Учебник Русский язык и литература 9 класс. Р.К.Ержанова, С.В.Белякова,
К.Т.Нурмухаметова.
Урок № 11, тема урока Времен связующая нить
Цели обучения 9.1.1понимать детально информацию сообщения, подтекст,
определяя социально-поведенческие характеристики и (кратко) коммуникативные намерения говорящего.
Порядок действий
1.Проверка связи 2 мин
ватсап, кунделик 2. Организационные 1. Открываем тетради, записываем дату, тему урока: 1 мин моменты Времен связующая нить
3. Работа над темой 1. Откройте учебник стр 34, прочитайте текст
урока Вспомните, какие достопримечательности есть в Казахстане. Составьте таблицу:
Семь чудес света Семь чудес моей Родины
15 мин
4. Грамматическая 1. Вспоминаем теорию сложного предложения.
работа Посмотрите материал предыдущих уроков 1 мин 2. Составьте схему СП в тетрадь, вспомните, какие разновидности Сложносочиненных предложений 1 мин вы уже изучили. 3. Стр 35, теория. Изучите особенности ССП с разделительными союзами, обратите внимание на 5 мин значение предложений с разделительными союзами. Запомните разделительные союзы. 4. Стр 35. Упражнение. Запишите предложения, выделите грамматические основы, обозначьте кружочком союзы 5. отправляем работы Фото вашей работы в вертикальной позиции, отправьте в в группу ватсап WA до конца урока: таблица, схема, упражнение Оценка выставляется в соответствии с критериями
take, wash и словосочетания after school, after breakfast, to come to school, to come late, to take lessons, to take a shower, to wash up; закрепить употребление настоящего