другие объекты, а также угашение эмоций и

эмоциональных реакций происходит……

84.Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует выводы, которые могут быть

сделаны при проверке эмпирической гипотезы?

Подтверждение выдвинутой гипотезы дает основания: а) доказать истинность соответствующей

научной теории, б) завершить поиск других способов научных объяснений (теорий) в данной
научной области.

85.Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует мотивы как психические

образования?

Существуют первичные, врожденные, витальные мотивы и вторичные приобретенные мотивы в

определенных формах жизнедеятельности и предметах

86.Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует науку и научную деятельность?

Знания, полученные с помощью научных методов , обладают абсолютной истинностью и не

подвергаются сомнению

87.Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует отношения между задатками и

способностями?

Содержание и диапазон человеческих задатков изменяется по мере включения субъекта в

различные виды деятельности, вслед за изменением содержания различных видов
способностей

88.Какое из положений неверно (ошибочно) характеризует мотивы как психические

образования

существуют первичные, врожденные? Может неверный ответ

89.Какое из положений не соответствует теориям памяти в когнитивной психологии?

в человеческом обществе опосредованные операции запоминания и воспроизведения

исходно формируются в разделенных с др людьми..

90.Какое из положений не соответствует (частично противоречит) деятельностному подходу к

анализу и объяснению личности человека?

В составе функциональной структуры личности человека выделяются центральные особенности :

а) индивидуальная система мотивационно-смысловых отношений к людям, а также к
предметам человеческой культуры, б) индивидуальные устойчивые формы реализации
межличностных отношений и связей с людьми, в) индивидуальные устойчивые формы
реализации социальных отношений и связей в различных видах деятельности и общения.
91.Какое из положений не может принадлежать (противоречит) теории восприятия Вильгельма
Вундта?

восприятие это процесс активного извлечения и накопления субъектом сведений о

заложенных возможностях потенциального использования предметов и явлений в решении
разнообразных жизненных задач

92.Какое из положений не может принадлежать (противоречит) генетической теории развития

интеллектуальных функций человека Жана Пиаже? – одинаковые вопросы, разные ответы

Мышление формируется путем научения на основе того, что определенные стимулы..

Способы установления межпредметных связей и отношений при решении

93.Какое из положений принадлежит предложенной Чарльзом Дарвином теории

эволюционного значения эмоций в жизнедеятельности животных?

У человека связанные с эмоциональными состояниями органические изменения, мимика и

движения представляют собой рудименты видотипичных адаптивных реакций организма,
которые в прошлом выступали в качестве биологически необходимых или полезных.

94.Какое из положений противоречит (не соответствует) системно-деятельностному подходу к

анализу и объяснению процессов восприятия?

Образ объекта строится на основе активной избирательной перцептивной ориентировки

воспринимающего субъекта, опирающейся на неосозноваемые «перцептивные гипотезы»

95.Какое из положений соответствует методологическому принципу детерминизма?

все явления объективного мира (включая и психические) взаимосвязаны и подчиняются

причинно-следственным связям.

96.Какое из положений соответствует когнитивно-физиологичской (двухфакторной) теории

эмоций Стенли Шехтера

Для актуализации эмоций важны не только вегетатиные процессы…..

97.Какое из положений соответствует позициям вюрбургской психологической школы

одним из механизмов мышления выступает «детерминирующая тенденция», …

98.Какое из положений соответствует теории В Шелдона

существвет три основных типа анатомо-физ. …

99. Какое из положений соответствует объяснению особенностей мышления с позиций

гештальтпсихологии?

Мыслительный процесс есть последовательная смена разных типов целостного видения

100. Какое из положений соответствует объяснению особенностей мышления с позиций
бихевиоризма?

Основу мышления составляет совокупность навыков, в основе которых лежат формирующиеся в

ответ на внешние раздражители скрытые речевые и мышечные реакции

101. Какое из положений соответствует теории организаций двигательных действий А.Н.

Бернштейна?

Двигательные действия животного организма реализуются на основе непрерывно

осуществляемых сенсорных коррекций со стороны различных органов чувств...

102. Какое из положений соответствует ассоциативным теориям памяти?

Жизненный опыт человека фиксируется, сохраняется и воспроизводится

103. Какое из положений соответствует теории функциональных систем П.К. Анохина?

Для понимания активности живого организма следует изучать не функции отдельных органов и
систем организма, а их координированное взаимное содействие направленное на получение
конкретного результата. Активность живого проявляется не в ответе на прошлое событие, а в
подготовке и обеспечении возможных результатов в будущем

104. Какое из положений соответствует теории памяти в когнитивной психологии?

В человеческом обществе опосредованные операции запоминания и воспроизведения исходно

формируются

105. Какое из положений соответствует «биологической теории эмоций» Анохина?

Положительные эмоц состояния возникают в том случае, когда информация о результатах

выполненных действий точно совпадает …..

106. Какое из положений соответствует содержанию понятия «потребность» ?

Потребность – переживание организмом нужды в форме внутренних органических и

эмоциональных состояний, связанное с зависимостью организма от внешних условий
существования и побуждающее к двигательной и психической активности.

107. Какое из положений теории Шелдона о развитии личности на основе

морфогенотипа?

Существует три основных типа анатомо-физиологической структуры тела, кот. Опред. Эмбрионал.
Развитием: а) эндоморфность (тучный тип), б) мезоморфность (муск тип), в) эктоморфность
(худой тип)

108. Какое из положений фиксирует одну из сторон психофизиологической проблемы?

Физические характеристики внешних воздействий на органы чувств и характеристики

физиологических процессов в органах чувств не имеют ничего общего с субъективными
ощущениями и переживаниями различных модальностей
109. Какое из положений фиксирует теоретические взгляды на эмоциональные явления
Вундта?

Воздействующие на живой организм стимулы ….. актуальных мотивов и интересов.

110. Какое из положений является ошибочной (неверной) характеристикой

теоретического понятия «действие»?

Действия представляют собой автоматизированные способы ориентировки, планирования,

реализации и контроля целенаправленной активности

111. Какое из суждений выступает характеристикой значения, как одной из существенных

сторон знаково-символического средства?

индивидуальные, субъективные эмоционально-мотивационные отношения человека к

обозначаемому в слове содержанию, ситуации и т.д.

112. Какое из суждений неверно характеризует способности?

О способностях можно судить по быстроте, легкости, прочности усвоения знаний, умений,

навыков.

113. Какое из суждений неверно (ошибочно) характеризует источники получения данных

об эмоциональных явлениях в научно-ориентированной психологии?

В качестве внешних объективно наблюдаемых форм…

114. Какое из суждений носит ошибочный (неверный) характер?

- Теоретические знания о психических явлениях представляют собой последовательное,

логически упорядоченное изложение содержания основн. Сведений о к-л области психологии

\или теории в науке обобщают явления и факты с позиции единого способа объяснений

115. Какое из суждений описывает суть идеографического метода организации научного

исследования ?

Исследование уникальных, не повторяющихся событий и явлений с последующим их описанием

на основе измерения различных свойств

116. Какое из суждений соответствует понятию субъект ?

В понятии фиксируются психологические особенности, которые формируются и проявляются у

человека в процессах включения в социальные отношения, овладения социальными
отношениями, реализации соц.отношений

117. Какое из суждений фиксирует особенности психологических механизмов

организации произвольных действий, но не выступает специфической особенностью
волевых действий?

Осознанная организация побуждения к действию, организация мотивации к осуществлению

действия
118. Какое из суждений характеризует экспериментальный метод исследования

Исследования с целью проверки гипотез причинно-следственных связей между явлениями в

специально созданных, контролируемых, управляемых условиях.

119. Какое из суждений является ошибочным (неверным)?

родители могут передавать детям те физические и психические качества, которые они развивали
в себе, тренируясь и приобретая жизненный опыт

120. Какое из теоретических положений о сознании человека не соответствует

(противоречит) системно-деятельностному культурно-историческому подходу к анализу и
объяснению психических явлений?

Исторически (и онтогенически) сознание развивается от индивидуальных форм к формам

обществ …

121. Какое из теоретических положений противоречит теории Леонтьева об историческом

развитии псих. Функций человека в общественной деятельности?

- на ранних этапах исторического развития люди создавали язык, благодаря чему появилась
возможность планировать способы выполнения совместной деятельности и распределять
между членами сообщества отдельные действия

122. Какое из теоретических положений соответствует социально – когнитивной теории

научения А.Бандуры?

Большая часть новых форм поведения в системе отношений между людьми приобретается
человеком в отсутствии внешнего подкрепления путем научения через наблюдение за
образцами поведения других людей

123. Какое из теоретических положений характеризует «когнитивно-мотивационую

теорию» эмоциональных отношений Ричарда Лазаруса?

В возникновении эмоциональных переживаний центральное значение имеет когнитивное

предвосхищение и оценка субъектом: а) возможной пользы или вреда (опасности) ситуации;
б) возможности достижения намеченных результатов в условиях данной ситуации.

124. Какое из требований, предъявляемых к научным теориям, не является

обязательным?

Отсутствие противоречий с содержанием объяснительных оснований, на которых строятся другие

теории.

125. Какое из указанных компонентов соответствует психологическим составляющим в

функциональной структуре человеческой деятельности = предположительно

любая активность человека а) …

126. Какое из указанных направлений преобразования человеческих действий не
соответствует психологическому механизму интериоризации?

От подчинения действия сознательной цели к его последующему преобразованию в

самостоятельную деятельность.

127. Какое из указанных теоретических направлений психологии исходят из

предположения инстинктивной и неосознаваемой природе мотивов?

Психодинамические теории: З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг

128. Какое определение фиксирует научение по типу оперантного обуславливания?

Тип научения, при котором, в результате самостоятельных активных поисковых действий

животный организм получает подкрепление и в последующем начинает воспроизводить те
формы поведения, которые предшествовали подкреплению

129. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям

гештальттерапии

Психика это организующееся и подчиняющееся специфическим законам переструктурирования

особое феноменальное поле, изоморфное динамике нефрофизиологических процессов в
мозге, а также реальным ситуациям взаимодействий живого организма со структурами
физического поля

130. Какое определение психических явлений наиболее соответствует структурной

психологии сознаний В.Вундта?

Психика представляет собой систему ассоциативных связей и отношений между элементами

сознания (ощущения и переживания), на основе которых строятся все более сложные формы
психических явлений

131. Какое определение психических явлений соответствует предмету исследования в

когнитивной психологии

психика это система локализованных в периферической и центральной нервной системе

процессов и механизмов, которые обеспечивают переработку информации, поступающей
через органы чувств из внешней среды, а также из внутренней среды организма

132. Какое определение соответствует предмету исследования в научной деятельности?

Это относительно строго определенная сторона (свойство, связь, отношение) объекта или
явления, которую предполагается исследовать

133. Какое определение психических явлений наиболее соответствует идеям

отечественной системно- деятельностной психологии?

психика – это система функций животного организма, которые формируются и развиваются в

процессах взаимодействия с окружающим миром и обеспечивают ориентировку и
организацию поведения в окружающем мире.
134. Какое отношение между психическим образом и действиями субъекта в
окружающем мире сформулировано неверно (формулировка носит ошибочный характер)?

Предметный образ исходно формируется в результате воздействия на органы чувств ….

135. Какое положение не соответствует (противоречит) закономерностям формирования

новых высших психических функций (ВПФ) человека в теории Выготского?

- ВПФ формируется на основе осознания субъектом способов организации своих собственных

действий и псих. Процессов по мере овладения речью

136. Какое положение следует считать не верной (ошибочной) интерпретацией часто

цитируемого положения Л.С. Выготского «обучение ведет за собой развитие»?

Обучение и воспитание - это основные и необходимые детерминанты развития высших

психических функций человека.

137. Какое положение не может принадлежать (не соответствует) системно-

деятельностному культурно-историческому подходу к объяснению памяти?

?????

138. Какое суждение верно характеризует научный факт?

Факты образуют область описательных научных знаний: описание явлений, на основе измерения
или регистрации с помощью приборов их свойств.

139. Какой из подходов к объяснению способностей человека принят в системно-

деятельном культурно-историческом и подходе к анализу психических явлений?

На протяжении индивидуальной жизни, по мере включения в различные виды деятельностей и

овладения разнообразными…….

140. Какой из подходов к объяснению развития способностей человека принят в

системно-деятельностном и культурно-историческом подходе к анализу психических
явлений?

на протяжении индивидуальной жизни, по мере включения в различные виды деятельностей и

овладения разнообразными действиями, у каждого человека на основе задатков формируется
индивидуальные диапазон способностей. Человеческие способности имеют общественно-
исторический характер происхождения.

141. Какой из признаков неверно (ошибочно) характеризует механизмы инстинктивного

поведения

Формы поведения животных, которые приобретаются на протяжении индивидуальной жизни и

обеспечивают приспособление к видотипичным условиям обитания

142. Какой из принципов подтверждения или опровержения научных теорий был

предложен Карлом Поппером?

фальсификация теории возможна только при появлении новой теории, а не на основе

немногочисленных эмпирических опровержений.
143. Какой из парадоксов не имеет отношения к психофизической проблеме?

При осознании у себя наличия речевых способностей носители языка е осознают то, каким
образом им удается выбирать необходимые слова и ситаксические средства для построения
речевых высказываний.

144. Какой из способов выделения и фиксирования эмоциональных явлений носит

феноменологический характер?

фиксирование описаний и интерпретаций разными людьми субъективных форм эмоциональных

состояний и переживаний на основе и их осознания

145. Какой из способов построения объяснения в психологии соответствует

телеологическому типу?

146. Объяснение осуществляется путем раскрытия целей, намерений, мотивов, которым

субъект подчиняет поведение и деятельность.

147. Какой из тезисов об отношениях между способностями и задатками является

неверным (ошибочным)

Развитие каждой способности предполагает наличие у человека строго определенных задатков;

при наличии которых формируются отдельные способности

148. Какой коэффициент является статистическим критерием оценки надежности в

процессе разработки нового психодиагностического метода (теста):

Альфа Кронбаха

149. Какой теории может принадлежать утверждение о формировании и развитии

личности человека? Развитие личности – есть результат процессов обусловливания, которые
заключаются в установлении отношений и связей между: а) внешними условиями, б)
поведением организма, в) позитивными и негативными результатами и последствиями
поведения, которые выступают в качестве подкрепления

Бихевиорической теории научения Б. Скиннера

150. Какой тип подкрепления при организации процесса формирования поведения

человека и развития его личностных особенностей в теории Б. Скиннера получил название
«негативное подкрепление»?

удаление неприятного (аверсивного) стимула вслед за ожидаемым поведением

151. Какому типу темперамента наиболее присущи следующие характеристики:

стеничность протекания и проявления эмоц.процессов, доминирование и несдержанность в
сфере общения, активность и быстрота в регуляции поведения и действий, стремление
быстро принимать решения.

холерический темперамент
152. К какому уровню организации методологического знания относится теория
вероятности

Общенаучная методология

153. К какому уровню организации методологического знания относится метод

наблюдения?

методик и техник исследования

154. К какому уровню организации методологического знания относится системный

подход?

общенаучная методология

155. Когда противоречия в представлениях, действиях или поступках, которые вызывают

негативные переживания, человек может оправдать и объяснить внешними факторами,
используется внутреннее устранение противоречий путем изменения своих мнений и
мотивационных отношений. Это положение соответствует:

Фестингер

156. Когда человек не может оправдать и объяснить внешними факторами противоречия

в представлениях, действиях или поступках, которые вызывают негативные переживания,
используется внутреннее устранение противоречий путем изменения своих мнений и
мотивационных отношений. Это положение соответствует:

Теории когнитивного диссонанса Л. Фестингера

157. Коллективом называется:

Сплоченная группа людей, интересы и задачи которых направлены на выполнение деятельности,

способствующей развитию государства, строящего социализм

158. Компетентностный подход в обучении предложил:

Д. Макклелланд

159. Кто из ученых не является лауреатом Нобелевской премии по экономике за работы

по изучению мышления и поведения людей?

А. Тверски

160. Кто является автором открытия феномена «дефолтного состояния мозга»?

М. Райхле

161. Назовите единицы анализа психики по А.Н, Леонтьеву?

Действие

Деятельность

Операция
162. Назовите активных сторонников – разработчиков принципа системности в отеч…

Б.Ф. Ломов

163. Наиболее актуальной сегодня в отечественной социальной психологии является

проблема конфликтов:

Религиозных

Этнических

164. На какой теоретический подход к анализу психического развития опирается

системно-деятельностная культурно-историческая психология?

формирование и развитие психич.функций и способностей реализуется на основе анатомо-

физиологических особенностей организма (задатков) как результат активных взаимодействий
животных организмов с окруж.средой

165. Научные работы под названием «Развитие высших психических функций» и

«Мышление и речь» были написаны:

Выготским

166. Научное познание как деятельность включает в себя следующие необходимые

составляющие:

объект познания

субъект познания

167. Нативизм в психологии это

Философская позиция, утверждающая, что познавательный психический опыт субъекта исходно

основывается на врожденных, априорных (доопытных)......

168. Неверные представления ученых, бизнесменов и экономистов о рациональном

мышлении и поведении людей в условиях принятия экономических решений в
экономической психологии называют:

Парадоксом рациональности

169. Новая отрасль психологии, которая называется нейроэкономикой, изучает:

Структуры мозга, отвечающие за принятие экономических решений

Применение в экономике математических моделей, называемых нейронными сетями

Отражение в сознании человека экономических процессов

170. Обусловленность психических явлений действием производящих их факторов

составляет суть принципа:

Детерминизма
171. Основателем новой отрасли науки под названием «Экономическая психология»
является:

Г.Тард

172. Основателем синергетики, предлагающей модель самоорганизации и саморазвития

психики является:

Г. Хакен

173. Основные исследования парадигмы в психологии

Естественнонаучная парадигма

Гуманитарная парадигма

174. Основная характеристика Гносеологизма как исторического типа внутринаучной

рефлексии

Направленность рефлексии на связку «субъект-объект»

175. Основная характеристика онтологизма как исторического типа внутринаучной

рефлексии

Направленность рефлексии на связку «субъект- знание об объекте»

176. Отметьте основные отличия научного познания (знания) от обыденного

Системность и обоснованность научного знания

Объекты познания

Методы познавательной деятельности

осуществляется посредством эксперимента

наукой занимаются ученые

ВСЕ
177. Относительно понятий «изменчивость», «наследственность» и «среда» существует
множество предрассудков. Какое из суждений является верным, в отличие от других,
отражающих распространенные предрассудки ?

передача наследственных генотипических признаков от родителей детям имеет случайный

характер и может быть описано на основе математической статистики и комбинаторики

178. Объяснительный принцип в когнитивной психологии:

Законы обработки и передачи информации

179. Объект и предмет научного познания, это тождественные конструкты?

Нет
180. Первоосновой всех явлений в мире выступает две субстанции - материя и психика.
При этом материальные и психические процессы подчиняются в своем развитии различным
законам. Это философская позиция

Философского дуализма

181. Первоосновой всех явлений в мире выступает всеобщая духовная, психическая

субстанция. При этом материальные явления подчиняются в своем возникновении и
развитии психической субстанции. Это философская позиция:

Объективного идеализма

182. Первым психологом, получившим в 2002 году Нобелевскую премию по экономике за

исследование иррациональности мышления в условиях неопределенности и риска был:

Д. Канеман

183. Положительное влияние присутствия других людей на результаты работы человека в

социальной психологии называется социальной:

Фисилитацией

184. Понятие «парадигма» было введено в методологический дискурс:

Т. Куном

185. Предмет эмпирической психологии В.Вундта

Сознание

186. При анализе эмоциональных процессов разными авторами выделяется широкий

спектр функций. Какие из указанных функций не характерны для эмоциональных явлений

Установление, выделение и фиксирование обобщенных межпредметных отношений и связей

187. При каком из описанных способов организации научных исследований в качестве

результатов получают факты?

С использованием методов измерения фиксируются и регистрируются результаты предметно-

практических действий субъекта, а также результаты решения стандартизованных задач,
выраженные с помощью знаково-символических средств

188. При проведении психологических исследований явление патриотизма психологи

могут и должны рассматривать как:

Чувство и форму поведения

189. При решении проблемы создания нового исследовательского метода в психологии

обязательным оценку его:

Надежности

Валидности
190. Психофизиологическая и психофизическая проблемы, это од…

Нет

191. Психофизической в психологии называют проблему:

Отражение в психике окружающего мира

192. «Результатом» познания в эмпирическом уровне организации научного познания

является

Факт

193. Решая психофизическую проблему, Т. Фехнер вывел закон, который утверждает, что:

Чем выше величина стимула, тем выше дифференциальные пороги чувствительности

194. Следующее утверждение «Эмпиризм – это философско-методологическо….

Акцентировало роль теоретических положений в развитии научного знания…

Нет

195. Социально психологическая теория власти меньшинства над большинством была

разработана психологом:

С. Московиси

196. Способность социальной группы вводить в свой состав новичков и предоставлять им

равные права с другими членами группы, называется групповой:

Инкорпоративностью

197. Теория «разбитых окон»

Разработана в рамках юридической психологии и объясняет , почему люди совершают

преступления

198. Теория «разбитых окон» может быть проиллюстрирована поговоркой:

«дурной пример заразителен»

199. Термин «оперантное научение» (обусловливание) в психологию ввел психолог:

Б. Скиннер

200. Т.Фехнер разработал направление в психологии, которое называется:

Психофизика

201. Узкое одностороннее толкование психических явлений при решении

психофизической проблемы в психологии обозначают термином:

Редукционизм
202. Укажите, из каких функциональных структур складывается индивидуальное
сознание человека (по А.Н. Леонтьеву) ?

из отношений между «чувственной тканью», «объективными значениями» и «личностными

смыслами»

203. Учение Лейбница о соотношении души и тела называют:

Психофизиологическим параллелизмом

204. Учение Декарта о соотношении души и тела называют:

Психофизиологическим взаимодействием

205. Феноменологические знания в научной психологии получают и фиксируют:

На основе рефлексивных самоотчетов субъекта: методов интроспекции, самоанализа и

самоотчета

206. Феноменом, который описали Тверски и Канеман в процессе изучения процесса

принятия решений получил название эффекта:

Чашки

207. Физиологическим редукционизмом в психологии называют:

Односторонее решение психофизиологической проблемы, когда определяющей для психики

считают работу мозга

208. Философские основы метода интроспекции в психологии впервые предложил:

Декарт

209. Философский трактат Аристотеля , который можно рассматривать в качестве первой

крупной работы по психологии называется:

О душе

210. Формирование исходных психических функций у живых организмов в процессе

эволюции обеспечивается (по А.Н. Леонтьеву):

возникновением чувствительности у живых организмов – способности ориентироваться и

перемещаться в направлении жизненно важных раздражителей, которые имеют
биологический смысл (биологическое значение), посредством стимулов, имеющих сигнальный
характер

211. Что выступает в качестве основного фактора, обеспечивающего формирования

произвольных преднамеренных действий у человека?

Преобразование внешней речи во внутреннюю речь, ее последующее сокращение и

автоматизация. Возникновение автоматизированных умственных операций,
опосредствованных внутренней речью.
212. Что выступает в качестве основного источника развития высших психических
функций человека в культурно-исторической теории Л.С. Выготского?

Источник развития человеческой психики находится во внешнем мире - в фиксированных в

человеческой культуре средствах и способах организации человеческих действий и общения,
которыми необходимо овладеть каждому ребенку с момента рождения.

213. Что лежит в основе процессов восприятия ? Какой из ответов на поставленный

вопрос принадлежит гештальтпсихологии?

Формирование образов в процессе восприятия осуществляется путем целостного

избирательного структурирования ощущений, которое обеспечивает появление
специфических качеств образа, несводимых к простому слиянию меняющихся ощущений

214. Что лежит в основе периодизации психического развития человека в теории Д.Б.
Эльконина?

Система социальных и предметно-практических задач, которые ставятся перед ребенком

обществом и окружающими людьми и которые должен научится разрешать ребенок на
каждом этапе возрастного развития.

Процесс закономерной смены разных типов ведущей…?

215. Что понимается под редукционизмом в процессе исследования психических

явлений?

Сведение с целью объяснения сложных психических явлений к явлениям более простым

216. Что представляет собой личностный смысл, как психологическое образование в

системно-деятельностном подходе к анализу и объяснению личности человека?

личностный смысл – избирательные индивидуальные мотивационные (и эмоциональные)

отношения к общественным условиям жизни и деятельности, к людям, к объективным
знаниям предметов и предметным условиям. Личностный смысл не всегда осознается, но
всегда представлен субъекту в форме положительных или отрицательных эмоц.переживаний.

217. Что рассматривается в качестве центральной причины формирования личности

человека как психического образования в отечественной психологии?

Активной овладение субъектом в течении жизни способами реализации социальных отношений и

межличностных взаимодействий

218. Что рассматривается в качестве основной причины формирования и изменения

мотивационной сферы человека в системно-деятельностном подходе к анализу и
объяснению психических явлений?

Источником формирования и развития…

219. Что регистрируется в психологическом исследовании, когда используются

эмпирические методы?
Наблюдаемые особенности поведения испытуемых или результаты их действий, а также
изменения физиологических функций организма
220. Экономико-психологическая «теория перспективы» может быть проиллюстрирована
русской пословицей:

«Синица в руках, лучше чем журавль в небе»

221. Экономисты, которые занимаются изучением психологических факторов и явлений в

экономике, называются:

Поведенческими экономистами

222. Эффект, который открыли в совместных исследованиях экономические психологи А.

Тверски и Д. Канеман они назвали эффектом якоря или привязки:

К числу