Краткосрочный план

География населения
(Тема урока)
Раздел: Вселенная. Земля. Человек.

ФИО педагога Алтынбекова Хамиза

Дата:27.10
Класс: 6 «Д» Количество присутствующих: Количество отсутствующих:
Тема урока География населения
6.2.7.1 – определять закономерности размещения населения
Цели обучения в соответствии
6.2.7.2 – оценивать показатели плотности населения
с учебной программой
6.2.7.3 – определять регионы с высокой и низкой плотностью населения и объяснять причины
Учащиеся будут:
Цели урока
Определять регионы мира с высокой и низкой плотностью населения и объяснять причины;

Ход урока

Этап
урока/ Действия педагога Действия ученика Оценивание Ресурсы
Время
начало Приветствие.Психологический настрой. Карты мира
урока Для создания положительного настроя на урок, 5 балл
2 мин используется прием "Хвалилки". Предложить обучающимся рассмотреть
2.Знакомство с темами и целями урока. картинку. По изображению на картинке
3мин 3. Актуализация знаний. определить тему урока и ее цель.
Работа с картой. Обучающиеся показывают:
- самый большой материк.
- самый жаркий материк.
 - самый маленький материк.
- самый холодный материк.
 - самый сухой материк.
середи . Прием "Мозговой штурм" -Изучают новую тему, слушая учителя и Презентация
на - Как вы думаете, что такое население? просматривая видео
урока - Что такое демография? -Самостоятельно изучают примеры решения
5 мин - Как вы понимаете выражение размещение задач, задают вопросы, если им что то не раздаточный материал
населения? https://youtu.be/zP8PmAvsZqI? понятно
si=nfO5utJGvGGJgS03
https://youtu.be/Ejvd1RADQpg?si=8VJ7EKOcaO4_6AI7
-Выполняют письменно предложенные Тетрадь,
2.Работа с текстом учебника задания, используя карту атласа Карта
3. Работа в парах.
15 мин Задание 1.
а)Используя карточки со словами, определить Заполнить таблицу "Причины
условия, влияющие на размещение населения. размещения населения на Земле":
благоприятные неблагоприятные
условия размещения условия
населения
благоприятные неблагоприятные условия размещения
условия размещения населения размещения населения населения
самопроверка по образцу, самооценка
в) Сделайте вывод: - От чего зависит выбор человеком
- Верно ли, что на территориях с благоприятными территории для проживания?
условиями проживает больше людей?
4.Работа с картой.
- Плотность размещения населения можно
рассмотреть на карте "Размещение населения
мира". Изучите содержание карты, ответьте на
вопросы:
- Равномерно ли размещено население мира на
Земле?
5мин - Какие районы Земли заселены плотно? Какие
 районы Земли почти не заселены? В чем причина
неравномерного расселения народа на нашей
планете?
5.Практическая работа.
- Плотность населения любой территории можно
- Сравнивают свои ответы и ответы, данные
рассчитать по формуле: P=N/S
учителем
Р – средняя плотность; N – население; S – площадь
- Анализируют ошибки
Работа в парах.
Карта -схема плотности
Задание 2. Рассчитать плотность:
населения
1 пара – плотность населения
Самооценивани
Практическая часть
е по
-Опреденеие плотности наеления своего населенного
дескрипторам
пункта
10мин
Оценивание
Выясни площадь территорий
Дескриптор,
• Выяснают площадь территорий
Выясни численность населения
• Выяснают численность населении
Задание формулу
Сделай вывод
Изучи карту схеми плотности населения

Конец Закрепление полученных знаний Учитель

урока - Задает вопросы - Устно отвечают на вопросы оценивает Карта
3мин уровень
1. Рефлексия понимания
учащихся и
2мин даёт устные
комментарии.