Социальная психология групп

Определение и основные признаки социальной группы

Согласно мнению Шибутани, социальная группа – важная форма
объединения людей в процессе деятельности и общения. Педагогика
характеризует социальную группу как относительно устойчивую
совокупность людей, которые связаны системой отношений, регулируемых
общими ценностями и нормами. Цели, общие нормы, санкции, групповые
ритуалы, отношения, совместная деятельность, вещная среда и т.д. - все эти
феномены выступают в качестве уникальных составляющих социальной
группы, которые определяют меру ее устойчивости.
Нестабильные социальные группы не являются основными в жизни
человека, несмотря на то, что человек может находиться в них довольно
продолжительное время. Семья, школьный класс, друзья и
профессиональный коллектив – самые важные для личности социальные
группы. Данные группы, в силу своей устойчивости, существенно влияют на
характер социального развития и социальную адаптацию субъекта. Однако,
какими бы особыми функциями не обладали социальные общности, все они
обладают определенными признаками, выраженность которых зависит от
длительности существования группы и тесноты связей между участниками
группы.

Основные признаки социальной группы:

1. Наличие интегральных психологических характеристик
(общественное мнение, психологический климат, групповые нормы,
групповые интересы). Они формируются с возникновением и развитием
группы.
2. Существование основных параметров группы как единого
целого. Параметр в данном случае – это показатель, который характеризует
определенное свойство.
1
 Социальная группа обладает определенными параметрами:
композиция и структура, групповые процессы, групповые нормы и санкции.
Композиция – совокупность характеристик членов группы, важных с
точки зрения ее анализа как целого (численность группы, ее возрастной или
половой состав, национальность или социальное положение членов группы).1
Структура группы характеризуется с точки зрения тех функций,
которые выполняют отдельные члены группы, а также с точки зрения
межличностных отношений в ней. Рассматривая структуру школьного
класса, учитель характеризует успеваемость, социальные роли (формальные
и неформальные), социометрические позиции и статус конкретных учащихся.
К групповым процессам относятся динамические, другими словами,
меняющиеся показатели группы как социального процесса отношений.
Безусловно, что анализ групповых процессов способен дать только человек,
наблюдавший группу в течение определенного периода. Важная роль здесь
отводится психологическим и организационным процессам сплочения
(лидерство и руководство), уровню развития группы как социального
единства (стадии развития коллектива), процессу группового давления
(конформизм), процессам изменения отношений и т.д. Различные изменения
жизнедеятельности социальной группы (деятельность, общение, отношения
членов группы) могут описываться как групповые процессы.
Один из основных признаков социальной группы – способность
индивидов к согласованным действиям. Этот признак является ведущим,
так как именно согласие обеспечивает необходимую общность, единство
действий, которые направлены к достижению цели. Степень согласованности
действий находится под влиянием уровня развития группы, социальной
ситуации, деятельности лидера или руководителя. А способность
предпринимать активные действия независимо от группы и влиять на ее
решения характеризует социальную силу личности.
1
Социальная психология в трудах отечественных психологов / сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб.: Питер, 2000.
– 512 с.

2
 Функции группы
Группы обеспечивают удовлетворение тех или иных потребностей
общества в целом и каждого из его членов в отдельности. Американский
социолог Н. Смелзер выделяет следующие функции групп: 1) социализации;
2) инструментальную; 3) экспрессивную; 4) поддерживающую (Смелзер,
1994).
Человек, подобно высокоорганизованным приматам, только в группе
может обеспечить свое выживание и воспитание подрастающих поколений.
Именно в группе, прежде всего в семье, индивид овладевает рядом
необходимых социальных умений и навыков. Первичные группы, в которых
пребывает ребенок, обеспечивают основу его включения в систему более
широких социальных связей. Социализация личности в тех или иных формах
осуществляется в течение всей человеческой жизни. Таким образом,
различные группы, членом которых оказывается индивид, воздействуют на
него определенным образом, как правило, в соответствии с ценностями
данного общества в целом.
Инструментальная функция группы состоит в осуществлении той или
иной совместной деятельности людей. Многие виды деятельности
невозможны в одиночку. Конвейерная бригада, отряд спасателей, футбольная
команда, хореографический ансамбль — все это примеры групп, играющих
инструментальную роль в обществе. Они называются также группами,
ориентированными на задачу. Участие в таких группах, как правило,
обеспечивает человеку материальные средства к жизни, предоставляет ему
возможности самореализации.
Экспрессивная функция группы состоит в удовлетворении потребностей
людей в одобрении, уважении и доверии. Эту роль выполняют часто
первичные и неформальные группы (или социоэмоциональные). Будучи их
членом, индивид получает удовольствие от общения с психологически
близкими ему людьми — родными и друзьями.
Поддерживающая функция группы проявляется в том, что люди
3
стремятся к объединению в трудных для них ситуациях. Они ищут
психологической поддержки в группе, чтобы ослабить неприятные чувства.

Классификация групп в социальной психологии

В ходе развития социальной психологии ученые много раз пытались
построить классификацию групп. В социальной психологии наиболее
удачную классификацию социальных групп разработала Г.М. Андреева 2
(рис.1).

Рисунок 1. Классификация социальных групп Г.М. Андреевой.

Согласно Р. Мертону, группу определяют как совокупность людей,

определенным образом взаимодействующих друг с другом, осознающих
свою принадлежность к данной группе и которые воспринимаются с точки
зрения других людей.
Группы различают: малые и большие, условные и реальные,
постоянные и временные, но несмотря на разновидности каждая группа
имеет общие характеристики: групповые интересы, групповые потребности,
групповые мнения, групповые ценности, групповые нормы, групповые цели.
Любая группа строится по определенным закономерностям:

2
Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 417 с.

4
 1. Группа всегда имеет определенную структуру.
2. Группа всегда развивается.
3. В группе происходит флуктуация – изменение места в группе, она
может происходить многократно.
В социальной психологии особое внимание уделяют малым группам.
Малая группа - группа, в которой общественные отношения выступают в
форме непосредственных личных контактов.
Возникновение группы обусловлено запросами общественно-
экономического характера: профессиональные группы; группы по интересам;
социальные группы.
Приход людей в каждую группу определяется факторами:
- престижностью данной социальной сферы;
- престижностью профессии;
- стремлением индивида к удовлетворению потребностей,
связанных со сферой человеческого общения.
Психологические причины вхождения в определенную социальную
группу - стремление к удовлетворению потребностей в общении и
аффилиации.
Классификация малых групп:
1. Референтная группа – группа, к которой человек себя причисляет.
Эта группа является образцом для подражания. Человек подражает её целям,
убеждениям, нормам, ценностям, формам поведения.
2. Нереферентая группа – группа чуждая либо безразличная
человеку.
3. Антиреферентная группа – группа, которую человек отвергает
либо отрицает.
В каждой группе индивид пытается занять определенное положение.
Это положение определяется статусом, системой групповых ожиданий, т.е.
совокупностью мнений об ожидаемом поведении человека в данной группе.
Признаки малой группы:
5
 1. Личные контакты, восприятие индивидуальности всех членов
группы.
2. Наличие эмоциональных отношений.
3. Взаимодействие членов группы.
4. Наличие постоянной цели совместной деятельности (ближайшие
перспективы, вторичные цели, дальнейшие перспективы).
5. Наличие организационной структуры.
6. Распределение групповых ролей.
7. Выработка групповой структуры.
Структура группы
Официальная структура обусловлена функциональным разделением
труда в данной группе, официальными правами и обязанностями его членов.
В рамках этой структуры каждый работник, выполняя соответствующие
функции, должен взаимодействовать с остальными членами организации
предписанным ему образом.
Первый подход - формально-статусная структура, которая полностью
совпадает со штатным расписанием. Однако эта структура, имея большое
значение дня членов группы, очень часто не отражает реальность отношений
между людьми.
Второй подход - социометрическая структура, которая является
аналогом неформальной статусной структуры группы.
Другая существенная характеристика жизни сложившейся малой
группы – поведение, связанное с реализацией групповых норм. Этот вопрос
является в какой-то мере продолжением предыдущего предмета
рассмотрения - групповой структуры. Дело в том, что групповая норма,
которая является неким стандартом поведения в малой группе, регулятором
развертывающихся в ней отношений, причисляется к элементам групповой
структуры, так как тесно связана с ними (например, со статусом, ролью).
Необходимо подчеркнуть, что реально формирование структуры
группы - процесс достаточно растянутый и тесно связанный с другими
6
динамическими процессами, в частности, с развитием группы как
психологической общности.
Структура социальной группы Лидер. Сублидер. Исполнители.
Аутсайдеры.
В каждой есть управляющее звено, т.е. один или несколько человек,
наиболее четко представляющие себе цели совместной деятельности и
способные организовать других на их достижение.
Другой элемент внутригрупповой структуры - сублидеры, находящиеся
в тени, но при необходимости способные взять на себя управление группой,
как правило - это “мозговой центр” группы. Исполнители - следующий
элемент группы, это те, кто полностью поддерживает лидеров и выполняет
основную часть совместной деятельности. Это самый многочисленный слой
группы. Последний элемент группы - “аутсайдеры”, члены группы с самым
низким статусом, среди которых могут находиться с одной стороны
оппозиционеры лидеру, с другой стороны, “добровольные” шуты, не
осознающие до конца своего места в группе. Аутсайдеры нужны для
эмоциональной разрядки и для внутренней устойчивости группы (есть на ком
отыграться). Необходимо заметить, что некоторые элементы структуры
группы могут трансформироваться. Знание структуры группы необходимо
для того, чтобы лучше понимать роли и статусы членов группы,
воздействовать на тех, кого группа слушается (на ядро) и правильно
выбирать методы влияния на группу.
Понятие групповой динамики.
Динамические процессы в малой группе
В современной социальной психологии сейчас не существует единого
мнения относительно понятия «групповая динамика».
Например, в словаре по психологии приводится следующее
определение: под динамическими процессами понимают всю совокупность
внутригрупповых социально- психологических процессов и явлений,
характерных для жизнедеятельности малой группы. И затем идёт
7
перечисление: образование группы, функционирование, развитие, стагнация,
регресс, распад. К процессам групповой динамики относятся феномены
руководства и лидерства, процессы принятия групповых решений и
нормообразования, — то есть выработка групповых мнений, правил,
ценностей; сплоченность и групповые конфликты.
А также к процессам групповой динамики относятся: процессы
группового давления и другие способы регуляции индивидуального
поведения. Другими словами, все те процессы, которые фиксируют и
обеспечивают психологические изменения, происходящие в группе за время
ее существования.
Перечень определений указывает на туманность понятия «групповая
динамика».
В западной психологии термин «групповая динамика» был введен К.
Левиным в 30-х годах 20 века. К. Левин был первым, кто начал изучение
малых групп. Он создавал лабораторные группы для проведения
исследований, а вся совокупность этих исследований получила название
«групповой динамики». Со временем данный термин стал обозначать
социально-психологическую школу К. Левина в исследовании малых групп.3
Есть мнение, что групповая динамика состоит из набора методик,
которые можно использовать для изучения малых групп: ролевые игры,
группы встреч, групповая терапия и другие методики.
По мнению Г.М. Андреевой, термин «групповая динамика» обозначает
совокупность тех динамических процессов, которые одновременно
происходят в группе в какую-то единицу времени и которые знаменуют
собой движение группы от стадии к стадии, т.е. ее развитие.
К важнейшим из динамических процессов относятся:
 образование малых групп,
 процессы групповой сплоченности,
3
Шихирев, П.Н. Современная социальная психология: Учеб. пособие для студентов вузов / П. Н. Шихирев. -
М.: Ин-т психологии РАН и др., 1999. - 447 с.

8
  явление группового давления,
 лидерства и руководства,
 процессы принятия групповых решений,
 эффективность совместной деятельности,
 как итог развития групп, может быть рассмотрено становление
коллектива.

Определение, признаки и виды больших групп

Малые группы и межличностное общение в процессе формирования
личности, сами по себе они не создают конкретных социальных норм,
ценностей, установок, потребностей. Содержательные элементы
общественной психологии появляются на основе исторического опыта
больших групп.4
Большая группа – 1) это количественно неограниченная условная
общность людей, выделяемая на основе определенных социальных
признаков; 2) реальная, значительная по размерам и сложно организованная
общность людей, вовлеченных в ту или иную общественную деятельность.
Под большими социальными группами в социальной психологии
понимают “…группы, сложившиеся в ходе исторического развития
общества, занимающие определенное место в системе общественных
отношений каждого конкретного типа общества и потому долговременные,
устойчивые в своем существовании.
В социальной психологии общепринято деление больших социальных
групп на два вида. Основанием этого деления является характер
межгрупповых и внутригрупповых социальных связей. В первом случае
люди объединяются в группы на основе общности объективных связей,
существующих независимо от их сознания и воли (формальные
объединения). Во втором — это группы, появляющиеся в результате
4
Социальная психология в трудах отечественных психологов / сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб.: Питер, 2000.
– 512 с.

9
сознательного выбора в объединении людей. Первый вид групп называется
объективными макрогруппами, второй — субъективно-психологическими.
Для уяснения соотношения между этими видами вводится понятие
«психологическая общность». Для понимания сущности психологической
общности большое значение имеет концепция Б. Ф. Поршнева о разделении
людей на «мы» и «они» в процессе исторического развития общества. В
первом случае процессы, явления и состояния, возникающие в общности
(психология класса), отражают объективное положение, связи и отношения
людей в обществе и являются вторичными по отношению к объективным
связям. Во втором случае сами психологические явления в группе являются
первичными и составляют ее основу, т. е. психологическая общность группы
является первичным основанием ее выделения.
«Большие» в количественном отношении образования людей делятся
на 2 вида:
• стихийно возникшие, достаточно кратковременно существующие
общности (толпа, публика, аудитория);
• группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества,
занимающие определенное место в системе общественных отношении, и
поэтому долговременные и устойчивые в своем существовании (социальные
классы, этнические группы, профессиональные группы, половозрастные
группы).
Для всех выделенных групп характерны некоторые общие признаки,
отличающие их от малых групп:
• В больших группах существуют специфические регуляторы
социального поведения, которых нет в малых группах (нравы, обычаи,
традиции).
• У каждой из них имеется специфический образ жизни (особые
формы общения, особые типы контактов, складывающиеся между людьми).
• В рамках образа жизни возникают специфические интересы,
ценности, потребности.
10
 • Наличие специфического языка (жаргона).
Однако общие черты больших групп нельзя абсолютизировать. Каждая
разновидность этих групп обладает своеобразием.
Структура психологии большой социальной группы включает ряд
элементов. В широком смысле это различные психические свойства,
психические процессы и психические состояния, так как этими элементами
обладает психика отдельного человека. Почти все исследователи выделяют
две составные части в ее содержании:
• Психический склад как более устойчивое образование (социальный
или национальный характер, нравы, обычаи, традиции, вкусы и т.п.)
• Эмоциональная сфера как более подвижное динамическое
образование (потребности, интересы, настроения).
Стихийные группы и массовые движения
Стихийные группы возникают случайно, они, как правило,
кратковременны и некоторые авторы объединяют их общим названием -
толпа. Толпа образуется из случайных лиц. В случае неразрешения
общественных проблем толпа может начать беспорядки.
Толпа образуется на улице по поводу самых различных событий:
дорожно-транспортного происшествия, поимки правонарушителя,
недовольства действиями представителя власти или просто проходящего
человека. Длительность ее существования определяется значимостью
инцидента: толпа зевак может разойтись, как только элемент зрелищности
ликвидирован. В другом случае, особенно, когда это связано с выражением
недовольства каким-либо социальным явлением (не привезли продукты в
магазин, отказались принимать или выдавать деньги в сберкассе) толпа
может все более и более возбуждаться, и переходить к действиям, например,
к движению в сторону какого-либо учреждения. Ее эмоциональный накал
может при этом возрастать, порождая агрессивное поведение участников, в
толпе могут возникать элементы организации, если находится человек,
который сумеет ее возглавить. Но если даже такие элементы возникли, они
11
очень нестабильны: толпа легко может и смести возникшую
организованность. Стихия остается основным фоном поведения толпы,
приводя часто к его агрессивным формам.
Масса обычно описывается как более стабильное образование с
довольно нечеткими границами. Масса может выступать не обязательно как
сиюминутное образование, подобно толпе; она может оказаться в
значительно большей степени организованной, когда определенные слои
населения достаточно сознательно собираются ради какой-либо акции:
манифестации, демонстрации, митинга. В этом случае более высока роль
организаторов: они обычно выдвигаются не непосредственно в момент
начала действий, а известны заранее как лидеры тех организованных групп,
представители которых приняли участие в данном массовом действии. В
действиях массы поэтому более четки и продуманы как конечные цели, так и
тактика поведения. Вместе с тем, как и толпа, масса достаточно разнородна, в
ней тоже могут как сосуществовать, так и сталкиваться различные интересы,
поэтому ее существование может быть неустойчивым.
Публика представляет собой еще одну форму стихийной группы, хотя
элемент стихийности здесь слабее выражен, чем, например, в толпе. Публика
— это тоже кратковременное собрание людей для совместного
времяпрепровождения в связи с каким-то зрелищем — на трибуне стадиона,
в большом зрительном зале, на площади перед динамиком при
прослушивании важного сообщения. В более замкнутых помещениях,
например, в лекционных залах, публику часто именуют аудиторией. Публика
всегда собирается ради общей и определенной цели, поэтому она более
управляема, в частности в большей степени соблюдает нормы, принятые в
избранном типе организации зрелищ. Но и публика остается массовым
собранием людей, и в ней действуют законы массы. Достаточно и здесь
какого-либо инцидента, чтобы публика стала неуправляемой. Известны
драматические случаи, к которым приводят неуемные страсти, например,
болельщиков футбола на стадионах и т.п.
12
 Большие организованные группы
Организованные группы сложились в ходе социально исторического
процесса, они результат развития общества. Могут быть выделены группы по
территориальному, этническому, классовому и различным демографическим
признакам.
Этнос – социальная общность, исторически сложившаяся на
определенной территории, осознающая свое этническое единство и
обладающая относительно стабильными особенностями культуры, в том
числе общим языком. В основе существования этносов – осознание ими
своей целостности.
Две исторические формы этнической общности людей – племя и нация.
В основе племенного разобщения людей по территории расселения,
культуре и языку лежат родовые отношения. С переходом от первобытной
формации к экономической, основанной на товарно-денежных отношениях,
этнос в виде племени превращается в этнос в виде нации.
Отличие нации от племени: объединяет людей, характеризуется
социальным неравенством; возникновением государства, четких границ
расселения, наличием публичной власти и других атрибутов государства,
распространением культуры, традиций и обычаев, внедрением
государственного языка; формированием и развитием национальной
гордости, проявлением национализма и шовинизма.
Нация – высший этап развития этнической общности, который
соответствует определенной экономической
формации. Психология этнической общности (нации) – национальная
психология – имеет свою материальную базу, носителей и отражает общее,
что есть у представителей целой нации в мировосприятии, устойчивых
формах поведения, чертах психологического облика, в реакциях, речи и
языке, отношениях к другим людям.
Классы в социальной психологии – большие организованные группы
людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе
13
общественного производства, по их отношению к средствам производства
(закрепляемому в праве собственности), по их роли в общественной
организации труда и по способам получения и размерам той доли
общественного богатства, которой они располагают. Сообразно условиям
жизни людей того или иного класса у них вырабатывается более или менее
определенное классовое сознание, формируются соответствующие черты
классовой психологии. Психология одного класса отличается от психологии
другого по тому, какие из общественно психологических явлений в ней
доминируют и каково их содержание в данный исторический момент.

Список используемой литературы

1. Андреева, Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. – М.: Изд-
во Моск. ун-та, 1980. – 417 с.
2. Социальная психология в трудах отечественных психологов / сост.
А.Л. Свенцицкий. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
3. Шихирев, П.Н. Современная социальная психология: Учеб. пособие
для студентов вузов / П. Н. Шихирев. - М.: Ин-т психологии РАН и др., 1999.
- 447 с.

14