ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .1.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Мазур-Соцкая Т.В.

Учебная дисциплина Учитель начального обучения иностранному языку
(специализация)
Тема занятия Коллективные, групповые, парные и индивидуальные формы работы на
занятии.
Дата 14.10.16 Отделение иностранное и школьное русское Курс 2

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в р не
полной основном - едко- 3 про
мере - 5 4 яв
ился-2
Содержание лекции
1. Высокий теоретический +
уровень излагаемого материала
2. Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
3. Доходчивость и +
аргументированность подачи
учебного материала
4. Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
5. Соответствие содержания +
лекции учебной программе
6. Полнота раскрытия темы +
7. Соответствие содержания +
уровню подготовленности студентов
Методика чтения лекции
8. Свободное, доступное +
изложение материала
9. Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
10. Умение устанавливать контакт +
с аудиторией и поддерживать интерес
к лекции
11. Использование ТСО и других +
средств наглядности
12. Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
13. Четкость структуры лекции +
14. Рациональность использования +
 времени на изучение учебных
вопросов
15. Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
16. Дисциплина студентов на +
занятии
Педагогическая культура преподавателя
17. Проявление педагогического +
такта в различных ситуациях
18. Культура речи, построение +
фраз, богатство языка
19. Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .2

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Орлова Елена Алексеевна

Учебная дисциплина Теоретическая фонетика
Тема занятия English literary pronunciation in the United States.
Дата 19.02.16 Отделение Школьное русское и иностранное Курс 3

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
20. Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
21. Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
22. Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
23. Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
24. Соответствие содержания лекции +
учебной программе
25. Полнота раскрытия темы +
26. Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
27. Свободное, доступное изложение +
материала
28. Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
29. Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
30. Использование ТСО и других средств +
наглядности
31. Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
32. Четкость структуры лекции +
33. Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
34. Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
35. Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
36. Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
37. Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
38. Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .3.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель____Федулова Валентина Петровна

Учебная дисциплина Cамопознание
Тема занятия «Искры творчества»
Дата 13.10.2016г. Отделение_иностранное Курс____2_____

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
39. Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
40. Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
41. Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
42. Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
43. Соответствие содержания лекции +
учебной программе
44. Полнота раскрытия темы +
45. Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
46. Свободное, доступное изложение +
материала
47. Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
48. Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
49. Использование ТСО и других средств +
наглядности
50. Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
51. Четкость структуры лекции +
52. Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
53. Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
54. Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
55. Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
56. Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
57. Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .4.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель_______________Лепехова О.Н._________________________
Учебная дисциплина__анатомия, физиология и гигиена детей______________
Тема занятия___Строение и функции головного мозга_____________________
Дата ___30.09.16г___ Отделение_иностранное________ Курс_____2____

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
58.Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
59.Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
60.Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
61.Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
62.Соответствие содержания лекции +
учебной программе
63.Полнота раскрытия темы +
64.Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
65.Свободное, доступное изложение +
материала
66.Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
67.Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
68.Использование ТСО и других средств +
наглядности
69.Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
70.Четкость структуры лекции +
71.Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
72.Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 73.Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
74.Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
75.Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
76.Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .5.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель: Болдырева Т.А.

Учебная дисциплина: Мамандандыру шет тілі.
Тема занятия_ The content & aims of foreign language.
Дата : 7.11.16 Отделение: казахское Курс IV

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
77.Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
78.Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
79.Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
80.Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
81.Соответствие содержания лекции +
учебной программе
82.Полнота раскрытия темы +
83.Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
84.Свободное, доступное изложение +
материала
85.Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
86.Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
87.Использование ТСО и других средств +
наглядности
88.Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
89.Четкость структуры лекции +
90.Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
91.Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 92.Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
93.Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
94.Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
95.Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.6.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель: Базула Ю.Е

Учебная дисциплина: профессиональный английский зык
Тема занятия: Electric generators
Дата 29.09.2016 Отделение: технологическое Курс: 2

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
96.Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
97.Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
98.Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
99.Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
100.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
101.
Полнота раскрытия темы +
102.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
103.
Свободное, доступное изложение +
материала
104.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
105.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
106.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
107.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
108.
Четкость структуры лекции +
109.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
110.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 111.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
112.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
113.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
114.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.7.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Кашина Елена Александровна

Учебная дисциплина второй иностранный язык
Тема занятия музыка и искусство Австрии
Дата 11.10.2016 Отделение школьное иностранное Курс 4

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
115.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
116.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
117.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
118.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
119.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
120.
Полнота раскрытия темы +
121.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
122.
Свободное, доступное изложение +
материала
123.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
124.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
125.
Использование ТСО и других средств
наглядности
126.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
127.
Четкость структуры лекции +
128.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
129.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 130.
Дисциплина студентов на занятии
Педагогическая культура преподавателя
131.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
132.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
133.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.8.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Беккер Марина Владимировна

Учебная дисциплина практикум по английскому языку
Тема занятия Choosing a career. What’s your line?
Дата ______________ Отделение школьное русское и иностранное Курс 3

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
134.
Высокий теоретический уровень 5
излагаемого материала
135.
Системность и логическая 5
последовательность в содержании
материала
136.
Доходчивость и аргументированность 5
подачи учебного материала
137.
Практическая направленность 5
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
138.
Соответствие содержания лекции 5
учебной программе
139.
Полнота раскрытия темы 5
140.
Соответствие содержания уровню 5
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
141.
Свободное, доступное изложение 5
материала
142.
Чтение лекции по проблемной 5
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
143.
Умение устанавливать контакт с 5
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
144.
Использование ТСО и других средств 4
наглядности
145.
Оптимальный темп лекции и 4
возможность конспектирования
Организация занятия
146.
Четкость структуры лекции 5
147.
Рациональность использования 4
времени на изучение учебных
вопросов
148.
Умение лектора поддерживать 5
дисциплину в аудитории
 149.
Дисциплина студентов на занятии 4
Педагогическая культура преподавателя
150.
Проявление педагогического такта в 5
различных ситуациях
151.
Культура речи, построение фраз, 5
богатство языка
152.
Сочетание рационального и 5
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о семинаре (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.9.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Рыбинцева Надежда Фёдоровна

Учебная дисциплина информатика
Тема занятия Компьютерные вирусы, меры по защите от вирусов, антивирусные
программы.
Дата 14.10.16г Отделение школьно-иностранное Курс 1

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
153.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
154.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
155.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
156.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
157.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
158.
Полнота раскрытия темы +
159.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
160.
Свободное, доступное изложение +
материала
161.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
162.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
163.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
164.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
165.
Четкость структуры лекции +
166.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
 167.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
168.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
169.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
170.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
171.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .10.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Бекмамбетова М.С.

Учебная дисциплина английский язык
Тема занятия Australia. Geographical position. Population. Types of complex sentences.
Дата 06.10.2016 Отделение казахское отделение Курс 2

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
172.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
173.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
174.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
175.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
176.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
177.
Полнота раскрытия темы +
178.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
179.
Свободное, доступное изложение +
материала
180.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
181.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
182.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
183.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
184.
Четкость структуры лекции +
185.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
186.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 187.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
188.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
189.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
190.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.11.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Бопышева Кульмахара Смановна

Учебная дисциплина Казахская литература.
Тема занятия Абай Құнанбаевтың өмірі мен шығармашылығы.
Дата 12.10. 2016г. Отделение иностранное Курс 1

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
191.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
192.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
193.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
194.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
195.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
196.
Полнота раскрытия темы +
197.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
198.
Свободное, доступное изложение +
материала
199.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
200.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
201.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
202.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
203.
Четкость структуры лекции +
204.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
205.
Умение лектора поддерживать +
 дисциплину в аудитории
206.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
207.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
208.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
209.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18 .12.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Айкынбаева Гульзат Муратовна

Учебная дисциплина___биология_____________________________________________
Тема занятия___ Онтогенез- организмдердің жеке дамуы. Организмнің дамуы және
қоршаған орта.
Дата __11.11.16_г.___________ Отделение__ казахское______________________
Курс___I______
Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против
каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
210.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
211.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
212.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
213.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
214.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
215.
Полнота раскрытия темы
+
216.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
217.
Свободное, доступное изложение +
материала
218.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
219.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
220.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
221.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
222.
Четкость структуры лекции +
223.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
 вопросов
224.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
225.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
226.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
227.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
228.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.13

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Хурашвили Равиля Ахмеджановна

Тема занятия Структура урока и его организация. Планирование урока.
Дата 04.10.16 Отделение_иностранное Курс__4_______

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
229.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
230.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
231.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
232.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
233.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
234.
Полнота раскрытия темы +
235.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
236.
Свободное, доступное изложение +
материала
237.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
238.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
239.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
240.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
241.
Четкость структуры лекции +
242.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
243.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 244.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
245.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
246.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
247.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.14.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель: Калуцкая А.Н.

Учебная дисциплина: Немецкий язык
Тема занятия: «Первое знакомство с Германией: географическое положение, климат,
федеральные земли»
Дата: 06.11.15. Отделение: иностранное Курс: 3

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
248.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
249.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
250.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
251.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
252.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
253.
Полнота раскрытия темы +
254.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
255.
Свободное, доступное изложение +
материала
256.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
257.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
258.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
259.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
260.
Четкость структуры лекции +
261.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
262.
Умение лектора поддерживать +
 дисциплину в аудитории
263.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
264.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
265.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
266.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое
 ПРИЛОЖЕНИЕ 18.15.

ЛИСТ ОЦЕНКИ ЛЕКЦИИ

Преподаватель Аббазова Екатерина Алексеевна

Учебная дисциплина Теория и практика перевода
Тема занятия Дословный перевод предложения.
Дата 24.10.2016 Отделение школьно-иностранное Курс 3

Оцените качество прочитанной лекции по указанным ниже показателям, поставив против

каждого показателя знак + в той графе, которая соответствует вашей оценке.

Оцениваемые показатели Степень полноты проявления

в в основном редко- не про
полной -4 3 явился-2
мере - 5
Содержание лекции
267.
Высокий теоретический уровень +
излагаемого материала
268.
Системность и логическая +
последовательность в содержании
материала
269.
Доходчивость и аргументированность +
подачи учебного материала
270.
Практическая направленность +
материала, профессиональные
ситуации, передовой опыт и т.п.
271.
Соответствие содержания лекции +
учебной программе
272.
Полнота раскрытия темы +
273.
Соответствие содержания уровню +
подготовленности студентов
Методика чтения лекции
274.
Свободное, доступное изложение +
материала
275.
Чтение лекции по проблемной +
тематике, активизация мыслительной
деятельности студентов
276.
Умение устанавливать контакт с +
аудиторией и поддерживать интерес к
лекции
277.
Использование ТСО и других средств +
наглядности
278.
Оптимальный темп лекции и +
возможность конспектирования
Организация занятия
279.
Четкость структуры лекции +
280.
Рациональность использования +
времени на изучение учебных
вопросов
281.
Умение лектора поддерживать +
дисциплину в аудитории
 282.
Дисциплина студентов на занятии +
Педагогическая культура преподавателя
283.
Проявление педагогического такта в +
различных ситуациях
284.
Культура речи, построение фраз, +
богатство языка
285.
Сочетание рационального и +
эмоционального стилей изложения
материала

Общее впечатление о лекции (нужное подчеркнуть): очень хорошее, хорошее,

удовлетворительное, плохое