Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Автор//составитель:
учитель английского языка
Ибрагимова Юлия Нориковна
Москва
2022
Раздел 3. А ты умеешь?
Содержание и темы
1. Модальный глагол can в утвердительных и вопросительных предложениях в
форме Present Simple Tense.
2. Действия.
3. Диалог-расспрос об умениях, возможностях.
ЛЕ: my, friend, can, swim, ride, play, chess, computer games, well, make models, fly a kite,
skip, dive, climb mountains, alpine ski, snowboard, she, he, they, we, I, mum, dad, brother,
sister, cousin, ride a horse, drive a car, bike, draw, can’t, drive, ride
Планируемые результаты
Содержание и темы
1. Друзья. Черты характера. Внешность.
2. Глагол have/has got в форме Present Simple Tense. Глагол to be в форме Present
Simple Tense.
3. Одежда.
ЛЕ: blouse, skirt, jacket, dress, shirt, trousers, jeans, sweatshirt, vest, T-shirt, friend, beautiful,
lovely, pretty, fair, brown, black, short, long, tall, freckles, slim, fat, nice, active, kind, angry,
fretful, lazy, naughty, smart, brave, clever, my, is, character, hair, eyes, blue, green, brown,
grey, red, wears, he, she, chicks, lips, funny,
Планируемы результаты
Предметные Метапредметные Личностные
совершенствование - умение корректно
- создание целостного
письменной отстаивать/оспаривать своюмировоззрения,
коммуникативной точку зрения и принимать учитывающего природное,
компетенции учащихся противоположную, социальное, культурное,
используя адекватные
языковое, духовное
языковые средства; многообразие
- владение навыками современного мира;
логически правильного - умение организовывать
изложения содержания учебное сотрудничество и
прочитанного; совместную деятельность с
учителем и сверстниками,
работать индивидуально, в
парах и в группе
Социокультурные и Национальная платформа открытого образования -
научно-технические https://openedu.ru/course/
ресурсы города
Цифровые ресурсы 1) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/1323540/view
МЭШ Clothes
2) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/967892/view
Body parts
Форма проведения - Групповые занятия под руководством учителя (обучение
занятий
в сотрудничестве).
- Самостоятельная работа.
- Дискуссия.
Режим проведения 45 мин
занятий (с указание
продолжительности
академического часа)
Возможные формы Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной
оценки деятельности работы с развёрнутым устным или письменным
учащихся** комментарием.
Планируемы результаты
Предметные Метапредметные Личностные
составлять владение навыками стимулирование
элементарное учебно- познавательной
монологическое исследовательской деятельности и
высказывание по работы и проектной расширение
образцу, аналогии; деятельности; кругозора;
читать и выполнять умение использовать создание
различные задания информационно- целостного
к текстам; коммуникационные мировоззрения,
уметь общаться на технологии и учитывающего
английском языке с Интернет на уровне природное,
помощью известных общего пользования, социальное,
клише; включая владение культурное,
понимать на слух поиском, обобщением языковое, духовное
короткие тексты; и передачи многообразие
информации, а также современного мира;
умение выполнять
презентации
выполненных работ;
Социокультурные и Дополнительное образование Москвы онлайн
научно-технические https://dom.educom.ru/
ресурсы города
Цифровые ресурсы 1) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2303324/view
МЭШ School life
2) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/1253480/view
Subjects
Форма проведения - Групповые занятия под руководством учителя (обучение
занятий
в сотрудничестве).
- Самостоятельная работа.
- Дискуссия.
Режим проведения 45 мин
занятий (с указание
продолжительности
академического часа)
Возможные формы · Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной
оценки деятельности
работы с развёрнутым устным или письменным
учащихся**
комментарием.
· Устные выступления по заданным темам.
Раздел 8. Хобби
Содержание и темы
1. Диалог-расспрос об увлечениях, хобби, видах спорта.
2. Специальный вопрос.
3. Оборот «I like Ving».
4. Словосочетания с глаголами have, go, play.
5. Некоторые глаголы в Present Continuous Tense.
ЛЕ: I, like, playing, collecting, coins, stamps, toys, painting, listening to music, reading a
book, cycling, football, swimming, skating, skiing, hiking, making models, what, is, your,
hobby, have, go, what, do, you, like doing, prefer, I, to be fond of doing smth
Планируемы результаты
Предметные Метапредметные Личностные
применять нормы умение использовать развитие
речевого поведения в иностранный язык как коммуникативной
процессе средство для компетенции, включая
коммуникации; получения умение
понимать на слух информации из взаимодействовать с
короткие тексты, иноязычных окружающими
читать и выполнять источников в
задания к текстам; образовательных
составлять целях;
монологическое умение корректно
высказывание по отстаивать/оспаривать
образцу и сочинять свою точку зрения и
текст на основе плана; принимать
противоположную,
используя адекватные
языковые средства;
Социокультурные и https://school.moscow/ - информационный портал о
научно-технические столичном образовании
ресурсы города
Цифровые ресурсы МЭШ 1) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/1521043/view
Hobby
2) https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/2223116/view
Present Continuous
Форма проведения - Групповые занятия под руководством учителя
занятий
(обучение в сотрудничестве).
- Самостоятельная работа.
- Дискуссия.
Режим проведения 45 мин
занятий (с указание
продолжительности
академического часа)
Возможные формы оценки · Фронтальная и индивидуальная проверка выполненной
деятельности учащихся**
работы с развёрнутым устным или письменным
комментарием.
· Устные выступления по заданным темам.
Раздел 9. Пишу тебе письмо
Содержание и темы
1. Письма на пути от отправителя до получателя. Правильное оформления письма.
2. Действия в Present Simple Tense. Краткая информация о себе и своих увлечениях.
3. Составление письма с опорой на образец.
4. Утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple Tense.
5. Специальные вопросы в Present Simple Tense.
ЛЕ: dear, address, name, hello, friend, I, like, playing, collecting, coins, stamps, toys, painting,
listening to music, reading a book, cycling, football, swimming, skating, skiing, hiking,
making models, what, is, your, hobby, have, go, what, do, you, like doing, have/has got,
mother, father, grandmother, grandfather, sister, brother, aunt, uncle, what, do, you, like, how,
old, are, you, subject, Art, PE, Music, English, Math, Reading, Writing, Russian, Drama,
Science, favorite,
Планируемы результаты
Предметные Метапредметные Личностные
совершенствование - умение корректно- создание целостного
письменной отстаивать/оспаривать своюмировоззрения,
коммуникативной точку зрения и принимать учитывающего
компетенции учащихся противоположную, природное, социальное,
используя адекватныекультурное, языковое,
языковые средства; духовное многообразие
современного мира;
- владение навыками
логически правильного - умение организовывать
изложения содержания учебное сотрудничество и
прочитанного; совместную деятельность
с учителем и
сверстниками, работать
индивидуально, в парах и
в группе
Социокультурные и Фотовыставка о достижениях московских школьников
научно-технические https://shkolamoskva.ru/expo-pupils/
ресурсы города
Цифровые ресурсы МЭШ https://uchebnik.mos.ru/composer3/lesson/14273/view
Тематическое планирование
№ Тема Количество
п/п часов
1 Раздел 1. Вводная беседа 1
2 Раздел 2. Я и моя семья 3
3 Раздел 3. А ты умеешь? 3
4 Раздел 4. Как выглядит твой друг 3
5 Раздел 5. Идем по магазинам! 3
6 Раздел 6. Любимая школа 4
7 Раздел 7. Режим дня 3
8 Раздел 8. Хобби 2
9 Раздел 9. Пишу тебе письмо 3
10 Раздел 10. Путешествия 4
11 Раздел 11. Города 4
12 Раздел 12. До свидания! 1
Итого 34