ТЕМА 4.

ТЕКСТООБРАЗУЮЩИЕ
СРЕДСТВА СВЯЗИ

Гаффаров Азизбек
Группа: ИБ 23-09
 СРЕДСТВА СВЯЗИ ТЕКСТА
Любой создаваемый текст должен представлять собой
единое целое, части которого логически связаны между
собой и выстроены в определённом порядке. Для того
чтобы этого добиться, следует:
1) осмыслить содержание текста и логику его изложения;
2) понять структуру текста;
3) обратить внимание на основные средства связи
предложений.
 ЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
СВЯЗИ
К логическим средствам связи относятся:
1) последовательность в изложении мыслей, событий, фактов: Женщина пошла
домой, посадила ячменное зерно в цветочный горшок, из него вырос большой чудесный
цветок вроде тюльпана (Г. -X. Андерсену;
2) соблюдение причинно-следственных и условно-следственных связей
(использование слов: так как, поэтому, потому что, тем самым, в результате, значит, в силу
этого, в связи с этим, в таком случае)',
3) употребление вводных слов, организующих порядок высказывания (например, во-
первых, во-вторых, с одной стороны, с другой стороны, кроме того, тем более, в общем),
4) употребление резюмирующих слов (наконец, таким образом, итак, в заключение,
следовательно, подведём итог).
 К ТЕМАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ
СВЯЗИ ОТНОСЯТСЯ:
1) лексический повтор: Лениво дышит полдень мглистый, лениво катится река./ И в
тверди пламенной и чистой лениво тают облака(Ф.И. Тютчев).
2) Слова –заместители: существительные-местоимение. Автор-он;
существительное с предлогом – наречие (в библиотеке — там); имя собственное
— имя нарицательное (Ломоносов — ученый); синонимы (изучение —
исследование); родовидовые слова: (книги — учебники).
3) Отношения и связи, существующие между словами в системе языка:
смысловые (университет — студент, преподаватель, экзамен, зачёт, каникулы);
словообразовательные (учить — учёба, ученый , учитель, ученик, ученический);
антонимические (посещать — пропускать, профессиональный — любительский).
 ГРАММАТИЧЕСКИЕ
СРЕДСТВА СВЯЗИ
К грамматическим средствам связи относятся:
1) соотношение видовременных форм глаголов (в
связном тексте глаголы обычно употребля¬ются в
одном и том же времени): Создание первых славянских
переводов относится ко второй половине IX века, а
рукописи, на основании которых мы можем судить о
древнейшем славянском ли-тературном языке,
датируются XI веком.
2) употребление местоимений вместо других частей речи:
Происшедшие в последние годы изменения в мире привели
к миграции и смешению народов. В результате этих
процессов всё больше людей переступают разделявшие их
раньше культурные барьеры;
3) употребление синонимичных наречий: Песня
начинается издалека: с упоминания широкой реки. Потом
описывается лодка. Затем плывущие на ней казаки, после
этого вступления говорится о главном герое песни —
грозном Стеньке Разине;
4) употребление предлогов и союзов: Люди
по-разному понимают проблему «жизнь и
смерть». В зависимости от этого
развиваются мифология, философия,
архитектура и другие области культуры;
Культурный и жизненный опыт, воспитание
и образование каждого человека
неповторимы. И поэтому одни и те же
события воспринимаются людьми по-
разному.