ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

НАЧАЛО ФОРМЫ

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«The Time»
(Тема урока)

1. ФИО (полностью) Марценюк Ангелина Ильинична

2. Место работы ГБОУ СОШ №45 с углубленным изучением испанского
языка им. В.И.Соколова
3. Должность Учитель английского языка
4. Предмет Английский язык
5. Класс 5-А
6. Тема и номер урока Round the clock
в теме 6c
7. Базовый учебник Spotlight 5. Student's book / Английский в фокусе 5
класс. Учебник для общеобразовательных
учреждений. Ваулина Ю.Е., Дули Дженни, Подоляко
О.Е., Эванс В. Издательство: Просвещение 2016

8. Цель урока:
Образовательные:
 Научить определять время по часам;
 Выучить новую лексику по теме 6с «Weekends»;
 Объяснить новую грамматическую тему Present Continuous
Развивающие:
 Развитие навыков говорения, чтения и аудирования.
 Развитие коммуникативные навыков
Воспитательные:
 Формирование познавательного интереса к предмету.
10. Тип урока:
 Формирование новых знаний, умений и навыков
11. Формы работы учащихся
 Индивидуальная, групповая
12. Необходимое учебно-методическое и техническое оборудование
 Учебник Spotlight 5;
 Мультимедийный проектор;
 Обычная доска;
13. Структура и ход урока

Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД
УРОКА
Время
№ Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика (в мин.)

1. Организационный Приветствие, проверка готовности к Приветствие учителя, подготовка

момент уроку. к уроку.
Hello, boys and girls! (Hello!) 1 мин
How are you? (Fine, thanks.)

2. Фонетическая Проговаривание скороговорки Дети повторяют за учителем

разминка
The quack quit asking quick questions
2 мин
3. Основная часть, Организация деятельности обучающихся Работа на уроке, выполнение
определение темы, по выполнению заданий и работы с новой инструкций учителя.
работа по теме лексикой.
урока.
Учитель вводит новую грамматическую Дети определяют тему урока, а затем
тему Present Continuous внимательно слушают учителя и
записывают ключевые моменты
The topic of our lesson today is The Time and
Present Continuous
15 мин
Рассказывает об образовании и применении
времени.
Работа с Выполнение инструкций учителя
учебником и (Учитель просит открыть книгу на странице
Дети делятся по парам и выполняют
раздаточным 80)
задание
материалом  Open your books at page 80 ex.1
 So, let’s go
(Учитель просит выполнить задание) Ученики описывают действие на
карточке
Раздача карточек
4. Физкультминутк Stand up, sit down Выполнение инструкций учителя
а Clap,clap,clap
Point to the window
Point to the door 2 мин
Point to the board
Point to the floor
5. The Time Учитель рассказывает, как определять Ученики внимательно слушают
время по часам учителя

Просит детей назвать время, которое они

видят на доске 20 мин
What time is it?

Работа с раздаточным материалом Выполняют задание в парах

6. Подведение итогов, Рефлексия, выставление оценок, Ученики отвечают на вопрос

постановка домашнего постановка домашнего задания Записывают домашнее задание
задания Ответы на главные вопросы:
5 мин
What time is it?
Thank you all for a nice lesson! Прощаются с учителем
 План урока:

1. Организационный момент
2. Фонетическая разминка
3. Основная часть, определение темы, работа по теме урока (работа по учебнику,
работа с раздаточным материалом)
4. Физкультминутка
5. The Time
6. Подведение итогов, постановка домашнего задания

КОНЕЦ ФОРМЫ

Подготовлено:
/
дата подпись / Ф.И.О. студента практиканта

Проверено:
/
дата подпись / Ф.И.О. руководителя практики