Утверждаю: Зав по УВР Мутянова Г.

Раздел МОЯ РОДИНА-КАЗАХСТАН

ФИО педагога: Сембиева К Школа: Аккистауская СШ

Дата: 10.10.2022

Класс 4 Количество присутствующих: Количество отсутствующих:

ТЕМА УРОКА: § 11 «Мәнгілік Ел» – главные ценности Казахстана

Цели обучения в 4.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал,

соответствии с перефразируя высказывания в другой форме
учебной программой
4.5.1.3 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных
местоимений отрицательные (никто, ничто), возвратные (себя).

Цели урока участвовать в речевой ситуации

понимать содержание прочитанного

применять в речи местоимения

Ход урока

Действия педагога Действия

учеников
Этап Ресурсы Оценивание
урока/вре
мя

Начало 1. Организационный момент. Психологическ

урока ий настрой.
Психологический настрой. Слушают, Прием «Приём
5 мин определяют тему «Улыбка»
Сообщение, чему будем учиться на урока. Учебник,
уроке. задание 1.

2. Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает послушать

стихотворения (дети учат заранее),
определить тему разговора на
сегодняшнем уроке:

1. Свободен, величав и первоздан,

Звезде подобный средь земель и

стран

Кюй счастья ты наигрываешь

звонко

Родной мой, лучезарный Казахстан!

2. Казахстан – это имя страны,

 Казахстан – это имя весны,

Казахстан – это солнечный свет,

Казахстан – это крылья побед!!!

Середина 3. Изучение нового материала.

урока
(К) Учитель предлагает прочитать Учебник,
35 мин слова в двух столбиках, записать задание 1.
слова, повторяющиеся несколько
раз в тетрадь. Записывают в
(Ф)Работа со словарем. тетрадь:Мәнгілік
Ел. Объясняют,
Прием «Послушай-прочитай- как понимают это
повтори». Учитель предлагает словосочетание. http://
познакомиться с новыми www.youtub
словами:независимый, суверенный, e.com/watch?
свободный v=KeSHaelE
4. Освоение изученного 2-
материала. I«Мәнгілік
Слушают и Ел»
Ф)Учитель предлагает прочитать повторяют за
предложение, ответить на вопросы: учителем, читают
и повторяют
✔ Какие ценности для твоей самостоятельно Оценивание.
семьи главные? записывают в Прием
✔ Без чего семья будет тетрадь. «Аплодисменты
несчастлива? ».
Работа со
словарем.
Физминутка

(К)Учитель прочитать текст,

ответить на вопросы:

✔ Почему в мире и среди

Учебник,
людей ценнится задание 2.
взаимопонимание и дружба?
✔ Почему лучшими
ценностями являются мир,
согласие?
✔ Почему знание языка
ценнится больше всего?

Критерий:рассказывать о
ценностях, отвечая на открытые
вопросы.
Читают
Дескриптор: предложение, Учебник,
отвечают на задание 3.
 -отвечает на все вопросы; вопросы,
используют слова:
- рассказывает о лучших ценностях. родные люди,
(П) Учитель предлагает дом, поддержка,
перефразировать и записать друзья, любовь,
фразу:Я люблю свой суверенный, мир, согласие,
свободный Казахстан. дружба, защита,
книги, природа.
5. Закрепление изученного
материала. С двумя из слов ФО)Взаимопро
составляют верка.
Прием «Творческая мастерская» предложения Стратегия
Учитель предлагает продолжить «Мишень»
работу в парах, выберать одну Участники
Учебник,
ценность из «Мәнгілік Ел», «стреляют» в
задание 4.
нарисовать постер и подписать. мишень, делая
Учащиеся в паре отмету «+».
(И) Учитель предлагает выполнитьсоставляют и Отметка
зрительный диктант. записывают соответствует
Внимательно прочитать фразу. его оценке
стихотворение. Запомнить! Используют слова результатов
Закрыть учебник и записать их в для состоявшегося
тетрадь по памяти. справок:независи взаимодействия.
мый, Если участник
самостоятельны низко оценивает
й, горжусь, своей результаты, то
Родиной. он «стреляет»
ближе 0, а если
высоко в 10.
Учащиеся в парах
составляют
постер.

По памяти
записывают Учебник,
стихотворение. задание 5.

Учебник,
задание 7.

Конец 6. Итог урока.

(К, Ф) Вспомните, чему вы

урока научились на этом уроке, что было Учебник
для вас сложным, легким в
5 мин исполнении.

Рефлексия «Закончи
предложение». Домашнее Лесенка успеха
Нужно быть трудолюбивым, задание.
чтобы…Урок Я на уроке Итог Упражнение 6.
1. интересно 1. работал 1. понял Вспомнить
материал личные
2. скучно 2. отдыхал 2. узнал местоимения.
больше, чем знал
3.безразлично 3.помогал другим 3.
не понял
В конце урока можно дать ребятам
небольшую анкету, которая
позволяет осуществить самоанализ,
дать качественную и 1.На уроке я
количественную оценку уроку. работал
Некоторые пункты можно 2.Своей работой
на уроке я • Отлично
варьировать, дополнять, это зависит
3.Урок для меня • Хорошо
от того, на какие элементы урока • Удовлетв
обращается особое внимание. показался
орительн
Можно попросить учащихся 4.За урок я о
аргументировать свой ответ. 5.Мое настроение
6.Материал урока
мне был